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文献检索:
  • 有感于城乡幼儿园手拉手 免费阅读 下载全文
  • 具有五十多年办园历史的鞍山市白鸽幼儿园,是辽宁省示范幼儿园,这里不仅环境和设备一流,而且教师队伍100%是大专以上专业文化资质。然而,在优越的环境与办园条件下,他们并没有忘记利用自身优质的教育资源扶持贫困地区农村幼儿园的发展。
  • 超越自我 超越领域——近十年幼儿园健康教育研究的回顾与思考 免费阅读 下载全文
  • 十年前,南京师范大学学前教育系以全国幼儿园课程改革为契机,针对当时幼儿园各领域课程发展不平衡的状况,加强了对幼儿园健康教育的研究。回顾十年中研究所取得的主要成果,进一步思考当前幼儿园健康教育有待研究的问题,无论对促进幼儿健康教育理论的发展,还是幼儿健康教育实践的深入,都具有十分重要的意义。
  • 提高教师提问技能的策略 免费阅读 下载全文
  • 提问,是教师组织教学活动时最常用的一种教学手段和教学技能。从20世纪50年代以来,国外学者对“提问”的研究数量颇多。本文将介绍有关教师提问的一些理论问题,并结合笔者的研究心得,提出改进教师提问技能的建议。
  • 从幼儿提问的现状看教师教学行为的改善 免费阅读 下载全文
  • 随着幼教改革的发展和深入,作为幼儿主动学习的一种外在表现,幼儿提问正越来越受到幼教工作者的重视。但纵观幼儿在园提问的现状,教师在引导和支持幼儿提问上,却存在很大的局限性和差异性。
  • 不尽的思念——悼念中国学前教育研究会名誉理事长孙岩同志 免费阅读 下载全文
  • 孙岩同志近几年身体不太好,这是大家都知道的。2005年9月底,我们在北京开会,讨论中国学前教育研究会第三次代表大会的筹备工作时,她带病出席,但仍很精神,气色也好,提的几点意见条理清晰,极为精辟,一点不像疾病缠身的样子。尤其让我难以忘怀的,是谈到我不再担任副理事长时她对我予以特别的关爱……别后两个月不到,她竟永远地离开了我们,怎不令人震惊、伤痛!她的音容笑貌时时萦绕在我的脑海中,留下了不尽的思念。
  • “三只蝴蝶”的背后 免费阅读 下载全文
  • 一天,孩子们正在进行角色游戏。刘东小朋友急冲冲地跑到我面前告状:“李老师,李鼎乱表演故事!你去看看嘛!”他说完话便拉着我的手来到表演区。看见我的到来,其他几个孩子也七嘴八舌地诉状。李鼎瞪了瞪那几个小朋友,瞟了我一眼,低下头不服气地嘀咕着什么。
  • 那份雨中情 免费阅读 下载全文
  • 晌午的天空还晴朗无云,傍晚离园时下起了倾盆大雨。我没带雨具,心里不禁浮上一丝不安,因为家中还有上小学的女儿等我回家。
  • 真诚对话的价值 免费阅读 下载全文
  • 中班意愿画《我见过的大树》活动开始了。王老师组织幼儿简单地交流了各自见过的大树后,就让小朋友开始一边回忆,一边勾画。不一会儿,大部分孩子都画出了粗壮的树于,绿绿的、红红的或是黄黄的树叶,画面洁净、整齐。这时一位小女孩向老师告状:“王老师,快来看,吴吴的画画得乱七八糟,脏死了。”
  • 小兔只会跳吗 免费阅读 下载全文
  • 今天体育活动的准备活动是听音乐模仿动物走路。我原来的设计意图是这样的:选三段音乐.一段是比较慢的,可以学小乌龟爬、小蜗牛、小花猫走;一段是较轻快的,可以学小兔跳;还有一段是快速的,可以学马儿跑。
