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  • 打开另一扇窗 免费阅读 下载全文
  • 奥托·瓦拉赫是一位著名的化学家,曾荣获诺贝尔化学奖,但他的成才过程却经历颇多曲折,极富传奇色彩。据说,瓦拉赫在开始读中学时,父母为他选择的是一条文学之路,不料一个学期下来,老师为他写下了这样的评语:“瓦拉赫很用功,但过分拘泥。这样的人即使有完美的品德,也绝不可能在文学上发挥出来。”
  • 2005年我国幼儿教育事业发展情况分析 免费阅读 下载全文
  • 我国幼儿教育在经历了20世纪末期起伏跌宕的发展历程后,满怀希望地进入了新的世纪。五年来,在国家推行经济和管理体制改革的宏观背景下,经历了农村教育管理体制改革、中小学教育资源调整、国有企事业单位教育职能剥离等教育改革后,由于社会处于转型期,幼教事业的新体制尚未建立,因而事业发展受到了强烈冲击。
  • 教学活动中幼儿自然观察者智能的培养 免费阅读 下载全文
  • 自然观察者智能可以在很多领域的教学活动中实现。其中,科学领域是培养幼儿自然观察者智能的重要领域。为此,有学者提出,可以将自然观察者智能融入课程之中。
  • 幼儿园教师入职初期“关键人物”的影响 免费阅读 下载全文
  • 关键人物是指对教师专业成长产生重大影响的人。许多教师都提及在其专业发展过程中有某些人物的影响特别大。这些人物可能是原来师范学校里的老师,也可能是指导教师、所在学校的同事、校长等。那么幼儿园教师任职初期谁会成为他们的“关键人物”呢?对此,研究者对32位幼儿园教师进行了深度访谈。大多数幼儿园教师都表示搭班“老教师”和园长是他们在入职初期的“关键人物”。
  • 课题研究中的“园际联动”模式探究 免费阅读 下载全文
  • “十五”期间,由南京市建邺区教师进修学校、托幼办牵头申报,经中国学前教育研究会立项的课题——“生成、预成技术在幼儿园课程设计中的运用”,现已结题并被中国学前教育研究会授予优秀研究课题奖。该课题研究的突出特点是,一批幼儿园、教师、家长、幼儿、社区工作人员卷入了该课题的研究。我们把这种幼儿园之间联合进行课题研究的模式称之为“园际联动”。
  • 怎样做一名研究型的教师 免费阅读 下载全文
  • 在多年的教学与指导工作的过程中,不断有人问我:现在的教学研究应该搞些什么?怎样才能调动广大教师参与教学研究的主动性、积极性和创造性?怎样才能把教学研究搞得有声有色、久盛不衰?搞哪些教研活动才能实实在在地提高教师专业素质和教学水平?……由此看来,虽然大家都在按部就班地进行教学研究,但是要做得有乐趣、有长进、有成效,并不容易。对此,笔者根据自己多年来的实践经历和感悟,从“研究型教师”的心理品质培养与教学研究的“运行机制”两个方面,向热衷于幼儿园教学研究的同行们,介绍一些自己的经验与思考。
  • 幼儿园安全工作的影响因素及应对策略 免费阅读 下载全文
  • 近年来,幼儿在园内的安全已成为最让家长担心的事情,据不完全统计,仅2005年1~4月,幼儿园就发生恶性伤害事件19起,涉及全国9个省市,造成9人死亡。由此可见,对幼儿园安全工作的重视已刻不容缓。
  • 幼儿意外伤害事故的预防与处置 免费阅读 下载全文
  • 《幼儿园教育指导纲要》指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”幼儿活泼好动,对任何事物都充满极大的好奇心,但由于身体协调性较差,缺乏自我保护意识,常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果而导致擦伤烫伤、磕碰骨折、喉咙异物等常见意外伤害事故的发生。因此幼儿园应加强安全管理工作的力度,杜绝各种安全隐患,并帮助教职工掌握必要的救治手段和方法。
