设为首页 | 加入收藏
文献检索:
  • 评价的专业化与教师参与的普遍性 免费阅读 下载全文
  • 评价是早期教育一个绕不过的难题。不过,难题中总会有些节点,节点常会给我们许多暗示和提示。所以,只要寻找并把握好这些节点,开发它们的意义,就有可能产生解决问题的拐点,甚至会有一个精彩的转身。我认为,评价的专业化与教师参与的普遍性,就是其中一个重要的节点。
  • 早期教育评价的新动向 免费阅读 下载全文
  • 随着早期教育发展与改革的推进,早期教育评价无论在评价理念、评价标准、还是评价方式和方法上都面临着巨大的挑战。本文旨在总结和介绍国内外早期教育评价的发展趋势和特点,供读者参考。
  • 1985年以来我国学前教育评价研究综述——一种期刊文献分析的视角 免费阅读 下载全文
  • 从20世纪80年代中后期开始,一些省市教育行政部门先后颁布了幼儿园教育评价标准。与此同步.我国学前教育界亦开始了对评价问题的多层面、多视角研究。本文以见载于我国学前教育领域影响最为深广的四刊《学前教育研究》、《早期教育》、《学前教育》、《幼儿教育》)的评价类文章为对象,并辅以《教育导刊·幼儿教育》的相关文章,对1985年以来学前教育评价的研究状况加以综述,目的则在鉴往知来。
  • 以质量评估促进幼儿教师专业发展——从美国“幼儿教育机构质量标准与认定体系”谈起 免费阅读 下载全文
  • 幼儿教师专业发展是幼儿教师实现自身价值的重要途径,是提高幼儿教育质量的关键。目前,促进幼儿教师专业发展的途径较为多样化,既包括外部措施,即从管理入手,为幼儿教师创造良好的物质环境、精神环境和制度环境;也包含内部行为,即通过教师博客、教育反思、行动研究等促进幼儿教师专业成长。其中,以幼儿园质量评估作为平台,在有目的、
  • 幼儿教师评价内容构建:一种分析的框架 免费阅读 下载全文
  • 从某种意义上说,幼儿教师决定了幼儿园教育教学的质量。因此,对幼儿教师进行评价,促进幼儿教师的专业发展,进而提高幼儿园教育教学的质量.显得尤为重要。
  • 以课程为基础的婴儿评估方案探索 免费阅读 下载全文
  • 在幼儿园托班和早教指导机构里对婴儿心理发展水平进行评估是教师实施适宜的教育、检验教学效果和制定下一步保教计划的依据。那么,该如何制定出一套全新的、科学的、具有可操作性的婴儿心理发展评估方法?笔者将自己前期探索过程中的一些初浅思考梳理成文,希望和更多的同行探讨交流。
  • 基于AHP-FCE的幼儿园半日活动评价 免费阅读 下载全文
  • 省级示范性实验幼儿园是一个地区级别最高的幼儿园。为了促进省级示范性实验幼儿园的不断进步.更好地发挥其示范带头作用.同时也为省级示范性实验幼儿园之间创造相互学习、相互交流的机会,有些地区采取互查的方式,组织专家和省级示范性实验幼儿园的教师对具有省级示范性实验幼儿园称号的幼儿园进行年审。年审时,上午半天看幼儿园的半日活动.下午半天主要是查阅相关资料,与教职工谈话,汇总情况,形成综合评价意见。
  • 对幼儿发展评价的反思 免费阅读 下载全文
  • 幼儿发展评价是了解幼儿的发展状况、对幼儿实施有效教育、提高幼儿园教育质量的重要手段.因而是幼儿园教育评价的重要组成部分。然而,在具体的幼儿发展评价的实践中,我们发现还存在诸多问题。
  • 生死一线 人间大爱 免费阅读 下载全文
  • 2008年5月12日14时28分,四川汶川发生8.0级特大地震。地震袭来之时,正值学校上课,地动山摇、风沙弥漫、房屋坍塌,但教师们奋不顾身,以自己赢弱的身躯,抵抗肆虐的恶魔,用自己的生命换来学生的平安,谱写了一首首感天动地的壮丽诗篇。在英雄的教师群体中,也闪动着幼儿教师的身影。本文撷取几幅动人的画面,以表达我们对奋战在抗灾一线幼儿教师的崇敬之情。
