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文献检索:
  • 教师,请给幼儿自主 免费阅读 免费下载
  • 镜头一:区域活动刚开始,“娃娃餐厅”的人数就已经满了,可XX还是很想进去。教师走过来说:“这里的人已经满了。你到别的区去玩吧!”XX不肯走,教师就半推半拉地将他拖到手工区,许诺下次一定让他到“娃娃餐厅”玩。XX坐在手工区里,索然无味地拿着剪刀,眼睛不时地往“娃娃餐厅”里瞟……
  • 关注儿童心理理论能力的发展 免费阅读 收费下载
  • 一、什么是心理理论?儿童在成长的过程中,逐渐发展出一种对自己和他人心理状态的理解能力,他们开始理解自己所思考的、知道的、感知的以及所相信的也许与其他人有所不同,并开始了解到人们的许多行为是由他们自己的知识和信念引起或推动的。儿童的这种能力被心理学家称为“心理理论”(Theory of Mind)。
  • 儿童心理理论对教育的启示 免费阅读 收费下载
  • 社会认知对儿童的发展及社会化有着重要的意义。近年来,研究者对儿童社会认知的研究主要集中在儿童心理理论上。
  • 做好教师发展的规划师 免费阅读 收费下载
  • 教师的专业成长是教师实现内在生命价值的需要,因此,教师自身始终是自己专业发展的重要推动力。然而,在教师的实际成长过程中,教师工作其中的社会、组织和文化环境也是影响其专业发展的重要因素。为此,本刊专门组织了一组文章,从幼儿园管理、园本教研、社会环境等方面未探讨教师专业发展的有效途径和策略。希望这组文章对促进教师的专业发展有所启迪和帮助。
  • 以学会提问为切入口,促进民办园教师专业成长 免费阅读 收费下载
  • 我园是一所民办园,全园95%的教师教龄不满六年。通过调查研究,我们决定以学会提问为切入口,促进教师的专业成长。
  • 幼儿教师离职倾向及成因探析 免费阅读 收费下载
  • 离职包括自愿离职和非自愿离职。本文探析自愿离职。有研究表明,员工的自愿离职不但会给组织带来意外的人力资本流失,增加组织的运行成本和训练成本,而且也不利于员工队伍的稳定。幼儿教师作为幼儿教育的重要人力资本,其队伍稳定与否,对幼儿教育事业的改革和发展起着至关重要的作用。因此,了解我国幼儿教师离职倾向状况并探析其成因,并针对性地采取积极有效的应对措施,已成为我国幼教界的当务之急。
  • 努力打造民办园师资队伍 免费阅读 免费下载
  • 一、抓师德师风建设,造就德才兼备的教师队伍 我们多次组织教师学习中央和地方各级教育工作会议精神,开展“孩子在我心中”“展红幼教师风采、做人民满意教师”讲座及演讲活动,就新型师幼关系与师德师风进行探讨。组织参与式培训“在《纲要》的指导下,如何做新世纪的好教师”。在思维的碰撞、心灵的感悟中教师们达成共识,新世纪的好教师必须具备挚爱之心、合作之心、励能之心、创作之心、求知之心、健康乐观之心与尚美之心。
  • 幼儿教师频繁流动的应对策略 免费阅读 免费下载
  • “户枢不蠹,流水不腐”。企、事业单位保持活力的条件之一就是不断改善人员结构和人员素质。从社会来看,人员流动是社会化大生产的必然产物,是市场对人力资源的合理配置。合理的人员流动不仅有利于个人的发展,而且有利于组织创造力的提高。但频繁的人员流动则会带来一定的负面影响。
  • 浅谈幼儿教师专业成长的生态位 免费阅读 收费下载
  • 在生物学中,有个生物生长的原理——格乌司原理,也叫“生态位现象”。其意思是说,大自然给每一个种群的生物都提供了一个适宜其生长的特殊环境——生态位。一旦某种生物脱离了自己的生态位,或者生态位被自然或人为破坏,那么该种生物则难以生存。