  • 孩子在园意外受伤≠幼儿园负全责 免费阅读 下载全文
  • 甜甜是某园大班孩子,一天上午老师带幼儿自由活动时,甜甜和同班的梦梦压月亮船,压着压着手没抓好,鼻子就碰到了手扶的横杆上,甜甜鼻子当时流血,鼻梁发青。当班老师急忙抱甜甜到保健室洗鼻血,涂外用药,很快就没事了。中午吃过饭睡到两点半,下午她还为“六一”演出排练了节目,看起来没事的样子。放学妈妈来接的时候,老师给家长说了出事的经过,家长看看孩子鼻子青了点,说声没事,不要紧,就带着孩子在园里玩到7点才走。
  • 浅议幼儿园的法律责任 免费阅读 下载全文
  • 最近接到一些读者的来信来电,所问问题虽不尽相同,但笔者发现大家所困惑的问题几乎是一致的,那就是对“法律责任”这个问题弄不清楚。很多幼儿同遇到问题后,家长一闹,为了息事宁人,不问自己有没有责任,该不该赔偿,总是直接赔钱了事。这样做一方面不利于幼儿园的规范管理,另一方面很多幼儿园将赔偿责任转嫁给员工,这样做又存在着侵犯劳动者合法权益的可能。
  • 一起“绑架未遂案”的前前后后 免费阅读 下载全文
  • 2004年的5月18日,是我一生中刻骨铭心的一天,那天发生的一切,对我这个已有十多年工作阅历的老教师是一次严峻考验。
  • 加强管理 防患于未然 免费阅读 下载全文
  • 户外自由活动时间到了,小四班的孩子们拿起自己喜欢的玩具兴高采烈地玩了起来。突然从人群当中传来一阵哭声,正在指导小朋友玩的罗老师连忙跑到出事地点,只见强彬小朋友用手捂住左脸颊,指间渗出了鲜血,而站在强彬小朋友对面的煌锐小朋友惊呆了,他手上正拿着一小片碎VCD光碟片。
  • 安全无小事 件件都在细微处 免费阅读 下载全文
  • 一天早上,家长陆续送幼儿来园,突然中一班活动室前的走廊里传来“哎哟”一声,浩浩的妈妈一只脚向前一滑,身体往后一仰,眼看就要摔到,幸亏她手疾眼快,抓住了阳台的扶手。如果真的摔下来,后脑勺着地,后果将不堪设想,定过神来的浩浩妈妈随口抛出一句:“地面怎么这么滑,要是孩子摔了,怎么得了?”原来幼儿园的阳台不是封闭的,夜里的一场雨使得阳台上留下了少量的积水。一早来园,老师已用拖把拖过,自认为可以了,没想到潮兮兮的地面,夹着大人、小孩带上来的泥水,使地面变得更滑。
  • 小班安全教育活动:不跟陌生人走 免费阅读 下载全文
  • 活动目标 1.知道不能听信陌生人的话,不跟陌生人走。 2.了解一些求救的方法。
  • 大班社会活动:火灾逃生 免费阅读 下载全文
  • 活动目标 1.了解简单的消防安全知识。 2.学习自救逃生的本领。 3.提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。
  • 大班综合活动:生活中的防盗 免费阅读 下载全文
  • 设计意图 一天早晨,明明一来园就跟大家介绍昨天在公共汽车上妈妈手机被偷,以及众人帮忙抓小偷的事情。小朋友们听得非常投入,并自发地加入讨论。抓住孩子的这一兴趣点,我们自然产生了“生活中的防盗”主题。
  • 大班知识竞赛:我是安全小卫士 免费阅读 下载全文
  • 设计背景 我园与南京医科大学合作“幼儿意外伤害的健康安全教育干预”课题研究,我们尝试在幼儿生活的各个环节挖掘教育内容,运用孩子喜闻乐见的方式,引导他们关注自己的安全问题,从小学会保护自己,更加健康地成长。“我是安全小卫士”便是其中一个比较典型的活动,它旨在通过生动有趣的智力竞赛形式,运用现代教育技术再现幼儿的日常行为,并引导幼儿反思自己的行为,最终知道哪些是安全的行为,哪些是危险的行为,不做危险的事,学会保护自己。
