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文献检索:
  • “创造力就是童心不灭”:智者如是说 免费阅读 下载全文
  • 英国著名的人类学家奠理斯在其名著《人类动物园》中阐述了童心与创造力的关系。他将儿童和成人的心智进行比较后指出:儿童喜欢提出新问题.一般成年人则喜欢现成的答案,但童心不灭的成年人却能为新同题找到新答案:儿童喜欢创造,一般成年人则喜欢按部就班地生产,但童心不灭的成年人却能创造性地生产:儿童喜欢探索环境。一般成年人则喜欢安排环境.但童心不灭的成年人却能探索性地安排环境。因此他写道:“创造力就是童心不灭”“创造力从根本上说就是儿童品性在成年时期的延续”。(参见《人类动物园》,上海:文汇出版社。2002年版。第210页)
  • 用爱心、激情与才智,携手共绘幼教美好明天——在“中国首届幼儿园园长大会”上的书面致辞 免费阅读 下载全文
  • 中国首届幼儿园园长大会于2006年11月在上海浦东新区隆重召开,有关这次大会的情况本刊上一期已作综述。应会议代表和广大读者的要求,现将大会上几位领导的报告整理发表如下。
  • 坚定信心,恪尽职守,开创事业发展新局面 免费阅读 下载全文
  • 今天。我想利用“中国首届幼儿园园长大会”召开的机会.和大家分享三方面的内容。 一、“十五”期间全国幼教事业发展和改革的主要成就 “十五”期间全国幼教事业发展和改革的成就主要体现在以下几个方面:(1)全国学前三年毛入园率逐年提高。受市场经济体制改革发展和变化的影响.幼儿教育从九十年代中期起遇到许多困难和挑战.“九五”期间,事业发展呈现下滑的态势。但“十五”期间开始出现逐步发展的趋势,五年中,3-5岁儿童的毛入园率增加了3.7%。虽然增加的数量不多.但这是幼教事业发展过程中出现的一个艰难而可喜的转折,标志着幼教事业逐步走出低谷,
  • 加强管理,推进学前教育事业健康发展
  • 打造开放、多样、优质的学前教育,努力办好让人民满意的学前教育 免费阅读 下载全文
  • 浦东新区自1993年成立以来。基础教育经历了两个跨越式发展时期:一是1993年-2003年的10年间。实现了以数量扩充为特征的第一次跨越。其主要特征是学校数量迅速增加,学校的教育规模持续增长;从2003年开始.进入了以内涵发展为特征的第二次跨越,其主要特征是以提高办学质量和教育品质为主线.在促进义务教育均衡化的同时。使学前教育、高中阶段教育的优质资源得到了足够的补充。目前.新区现有各级各类基础教育机构383所,其中幼儿园有169所,
  • 近十年我国幼儿体育研究综述——对122篇学术论文的文献分析 免费阅读 下载全文
  • 在我国幼教改革与发展的历程中,有关幼儿体育的研究一直较为薄弱。但20世纪90年代中期以后.随着两个幼儿教育指导性法规,文件的颁布,幼儿体育作为幼儿教育各育之首的地位得到了进一步的确认和巩固.并掀起了幼儿体育研究的新高潮。笔者分别以“幼儿体育”“幼儿园体育”和“学前体育”为题名检索词.通过中国知网(CNKI)中国期刊全文数据库进行文献检索.
