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  • 大自然是幼儿园的乐园 免费阅读 免费下载
  • 儿童的世界是五彩缤纷的,大自然中的一切都使他们感到新奇,他们能够听到风的歌唱,看懂雨的舞蹈,能够和小草交谈,能够与昆虫为伴……只要有机会展开心灵飞翔的翅膀,他们总会在梦与现实之间构筑想象的世界。
  • 幼儿园的春季管理 免费阅读 收费下载
  • 告别了静谧、凝重的冬季,我们迎来了烂漫、明丽的春天。“一年之计在于春”,我们也应伴随着春天的蓬勃生机而成长,为孩子、为自己、为幼儿园勾勒一幅同样色彩丰富、清新鲜活的蓝图。
  • 春天:让孩子开心玩泥沙 免费阅读 收费下载
  • 一、喜爱玩泥沙是孩子的天性 人类与生俱来就有一种亲近泥土的天性,正是这种与人性相通并为生命所依赖的基本要素构成并创造了泥沙的特殊魅力。对距离自然更近的孩子来说,他们天生对自然有着强烈的好奇心和探索欲,这使得他们比成人更喜欢泥沙。
  • 借季节教育之光 照亮幼儿生命前程 免费阅读 收费下载
  • 季节教育从根本上来说是自然教育。现在提出季节教育这一说法,不是为标新立异,而是想用季节教育将分散的幼儿园自然教育串起来,化笼统的自然教育为具体的自然教育,让自然教育变得可操作,让幼儿园现有的关于春天、秋天等的教育不再零碎随意。
  • 实施富有园本特色的春季教育 免费阅读 收费下载
  • 我国大部分地区尤其是长江以南拥有较长的春季,可从二月份延续到五月份,占了一学期的绝大部分时间,因此,春季教育向来是幼儿园教育工作的重头戏。那么,在倡导园本教研,构建园本课程的背景下,如何开展富有园本特色的春季教育?怎样促进儿童、教师和幼儿园协调一致的共同发展?这是幼儿园春季教育应该思考的问题。
  • 2006年春季教育教学工作计划 免费阅读 免费下载
  • 在总结上学年幼儿园春季教育教学各方面工作情况的基础上,结合幼儿园实际情况,特拟定本学期春季教育教学工作计划如下: 一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《幼儿园工作规程》精神为指导,在行动中求真务实,扎实开展春季教育教学工作。充分挖掘教育资源,倡导走进自然、回归生活的园本教研风气,鼓励教师在自我反思的基础上增强教研对话,在同伴互助中深化教研教改。大力倡导读书与学习,充分发挥市、区级骨干教师的作用,紧紧围绕“春季活动”这条主线,提高保教质量。
  • 整体课程范式的课程模式 免费阅读 免费下载
  • 在近半个世纪的课程演变和发展的过程中,分别体现两种课程范式的学科课程与经验课程,从彼此对立与分离,逐步走向借鉴与融合。依据范式的观点。学科课程范式和经验课程范式必将为一个崭新的课程范式所取代,这预示着当前的课程正处在旧的课程范式向新的课程范式转型的时期。这种新的课程范式应强调融合学科课程与经验课程于一体,强调知识的整体性、学生获得经验的完整性和关注学生的全面发展。我们把它称为“整体课程范式”,它所代表的是当前课程领域追求的课程范式。
  • 教师自我在教师专业发展中的主体价值 免费阅读 免费下载
  • 教师本位的教师专业发展观强调教师自我在教师专业发展中的主体价值,且主要表现在以下两个方面: 1.按照教师主体的参与程度来划分,教师专业发展可以分为被动的教师专业发展和主动的教师专业发展。实践证明,缺少了教师主动参与的被动的教师专业发展,取得的成效是有限的。