  • 行政领导的家园工作:以心换心 免费阅读 下载全文
  • 幼儿园是保教机构,幼儿园的各项工作应该让家长满意。做好老师、家长之间沟通的桥梁,促进家吲的相互了解,足幼儿园行政工作的重要内容。住与家长接触的过程中,我深深感受到要妥善处理好教师、家长之间的矛盾,增进家园的和谐,自己必须以心换心。
  • 接送交谈中的主要问题浅析 免费阅读 下载全文
  • 接送交谈是家园有效沟通的一种重要形式。早晨家长送幼儿入园时,教师和家长都比较匆忙,一般没时间进行长谈,所以接送交谈一般在下午家长接幼儿时进行。通过一段时间的观察,笔者发现接送交谈存在以下主要问题:
  • 农村幼儿教师教育观念亟待更新 免费阅读 下载全文
  • 前不久,我应邀去观摩一所农村中心幼儿园的数学公开课活动,我看到了两个情景:
  • 农家器具新玩法 免费阅读 下载全文
  • 农村幼儿园利用农家常见器具开展体育活动,不仅锻炼幼儿身体,而且经济实用。
  • 好玩的乐乐圈 免费阅读 下载全文
  • 将两根直径约2cm、长约50cm的塑料管,分别用一小段木头从两头对接起来,木头上抹上白胶,形成两个圈,并用彩色即时贴进行装饰。圈与圈之问用长约50cm的扁松紧带连接,乐乐圈就做好了。
  • 培养幼儿坚强的心 免费阅读 下载全文
  • 美国人喜欢这样打比方:“如果手里总是有一把雨伞,还担心下雨干什么呢?”在人生中,如果用“晴天”代表顺境,那么“雨天”就代表逆境。每个人都喜欢“晴天”,但“雨天”却总不可避免。雨天里,手里有伞的人方便继续赶路,逆境中,心中有“伞”的人可以继续生活的脚步。心中的“伞”就是坚强的心,就是坚强的意志品质。
  • 江苏又评出七名幼儿园特级教师 免费阅读 下载全文
  • 2005年9月,江苏省教育厅公布全省第九批特级教师名单。其中有七名幼儿教师,现将她们的情况简介如下。
  • 携手走出职业倦怠的困境 免费阅读 下载全文
  • 国内有关幼儿教师职业倦怠的研究表明,我国幼儿教师的职业倦怠现状已不容乐观。造成职业倦怠的原因是多方面的,它需要教师、管理者,甚至理论工作者的积极面对。本期编发一组相关文章,期望能对读者有所启示。
  • 爱·自由·经典 免费阅读 下载全文
  • 在工作着的十七年中,我对职业始终坚持一个原则:执着;始终保持一份精神:热情;始终甘守一份情怀:淡泊。我最深的感受是五个字:爱,自由,经典。
  • 让我们保持快乐的心态 免费阅读 下载全文
  • 作为幼儿园一线教师,我们不仅要完成繁重的教学任务,处理接连不断的突发事件,还要做大量的案头工作,接受上级部门的验收检查、领导的随堂监督,加上同事之间的激烈竞争,心理压力确实很大。那么,我们该如何调适自己的心态,让自己始终保持快乐的好心情呢?
  • 消除教师职业倦怠的策略 免费阅读 下载全文
  • 工作压力与职业倦怠有很高的正相关,因此,降低工作压力是预防和干预教师职业倦怠的根本。
  • 扮好园长的“导演”角色 免费阅读 下载全文
  • 一所幼儿园就像一个舞台,园长亦似导演,凡事都要周密组织,有效协调,合理指导。那么,如何扮好园长的“导演”角色呢?
