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文献检索:
  • 2008,我们期待 免费阅读 免费下载
  • 承载着众多的期待,2008年终于辉煌登场。 今年的北京“奥运”是地球人共同的节日、共同的期待;不过,我们幼教人还有另外的期待。
  • 关注儿童的生存、教育和发展 免费阅读 免费下载
  • 儿童的发展问题.特别是儿童早期的发展问题是一个关系到国计民生的大事。它不仅涉及儿童个人的前途、家庭的幸福。更涉及民族的未来。
  • 让每一个儿童拥有良好的人生开端——“儿童早期发展高层论坛”综述 免费阅读 收费下载
  • 由全国政协教科文卫体委员会、国务院妇儿工委办公室、教育部、卫生部、全国妇联、中国科协主办的“儿童早期发展高层论坛”于2007年11月19日至20H在北京全国政协礼堂举行。来自全国各地的教育、卫生、科协等系统近200名代表参加了这个活动。本次论坛的宗旨是:贯彻落实党的十七大精神,分享和交流国内外关于儿童早期发展的最新研究成果、政策与实践进展,宣传科学的儿童发展知识和理念,呼吁全社会重视和关心儿童早期发展,推动各级政府和相关部门进一步研究制定相关的政策和行动,让每一个儿童拥有良好的人生开端。
  • 积极创新玩教具制作 为幼儿发展创造更好的教育条件 免费阅读 收费下载
  • 由教育部教学仪器研究所、全国妇联儿童工作部和中国学前教育研究会联合主办的“全国幼儿园优秀自制玩教具展评活动”于2007年11月。17日至21日在北京举行。此次活动共有33个省(自治区)、市推荐的678择作品参加了展评。经过评审,北京市和上海市获得团体奖第一名,河南省和辽宁省分别获得第二、三名。教育部基础教育司副司长李天顺在领奖大会上作了重要讲话,现将他的报告整理发表如下(略有删节)。
  • 幼儿教育必须实现公平——促进幼儿教育公平政策层面的思考 免费阅读 免费下载
  • 胡锦涛总书记在党的十七大报告中要求,必须在经济发展的基础上,更加注重社会建设,保障和改善民生,促进社会公平正义。他还指出,教育公平是社会公平的基础。 目前在我国幼教领域,不公平现象非常严重。突出地表现在幼儿园之间办学条件差距巨大,家长不能为孩子公平地选择幼儿园,等等。解决教育公平问题不能停留在理论层面,需要各级政府赶快采取行动。中国幼教的投入机制和管理机制正面临改革.其着眼点就应该放在实现教育公平上。下面刊登几位作者对幼儿教育公平问题的看法.希望吸引更多读者参与讨论。
  • 教育公平视野下的“尴尬” 免费阅读 免费下载
  • 教育公平即教育机会均等,包含两个层面的内容:一是人人享有受教育的机会.二是人人公平接受高质量的教育。前者是指尚未实施普及时要达到的目标.后者则指已经实施了教育普及时所要达到的目标:当然,教育公平不等于绝对的教育平等,更不是绝对的平均,而是一个包含了教育平等并以平等为主要取向的相对的概念或范畴。
  • 坚守底线的公平 免费阅读 收费下载