  • 如何理解教学的复杂性? 免费阅读 免费下载
  • 从事班级经营研究多年的多伊尔(W.Doyle)说过:“教学是非常复杂的经营。”按照多伊尔的论述,教学由于存在五个特性而变得更加复杂,造成教师在教学中难以充分把握学生的信息处理。这五个特性就是:
  • “回归生活世界”的教学意蕴 免费阅读 免费下载
  • “回归生活世界”的教学意蕴就在于彰显教学的生成性,突显教学的过程属性和过程价值。但“回归”的本质不是机械地、简单地回到生活细节、生活事件、生活经验甚至整个日常生活,更不是抛弃科学知识。
  • 课程:从“开发”到“设计” 免费阅读 免费下载
  • 课程研究在20世纪80年代经历了一种范式的转换,就是从课程研究转向教师研究,而当代课程理论人师派纳等人提出的“概念重建”,宣告了“课程开发”时代的终结,替而代之的是“课程理解”时代的开启。教师在“反思性实践”中,课程不是所“开发”的东西,而是所“设计”的东西,所谓“课程编制”无非是指“学习经验的设计”。而对于“设计”来说,重要的是“同情境的对话”。这样,同客体对话、同自身对话、同他人对话的过程正是“设计”的本质。而这种不断地“设计”的轨迹,正是创造着课程。
  • 综合课程:问题和课题是教学的缘起与支架 免费阅读 免费下载
  • 知识的综合性源于问题的复杂性和事物之间固有的联系性。问题的解决或课题的研究不可能只凭借某一知识或单项技能,它必然涉及到多种知识的综合运用,涉及人的智慧、情意的全部投注。反过来,以问题或课题为缘起组织课程内容,以问题为支架来展开教学活动,以发现问题、表征问题、探索问题和解决问题为教学过程,无疑是追求教学“综合”的最佳选择。
  • 学习型学校及其特征 免费阅读 免费下载
  • “学习型学校”的概念本质上是“学习型组织”在学校中的体现,是学校努力把自己构建成学习型组织的过程。学习型学校与学习型组织一样,不是一种静态的组织模式,即建立学习型学校的最终目的不是建立一个僵化的组织,而是在于确立学习的观念,讲求持续的学习、转化与改变,使组织成员在工作中活出生命的意义,不断突破自己能力的上限。
  • 种出来的春天 免费阅读 收费下载
  • “老师,为什么把种子埋在土里啊?”“老师,种子能吃吗?”“老师,花儿是由种子变的吗?”……幼儿对种子浓厚的兴趣,使我决定以种子为主题带领他们去探索种子的奥秘。
  • 从“寻找春天”中谈幼儿生成活动的有效性 免费阅读 收费下载
  • 近年来,生成课程以其先进的教育理念为幼教界所认同,我园也积极投入到生成课程的教育教学研究中。但在实施过程中却出现了一些问题,如孩子一旦有了生成的内容,教师就像拾到宝贝一样照单全收,缺乏对其价值的科学判断,不能给予适时有效的回应等。本文就这种现象,谈谈自己的一些想法。
  • 花中的数学 免费阅读 收费下载
  • 春天来了,幼儿园里的花竞相开放,红的像火。白的像雪,黄的像金……孩子们总是情不白禁地去感受花的娇艳和芬芳。见孩子们对花如此感兴趣,我想何不把枯燥的数学学习活动和花结合起来呢?于是,我设计了以“花”为主题的数学学习活动。
  • 玻璃也出“水痘”了 免费阅读 免费下载
  • 绵绵春雨不间断地落在窗玻璃上,凝成了晶莹的水珠。突然,妍妍跑到我面前,着急地说:“老师,老师,快看!玻璃出‘水痘’了,怎么办?”面对这突如其来的问题,如果你是一位幼儿老师,该怎么应答呢?