  • 中班综合活动:好玩的电线 免费阅读 下载全文
  • 中班幼儿常喜欢根据自己的意愿动手摆弄各种物品,特别对那种色彩鲜艳,可以随意造型和反复操作的材料很感兴趣。电线的特点正符合此年龄阶段幼儿的兴趣特点,我们就利用它让幼儿动手、动口、动脑。
  • 中班整合活动:玩靠枕 免费阅读 下载全文
  • 活动目标 1.了解、感受靠枕的舒适及用途。
  • 大班主题活动:让生活更美好 免费阅读 下载全文
  • 近期,我班幼儿的兴趣点从四季更替的气候变化转移到了城市中的各种建筑,我们就顺势开展了“让生活更美好”主题活动。以此主题为线索,幼儿参与了一系列活动:确定所要研究的内容——分组——选组长——制定计划书——研究、准备——展示交流(下面介绍的活动只是系列活动的最后一个活动)。之所以尝试这样一种新型的主题活动模式,是基于以下几点考虑:
  • 大班体育活动:花样玩轮胎 免费阅读 下载全文
  • 活动目标 1.大胆地探索轮胎的多种玩法,激发创新意识。
  • 利用社区资源开展主题探究活动 免费阅读 下载全文
  • 社区作为幼儿生活的主要环境,与幼儿的成长息息相关,它以一定的物质或精神的形态完整地呈现在幼儿面前,时时刻刻都以一定的方式作用于幼儿。将社区资源作为幼儿园课程资源的一个组成部分,以“大自然大社会”中的“活教材”支持幼儿的学习,引导幼儿开展主题探究活动,符合《幼儿园教育指导纲要(试行)》“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野”的要求。
  • 游戏铺就成长之路 免费阅读 下载全文
  • 游戏在幼儿园教育中占有特殊的地位,但在实践中,依然存在轻视与忽视游戏的现象。本文力图从“幼儿园要以游戏为基本活动”的内涵和教师落实“幼儿园以游戏为基本活动”的实践体会两方面,谈对游戏的思考。
  • 贴近生活 感受节奏 免费阅读 下载全文
  • 音乐的节奏源于生活,在音乐作品中我们可以找到许多以生活巾的节奏为素材的作品,如《百鸟朝凤》、《钟表店》、《苗岭的早晨》等。因此,我尝试用生活中的节奏,对幼儿进行节奏训练。
  • 创编活动 贵在自由 免费阅读 下载全文
  • 在一次园本教研活动中,笔者观摩了一个中班语言活动,活动名称是诗歌创编《多彩的世界》。活动一开始,老师请小朋友戴上各种彩色眼镜到室外去感知、体验多彩的世界,回活动室后用绘画的形式记录下自己的发现。接着老师用课件演示了“红色的世界”,
  • 探索教研活动新方式 免费阅读 下载全文
  • 教研活动,特别是园本教研是帮助教师解决问题与困难,实现理念与实践沟通的有效途径。但从教研工作的现状看,形式传统、单一和僵化还是较为普遍的现象,难以适应课程改革的需要。为此,我们在课程改革的背景下,对教研活动形式的改革和创新作了一些实践与探索。
  • “认识你呀真高兴”——记一次中班平行班幼儿交往主题活动 免费阅读 下载全文
  • 中一班的孩子们正争抢着玩“长尾巴的老鼠”。这时,中二班的两个小朋友被吸引了过来。刚才还起劲争抢的孩子们,立刻停止争吵,一起对这两个小朋友发起了“围攻”:“这个玩具是我们班老师做的,你们不能碰!”“不许看!你们班的玩具在那边!”“你们快走!我们不跟你们玩!”……
  • 请你悄悄提醒他 免费阅读 下载全文
  • “岳老师,XX的点心杯子没放在桶里!”“岳老师,XX拖椅子!“岳老师,XX上楼梯不踩小脚印!”……孩子们接二连三的告状使我应接不暇。一天,徐悦彤画完画就出去玩了,宋文桐悄悄走到她身边:
  • 数字,你在哪里 免费阅读 下载全文
  • 这学期,我们为幼儿精心准备了墙面设计《海底世界》。起初,幼儿都被深深地吸引住了,围在墙前你一言我一语地讨论着海底有哪些动物,哪种动物最厉害,哪种动物长得好看……可没几天,幼儿就丧失了兴趣,甚至有幼儿撕毁图案。
  • 是“网吧”?不是“王八” 免费阅读 下载全文
  • 天天和小虎正在一起游戏,两个小家伙有说有笑地不知在讨论什么。忽然天天跑过来拽着我大声嚷嚷:“老师,小虎说脏话!”我跟着天天走了过去,天天指着小虎说:“他刚才说王八!”我听了以后,
  • 红点点和绿点点 免费阅读 下载全文
  • 每天中午起床时,我发现小朋友的鞋子有很多穿颠倒。看到小班的小朋友非常喜欢小红点,我们想:何不在小红点上做文章呢?于是,我们用即时贴分别剪了许多红点点和绿点点,
  • 瑞典幼儿园教师工作室一瞥 免费阅读 下载全文
  • 拜林斯那(Balingsnas)小区幼儿园位于瑞典首都斯德哥尔摩市郊。这是一所公立幼儿园,规模不大,只有3个班75个孩子。幼儿园里的教师工作室温馨迷人,在这样的环境中学习或讨论工作是一件多么惬意的事!