  • 怎样加入中国学前教育研究会 免费阅读 下载全文
  • 中国学前教育研究会是一个全国性的、非营利性的、群众性的学术研究团体,它经国家教育部、民政部批准,1979年正式成立。中国学前教育研究会的宗旨是“全面贯彻国家有关学前教育的方针、政策,团结和带领广大学前教育工作者,探索儿童发展规律,研究和解决学前教育的理论与实践问题,为推进学前教育事业的发展、提高教育质量、促进儿童健康成长而贡献力量。”该会已经成为很多幼教工作者的理论家园。随着研究会的发展壮大,越来越多的幼教工作者和单位想加入中国学前教育研究会,但不知人会需满足什么样的条件,以及如何办理入会手续,本刊记者就此采访了中国学前教育研究会的负责人,请其对读者关心的几个问题作一些解答。
  • 直升飞机炸老虎 免费阅读 下载全文
  • 我班张奎奎小朋友最喜欢画画,特别喜欢面飞机、画军舰、画坦克、画解放军叔叔。这不,其他小朋友开始自由活动了,他又开始画了。“画什么呢?一定是航空母舰和战斗机吧!”我猜想着轻轻走过去,真出乎我意料,展现在我眼前的是一幅跟以往不同的画面:绿绿的山坡,高高的大树,鲜艳的花,蓝蓝的天,多么美好的地方。看来,平时多给孩子讲些故事是有成效的,我深感欣慰。
  • 每一个孩子都是金子 免费阅读 下载全文
  • “轩轩在哭。”“老师,轩轩哭了。”我正在外面督促孩子们跳绳,好几个孩子来告诉我这件事。
  • 接待外宾后的思考 免费阅读 下载全文
  • 回放镜头一:教师正在带孩子们开展集体活动,一大群人簇拥着外宾走进教室,教师马上兴高采烈地与外宾打招呼,所有孩子都好奇地转移了视线……(活动中教师有必要打招呼吗?怎样做既表示了礼貌,又不打扰孩子呢?)
  • 愿望中的“大教堂” 免费阅读 下载全文
  • 户外活动时,好多孩子钻进一架“直升飞机”滑梯的“机舱”里玩耍,好久不见他们“哧溜”滑下来。我好奇地走到机舱一端圆形镂空窗口,瞥见郑渲潭正兴致勃勃地对着窗口边“开”汽车边说到上海去,后面的庞依晴也神采飞扬地对着窗口双手转动“方向盘”说到苏州去,其他几个孩子也神情投入地扮演着驾驶员。呵呵,一个原本用来采光透气的窗口竟然被可爱的孩子们想象成了汽车的方向盘,孩子们的创意真让我自叹不如。这架“直升飞机”在我的概念里就是滑梯玩具,它的作用就是让孩子们体验上下滑坡的快乐,除了造型有趣外勾不起我其它的遐想,要不是组织孩子活动的需要,我想我会觉得它腻烦的。可是为什么小朋友经常能乐此不疲地百玩不厌呢?原来孩子们有更高明的智慧发现:“直升飞机”除了是一个好玩的滑梯以外,还是一辆方便的汽车,是一艘乘风破浪的船,也可能是一个温馨的家……正是这一次次开放的思维方式让孩子们能从同样的活动中寻找到不同的快乐。
  • 家园共育“巧嘴巴” 免费阅读 下载全文
  • 不少家长反映幼儿在公众场所和在家的表现判若两人,比如:一旦要求孩子给亲戚朋友讲故事或表演节目时,他就会表现出话少、语言不连贯、声音小、吐字不清楚、动作拘谨(如:讲话时伴随卷衣角、眼看地等不自然的动作)等状态。其实幼儿园很重视幼儿语言表达能力的培养,但是,为什么在实际生活中孩子不敢大胆表达呢?如果我们能很好地利用家长这一教育资源,使幼儿园的教育内容和要求延伸到家庭,使幼儿的学习经验得到巩固和强化,可能会改变这一状况。因此,我们设计了“巧嘴巴——家园配合系列活动”,充分利用家长这个教育资源,来培养幼儿“说”的能力,为幼儿创造更多“说”的环境和机会。
  • 我园的“网络美展” 免费阅读 下载全文
  • “由于工作繁忙,我不能经常到幼儿园去接女儿,所以很遗憾从来没有欣赏过孩子的作品,今天通过网络欣赏到了孩子的美术作品集,不敢相信我的孩子还能画出这么美丽的图画!太感谢老师了!”