  • 反思——教师必备的专业素质 免费阅读 免费下载
  • 反思是教师对自身教育观念及行为的认知、监控和调节能力,教师善于运用反思,有助于提高自身的教学能力。
  • 教育意义的生成是活动材料选择的核心 免费阅读 免费下载
  • 活动材料使用的目的不是为了材料的展示,也不是为了让其成为“背景”和“道具”,更不是为了让观.摩的同行惊叹材料的贵重与稀奇,一而是为了给处于直觉行动思维和具体形象思维阶段的孩子们创设一种适宜的教育环境,并借助活动材料这一中介,实现教育对孩子成长的价值与意义。
  • 我们需要什么样的教育活动材料 免费阅读 免费下载
  • 随着我国经济的迅速发展,社会对幼儿教育关注程度的提高,幼儿教育日渐走向现代化,物质材料的运用也越来越丰富。本期“畅所欲言”栏目关注教育活动材料利用的现状和有效性。我们希望不同见解、不同背景的人们结合自己的实际经验和体会展开对话。
  • 一把彩带带给孩子们的快乐 免费阅读 免费下载
  • 在城市幼儿园的许多观摩活动中,在网络和多媒体支撑下的课堂上,当大量的信息和图片资料冲击着幼儿的视听感官时,我的脑海里却时常浮现出我所看到的另一种“课堂”。
  • 教师如何选用合适的教学材料 免费阅读 免费下载
  • 作为幼儿教师,我认为可以从以下几个原则来判断、选择符合幼儿需要的教学材料:
  • 微波炉的联想 免费阅读 免费下载
  • 为了丰富娃娃家的游戏内容,我们特地制作了“洗衣机”“饮水机”“微波炉”等。但在游戏时,我发现孩子们对“洗衣机”“饮水机”比较感兴趣,而那台“微波炉”却连着两天无人问津。今天我就以“客人”的身分参与到了娃娃家的游戏中。
  • 孩子眼中的大师作品 免费阅读 免费下载
  • 下午有一节美术欣赏课,作品是荷兰画家梵高的名画《星夜》。我想,该怎样为孩子们讲解这幅抽象的油画呢?如果我的讲解孩子们不理解呢?如果他们并不认为这是一幅《星夜》呢?想了一会,我突然豁然开朗:何不事先了解一下孩子们观起来。我不动声色地站在远处聆听。
  • 「一分钟」后的反思 免费阅读 免费下载
  • 一次外出听课,听到一次综合活动“一分钟”,很受启发。回来后,我自制课件,也尝试上了这次活动:
  • 我请坐得好的小朋友回答 免费阅读 免费下载
  • 每次到班级里听课,总能听到老师诸如此类的话:“我请坐得好的小朋友回答!”每次老师说完这样的话,孩子们立刻把小腰挺得直直的,小手举得高高的!眼神迫切地望着老师,有些性急的孩子还忍不住地边举手边喊:“老师,我、我!”老师往往在巡视一周后,点名让一位幼儿起来回答问题。
  • 塑料袋的多种玩法 免费阅读 免费下载
  • 一、体育区 A.塑料袋“袋鼠跳”游戏 适宜年龄:中、大班。 材料准备:质量较好的大号塑料袋若干。
  • 两次转制的感悟 免费阅读 免费下载
  • 2000年4月,我园“产权全部转让”,我成了一名私立幼儿园的园长,同时也是幼儿园的举办者。五年之后,幼儿园于2005年2月进行了第二次改制,重新由镇人民政府接管和主办,我又从一名私立园的园长和举办者成为无锡市东湖塘中心幼儿园的园长。五年间体制的两次转换,角色的两次变化,我感想很多,体会也很多。
  • 来信解答 免费阅读 免费下载
  • 幼儿在园受伤,老师承担什么责任 江苏某幼儿园汪霞老师:我班有个叫波波的孩子比较淘气,在幼儿园组织一次郊游活动时,别的小朋友拿着变形金刚玩,他也想玩一会儿,人家不给,波波上去抢,两人就扭打在一起。我当时正忙于其他事情,没能及时前去拉开他们。结果在扭打的过程中,波波抓伤了小朋友的眼睛。经医院诊断,说需要近万元的治疗费。幼儿园要求波波家长赔偿,可波波家长要求我和他们对半赔偿受伤孩子的医疗费,我该怎么办?