  • 动物的眼睛 免费阅读 下载全文
  • 尽管哺乳动物都有眼睛,但是,它们有的是近视眼,有的是色盲,有的是千里眼,还有的白天视力较差,到了晚上却是火眼金睛。
  • 弗莱雷对“对话”前提的阐述 免费阅读 下载全文
  • 我国目前正在展开的新一轮基础教育课程改革是在许多新的教育理念支撑下进行的,其中一个重要的教育理念就是“对话”。对话作为一种新的教育理念,为教育教学提供了新的生机和活力,但要真正把对话精神落实到具体的教育教学中,还需要我们对对话有深刻的把握和真切的认识。
  • 英国教师专业发展的内涵 免费阅读 下载全文
  • 在英国,教师专业能力的领域主要划分为三大部分:(1)教师的知识;(2)教师的技能和能力;(3)教师的价值信念与承诺。这三个领域的能力对于教师的专业发展缺一不可,并相辅相成。
  • 教师:从课程的传授者到反思的实践者 免费阅读 下载全文
  • 20世纪80年代,澳大利亚的布莫(Boomer,G.)等人提出协商课程(negotiating curriculum)的理论。该理沦主张,教师必须从“知识传授者”转向“反思实践者”,即教师角色必须以“反思的实践者”形象重新定位。
  • 教师教育创新的主要内容 免费阅读 下载全文
  • 1.教育观念的创新。拥有相对成熟而又开放的教育观念,是教师走向成熟的基本标志。教师一方面立足自身教育生活经验的积累,不断反思总结、提升;另一方面,积极接纳外在的优秀教育理念,保持个人教育思想空间的源头活水,在个人教育经验与外在教育知识的不断交流碰撞之中,获得个人鲜活的教育理念的生长、生成。
  • 缄默性个人教育观念向外显性个人教育观念转化的意义 免费阅读 下载全文
  • 1.对教师个人而言,要实现缄默性个人教育观念向外显性个人教育观念的转化,教师必须揭示、分析自己已有的缄默性个人教育观念,这种揭示和分析的过程对教师来说更是一个反思自己教育行为和教育思想的过程,这种反思过程不但可以使教师及时对自己的教育行为做出调整,更重要的是有利于促成教师反思性教学的形成。
  • 早睡对孩子发育至关重要 免费阅读 下载全文
  • 据日本《读卖新闻》报道,东京都足立区一家保育院经过3年的实验发现,让儿童早睡能够显著改善儿童白天瞌睡、磨人以及焦躁的现象。
  • 研究显示:中国儿童过半铅中毒 免费阅读 下载全文
  • 铅损伤是国际公认的危害儿童智力和神经发育系统的“第一杀手”。中国儿童一半以上处于铅中毒状态,部分城市工业园区的儿童铅中毒流行率高达85%。然而,目前中国还没有把血铅检查列入儿童常规检查。
  • 研究显示:儿童运动量过大有害健康 免费阅读 下载全文
  • 据《纽约时报》报道,在对20多位运动医学领域的医生和研究人员进行的采访中,很多人认为少年运动员伤病爆发的主要原因是由于这些孩子在年纪很小的时候就开始专门进行一个运动项目的训练,并且这种训练是常年不间断的。孩子们的运动量已经超过了他们所能承受的范围。
  • 如何实现教育的公平 免费阅读 下载全文
  • 公平性表现为学校制度应能保障教育机会的平等性。由于人人享有的平等受教育权利只有在实践中具体化为人人享有平等的教育机会才具有实际意义,因而如何保障教育机会平等就成了学校制度研究的重要内容。在教育公平问题上,“当前最值得关注的不是历史造成的发展差距,而是导致教育不公平的制度性原因”。因为在受教育权实现过程中,如果国家为不同的受教育主体提供的差别保护带有歧视,
  • 教师研究的定位:从合法性走向合理性 免费阅读 下载全文
  • 课程改革呼唤着教师角色的转变,要求教师成为教育研究者;校本课程开发需要给教师开展教学研究赋权;教育研究回归“生活世界”,使教师进行教学研究成为可能……诸如此类的论述,从一定程度上揭示了教师开展教学研究的必要性和可能性。从而为教师的教学研究在基础教育课程改革中确立了“合法”的地位。然而,这种“合法”的教师教学研究在当前却表现出了种种“不合理”的特征:
  • 教师的知识结构 免费阅读 下载全文
  • 要提高教师的素质,必须重新构建合理、完善的知识结构。这种结构除了一般性的文化知识外,还包括本体性知识、条件性知识和实践性知识。
  • 教学设计的基本问题 免费阅读 下载全文