  • 幼儿体育教学中的“主动探索法” 免费阅读 下载全文
  • 德国教育家第斯多惠曾说:“不好的教师是奉送真理.好的教师则教人去发现真理。”并形象地指出:“一个真正的教师指点给他的学生的。不是已投入了千百年劳动的现成大厦,而是促使他们去做砌砖的工作,同他们一起来建造大厦,教他们建筑。”我国的老教育家叶圣陶也指出:“教师教任何功课.‘讲’是为了达到‘不讲’。‘教’是为了达到‘不教’.强调教师要引导学生人知识之门,带领学生走上科学之路。”2001年教育部颁布的新《纲要》中。字里行间也都在旗帜鲜明地倡导重视幼儿主体地位的儿童观和终身教育观。
  • “经验迁移”策略在体育教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 迁移.在学习心理学中是指先前习得的知识技能以及解决问题的策略在新的学习情景中运用并影响新学习的过程。其中.先前学习对后继学习的影响称为顺向迁移,后继学习对先前学习的影响称为逆向迁移.另外.由于不同学习之间的影响也有促进和干扰之分,所以将起促进作用的迁移称为正迁移;而把起干扰作用的迁移称为负迁移,
  • 影响中班幼儿对晨间锻炼材料选择因素的调查 免费阅读 下载全文
  • 在观察幼儿晨间锻炼的过程中.我们发现连续几天选择某种锻炼材料的竟然都是男孩子,有些孩子总是在某个固定的区域中活动……这些现象引发我们思考:这是偶然现象还是必然现象?影响幼儿对晨间锻烁材料选择的因素会有哪些?为弄清这些问题.我们决定采用集体观察和时间抽样法.对中班幼儿进择锻炼材料的情况作统计分析.并结合个别谈话了解幼儿选择锻炼材料的背后原因.为今后晨间锻炼中活动材料的投放和教师的指导与支持提供依据。
  • 我读巴班斯基的《论教学过程最优化》 免费阅读 下载全文
  • 巴班斯基(1927~1987),前苏联著名教育家、教学论专家。从20世纪60年代起。他开始潜心进行教学教育过程最优化理论的研究,并形成了内容丰富、且具有积极现实意义的完整的教学理论。
  • 重读陈鹤琴先生《我们的主张》 免费阅读 下载全文
  • 上个世纪头二十年内.我国虽然有了幼稚园这样的学前教育机构.且同封建时代的家庭教育相比.确实有了不小的进步,但是幼教的总体情况正如陈先生所说是“首先是抄袭日本的.后又抄袭欧美,东抄西抄把中国幼稚教育弄到陈旧不堪的境地”。
  • 高美霞博客选载 免费阅读 下载全文
  • 周末应邀参加江苏省教研室组织的“幼儿教师教育随笔征文”评奖活动,一大堆不好不差的文章匆匆阅过.难分高低。正感到索然无味时.突然高美霞的一组随笔叫我眼前一亮,我几乎不相信.一位年轻女教师能有如此漂亮的文笔.写得那么从容,那么睿智.然而文中那种时自我、对工作的细腻思考明白无疑地告诉我,
  • 美国幼儿学习标准简介 免费阅读 下载全文
  • 2001年之前,美国一直没有一个统一的幼儿学习标准。因为在教育界,“该不该有学习标准”这一问题长期处于争论之中。以布鲁纳为代表的学者认为.幼儿的发展不仅深具个别化.同时也受“生态整体观”的影响。他认为一个民族或社会文化体系对人的影响是全面性的.不仅父母的育儿方式、人生目标受文化意识牵制,不同国家与民族、不同社会经济与宗教信仰,都像“印记”般如影随形地影响着个体行为的发展。他们同时认为,标准化评量可能过度强调认知与学业(Kagan and Scott-Little,2004),
  • 走进情景 感悟智慧——第三届海峡两岸幼教学术研讨会侧记 免费阅读 下载全文