  • 赴德阳工作日记 免费阅读 下载全文
  • 汶川大地震发生之后.灾区的孩子和幼儿园牵动着全国幼教工作者的心。为了尽快安抚受灾孩子的情绪,同时为家长提供儿童教育咨询服务,中国学前教育研究会召集北京师大、南京师大的专家和一些幼儿园的老师组成流动幼儿园.分批赴灾区实施儿童教育援助。流动幼儿园计划工作三个月。由理事长冯晓霞教授带领的第一支队伍,于6月18日到达受灾严重的德阳市。以下是冯教授在德阳的工作日记,真实地记录了他们在灾区的所见、所想和工作情况。流动幼儿园的老师们充满爱心,在他们身上还体现出不畏艰险、无私奉献的高尚情怀。希望这篇日记能够唤起更多的人参与到对灾区的援助工作中来。
  • 面对北川——记6月6日“爱心北川行” 免费阅读 下载全文
  • 2008年6月6日.在5·12汶川大地震发生后的第25天.成都市市级机关二幼教职工和家长代表组成的“爱心行动小组”,带着全园师生、家长的爱心捐款和礼物,前往本次地震中受灾最为严重的绵阳市北川县,捐助受灾情况十分惨重的北川县机关幼儿网,并看望北川第一所帐篷幼儿园中的孩子们。
  • 震后幼儿心理干预的舞蹈治疗策略 免费阅读 下载全文
  • 四川汶川一场突如其来的灾难震动了中国大地,更震撼了亿万中华儿女的心!随着灾区的重建,灾民的心理问题已成为倍受人们关注的焦点。以幼儿为例,经历过这次特大灾难后,无论在生理、心理还是行为上,均会产生许多不良反应。由于幼儿对灾变事件的想法与成人不同,其表现出来的反应也常常异于成人。其典型反应包括:紧张、吸手指头、害怕黑暗或动物、说话困难(例如:口吃)、尿床、
  • 从汶川地震来谈幼儿自我保护意识的培养 免费阅读 下载全文
  • 汶川大地震,给当地人民的生命财产安全造成了巨大的灾难和损失。汶川的中小学、幼儿园是这次地震的重灾区,面对那么多瞬间凋零的花蕾、不幸遇难的小生命,我们应该反省我们的教育缺失了什么?
  • 我读《理想的教学点子1——以核心经验为中心设计日常计划》 免费阅读 下载全文
  • 通过有效教学促进幼儿各方面的发展,是幼儿园教育活动的重要组成部分。那么,在幼儿一日生活中应该怎样来安排教学活动,教学活动应该通过什么形式来进行,教学应该为幼儿提供哪些核心经验?从《理想的教学点子1——以核心经验为中心设计日常计划》中我们可以找答案。
  • 美国幼儿园数学学什么——美国加州公立学校数学课程框架幼儿园部分述评 免费阅读 下载全文
  • 近年来美国越来越重视学前数学教育研究。2000年4月,美国数学教师理事会(National Council of Teachers of Mathematics 简称NCTM)出版发行了《学校数学教育准则与标准》,包括了学前期至十二年级(Pre-K-12,Pre是prekindergarcen的缩写.指的是美国幼儿园教育前的年龄段的教育,而kindergalen是指小学一年级前的一年)的数学教育。值得指出的是,
  • 全国部分城市幼儿园分类等级 免费阅读 下载全文
  • 目前,中国的幼儿园可分为公办、民办、私立、合作几种类型,并由各地区的教育行政部门分别制定一定的验收标准和细则对其进行明确的分级分类。根据《中国教师新百科·幼儿教育卷》给出的定义:幼儿园分级分类验收标准(evaluation criteria of the quality of the Chinese kindergarten)是中国各级政府对托幼机构教育质量进行评价的重要工具。