  • 过去,教学设计的主要理论依据是传播学、一般系统论、学习理论(行为主义和认知主义)和教学理论。应当肯定,这些理论对面向教师传授客观知识的学科教学设计做出了重要的贡献。但作为面向学习者主动建构知识和实现意义理解的教学设计,我们更应该关注的是学习理论的新发展以及系统科学新的研究成果,
  • 南京蒙氏、亲子教育、国家劳动部高级育婴师资格证培训参加本中心培训、购买教具的合作园,免费参加教学交流会 免费阅读 下载全文
  • 江苏省连云港钟声幼教机构诚聘教科研人才 免费阅读 下载全文
  • “钟声幼教”是目前江苏省较大的幼儿教育机构之一,拥有精良的师资队伍和专家智囊团。多年来,始终以前瞻的教育理念,先进的软硬条件,科学的管理体系,过硬的保教质量,营造最优化的育人环境。坚持与时俱进,诚信服务,在连锁发展中提升“钟声幼教”品牌,
  • 2006春季全国幼儿园精品教材汇展 免费阅读 下载全文
  • [视点]
    有感于城乡幼儿园手拉手(李道佳)
    [研究与探索]
    超越自我 超越领域——近十年幼儿园健康教育研究的回顾与思考(顾荣芳)
    提高教师提问技能的策略
    从幼儿提问的现状看教师教学行为的改善(张青)
    [专稿]
    不尽的思念——悼念中国学前教育研究会名誉理事长孙岩同志(唐淑)
    [教育笔记]
    “三只蝴蝶”的背后(李芳)
    那份雨中情(温丰菱)
    真诚对话的价值(陈大琴)
    小兔只会跳吗(曹剑锋)
    [家园立交桥]
    行政领导的家园工作:以心换心(李桂芹)
    接送交谈中的主要问题浅析(朱琳琳)
    [畅所欲言]
    农村幼儿教师教育观念亟待更新(叶玲)
    [做做玩玩]
    农家器具新玩法(李爱萍)
    好玩的乐乐圈(张海英)
    [广闻博览]
    培养幼儿坚强的心(刘彤 李立)
    江苏又评出七名幼儿园特级教师
    [园务工作]
    携手走出职业倦怠的困境(许卓娅)
    爱·自由·经典(黄颖)
    让我们保持快乐的心态(商珺宁)
    消除教师职业倦怠的策略(成静)
    扮好园长的“导演”角色(张瑶)
    [活动设计]
    中班综合活动:好玩的电线(张静)
    中班整合活动:玩靠枕
    大班主题活动:让生活更美好(张慧)
    大班体育活动:花样玩轮胎(罗进龙)
    [教育经验]
    利用社区资源开展主题探究活动(蔡蔚文)
    游戏铺就成长之路(倪春玲)
    贴近生活 感受节奏(欧阳玲)
    创编活动 贵在自由(孙建华)
    探索教研活动新方式(杨萍)
    “认识你呀真高兴”——记一次中班平行班幼儿交往主题活动(楼瑞芳)
    请你悄悄提醒他(岳红)
    数字,你在哪里(邓爱华)
    是“网吧”?不是“王八”(蒲渝)
    红点点和绿点点(王兰俊 滕丽娟)
    [美术·摄影]
    瑞典幼儿园教师工作室一瞥(辛诚)
    动物的眼睛(杨坤 高健)

    弗莱雷对“对话”前提的阐述(李冲锋)
    英国教师专业发展的内涵(唐安国)
    教师:从课程的传授者到反思的实践者(李海英)
    教师教育创新的主要内容(刘铁芳)
    缄默性个人教育观念向外显性个人教育观念转化的意义(庞丽娟 易凌云)
    早睡对孩子发育至关重要
    研究显示:中国儿童过半铅中毒
    研究显示:儿童运动量过大有害健康
    如何实现教育的公平(余雅风)
    教师研究的定位:从合法性走向合理性(王攀峰)
    教师的知识结构(姚宏昌)
    教学设计的基本问题(裴新宁)
    南京蒙氏、亲子教育、国家劳动部高级育婴师资格证培训参加本中心培训、购买教具的合作园,免费参加教学交流会
    江苏省连云港钟声幼教机构诚聘教科研人才
    2006春季全国幼儿园精品教材汇展
    《早期教育:教师版》封面

    主管单位:江苏省教育厅

    主办单位:江苏教育报刊社

    社  长:晏仲超

    主  编:程晓明

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