  • 2006年10月28日至30日。由江苏省教育科学研究院幼教与特教研究所主办,无锡市教育局、台湾康轩文教集团协办,无锡市滨湖区教育局承办的“第三届海峡两岸幼儿教育学术研讨会”在无锡顺利举行。来自全国各地的三百多名幼教专家、幼教管理、科研工作者及一线的幼儿教师就“幼儿园课程的实践研究”等问题进行了探讨、交流。研讨会活动形式多样:有专家主题报告、现场教学观摩、幼儿园实地参观、专家与代表专业对话等。专家的主题报告、无锡市幼儿园展示的参观活动及两岸教师的现场教学观摩。将人们对幼儿园课程的思考引入了新的路径。
  • 穿鞋子比赛 免费阅读 下载全文
  • 为了训练幼儿穿鞋子的技能,我组织了幼儿穿鞋子比赛。看谁穿得又快又好。结果让我哭笑不得。
  • “老师你太凶了” 免费阅读 下载全文
  • 午睡的时候.孩子们睡得香香的。我在看书,偶而抬起头.看着孩子们睡得香香的脸蛋,心里有种说不出的愉悦。
  • 没有翅膀的飞机 免费阅读 下载全文
  • 我在看孩子们玩玩具。他们插好玩具总要用小手捧着走到我的面前.我也总要趁机表扬他们两句。
  • 打破“偶像”的存在 免费阅读 下载全文
  • “梦婕是谁?是这个小姑娘啊,一看就是机灵样子!”开学到今天.已经有好几个家长跟我打听梦婕了.他们都说自己孩子回家总是谈梦婕如何聪明.老师如何喜欢她.一会儿说她讲故事得了第一名,一会儿又说她领舞了.连拍球也没有人拍得过她,
  • 接住家长抛来的球 免费阅读 下载全文
  • 接住家长抛来的球是指教师是一项资源,当家长需要支援时.他可以从老师那里获得帮助。教师必须接到家长抛来的球并且以一种家长能够接受的方式抛回去。
  • 家长会主题化 免费阅读 下载全文
  • 家长会是幼儿园开展家园互动的重要方式。但是,家长(尤其是孩子父母)的工作很忙.而且一些寄宿制幼儿园的家长居住较远.这在一定程度上影响了家长的参与。因此幼儿园只能尽量减少家长会的次数.会议内容多围绕幼儿园的重点工作和一些需配合之处.家长被动参与,互动效果不突出。为改变这种情况,使家长会充分发挥其应有的作用.
  • 幼儿智力游戏设计指南(续) 免费阅读 下载全文
  • 三、触觉游戏设计 触觉是我们感知事物的一大途径。蒙台梭利认为“幼儿常以触觉代替视觉或听觉,即常以触觉来认识周围事物,因此更应该重视触觉”,她的感官教育就是以触觉练习为主的。
  • 引领教师精神的成长 免费阅读 下载全文
  • 作为一名管理者,在我的眼是“教师第一.孩子第二”!因为我坚信,没有教师生命质量的提升.就很难有高的保教质最:没有教师精神的解放,就很难有孩子精神的解放:没有教师的主动发展.就很难有孩子的主动发展:没有教师的教育创造.就很难有孩子的创造精神.
  • 凝聚产生力量——浅谈幼儿园团队的建设 免费阅读 下载全文
  • 近几年.我们幼儿园一直把打造有凝聚力的团队作为管理的主要目标.通过一系列的方法和举措造就了一支团结、和谐、奋进的优秀团队。
  • 建构学习型组织 提升团队品质 免费阅读 下载全文
  • 一、确定组织建设目标 我园在第四个“三年发展规划”中,根据学习型组织的特征.结合幼儿园的实际情况和教师、管理者、团队成长的需要,拟定了我园建构学习型组织的具体目标:(1)形成团队学习的良好氛围;(2)有主动学习的愿望和建立终身学习的意识;(3)吸收资讯与修正行为相结合;(4)个体和组织达成共同成长的愿景;(5)具有超越自我及创新的意识和能力。
  • 幼儿园侵害幼儿合法权益案例三则 免费阅读 下载全文
  • 一般来说.判定幼儿园侵害幼儿合法权益.需要依据四个构成要件:1.行为违法性,即幼儿园实施的行为违反了法律的禁止性规定和强制性规定。2损害事实.即幼儿园因侵害幼儿合法权益而对幼儿造成了实际损害。3因果关系.即幼儿园的违法行为与幼儿所受的损害结果之间具有客观联系且这种联系是一种必然的因果联系,
  • 大班主题辩论会:看书好还是看电视好 免费阅读 下载全文