  • 教育部学前教育调研组在江苏调研 免费阅读 下载全文
  • 为了落实十七大“重视学前教育”的精神和贯彻国务院领导有关学前教育工作的批示.教育部成立调研组,在全国范围进行学前教育专项调研。调研的第一站选定了江苏。
  • 信息八则 免费阅读 下载全文
  • 南京:今后民办幼儿园不得设立分园或办学点,上海:中小幼安全技防设施完善工程正式启动,珠海:政协委员建议拟出新规办等级幼儿园,北京:启动学前教育教师培养工作室,天津:全面清整民办托幼园所……
  • 王蕾博客选载 免费阅读 下载全文
  • 总有种感觉.我生命的历程是一届届自己带大的孩子连缀起来的。三年一届.转而复始,小班、中班和大班.每次小朋友毕业的时候就感觉三年时间飞也似地快.眨眼的功夫,送走一批又一批的孩子。有些伤感、有点欣慰、有些不舍.再就是忙碌。静下来时。想着时光流逝,青春犹如鸟儿般飞走,便又徒生伤感。
  • 美丽的“错误” 免费阅读 下载全文
  • 大班了,我看待孩子的眼光也越发不同了。第一,他们都长大懂事了.可以和我们成人有更多的交流。第二,和他们分别的日子越来越近了,也越来越舍不得他们。
  • 别小看了孩子 免费阅读 下载全文
  • 数学活动时,幼儿在进行操作练习——采蘑菇。说“采蘑菇”,其实也就是要求幼儿把书上的不干胶蘑菇撕下来.然后再按小兔篮子上的数字进行粘贴:幼儿在操作的时候.需要先把书翻到中缝.撕下不千胶蘑菇.然后再翻到书的前页贴上,操作时.幼儿需要来再翻到书的前页一个一个贴起来。咦。这样还真省事多了。我向小朋友介绍了诗函的方法,并鼓励他们也可以想出别的又快又好的方法。这样可好了,
  • “老师,不公平!” 免费阅读 下载全文
  • 这学期,我在大班开展了“读经典”活动。孩子们最喜欢的是唐诗接龙比赛,一方首先“抛球”——念上句.另一方很快“接球”——念下句.你来我往,接得又快又对者为胜。在男孩女孩分组较量中,男孩总是败下阵来。因为我班的女孩人数较多、再加上有的女孩家长很重视教育,提前进行了预习。为了让男孩们回家能养成看书阅读的习惯,我采用了激将法:“哎,还男子汉大丈夫呢,
  • 用放大镜看孩子的优点 免费阅读 下载全文
  • 今天的活动《这是我的家》,主要是通过观察客厅的各种布局图让幼儿学习方位名词.如“椅子在桌子的旁边”、“花瓶在桌子上面”等。在操作环节,我给他们提供了一个只有沙发、地板和墙壁的客厅图片,并提供了一些家具贴纸,包括电视、挂钟、鞋柜、小熊玩具、花瓶、壁画等。让他们根据自己的想法设计一个客厅。我想他们理解了方位名词,并且也能运用方位名词来表达,
  • 有一种爱叫责任 免费阅读 下载全文
  • 新学期,我班转来一个高高瘦瘦的小男孩,名字叫李坤,来报名的时候是他奶奶带着来的,奶奶不会写字.我帮她填写了入园的有关资料。老人说孩子的名字是村里有学问的人起的,坤的意思,就是长大后做个有出息的人,能扭转乾坤,不要再像上一辈的人一样面朝黄土背朝天。
  • 两封信的温馨回忆 免费阅读 下载全文
  • 新学期就要开学了。整理办公桌时,有两个信封印入我的眼帘。
  • 别和倔孩子硬碰硬 免费阅读 下载全文
  • 路过中班午睡室的门口,我听见一阵声嘶力竭的哭声。走进去一看是依依,她两只小手紧紧拽着裤腰,一张小脸涨得通红。保育员正在拉她的裤子,见我进去,赶紧解释:“从未见过这样的孩子,小便解身上也不说,给她换还不愿意,这么冷的天不感冒的吗?”