  • 大班主题活动:袋子的妙用 免费阅读 免费下载
  • 设计意图 在日常生活中,各种各样的袋子随处可见,其中各色塑料袋、编织袋是幼儿较常见的两种,它们给我们的生活带来了方便,但也给环境带来不利。因此,我设计“袋子的妙用”主题活动,让幼儿在活动中动手动脑,变废为宝,增强环保意识。
  • 大班野外生成活动:狗尾巴草的畅想 免费阅读 免费下载
  • 生成背景 在一个风清云淡的日子里,我们带孩子外出参观,突然孩子们被一大片生机勃勃的狗尾巴草吸引住了,他们欢呼起来:“老师,这里多漂亮呀!”的确,那一丛丛毛茸茸的狗尾巴草,青翠欲滴,在微风的吹拂下,显得格外美丽。于是“狗尾巴草的畅想”活动就在田野边自然地产生了。
  • 大班区域活动:小手动起来 免费阅读 免费下载
  • 设计意图 在学习《纲要》的基础上,我尝试设计、开展了“小手动起来”这一区域活动,力求发现问题,及时剖析寻找对策,努力体现“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”的理念,让活动区活动更“活”,真正成为幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动。
  • 中班综合活动:小兔玩筐 免费阅读 免费下载
  • 活动目标 1.尝试筐的多种玩法,发展想象力。 2.在游戏活动中巩固数数、分类、排序、玩筐运动等技能。 3.能积极参与游戏活动,体验与同伴合作游戏和帮助别人的快乐。
  • 中班美术活动:瓶盖变变变 免费阅读 免费下载
  • 设计意图 瓶盖在生活中随处可见,它们形状各异,孩子们喜欢用其作玩具玩,我们就利用日常生活中常见且易收集的瓶盖作为创作的材料,让孩子们根据瓶盖的不同特征,在游戏化的情泉中,探索点、印、滚等作西方法,使单纯的美术活动成为一种快乐的玩耍、创造的游戏。
  • 我思与我行——小班做做玩玩“风筝”活动实录 免费阅读 收费下载
  • 活动背景 在一次偶然的活动中,我班有个小朋友拿着塑料袋走来走去,当走得快一点的时候,小朋友们惊奇地发现塑料袋飘起来了,“放风筝喽!放风筝喽!”许多小朋友也都跟着学样。于是我就想,何不开展一次做风筝、玩风筝的活动呢?于是做做玩玩“风筝”的活动就生成了。
  • 中班数学活动:会变的图形 免费阅读 免费下载
  • 活动目标 1.在认识几何图形的基础上,能通过联想组画成简单物体,并表现其主要特征。
  • 让我们赤脚玩起来 免费阅读 免费下载
  • 在一个阳光灿烂的夏天,我和孩子们到户外去做脚丫操,他们高兴地脱下鞋袜,让小脚沐浴在温暖的阳光里。咦!龙龙、睿睿、聪聪怎么没脱鞋袜呢?小朋友和老师都关心地问:“你们怎么不脱鞋子啊?”他们流露出不愿意的表情。为了让他们融入到赤脚游戏中来,我设计了一系列的引导活动。
  • 教师提问时应注意的几个问题 免费阅读 免费下载
  • 提问是一种基本的教学方法,教师如果能够灵活有效地运用,为幼儿提供丰富、有趣且有变化的学习环境,就能为幼儿提供参与学习过程的机会,使得幼儿的思维与活动有积极介入的空间。教师在提问时应注意以下几个问题。
  • 幼儿亲社会行为的教育措施 免费阅读 免费下载
  • 亲社会行为是指自愿地做出有利于他人、表现出正向的社会行为,如分享、同情、谦让、助人等。幼儿期亲社会行为的发展是其成年后建立良好的人际关系及心理健康、和谐发展的重要基础,也是其社会性发展和个性形成的重要方面。如果只重视幼儿知识的学习与掌握,忽视幼儿亲社会行为的教育与导向,则会导致幼儿发生自私、任性、缺少同情心等问题,不利于幼儿的身心健康。基于此,我采取了以下教育措施以促进幼儿亲社会行为的发展。
  • 悉心解读孩子 免费阅读 收费下载
  • 作为幼儿教师,你是否认真研究过孩子的每一个动作吗?你真正洞察过每一个孩子的心灵吗?你耐心聆听过每一个孩子的心声吗?