  • 由迎春花想到的 免费阅读 免费下载
  • 孩子们对迎春花的兴趣源于玲玲制作的那朵迎春花,这朵在玲玲手中忽开忽合的迎春花,一下子就把孩子吸引住了。有的说:“玲玲,这是什么花啊?你是怎么制成的啊?”有的说:“玲玲,能让我玩一会儿吗?我想看看它是怎么开的?”有的说:“玲玲,你教我制作一朵好吗?”……(孩子对新鲜事物总是很感兴趣,教师要善于抓住孩子的兴趣,借以激发孩子的探究欲。)
  • 散文“新”赏 免费阅读 免费下载
  • 这是一次散文《春姑娘的礼物》欣赏活动。当我刚诵读到描述春姑娘的装束、容貌那一段落时,听到有孩子在下面嘀咕:“春天为什么总是女孩啊?真没劲儿!”说话的是虎头虎脑的小宇。
  • 一只蝴蝶 免费阅读 免费下载
  • 春光明媚,我和孩子们到公园里寻找春天。 “嘘——别吵,快看!”玲玲边用手示意小朋友安静下来,边压低声音说:“看!那边有只蝴蝶飞来了。”大家顺着她指的方向看到了一只蝴蝶静静地落在一棵小草上,一对美丽的翅膀还一动一动的。
  • 美国红苹果幼儿园春季多元文化主题教育课程 免费阅读 收费下载
  • 红苹果中心所属的红苹果幼稚园创建于一九八九年,分布在纽约市三大地区,共有零至六岁的学生2500多名,是全美最大规模的中英双语幼稚园。由于幼儿绝大多数甚至全部来自非华裔美国家庭,因此,在课程设计上也配合了这些孩子的族裔文化背景。该中心由教育专家管理,有完善的教学大纲和课程,中英语言和文化并重,使课程多元化。红苹果的课程设置以幼儿为主体,强调激发儿童潜能的开发观念,通过组织不同的庆祝或主题活动以及精心的动手操作去丰富孩子们的经验。
  • 美国幼儿园里的情人节 免费阅读 免费下载
  • 大约离情人节还有十天的一个下午,我在儿子幼儿园里他的文件夹内看到园长安琪女士写给家长的一封信。她说孩子们正在制作自己的情人节盒子,如果你的孩子愿意给好朋友送卡片,就请准备好后,交给老师放到小朋友的盒子里。情人节那天园内还有一个大聚会,请家长提供全部食品和用具。
  • 春天的摇篮 免费阅读 免费下载
  • 制作材料;纸板、竹签、彩色卡纸、双面胶、泡沫板。 适合年龄:中、大班幼儿 制作方法: 1.在白纸上画出制作草图。2.用泡沫板制作底板,用深浅不同的绿色泡沫纸或蜡光纸剪出草的形状贴在不同层次的底板前,用五颜六色的泡沫纸或蜡光纸剪出各种花朵进行装饰。
  • “竹林”亲子游戏 免费阅读 免费下载
  • 寻找竹笋宝宝 游戏目标:让幼儿简单了解竹笋和竹子之间的关系,体验找笋、挖笋、剥笋的乐趣。
  • 春季“民间游戏”两则 免费阅读 免费下载
  • 风车转转 目标:通过活动锻炼幼儿大小肌肉群的灵活性,并让其体验用废物自制玩具的乐趣。
  • 鸟窝里的树 免费阅读 免费下载
  • 春天,鸟先生用干草和泥土筑了个又大又结实的鸟窝,鸟太太就蹲住窝里孵她的蛋宝宝。
  • 咕噜咕噜回家 免费阅读 收费下载
  • 老奶奶有个小玻璃珠,小玻璃珠心里有旋转着的七色彩条儿,转起来可漂亮呢。因为他喜欢到处咕噜咕噜地跑。所以老奶奶管他叫咕噜咕噜。咕噜咕噜跟老奶奶的线团团,还有好多小纽扣住在柳条编的小箩筐里。
  • 春天来到啦 免费阅读 收费下载
  • 柳絮飘飘…… 免费阅读 免费下载
  • 花朵小娃娃(外一首) 免费阅读 免费下载
  • 过年 免费阅读 免费下载
  • 画家春娃儿 免费阅读 免费下载
  • 大班科学活动:你听到大树的心跳吗 免费阅读 免费下载
  • 设计意图 每棵树都是活的,它和我们人一样,需要吃、休息、呼吸,也进行血液循环。树的心跳是一首美妙的生命之歌。早春是倾听大树心跳的最佳时间,此时树正把它大量的树液源源不断地输送到枝桠,为新的季节的欣欣向荣做准备。