  • 设计意图 本活动的设计是以学前全语言创造教育的基本理念为出发点.以“看书好还是看电视好”这一贴近孩子生活以及他们感兴趣的话题为线索.尝试采用“辩论会”这一挑战性、趣味性、合作性强的组织形式。在目标定位上融人了情感目标和人格目标,希望通过辩论.让幼儿不仅在听、说、前阅读等语言技能方面有进一步的提升。而且在活动中能悟出一定的道理,发展思维能力、语言能力.学会合作与挑战。本活动的几个主要环节:搜集资料、讨论、辩论、表彰。目的是让幼儿在搜集资料的过程中学习从多角度考虑问题:在讨论中学会与同伴合作。在辩论过程中,初步学会目标性倾听、辨别性倾听、创造性倾听和批判性倾听.在表达的过程中学习运用完整的语言及与别人对话的方法:
  • 大班社会活动:迎迎过新年 免费阅读 下载全文
  • 课题生成 自从公布了2008年北京奥运会吉祥物后,福娃那生动可爱的形象深深地吸引了幼儿。加上幼儿园很快将五个福娃的形象画在教室外的走廊上,我经常听到孩子们的议论:“这是贝贝,这是晶晶……”更有幼儿让家长上网下载图片,打印好将图片带到幼儿园里来。我把图片张贴在教室里,让幼儿近距离地观察。福娃中的迎迎是一只奔跑着的藏羚羊,是五个福娃中幼儿最陌生的.我及时讲解了珍稀动物藏羚羊的知识。幼儿对藏羚羊了解了,
  • 大班过春节系列活动 免费阅读 下载全文
  • 活动总目标 1.参与春节的多种活动,感受我国多姿多彩的民俗文化。 2.能够与同伴大胆交流,并用各种方法表达过春节时开心、热闹的情景。 3.培养动手操作能力和丰富的语言表达能力。
  • 提高教师上课质量的策略 免费阅读 下载全文
  • 开学初,我园对各班教学情况进行了调研,园领导随堂听课,结果发现了上课随便应付、备课不认真、教具准备不足等问题。针对这些问题,我园采取了如下策略,取得了良好效果。
  • 允许幼儿对预设方案说“不” 免费阅读 下载全文
  • 作为幼儿教师。我们每天都在实施着各种教育行为,努力地为幼儿提供自认为最好的教育。但当你正将精心预设的活动方案付诸实施时.突然有幼儿对你的活动方案说“不”.你是跟随方案还是跟随幼儿?是顺从幼儿的要求还是置之不理?
  • 幼儿园评课的误区 免费阅读 下载全文
  • 误区一:缺乏正确的评课思想 有些园长认为.评课就是给教师的课挑“骨头”,他们认为.越能挑出“骨头”.越能说明园长有水平,有的园长甚至认为,对那些“不听领导的话”的教师.即使课上得再好,也要找出几个问题来压一压他。
  • 教学“意外”巧应对 免费阅读 下载全文
  • 在教学过程中我们很难按部就班地完成计划.经常会遇到一些“意外”.用什么策略来巧妙应对这些“意外”呢?
  • 区域活动设计中的系统思考 免费阅读 下载全文
  • 区域活动对幼儿发展的重要性越来越被幼教工作者所关注,但在区域活动设计中往往存在形式单一,内容枯燥;区域活动之间“各自为战”,相互间不能有效发生作用等问题。
  • 将安全防护知识转化为能力 免费阅读 下载全文
  • 从2004年10月开始,我园进行了《如何提高幼儿自我安全保护能力》的研究。在研究中,我们发现幼儿知识与能力脱节的现象。为此,我们通过案例。对“知行统一”问题进行初步探讨。
  • 清水泼画 免费阅读 下载全文
  • 一天.我无意间向室外泼了一盆清水.竟在地面上出现了一道美丽的水影.好像一棵参天大树耸立在天地之间。灵感忽然迸发,一种新的绘画形式——清水泼画就在我的脑海里产生了。
  • 可爱的小鹿尺子 免费阅读 下载全文
  • 一天.玲玲小朋友问我怎样给自然角里的蒜苗量身高。我想了想,把一个饮料瓶剪成月芽形并做了刻度.说:“用它当尺子怎么样?”玲玲说:“太不好看了!”“哪你觉得什么样的好看呢?”我反问她。她说:“小鹿好看.能不能做成像小鹿一样的尺子呢?”