  • “活动后记”记什么 免费阅读 免费下载
  • 一个活动结束后,记什么才有价值,才更有利于教师的专业成长呢?经过几年的实践,我发现可以从以下几个方面去着手写“后记”。
  • 我教中班幼儿玩球 免费阅读 免费下载
  • 球是幼儿很熟悉也很喜欢的玩具,但不少幼儿缺少玩球的技能。为此,我尝试着开展了以“把球玩起来”为主题的系列活动。
  • 引导幼儿争辩的技巧 免费阅读 免费下载
  • 争辩是锻炼幼儿批判性思维的有效方式,也是幼儿发表个人见解的较好途径。它能够激励幼儿的勇气,引发幼儿的创意。教师不仅要保护幼儿有价值的争辩,而且还要积极引导幼儿争辩有价值的问题。
  • 如何移植观摩课 免费阅读 免费下载
  • 移植观摩课是幼儿园教研活动的一种常用形式。有人说:“移植课很好上、很省力!”不错,简单的没经自己头脑过滤及创新的移植课是好上的,但这样做就失去了移植观摩课的教研价值。要真正上好移植课很不容易,可以说比自己设计的更难把握。要想上好移植课,必须把握住观摩活动的精髓,弄清施教者的教学思路,分析设计意图。并把它们加以吸收内化。再结合自己的特点和执教对象的实际,进行恰当的修改与调整。怎样才能做到这一点呢?笔者略谈一些粗浅的体会。
  • 数学课生活化 免费阅读 免费下载
  • 每次上数学课时,孩子们都显得无精打采,怎样才能调动孩子们的学习积极性呢?经过讨论,我们决定将数学课迁移到生活中去,让孩子们在生活中学习数学。如散步时让孩子们玩“宝宝眼睛真能干”的游戏,引导他们观察车轮、房子等物体的形状、颜色、大小;分食物时让孩子们主动去数、去分配,有条件的还可以教他们做简单的记录;进餐时,让孩子们玩“碗筷找朋友”的游戏。
  • 汽车加油啦 免费阅读 免费下载
  • 班上有一些孩子不喜欢喝豆浆,无论我怎样解说喝豆浆的好处,他们就是不肯喝。为了让他们肯喝豆浆,我设计了开汽车游戏。在喝豆浆前,我对玩汽车游戏的孩子们说:“小司机们,你们的小汽车该停下来加油了。”于是,孩子们满心欢喜地拿起了杯子。我一边依次给孩子们倒豆浆,一边神秘地说:“给你多加点油,以后你就跑得更快了。”
  • 认识“》”“《” 免费阅读 免费下载
  • 为了让小朋友理解“〉”“〈”号的意义,我把“〉”号形象地比作嘴巴。“〉”号的前面开着口,比作大嘴巴;“〈”的前面尖头的地方,比作小嘴巴。数字表示嘴巴要吃的食物,大嘴巴吃大的食物,小嘴巴吃小的食物。
  • 老师,也给我梳梳头 免费阅读 免费下载
  • 午睡起床后,有些长头发的女孩把头发睡得很乱,我都要给她们梳一梳。最近,我发现当我给长头发的女孩梳头时,那些短头发的女孩就投来羡慕的眼光。有的还埋怨:“都是妈妈啦,给我剪成短头发,不然……”就连一些男孩也蹭到我面前说:“老师,也给我梳梳头吧。”
  • 班级早报 免费阅读 免费下载
  • 在读《华商报》时,我来了灵感,何不办一份属于我班自己的报纸呢?于是,我和孩子们一起设计了班级早报(分为《天气预报》《班级要事》《每日之星》等几个版块),并选出了报纸的主编、记者、美编等职务,规定一星期轮换一次,确保所有的孩子都有机会参与其中。
  • 教学对话的典型特征 免费阅读 免费下载
  • 作为一种教学精神,教学对话是指教学主体与教学主体、与课程文本、与自我之间在相互尊重、信任、平等的立场上,借助语言(相互诉说、倾听、辩论和质疑等)或非语言符号等载体而实现的智识共享、双向理解和意义创生。其典型的特征是:
  • 当今我国教学实践的弊端 免费阅读 免费下载