  • “感恩节”的感想 免费阅读 下载全文
  • 今天天气特别好。孩子们陆续来到了活动室,到自己喜欢的活动区玩,我也在建构区里与孩子们一起搭建。只听一个声音说:“老师早!谢谢老师!”回头一看,只见亚男小朋友双手捧着一支玫瑰花走到我跟前,递了过来。全班小朋友的目光“唰”的集中了过来,我一愣。接过亚男的花疑惑地问:“谢谢亚男。你的花儿真漂亮。为什么要谢谢老师?”亚男认真地说:“今天是感恩节,妈妈让我送老师一枝花,
  • 给新生家长写一封信 免费阅读 下载全文
  • 暑假对于托班、小班的教师来说,可能依然会很忙碌。他们需要花一些时间来准备新生入园的工作,还要安排一些家访活动。其实,一些需要叮嘱新生家长的事情,也许写下来更清楚明了,更能引起家长重视。现推荐“给新生家长的一封信”,也许能对您的新生家长工作有一些帮助。
  • 做一份家庭亲子游戏状况调查表 免费阅读 下载全文
  • 筛子的十种玩法 免费阅读 下载全文
  • 筛子是农家常用的工具,作为玩具,也很受幼儿喜爱,我们根据幼儿的创意和想象,设计制作了十种筛子玩具,促进了幼儿游戏的进一步开展。
  • 专题:关注新教师——初任教师成长的四个关键词 免费阅读 下载全文
  • 又到了新的学年度,又有一批新教师踏上了工作岗位,园长、老教师该给予他们怎样的帮助?新教师又该如何努力尽快适应新的角色、新的岗位、新的环境?本刊特编发一组《关注新教师》的来稿。
  • 发现问题——为新教师成长提速 免费阅读 下载全文
  • 新教师是幼儿园教师队伍的生力军.如何加速他们的专业成长,使他们尽快地成为教学的熟手、能手、骨干呢?笔者认为,同长、老教师在专业引领的同时,要善于发现新教师的教学特点,尤其是不足之处,帮助他们寻找问题,总结经验.并在实践中不断修正、完善。最近,笔者观摩了几位新教师组织的活动,发现了一些带有共性的问题,
  • 关注细节,培养新教师 免费阅读 下载全文
  • 流动笔记。我园使用“流动笔记”这一方法,让新教师们在互相学习和互相交流碰撞中获得发展。流动笔记的内容分“读书笔记”和“心得体会”。“读书笔记”记录书刊杂志上看到的.对自己有帮助的内容,可摘抄。也可写观后感。“心得体会”记录教师在日常工作中所见所闻、所思所想.可以是配班教师组织班级常规的具体做法及其效果,也可以是自己和幼儿互动的情况记录。
  • 我园培养新教师的“五个一工程” 免费阅读 下载全文
  • “千教万教教人求真,千学万学学做真人。”这是陶行知先生教书育人的警世名言,也是我园培养新教师的准则。帮助新教师快速成长,是幼儿园可持续发展的生命线。更是我们园长责无旁贷的义务。我园对新教师的要求是:一年入门,二年胜任,三年成才。为了帮助新教师走稳第一步。我们实施了“五个一工程”:一次培训、一位导师、一次展示、一次交流、一次家访。
  • 再谈幼儿园常规管理(1) 免费阅读 下载全文
  • 幼儿园常规管理是幼儿园正常高效运转的重要保障。从本期起,我们约请南京市北京东路小学附属幼儿园的吴邵萍园长撰写系列文章《再谈幼儿园常规管理》。吴园长是江苏省特级教师,2007年江苏省优质园评估专家组组长。希望她的思考和做法能对幼儿园管理者,尤其是年轻的园长们有所启发。
  • 磨课——青年教师成长的绿色通道 免费阅读 下载全文
  • 一堂好课,常常是反复“磨”出来的。那么,磨什么?怎么磨?我想就我园青年教师魏培培设计、组织并执教语言课《大熊的拥抱节》的过程谈谈体会。
  • 我们这样集体备课 免费阅读 下载全文
  • 我闶的集体备课以级部为单位,级部组长具体负责.实行“个人备课-主备人说课-教师讨论-形成教案(电子稿)-个人教学实施-教学反思-教案修订与完善”的流程。在集体备课过程中.我们突出专业引领、伙伴合作.同时更注重个性化实施和实践反思,以求达到“采众家所长,酿自家之蜜”的目的。
  • 浅谈我市幼儿教师学习型组织的构建 免费阅读 下载全文
  • 为了加快幼儿教师专业化成长的步伐,我市在构建教师学习型组织的进程中作了积极的尝试,收到了良好的效果。
  • 幼儿园也是一个“人” 免费阅读 下载全文
  • 《教育法》第31条规定:“学校及其他教育机构具有法人条件的.自批准设立或者登记注册之日起取得法人资格。”那么,幼儿园成为法人的条件是什么?具有哪些权利承担哪些义务呢?