  • 对于当下的学前教育而言,追问公平是一个极其沉重的话题。因为公平不仅是一个逻辑的、理论的问题.更是一个现实的、实践层面的问题:宏观、微观的社会环境都在很大程度上影响着学前教育的发展生态,也都在影响着学前教育的公平。
  • 理性教育公平的现实诉求 免费阅读 免费下载
  • 教育公平是政府的一种必须的理性追求.对我们教育部门而言,就是通过我们的管理和服务使这种理性的追求变为现实的措施,通过这些措施的实施使管理范围内的幼儿园能够更加均衡化、规范化、优质化地发展。
  • 幼儿园保育员研究综述--基于近二十年我国期刊论文的分析 免费阅读 收费下载
  • 保育员是幼儿园第一线的工作者。有关保育员的研究应当是学前教育界研究视野中不可或缺的重要部分。那么现阶段我国对这一领域研究的进展如何呢?笔者分别以“保育”和“保育员”为关键词,通过CNKI进行文献检索,获得1988年-2007年(截至2007年6月)间有关保育员研究的相关文献146篇。本文试对146篇文献的总体情况进行内容分析,综述我国近二十年幼儿园保育员研究的基本状况。
  • 改善幼儿进餐行为的个案研究 免费阅读 收费下载
  • 幼儿不良的进餐行为是较为普遍的一个困扰家长和幼儿园老师的问题.主要表现为:不主动进餐、追喂、边吃边玩、偏食挑食、讲条件、耗时过长等等。从理论上讲,正常发育的孩子在三岁左右都应有能力独立进餐.良好的进餐习惯是培养孩子独立生活自理能力的开端,因此在早期教育中具有重要意义。本文记述了一例通过应用行为分析(applied behavior analysis.简称ABA)帮助幼儿改善进餐行为的个案,可为家长和幼儿园老师提供参考。
  • 幼儿进餐教育存在的问题和解决策略 免费阅读 收费下载
  • 《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:幼儿园健康教育应“树立正确的健康观念.在重视幼儿身体健康的同时.要高度重视幼儿的心理健康。”由此可见,幼儿健康教育已将身体健康和心理健康放到同等的位置。为此,作为教育工作者.我们应当将这种身心和谐发展的健康教育观渗透在幼儿一日活动的各个场景之中。比如,以幼儿进餐中的教育为例.教师不仅要从身体健康的角度来看待教育中的问题.还应从幼儿身心和谐健康发展的视角来重新审视其中的教育问题。然而,现实的情况却不尽如人意。
  • 让幼儿愉快地进餐--关于幼儿“用餐时可以聊一聊吗?”的调查与思考 免费阅读 收费下载
  • 一、幼儿进餐时能说话吗? “吃饭时不许说话。”这是我们幼儿同老师在幼儿用餐时对孩子们讲得最多的话。而且,为确保幼儿安静进餐,老师还不停地变换方法。如“谁吃饭的时候在讲话呀?”“吃饭的时候应该怎样?”“谁吃饭的时候再大声说话.老师可要生气了?”“比一比,谁吃饭的时候最安静。”于是乎,安静进餐成了孩子们用餐时必须遵守的常规和法则。而当有人提出“幼儿园的孩子用餐时是否可以聊一聊?”这一问题时,不少老师和保育员的心里还是充满了矛盾和担心:“现在不让他们说还在偷偷地讲,要是真让孩子们聊起来.那饭还能吃得成吗?”