  • 让幼儿自主编律动早操 免费阅读 下载全文
  • 1.律动音乐我来选。也许是孩子们动面片看多了,他们经常兴高采烈地哼着动画片里的歌曲。我想何不用动画片里的主题歌作为律动早操的音乐呢?
  • 发声器官训练技巧 免费阅读 下载全文
  • 1.口腔训练。为了让幼儿感觉口腔完全打开的状态.我让幼儿张嘴打了一个哈欠.理解口腔打开与光是嘴巴的打开是不同的.用食指量一下口腔上下打开的高度.要使嘴巴尽量打开到食指的两节处.练声和唱歌时都要尽量保持这种口型。
  • 童真画意分外美——南京市市级机关幼儿园美术特色活动 免费阅读 下载全文
  • 南京市市级机关幼儿园是南京市学前美术教育研究基地之一,该园在课程的建构过程中打破了传统的美术活动模式,以可利用的自然材料为线索,引发幼儿一系列的艺术同构探索实践活动。
  • 设计精巧的幼儿园图书室 免费阅读 下载全文
  • 幼儿园的图书室.是孩子们人生之梦展翅的地方,这里充满着创造,充满着新意。
  • 幼儿园石头凳子 免费阅读 下载全文
  • [随感]
    “创造力就是童心不灭”:智者如是说(刘晓东)
    [本刊专稿]
    用爱心、激情与才智,携手共绘幼教美好明天——在“中国首届幼儿园园长大会”上的书面致辞(杨进)
    坚定信心,恪尽职守,开创事业发展新局面(姜瑾)
    加强管理,推进学前教育事业健康发展
    打造开放、多样、优质的学前教育,努力办好让人民满意的学前教育(尹后庆)
    [研究与探索]
    近十年我国幼儿体育研究综述——对122篇学术论文的文献分析(左瑞勇)
    幼儿体育教学中的“主动探索法”(张艳贞)
    “经验迁移”策略在体育教学中的运用(李敏)
    影响中班幼儿对晨间锻炼材料选择因素的调查(于海燕)
    [我在读的一本书]
    我读巴班斯基的《论教学过程最优化》(乔建中)
    重读陈鹤琴先生《我们的主张》(徐惠湘)
    [教师博客]
    高美霞博客选载
    [广闻博览]
    美国幼儿学习标准简介
    走进情景 感悟智慧——第三届海峡两岸幼教学术研讨会侧记(张晖)
    [教育笔记]
    穿鞋子比赛(卫海燕)
    “老师你太凶了”(黄静娟)
    没有翅膀的飞机(邵晓燕)
    打破“偶像”的存在(周爱萍)
    [家园立交桥]
    接住家长抛来的球(姜惠萍)
    家长会主题化(朱涤瑕)
    [做做玩玩]
    幼儿智力游戏设计指南(续)(杨枫)
    [园务工作]
    引领教师精神的成长(朱红霞)
    凝聚产生力量——浅谈幼儿园团队的建设(张秋兰)
    建构学习型组织 提升团队品质(唐玉萍)
    幼儿园侵害幼儿合法权益案例三则(武祥海)
    [活动设计]
    大班主题辩论会:看书好还是看电视好(林萍)
    大班社会活动:迎迎过新年(练进云)
    大班过春节系列活动(张淑琴)
    [教育经验]
    提高教师上课质量的策略(周丽萍 缪文华)
    允许幼儿对预设方案说“不”(潘晓虹)
    幼儿园评课的误区(方淑华)
    教学“意外”巧应对(许丽萍)
    区域活动设计中的系统思考(陈露雅)
    将安全防护知识转化为能力(曾云森)
    清水泼画(杨玲琳)
    可爱的小鹿尺子(仝心)
    让幼儿自主编律动早操(徐英)
    发声器官训练技巧(张蕾)
    [美术·摄影]
    童真画意分外美——南京市市级机关幼儿园美术特色活动
    设计精巧的幼儿园图书室
    幼儿园石头凳子
    《早期教育:教师版》封面

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