  • 在我国的教学实践中,大多数教师对教学方法的选择都是依循着这样的逻辑和路线:(1)以教学的价值预设为起点,以具体目标特别是认知目标为尺度,以学生当前的认知模式、知识结构和水平为参考,进而整合考虑以何种教学方法和策略实施之。即便我们也看到有少数教师在选择教学方法时考虑学生需要、情感、态度和价值观这些非理性方面的因素,但往往是点缀式的或者是将其作为认知目标达成的手段和工具来使用的,在实施运作中也完全没有达到教案中“教学目标”一栏所表述的那种程度和水平。
  • 教学反思的作用 免费阅读 免费下载
  • 奥斯特曼(Osterman,1993)将教师的理论知识分为两类型:一是“所倡导的理论”(exposed theories),这种知识教师容易注意到,也容易受外界新信息的影响而产生变化,但这种知识并不能对教师的教学行为产生直接的影响;另一类是“所采用的理论”(theories—in—use),这类知识可以对教师的教学行为产生直接的影响,但不容易被教师意识到,也不容易受新信息的影响产生变化,而是更多受到文化和习惯的影响。
  • 教学模式:由T/S转为T/L 免费阅读 免费下载
  • 传统的教学是T/S(teacher/student)模式,该模式的本质是控制,即教师不仅控制学生的学习内容,而且控制学生的学习过程。
  • 现代意义上的教育公平 免费阅读 免费下载
  • 现代意义上的教育公平的具体内容和规则主要包括:
  • 课程内容的开放性和体验课程 免费阅读 免费下载
  • 课程内容的开放包括功能的开放和结构的开放。功能的开放主要体现在让学生走出过去的封闭式的课堂文化,在生活中建构课程,即在活动、探究、体验中学习,形成一种开放的文化。课程结构的开放性主要是打破过去“学科课程”为主体的课程组织结构,构建适应时代发展的体验课程形态,将知识逻辑、学生兴趣和社会(问题)三者予以整合,既提供满足学生的兴趣和需要的课程素材,也包括各门学科的系统知识,同时课程与教学活动从学生已有的经验出发,通过建立一定的社会情境开展小组合作学习、探究学习活动,促进他们原有经验与新知识相互作用,发生转化并内化为个体的经验,达到体验的生成。
  • 如何有效实施个性化学习 免费阅读 免费下载
  • 个性化学习的根本目标是让每个学生个体获得发展。能否有效实施个性化学习,关键看是否适应学生的个性差异。日本学者提出,开展个性化学习主要应适应学生个体的四种差异:
  • 影响教师专业发展的因素 免费阅读 免费下载
  • 影响教师专业发展的因素十分复杂。格伦迪和鲁宾逊(2004)提出,教师专业发展有两个推动力:一是来自系统的推动力,包括学校和社会等因素的影响;二是个体自身的推动力,受到教师生涯发展阶段和生活经验的影响。
  • 儿童文化与成人文化的内在联系 免费阅读 免费下载
  • 儿童文化“是儿童表现其天性的兴趣、需要、话语、活动、价值观念以及儿童群体共有的精神生活和物质生活的总和。”它联结着历史、现实和未来。在文化的视阈中,儿童的文化与成人的文化是共生的。
  • 如何理解“教学即相遇” 免费阅读 免费下载
  • “教学即相遇”可以从以下两方面来理解:
  • 专家呼吁:全力抵制垃圾饮食 免费阅读 免费下载
  • 英国预防医学专家指出,可乐、汽水、炸薯条、炸薯片、炸鸡、汉堡包等“垃圾食品”,是造成青少年超重和肥胖的主要祸首。世界卫生组织警告说,肥胖已经给人类健康和全球经济发展带来了严重的危险。为防止儿童肥胖在英国蔓延,英国政府发布了《公共卫生白皮书》,禁止电视台在晚上6时到9时的黄金时段,播放“垃圾食品”的广告。作为《公共卫生白皮书》中规定的补充,英国政府还对这类食品的标签、包装和零售店都进行了限制。
  • 就全国第六届“多多”杯幼儿主题绘画比赛事宜答读者问 免费阅读 免费下载
  • “多多”杯幼儿绘画比赛参赛人数为何如此众多?