  • 我读《爱弥儿》 免费阅读 收费下载
  • 【成书背景】18世纪的西欧正处于资本主义经济日益发展壮大.封建社会行将崩溃,更为深刻的资产阶级革命即将到来的时期。当时,法国是一个落后的封建专制国家,其教育仍然处于教会统治之下,一切课程的教学都渗透了宗教精神和经院主义的学风,这种教育必然引起启蒙思想家的不满?卢梭作为启蒙运动的巨匠,对当时法国的封建专制制度及其种种腐败的状况.毫不畏惧地进行了无情的揭露和抨击。《爱弥儿》就是卢梭讨伐法国封建教育.阐发资产阶级新教育思想的名著。
  • 吴丽珍博客选载 免费阅读 收费下载
  • 三种好习惯 2006年9月17日 “优秀是一种习惯”这句话是古希腊哲学家亚里士多德说的。新东方的创始人俞敏洪建议员工“把优秀变成一种习惯”,使优秀行为习以为常,变成后天形成的一种天性。如习惯性地去创造性思考,习惯性地去认真做事,习惯性地对别人友好.习惯性地欣赏大自然。受其启发.在今年教师节庆祝会上,我提议大家首先养成三种习惯,即:
  • 彩色的肥皂 免费阅读 免费下载
  • 最近一段时间,我发现班上存在着一种现象:每次点心前我让幼儿去洗手,结果总是发现有很多小朋友在洗手时都是敷衍了事,有的孩子不用肥皂,有的则胡乱抹些肥皂后马上就把肥皂冲掉.有的只是去做做洗手的样子.手上还明显地留着脏的东西……难道是孩子们在经过一个假期之后把洗手的方法给忘记了?为了搞清楚这件事,我在小朋友洗手的时候,站在他们身边仔细地观察起来。我发现每个幼儿都知道正确洗手的方法。到底是怎么一回事呢?原来孩子们悄悄地和我玩起了“捉迷藏”的游戏,当我看着他们洗手时,他们会很认真地洗,可一旦我的目光离开他们,他们又会马马虎虎地一冲了之。
  • 我也爱看动画片 免费阅读 免费下载
  • 在整理教具的时候.我不经意地哼起了动画片《哪吒传奇》的主题歌。“老师,你会唱小哪吒的歌?”张泽远惊奇地问我。“是啊!怎么了?”“那你还会唱其他动画片的歌吗?”“当然!”于是我就把会唱的歌一一唱出来。有《三毛流浪记》《天上掉下个猪八戒》《奇奇颗颗历险记》……“老师,你真捧!”“你太厉害啦!”小朋友们全都围到了我身边,一个个的目光中充满了惊喜。“老师,你也爱看动画片吗?”“你喜欢看哪个动画片啊?”孩子们的问题一个接一个。
  • 做个优雅的教师 免费阅读 免费下载
  • 幼儿教师似乎跟优稚无关。 人们经常用:活泼、可爱、朝气等充满动感的词语来形容我们这样一种职业。确实,从工作的需要出发,幼儿教师安静不下来。要想吸引那些小不点的眼球.那表情可得丰富而夸张:或者装神秘,或者装惊恐,或者装狂喜,还要又蹦又跳的,调动所有感官.总之要使出浑身解数。
  • 用放大镜看孩子的优点 免费阅读 免费下载
  • 洋洋转园到我班都四个月了,可他还是没有进入到应有的状态.不会听讲.不举手回答问题.集体活动时和身边的同伴讲悄悄话,有时请他起来回答问题会吓得他一个激灵,然后就是答非所问。
  • 中国学前教育研究会启动幼儿园在线对话活动 免费阅读 免费下载
  • 蒙台梭利百年庆典在杭州举行 免费阅读 免费下载
  • 为纪念世界著名幼儿教育家蒙台梭利女士教育思想创建100周年,蒙台梭利百年暨国际儿童教育交流大会2007年10月28日在浙江杭州举行。联合国秘书长潘基文向大会发来贺信,对大会主办方为世界儿童所做出的贡献表示赞赏。
  • 信息五则 免费阅读 免费下载
  • 广州:再次提出城区公办幼儿园收费标准调整方案;上海:31所幼儿园试点引入“幼儿情绪课程”;郑州:召开全国幼儿园男教师工作研讨会;台湾:义务教育年龄可能降为5岁;澳门:全面实施15年免费教育;