  • “五子登科”幸福来——漫谈幼儿教师的专业成长 免费阅读 下载全文
  • 1.点菜式自主学习。我们结合当前最新幼教改革动向,创新理论学习的方式,为教师提供“菜单式”学习目录。如:《纲要》解读、生成课程、课题研究、名篇赏析等。让教师根据自己的兴趣及需要随意“点菜”,满足自己的学习需求,在自主化的基础上体现个性化。并通过组内、组际、全园性研讨及网上交流的形式,分享学习心得,互相启迪、互相碰撞,升华认识。
  • 小班幼儿攻击性行为的表现及对策 免费阅读 下载全文
  • 攻击性行为有口语攻击、身体攻击和破坏物品几个方面。一般来说,小班幼儿攻击行为大多表现在身体攻击和破坏物品两个方面。引起幼儿攻击行为的原因有:
  • 答复孩子的技巧 免费阅读 下载全文
  • 日常教学中我们经常会提问孩子,孩子回答的能力和水平却各不相同。教师简单地使用“嗯”“好”“对”“你真棒”来答复孩子,已不能适应孩子发展的需要。这就需要教师具备良好的答复技巧。以小班活动“西瓜”为例,我总结出了以下几条经验。
  • 喜欢和你在一起 免费阅读 下载全文
  • 幼儿的成长需要同伴,更离不开他所赖以生存的社会。但是以独生子女为主的核心式家庭结构却在一定程度上造成了幼儿性格孤僻,缺乏解决问题的能力,没有合作意识、分享意识等等。因此,我们必须高度重视幼儿的社会性发展。现以中班平行班社会活动“喜欢和你在一起”为例,谈一谈培养幼儿社会性品质的组织策略。
  • 幼儿教师语言风格六要点 免费阅读 下载全文
  • 幼儿教师的教育对象是0~6岁的幼儿,根据幼儿的特点和具体的教育情境,形成一种既符合语法规范,又符合幼儿年龄特征和接受水平的语言风格,显得尤为重要。
  • 利用民间传统游戏 促进幼儿和谐发展 免费阅读 下载全文
  • 笔者曾在一所幼儿园听到一群幼儿兴奋地大叫:“老师的游戏做完了,该玩我们自己的游戏喽!”所谓“我们自己的游戏”,其实就是一些世代相传的传统民间游戏。由于这些游戏不受场地、器材等条件的限制,且游戏过程完全可以由幼儿自己来作主,因而深受幼儿的青睐。因此,充分认识民间传统游戏的教育意义,让生活中的游戏真正走进农村幼儿园,对改变农村幼儿游戏的现状,促进幼儿的和谐发展具有积极的意义。
  • 小班游戏性队形排列 免费阅读 下载全文
  • 刚入园的小班幼儿空间概念差,不懂得排队,不能记住自己的位置,该如何引导他们排队呢?
  • 图书袋 免费阅读 下载全文
  • 阅读时间一到,孩子们就会一窝蜂似地冲向图书角,常出现争抢图书的现象。为了解决这一问题,我设计了图书袋:结合班内环境的布置和幼儿的分组情况,我制作了8个与图书大小差不多的花布袋,花布袋上分别标上数字1~8,每组幼儿一个花布袋,幼儿的图书都放在自己组相应的花布袋里,并将花布袋按照一定的图案和距离固定在墙上。这样做,既能构成一道美丽的风景,又能保持一定的空间距离,使幼儿取放图书不再拥挤。
  • 染发风波 免费阅读 下载全文
  • 把女儿接到家后,女儿拉着我的衣服说:“妈妈,我要把头发染成红色的!”我当然不能满足她的要求了,可女儿一个劲地缠着我。我急了,嚷道:“小孩子怎么能染发呢,既不美观,又不健康!”这下,女儿哭了起来:“就不嘛,我们王老师染的头发可漂亮了,我就要染头发!”噢,原来如此。
  • 巧改打油诗 免费阅读 下载全文
  • 最近,我班孩子不知道从哪儿学来了一首打油诗:两只小蜜蜂呀,飞在花丛中呀,你飞飞,我飞飞。然后就“啪啪”两下耳光。有的是做了两下动作,有的则真动了手。我批评了好几次,但效果不明显。既然孩子们热衷于这首打油诗,我何不将之去芜取精,使之适合孩子们学习呢?