  • 大班音乐欣赏活动:打字机 免费阅读 下载全文
  • 本次活动来源于班级开展的主题活动《昨天、今天》,一个孩子带来了旧的打字机,吸引了很多孩子浓厚的兴趣。教师抓住机会在丰富幼儿关于打字机经验的基础上,设计了《打字机》律动游戏。
  • 大班原创节奏活动:满童乐 免费阅读 下载全文
  • 辽南满族的太平鼓(又称单鼓),是满族民间的一种乐器.在节日中人们用来配合表演舞蹈。本活动是在幼儿对乐曲的风格、结构有了一定了解.并能运用己掌握的舞蹈语汇进行自主创意的基础上进行的。课前,教师引导幼儿集体设计了《满童乐》的A段节奏鼓谱和舞蹈,并通过练习基本达到能熟练表演A段鼓舞。
  • 去年、今年、明年——我们当下正在关心的问题 免费阅读 下载全文
  • 去年金秋,我们在美丽的海滨城市大连召开了第一届全国幼儿园音乐教育南北对话会议。今年金秋,广西南宁将在世界民歌节之后举办第六届全国幼儿园音乐教育改革观摩研讨会。明年金秋,湖南长沙又将迎来第七届幼儿园音乐教育改革观摩研讨会的“预备会议”,为后年的第七届大会和国际学前儿童音乐教育大会做准备。关心中国和世界早期儿童音乐教育理论和实践发展的同行们也许都想了解:
  • 大班歌唱活动:大头大头,下雨不愁 免费阅读 下载全文
  • 为了满足北方地区幼儿教育工作者交流幼儿园音乐教育教学改革发展信息的需要,南京师范大学教育科学学院中国早期儿童音乐舞蹈发展与教育研究中心和大连市教育学院学前教师教育中心受“中国学前教育研究会幼儿园课程与教学专业委员会”委托,于2007年10月在大连召开了全国幼儿园音乐教育南北对话会议。各地选送的33个音乐活动进行了现场展示,从中可以看出一线老师们仍在致力于探索“幼儿园音乐教育走向民族化、本土化、游戏化、生活化”。本期我们选登其中的几则活动以飨读者。
  • 大班音乐综合活动:辣白菜 免费阅读 下载全文
  • 设计意图 在歌唱过程中加入节奏朗诵,已经成为一种时尚。表现朝鲜族民族风情的幼儿歌曲《辣白菜》,正是这样一首以说为主,说唱结合,幽默风趣,活泼欢快的好作品。我们希望通过这一活动帮助幼儿初步了解朝鲜族特色饮食和音乐,拓展和深化幼儿对祖国多民族文化的感性认识。
  • 大班音乐欣赏活动:倒霉的狐狸 免费阅读 下载全文
  • 本活动的设计思路来源于以往较成功的活动:将音乐《动物狂欢节》终曲、社会生活经验“按摩”和影视作品欣赏活动结合创作的音乐欣赏活动《理发师》。再将音乐欣赏活动《理发师》和绘本阅读活动《我的幸运一天》巧妙结合.将绘本中的故事配上音乐和动作进行表现,让幼儿获得更加丰满的多种艺术相互沟通相互支持的经验。此次我们再次尝试将音乐活动与语言活动相整合,
  • 在听课中成长 免费阅读 下载全文
  • 听课可以分很多种类:名师的风采课.佼佼者的展示课,同主题的评比课、研讨课,最常态的随堂课等。不管种类如何,如果我们认真听、仔细看、重点记、多思考,一定能从中学到许多方法,使自己的专业技能得到提高。
  • 例析主题目标的发展线索 免费阅读 下载全文
  • 在主题活动研究方面.幼儿园对如何构建主题活动目标的发展线索尚不够深入,缺乏对主题展开过程系统分析,致使教师在主题活动实施中遇到了一些困惑,比如:如何处理课程中生成和既定的关系,如何处理主题发展与幼儿发展的关系,如何在深度和广度上发展主题等。要解决这些问题.需要我们从主题设计、实施和评价三个过程对主题目标的发展线索做系统分析。