  • 长三角幼儿教育发展论坛成功举办 免费阅读 免费下载
  • 2007年9月22日-24日,南浙江教育报刊总社、江苏教育报刊社、上海教育报刊总社主办.幼儿教育杂志社、早期教育编辑部、上海托幼编辑部承办的首届长三角幼儿教育发展论坛在浙江师范大学杭州幼儿师范学院举行。来自全国各地的700余位幼教工作者参加了论坛。本次论坛的主题是“幼儿园课程的园本建设和发展”。在论坛上,华东师范大学朱家雄教授作了题为“填补幼儿园课程改革理念与实践之间的沟壑”的主题报告。台湾新竹教育大学幼儿教育学系副教授林丽卿介绍了全球教育背景下园本课程的兴起和发展。
  • 日本幼儿园的男教师 免费阅读 免费下载
  • 20世纪80年代,在日本电影里看到其幼儿园里的男教师,感到很有意思,就开始关注这一现象。随着研究的不断深入,我发现,男教师已经成为日本幼儿园一道独特的风景:许多幼儿园都有自己的男教师,总人数有数千之多,且大多处于领导地位。现特向同仁们介绍如下:
  • 让“家园之窗”成为家园互动的平台 免费阅读 免费下载
  • 我园各班门口的“家园之窗”,每月定期出刊,是传递信息的窗口.也是家园互动的平台。我们积极引导家长共同参与“家园之窗”栏目建设,突出互动性、可读性、多样化、个性化的特点,成为我园家长工作一道亮丽的风景线。下面介绍几个有特色的栏目:
  • 管理月月谈——1月:收获一年的辛劳 免费阅读 收费下载
  • 年终,各种考评接踵而来:教育局要求考评所有在岗人员,进修学校要求考评骨干教师,人事部门要求考评“三名工程”(名校长、名教师、特级教师)人员,工委要求考评园领导,幼儿园要考评员工的业务素质、保教工作、家长工作等,工会的巾帼文明岗还要考评女同志,教科室要考评教育科研人员……如果每一项考评都进行一次专项工作,我们既没有时间也没有精力。我们的做法是将评估的内容大致分类,
  • 业务园长的“非业务”因素 免费阅读 免费下载
  • 业务园长在幼儿园中就好比是一个内当家,管理着日常繁琐的教育教学工作,上要与园长共谋园务,下要与教师谈论教学。那么如何做个成功的内当家呢?我认为除了要有过硬的专业功底外.一些非业务因素也非常重要,能起到辅助成功的作用。
  • 业务园长在园本教研中的角色定位 免费阅读 收费下载
  • 2006年7月.成都市金牛区成为教育部“以园为本教研制度建设”项目区,我园成为项目研究的首批实验园。作为实验园的业务园长,在一年多来的研究历程中.我们和教师们一起感受着研究的迷茫、喜悦、激动、成长……并在这个过程中不断地测整着自己的角色定位。
  • 我的成长故事--一位业务园长的成长案例剖析 免费阅读 收费下载
  • 十年前.刚刚做了六年教师的我被推上了业务副园长的岗位,开始了幼教业务管理生涯。十年的时间,我经历了,成长了;我思考了,进步了;我付出了,也收获了。
  • 新人心语--一位新业务园长的工作反思 免费阅读 免费下载
  • 2005年成为一名分管教育教学工作的副园长时,我期望能为幼儿园的长远发展贡献自己的力量,但是管理他人和管理自己是截然不同的.在这条道路上我思考着、努力着、改变着……
  • 有关无固定期限劳动合同的几个问题 免费阅读 免费下载
  • 张军是红太阳幼儿园的园长.他在学习了《中华人民共和国劳动合同法》后,对无固定期限劳动合同的规定有些不明白.咨询了如下几个问题:
  • 面对员工年龄的变化 免费阅读 收费下载
  • 本期话题:幼儿园有众多的岗位。随着员工年龄的变化。有些人不能适应原岗位工作的需要。你是怎么想怎么做的?