  • “木头人”睡得香 免费阅读 下载全文
  • 洋洋是班上小年龄的孩子,每到午睡时,她就做着各种动作,不肯安静地躺下来睡觉。想到平时洋洋对狼和木头人的游戏特别感兴趣,我就和洋洋玩这个游戏:“山山山,山上有个木头人,一不许说话,二不许动,三不许露出大门牙。”洋洋乖乖地闭上了小眼睛、小嘴巴,而我这个“大灰狼”则守在洋洋的身边。
  • 幼儿园长廊 免费阅读 下载全文
  • 教师群体的知识共享价值 免费阅读 下载全文
  • 面对全面发展的教育目标和日益增加的知识总量,凸现了教师个体知识和能力的局限性,因此,建立和健全教师群体的知识共享机制,激发群体智慧,具有重要的价值。
  • 现代儿童双足发育延迟6年 免费阅读 下载全文
  • 日本原田硕三教授对幼儿的脚经过连续30年的测量和观察后认为,儿童脚的发育比过去大约延迟了6年。新生儿的脚趾是张开的,到了3岁便五趾收拢形成倒“台”字形。而现代幼儿的足发育有些不正常,脚更接近长方形。这种脚易使身体重心由足弓移向足跟,因而发生姿势不良,成为成年后腰痛的原因之一。此外,现代儿童的拇趾外翻发生率增加。拇趾前翘不能接触地面容易发生浮趾,或出现内移、外移。据这位专家的研究和测量,过去6岁左右就能完成的足弓及脚底韧带发育,而现在12岁时才能形成。
  • 教师研究的特点和类型 免费阅读 下载全文
  • 在教师开展研究的价值取向上,需要强调以下几点:(1)教师的研究要以“解决实际问题,改进实际工作,优化教学效果,提升教学经验”为直接目的;以“转变教育观念,强化理性意识,端正研究态度,提升研究能力”为间接目的;以“促进学生、教师和学校共同发展”为终极目的,不能为了“研究”而“研究”,也不能为了名利而“研究”。(2)问题始终是研究的起点。研究从自己工作中产生的问题开始,这是教师研究的一个基本准则。(3)教师的研究不是纯粹的理论研究,而是基于学校、在实践中的研究,也就是说边实践边研究,边研究边实践。因此,基于教师专业发展的教师研究类型主要有以下三种。
  • 优秀幼儿园的十个标志 免费阅读 下载全文
  • 美国幼儿教育专家提出一个优秀幼儿园的10个标志。
  • [视点]
    打开另一扇窗(梁伟)
    [专稿]
    2005年我国幼儿教育事业发展情况分析(王化敏)
    [研究与探索]
    教学活动中幼儿自然观察者智能的培养(虞永平)
    幼儿园教师入职初期“关键人物”的影响(郑蓉)
    课题研究中的“园际联动”模式探究(刘定秀)
    怎样做一名研究型的教师(陆克俭)
    [幼儿园安全工作专辑]
    幼儿园安全工作的影响因素及应对策略(王淼)
    幼儿意外伤害事故的预防与处置(尹燕艳)
    孩子在园意外受伤≠幼儿园负全责(任民)
    浅议幼儿园的法律责任(李小红)
    一起“绑架未遂案”的前前后后(季旭萍)
    加强管理 防患于未然(李丽环)
    安全无小事 件件都在细微处(葛雪梅 吴明珠)
    小班安全教育活动:不跟陌生人走(庄妮娜)
    大班社会活动:火灾逃生(钟敏)
    大班综合活动:生活中的防盗(吴剑清)
    大班知识竞赛:我是安全小卫士(彭云 王灿灿)
    [广闻博览]
    怎样加入中国学前教育研究会
    [教育笔记]
    直升飞机炸老虎(司晨霞)
    每一个孩子都是金子(韩晶洁)
    接待外宾后的思考(王蕙)
    愿望中的“大教堂”(周丽萍)
    [家园立交桥]
    家园共育“巧嘴巴”(刘盈盈)
    我园的“网络美展”(齐宝清)
    [园务工作]
    “五子登科”幸福来——漫谈幼儿教师的专业成长(顾红)
    [教育经验]
    小班幼儿攻击性行为的表现及对策(王民君)
    答复孩子的技巧(许丽萍)
    喜欢和你在一起(方明惠)
    幼儿教师语言风格六要点(廖梅先)
    利用民间传统游戏 促进幼儿和谐发展(张梅叶)
    小班游戏性队形排列(崔小岚)
    图书袋(潘兰)
    染发风波(魏华)
    巧改打油诗(马云霞)
    “木头人”睡得香(邹海萍)

    幼儿园长廊
    教师群体的知识共享价值(李春玲)
    现代儿童双足发育延迟6年
    教师研究的特点和类型(杨骞)
    优秀幼儿园的十个标志
    《早期教育:教师版》封面

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