  • 大班综合主题活动:春天的节日 免费阅读 收费下载
  • 主题一:春节忆趣 活动一春节物品展 活动要求 1.学习对物品进行简单的分类。 2.能够与同伴合作布置展览. 3、能大胆表达自己所经历的春节趣事。 4.乐意与同伴分享、交流经验。
  • 大班主题活动:快乐的元宵节 免费阅读 收费下载
  • 设计意图 元宵节是我围传统的节日之一,其赏灯、猜灯谜、吃元宵等活动寄托着人们的美好祝福和愿望。《纲要》指出幼儿同应“充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀”。我们根据大班幼儿的年龄特点,从幼儿熟悉的生活人于。整合多种活动形式,充分利用社Ⅸ、家庭、同伴资源,加深幼儿对传统灯节的认识。体验灯节的乐趣。
  • 大班系列活动:春天的游戏 免费阅读 免费下载
  • 活动一 我和风儿做游戏 活动目标 1.体验春天在户外活动的乐趣。 2.激发创作潜力,锻炼动手能力。 3.感受风力大小对有关风的玩具的影响。
  • 大班散文欣赏:芽 免费阅读 免费下载
  • 设计意图 散文《芽》是一篇融知识、教育、审美与娱乐为一体的优秀文学作品,它具有朴素明朗的口语文体,深入浅出的诗性深度,浅显易懂的道理,且可表演性强。我们选其作为欣赏教材,并结合季节特点,在活动前组织幼儿进行了种植活动,引导幼儿仔细观察种子的变化。为了使幼儿充分地感知散文的美,我们制作了相关的多媒体课件,灵活运用多媒体手段辅助教学,使整个教学活动图文并茂、声情并举,创设了一种集音乐、动画、图像为一体的动态教学环境。
  • 中班主题活动:春天来了 免费阅读 免费下载
  • 设计思考 《纲要》中明确指出:要让幼儿亲近自然,发现自然中的许多现象,从而培养幼儿善于发现、善于提问的能力。春天是一个万物复苏的季节,到处都是一片春意盎然的景色,植物与动物都有了很明显的变化,而孩子们被这些变化激发起强烈的好奇心,也渴望通过观察在大自然中寻找答案。于是,我设计了本次主题活动《春天来了》,希望通过本次主题活动进一步激发幼儿的探索欲望。
  • 中班综合活动:美丽的野花 免费阅读 免费下载
  • 阳春三月,是踏青的最好时节。一天午后,我带孩子们到幼儿园附近的田野边散步,孩子们有的静静地观赏美丽的春景,有的专注地观察小虫子的活动……秀秀采了一捧野花叫我闻,我说了声“真香”,一会儿,眼前就多了好几捧野花。该回去午睡了,秀秀留恋地看着手中的野花,不肯舍弃:“老师,我们把花带回去插在花瓶里,好吗?”于是,活动室里多了七八束野花,它们吸引了孩子们观赏的目光,惹得没有摘野花的小姑娘、小男孩直嘀咕:“老师,明天我也要采野花。”“老师,我要采更好看的野花。”……
  • 中班语言活动:听画春天 免费阅读 免费下载
  • 活动目的 1.倾听和理解一段话的含义,并学习用绘画的形式表现。 2.能根据画面内容选择自己喜炊的角色进行添画,组成完整画面。 3.学习相应的词、句,并尝试运用。 4.体验自制和运用语言教具的快乐。
  • 小班语言活动:可爱的小鸡 免费阅读 免费下载
  • 设计意图 春天里,我带孩子到公园、绿地去踏青。有一次在路边的空地上看到一位老人在卖小鸡,孩子们的一双双眼睛里充满了好奇,他们一下子围了上去,不停地问:小鸡是从哪里来的?它们的妈妈是谁?……于是,我在布置环境时组画了许多不同形态的小鸡、母鸡,让孩子们看看说说,并设计了“可爱的小鸡”语言活动。
  • 妈妈的节日 我们来庆祝 免费阅读 免费下载
  • 初春的柔风,送来亲情最浓的“三八”妇女节。这是一个进行情感教育的极好机会,我们根据每个年龄班的特点精心设计了一系列的活动,引导孩子学会关心、体贴妈妈,激发爱妈妈的情感,知道向各行各业的阿姨们祝贺节日快乐!