  • 教师语言运用失当的几种现象 免费阅读 下载全文
  • 在组织活动的过程中,不少教师的语言虽然没有科学性、逻辑性的错误.但对幼儿学习活动的指导针对性不强.甚至会产生一些负面的影响,起不到应有的教育效果。这主要有以下几种情形:
  • 发挥幼儿主体作用的形式主义误区 免费阅读 下载全文
  • 在幼儿园教学活动中.我发现有些教师虽然能够有意识地发挥幼儿的主体作用,要求幼儿主动操作、积极思维、进行统计记录等.但考虑问题的根本出发点还是从教师教的要求出发,很少考虑幼儿的真正需要,热热闹闹的形式背后,并没有真正发挥好幼儿的主体作用。
  • 观摩日本教师公开活动之感悟 免费阅读 下载全文
  • 今天日本教师林身江子来到我园,我有幸观摩了她组织的一次公开活动“集体生日会”。这个活动共分为三个环节:情景表演“蛋糕店的一天”;模拟情景,帮助“圆形蛋糕”;祝福当月过生日的小朋友,互赠自制的生日蛋糕。随着活动环节的一步步推进,我的思想也在一步步的推进,促使我重新思考幼儿教育的理念。
  • 独具特色的“每月一节”活动 免费阅读 下载全文
  • “每月一节”是每学期根据季节、节日和幼儿的发展表现设置的一种动态性的活动。我们是这样设置的:三月踏青节、四月故事节、五月艺术节、六月数学节、九月电影节、十月民俗节、十一月秋收节、十二月体育节。其特点是幼儿参与面广:每个幼儿都能参与;自主性强:在活动中,家长可以根据自己的需要和实际的情况自主参与活动:多融合:
  • 科学活动中不可忽视的环节——评价 免费阅读 下载全文
  • 案例一:在一次大班科学活动中.教师先出示一个魔盒,告诉幼儿里面有个小精灵.并告知小精灵在魔盒里的位置。幼儿的操作任务是通过打孔看到小精灵。由于对神秘的小精灵特别感兴趣,整个活动气氛相当热烈。活动最后.教师把幼儿集中在一起,进行了简单的评价:今天小朋友们都玩得特别高兴.而且也都通过打孔找到了小精灵。
  • 这些花儿很孤单 免费阅读 下载全文
  • 今天是对家长开放半日活动,一些家长挤在一个班的评比栏前窃窃私语。这是一个充满美感的评比栏,评比栏上用彩色卡纸折出的小花代表每一个小朋友,花蕊中贴着小朋友的照片,每个花瓣上贴着老师奖的红五星。但是,就在这些群星璀璨的小花中,有五朵小花是那样孤单,
  • 二次分类 免费阅读 下载全文
  • 每次游戏结束后,孩子们往往把各种各样的物品放得乱七八糟的。如何让物品不混淆、摆放得更整齐呢?在一次游戏后我把这个问题抛给了孩子们,他们说可以分类摆放。我肯定了他们的想法并提出了这样的要求:“我们已经学过了二次分类.现在我们就用分类的方法来整理东西.看看谁分得更清楚.摆放得更整齐!”在一阵忙碌后,孩子们就把所有物品都分类整理好了。
  • 活标记在晨间锻炼中的应用 免费阅读 下载全文
  • 《纲要》指出:“幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动,有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用。”那么,什么样的环境才是利于引发和支持幼儿积极互动与主动探索的?环境支持与教师指导可否实现有形与无形、有声与无声的相互转化?这其中有没有一种有形的材料可以实现二者的自然转换与融合?