  • 中班主题活动:名字的秘密 免费阅读 收费下载
  • 活动由来 我在幼儿园观察发现:中班幼儿对自己的名字很感兴趣!一个个名字承载着丰富的历史文化内涵,凝聚着父母对孩子深厚的爱和殷切的期望,折射出鲜明的时代特征。于是,我抓住幼儿的这个兴趣和需要,将相关领域的内容整合在一起,设计了主题系列活动,引导幼儿一起探索身边名字的秘密。
  • 从兴趣走向关键经验的建构--记中班科学活动《气球鼓起来》的三次试教 免费阅读 收费下载
  • 科学活动《气球鼓起来》选材于建构式课程中班上学期《快快慢慢》这一主题。在一次承担向农村教师展示示范课的活动中,我选择了这一内容。根据农村幼儿园实际,我调整活动设计.并进行了三次试教。在此过程中,我关注孩子的兴趣点,一步步追寻幼儿在此兴趣点上所能实现的关键经验,逐步完善教育策略,引导幼儿从兴趣走向关键经验的建构.
  • 解读区域活动中幼儿能力发展的策略 免费阅读 收费下载
  • 针对目前区域活动呈现出表面化、表层次的低效状态,教师缺少对区域活动发展性、延续性的认识,缺乏解读幼儿发展水平的能力与策略.没有形成区域活动价值的评价反馈意识等状况,我同对教师解读区域活动中幼儿能力发展的策略进行了研究.形成了动态多变的观察记录策略、因势因时因需的不同评价策略、动态评价中的过程指导策略和区域活动价值反馈策略,达到了有效帮助教师解读幼儿发展水平的目的,更好地促进了幼儿能力的发展。
  • 探析区域活动指导的误区 免费阅读 免费下载
  • 误区一:没有仔细观察,就给予指导。 情景描述1.大班益智区,一个男孩和一个女孩正在玩跳棋。女孩先下了一个黑棋。男孩紧挨着黑棋下了个白棋,女孩很快将自己的黑棋连成了两个.男孩没有目的地乱下。女孩胸有成竹地排成了三个.男孩着急了,就连着下了两个白棋.女孩:“我还没下呢?你怎么就下了两个,收回去!”男孩:“你快点呀!”女孩不慌不忙地连成了四个,告诉男孩:“看,我的四个了。”(男孩没有反应,继续乱下)女孩连成五个,高兴地说:“我赢了!”(说完就开始收棋)
  • 区域活动中幼儿规则行为的观察与分析 免费阅读 免费下载
  • 在区域活动中.大家关注更多的是开发幼儿的智力和培养幼儿的探究精神,往往忽视它的规则养成功能.但良好的规则是一切区域活动顺利进行的保障。本文截取了幼儿在区域活动中规则行为的观察片段进行分析.以引起大家对区域活动中幼儿规则行为的关注与思考。
  • 区域活动中“提供范例”的有效方法 免费阅读 收费下载
  • 区域活动中教师常常为幼儿提供各种范例,让幼儿借助范例进行活动。本学期我在区域活动中尝试了各种提供范例的方法.取得了很好的效果。
  • 区域活动之我见 免费阅读 收费下载
  • 每一个新生事物的产生、掀起,都有其进步的价值,但也都有反思、调适的必要。幼儿园的区域活动也应如此。
  • 芝麻,关门 免费阅读 免费下载
  • 起床的音乐响了.孩子们开心地从床上爬起来.一边穿衣服一边唧唧喳喳说个不停:“星期天,妈妈带我到动物园玩的。”“昨天我看奥特曼打多角怪兽。”“飞飞,你的裤子穿反啦,哈哈……”照这个样子,二十分钟他们也出不了睡眠室的大门,下午的活动就会受到影响。
  • 给小眼镜安家 免费阅读 免费下载
  • 由于各种各样的原因,现在好多幼儿都戴上了眼镜来纠正视力,我们班就有五个孩子戴上了眼镜。
  • 昵称——让我和孩子们靠得更近 免费阅读 免费下载
  • 为了拉近和孩子的距离,真正成为孩子们的朋友,我和他们进行了一次改变互相称呼的谈话活动。孩子们觉得我的提议很新鲜很有趣,所以都积极参与进来.有的向大家介绍了自己的小名,有的告诉大家他最喜欢的名字,还有的请大家帮他起个好听的名字等等。这次活动后,我也有了好几个名字,有的孩子想叫我“扬扬妈妈”,有的想叫我“扬扬”,有的想叫我“大白兔”(我属兔),