  • 《家园联系册》也能写出精彩 免费阅读 收费下载
  • 新学期,老师会为每个孩子建立一本新的《家园联系册》,如何写好它,让其真正发挥家园联系的作用,心中应该有一个章法。
  • 新学期家长会上说什么 免费阅读 免费下载
  • 新年新学期,按照惯例每个班级都要召开家长会。每到这个时候,都会有一部分教师感到在家长会上不知说什么,总觉得每次的会议都雷同,无非是向家长介绍本学期的工作和需要家长配合的一些事情。其实,这只是家长会的一部分内容,我们需要借此机会交流的东西有很多。
  • 英国幼儿园印象 免费阅读 免费下载
  • 哺乳动物的耳朵 免费阅读 免费下载
  • 哺乳动物的耳朵与哺乳动物所生存的环境有着直接的关系,一般生活越北方的哺乳动物耳朵越小,生活在越南方的哺乳动物耳朵越大。这是因为耳朵是动物的散热器。
  • [视点]
    大自然是幼儿园的乐园(许广凤)
    [园务工作]
    幼儿园的春季管理(汪丽)
    [研究与探索]
    春天:让孩子开心玩泥沙(王晓芬)
    借季节教育之光 照亮幼儿生命前程(徐月仪)
    实施富有园本特色的春季教育(左瑞勇)

    2006年春季教育教学工作计划(周秦)
    整体课程范式的课程模式(傅敏)
    教师自我在教师专业发展中的主体价值(宋广文 魏淑华)
    如何理解教学的复杂性?(钟启泉)
    “回归生活世界”的教学意蕴(郭元祥)
    课程:从“开发”到“设计”(蔡铁权)
    综合课程:问题和课题是教学的缘起与支架(黄伟)
    学习型学校及其特征(刘蕾)
    [教育经验]
    种出来的春天(张喜凤)
    从“寻找春天”中谈幼儿生成活动的有效性(张敏)
    花中的数学(程秀兰)
    玻璃也出“水痘”了(许和霞)
    由迎春花想到的(白艳)
    [教育笔记]
    散文“新”赏(曹丽莉)
    一只蝴蝶(马汝蓉)
    [广闻博览]
    美国红苹果幼儿园春季多元文化主题教育课程(章丽 廖晓青)
    美国幼儿园里的情人节(沈捷)
    [做做玩玩]
    春天的摇篮(王晨艳)
    “竹林”亲子游戏(张中妹)
    春季“民间游戏”两则
    [教材推荐]
    鸟窝里的树(王一梅)
    咕噜咕噜回家(保冬妮)
    春天来到啦
    柳絮飘飘……(张利英)
    花朵小娃娃(外一首)(胡祁人)
    过年(赵跃红)
    画家春娃儿(张毅)
    [活动设计]
    大班科学活动:你听到大树的心跳吗(张明霞)
    大班综合主题活动:春天的节日(蔡蔚文)
    大班主题活动:快乐的元宵节(吕律 陈金娣)
    大班系列活动:春天的游戏(蒋紫云)
    大班散文欣赏:芽
    中班主题活动:春天来了(代婷婷)
    中班综合活动:美丽的野花(周白鹭)
    中班语言活动:听画春天(许芳芳)
    小班语言活动:可爱的小鸡(王莉)
    妈妈的节日 我们来庆祝(卞惠莲 季红梅)
    [家园立交桥]
    《家园联系册》也能写出精彩(黄晓梅)
    新学期家长会上说什么(凌春媛)
    [美术·摄影]
    英国幼儿园印象(辛诚)
    哺乳动物的耳朵(闫葆臻 杨坤)
    《早期教育:教师版》封面

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