  • “中国首届幼儿园园长大会”将在上海召开 免费阅读 免费下载
  • 还孩子一个童年珠海容闳幼儿园诚聘园长 免费阅读 免费下载
  • 珠海容闳幼儿园是由珠海华发实业股份有限公司投资兴建的新型现代化大型幼儿园,计划于2007年9月开园,现面向全国诚聘园长:
  • [视点]
    教师,请给幼儿自主(何敏宏)
    [研究与探索]
    关注儿童心理理论能力的发展(陈友庆)
    儿童心理理论对教育的启示(赵婉黎 刘云艳)
    [专题研讨]
    做好教师发展的规划师(黄凯)
    以学会提问为切入口,促进民办园教师专业成长(苏建萍 史红雨 周宇 王焰 鄢超云 张在筠)
    幼儿教师离职倾向及成因探析(卢长娥 王勇)
    努力打造民办园师资队伍(蔡艳芳)
    幼儿教师频繁流动的应对策略(沈红 吕惠进)
    浅谈幼儿教师专业成长的生态位(田素娥)
    反思——教师必备的专业素质(殷敏)
    [畅所欲言]
    教育意义的生成是活动材料选择的核心(岳亚平)
    我们需要什么样的教育活动材料(何锋)
    一把彩带带给孩子们的快乐(崔铁军)
    教师如何选用合适的教学材料(李敏)
    [教育笔记]
    微波炉的联想(徐兰)
    孩子眼中的大师作品(赵惠琴)
    「一分钟」后的反思(陈佩华)
    我请坐得好的小朋友回答(公桂兰)
    [做做玩玩]
    塑料袋的多种玩法(饶宇)
    [园务工作]
    两次转制的感悟(王向红)
    来信解答(李小红)
    [活动设计]
    大班主题活动:袋子的妙用(张世兰)
    大班野外生成活动:狗尾巴草的畅想(袁玉清 张秋兰)
    大班区域活动:小手动起来(徐爱萍)
    中班综合活动:小兔玩筐
    中班美术活动:瓶盖变变变(汪颖)
    我思与我行——小班做做玩玩“风筝”活动实录(蔡亚珠)
    中班数学活动:会变的图形(王剑侠)
    [教育经验]
    让我们赤脚玩起来(黄宜兰)
    教师提问时应注意的几个问题(吕耀坚)
    幼儿亲社会行为的教育措施(官少君)
    悉心解读孩子
    “活动后记”记什么(陈向阳)
    我教中班幼儿玩球(郭亚静)
    引导幼儿争辩的技巧(姜美芬)
    如何移植观摩课(陆圣红)
    数学课生活化(孙彩霞 白玉莲)
    汽车加油啦(杨淑英)
    认识“》”“《”(王燕)
    老师,也给我梳梳头(陈音颖)
    班级早报(王小莉)

    教学对话的典型特征(李小红)
    当今我国教学实践的弊端(张立昌)
    教学反思的作用(王映学 赵兴奎)
    教学模式:由T/S转为T/L(赵明仁 黄显华)
    现代意义上的教育公平(李江源 胡斌武)
    课程内容的开放性和体验课程(彭虹斌)
    如何有效实施个性化学习(刘学智 范立双)
    影响教师专业发展的因素(卢乃桂 钟亚妮)
    儿童文化与成人文化的内在联系(钱雨)
    如何理解“教学即相遇”(李丽)
    专家呼吁:全力抵制垃圾饮食
    就全国第六届“多多”杯幼儿主题绘画比赛事宜答读者问
    “中国首届幼儿园园长大会”将在上海召开
    还孩子一个童年珠海容闳幼儿园诚聘园长
    《早期教育:教师版》封面

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