  • 请到我的故事里来 免费阅读 免费下载
  • 孩子们静静地坐在椅子上.准备听我讲故事。 我突发奇想,何不自编一个孩子们自己的故事讲给他们听呢?与他们朝夕相处,感人的事还真不少。有喜欢帮助别人的魏一小朋友。还有爱劳动的王涛小朋友,就让他们来当故事里的主角吧!于是我就讲了一个魏一、王涛和小朋友们在森林里玩耍所发生的事情,
  • 用爱装扮快乐家园 免费阅读 免费下载
  • 京杭运河畔,城市山林中。座落着古城镇江历史最为悠久的幼儿教育机构——市实验幼儿园。她诞生于1934年,历经七十载的雨雪风霜,这所古老的幼儿园依然朝气蓬勃、生机盎然。
  • 幼儿园长廊欣赏 免费阅读 免费下载
  • [随感]
    2008,我们期待(辛成)
    [特稿]
    关注儿童的生存、教育和发展(顾秀莲)
    让每一个儿童拥有良好的人生开端——“儿童早期发展高层论坛”综述(辛成)
    积极创新玩教具制作 为幼儿发展创造更好的教育条件(李天顺)
    [畅所欲言]
    幼儿教育必须实现公平——促进幼儿教育公平政策层面的思考(成尚荣)
    教育公平视野下的“尴尬”(侯莉敏)
    坚守底线的公平(王海英)
    理性教育公平的现实诉求(臧勤)
    [研究与探索]
    幼儿园保育员研究综述--基于近二十年我国期刊论文的分析(杨文婧 胡海兰)
    改善幼儿进餐行为的个案研究(王方)
    幼儿进餐教育存在的问题和解决策略(刘英)
    让幼儿愉快地进餐--关于幼儿“用餐时可以聊一聊吗?”的调查与思考(赵亚文)
    [我在读的一本书]
    我读《爱弥儿》(吴琼)
    [教师博客]
    吴丽珍博客选载
    [教育笔记]
    彩色的肥皂(端木秀梅)
    我也爱看动画片(刘晓凤)
    做个优雅的教师(张燕)
    用放大镜看孩子的优点(刘树丽)
    [广闻博览]
    中国学前教育研究会启动幼儿园在线对话活动
    蒙台梭利百年庆典在杭州举行
    信息五则
    长三角幼儿教育发展论坛成功举办
    日本幼儿园的男教师
    [家园立交桥]
    让“家园之窗”成为家园互动的平台(缪晓华)
    管理月月谈——1月:收获一年的辛劳(崔利玲)
    业务园长的“非业务”因素(周丽萍)
    业务园长在园本教研中的角色定位(李远秀 杨秀蓉)
    我的成长故事--一位业务园长的成长案例剖析(胡伶俐)
    新人心语--一位新业务园长的工作反思(夏吉)
    有关无固定期限劳动合同的几个问题(赵艳婕)
    面对员工年龄的变化
    [活动设计]
    中班主题活动:名字的秘密(刘淑美)
    从兴趣走向关键经验的建构--记中班科学活动《气球鼓起来》的三次试教(胡丰亚)
    [教育经验]
    解读区域活动中幼儿能力发展的策略(叶丽娟)
    探析区域活动指导的误区(宋芳)
    区域活动中幼儿规则行为的观察与分析(陈钰)
    区域活动中“提供范例”的有效方法(刘秋敏)
    区域活动之我见(朱静怡)
    芝麻,关门(朱晓蕾)
    给小眼镜安家(张静)
    昵称——让我和孩子们靠得更近(江扬)
    请到我的故事里来(彭彩虹)

    用爱装扮快乐家园
    幼儿园长廊欣赏
    《早期教育:教师版》封面

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