  • 培养幼儿体育活动的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。因此,幼儿园的体育教学必须从幼儿的年龄和心理出发,着力培养幼儿对体育活动的兴趣。
  • 两只鞋 免费阅读 下载全文
  • 每次值午睡班时,我们都特别烦恼。由于托儿年龄偏小.自理能力较差.他们大多不会穿鞋子。我们不得不帮了这个帮那个,忙得不可开交。为了改变这种境况,我们创编了儿歌《两只鞋》:左边鞋是哥哥,右边鞋是弟弟。哥哥拉着弟弟手.相亲相爱不分手。要是宝宝不细心。左脚住进弟弟家.右脚住进哥哥家,走起路来真笑话。由于孩子们喜欢这首儿歌,起床时他们会边穿鞋子边念儿歌,
  • 图书的新衣 免费阅读 下载全文
  • 班上的图书经常出现破损,有的没了书皮,有的缺角少页,有的被画得乱七八糟……让我甚是头疼。一天,我拿起路路少了书皮的书,故做惊讶地说:“哎呀,这本书怎么光着屁股啊!”孩子们一听哈哈大笑起来。
  • 排队走路 免费阅读 下载全文
  • 我班卫生间不在教室里,需穿过走廊才能到达。为了确保托儿在走廊这段路上安全行走,我必须教他们学会排队走路。
  • 征稿启事 免费阅读 下载全文
  • “托举希望,发展新农村幼儿教育”专题研讨会通知 免费阅读 下载全文
  • [随感]
    评价的专业化与教师参与的普遍性(成尚荣)
    [研究与探索]
    早期教育评价的新动向(王坚红)
    1985年以来我国学前教育评价研究综述——一种期刊文献分析的视角(刘彤)
    以质量评估促进幼儿教师专业发展——从美国“幼儿教育机构质量标准与认定体系”谈起(沈伟)
    幼儿教师评价内容构建:一种分析的框架
    以课程为基础的婴儿评估方案探索(文颐)
    基于AHP-FCE的幼儿园半日活动评价(陈云龙 卞艺杰 赵慧娟)
    对幼儿发展评价的反思(赵红霞)
    [28—102专列]
    生死一线 人间大爱(陈宁)
    [特稿]
    赴德阳工作日记(冯晓霞)
    面对北川——记6月6日“爱心北川行”(李瑾)
    震后幼儿心理干预的舞蹈治疗策略(庞佳)
    从汶川地震来谈幼儿自我保护意识的培养(叶青莲)
    [我在读的一本书]
    我读《理想的教学点子1——以核心经验为中心设计日常计划》(李娟)
    [广闻博览]
    美国幼儿园数学学什么——美国加州公立学校数学课程框架幼儿园部分述评
    全国部分城市幼儿园分类等级
    教育部学前教育调研组在江苏调研
    信息八则
    [教师博客]
    王蕾博客选载(王蕾)
    [教育笔记]
    美丽的“错误”(龚柳卿)
    别小看了孩子(吴琼)
    “老师,不公平!”(朱巧云)
    用放大镜看孩子的优点(刘树丽)
    有一种爱叫责任(李瑞丽)
    两封信的温馨回忆(钟静)
    别和倔孩子硬碰硬(吴舞)
    “感恩节”的感想(于秀花)
    [家园立交桥]
    给新生家长写一封信(樊碧健)
    做一份家庭亲子游戏状况调查表(郑净 林清)
    [做做玩玩]
    筛子的十种玩法(李爱萍 储呈云 王德萍)
    [园务工作]
    专题:关注新教师——初任教师成长的四个关键词(李拉)
    发现问题——为新教师成长提速(洪亚臻)
    关注细节,培养新教师(杨蕴芳)
    我园培养新教师的“五个一工程”(赵琴)
    再谈幼儿园常规管理(1)(吴邵萍)
    磨课——青年教师成长的绿色通道(周云岚)
    我们这样集体备课(逄伟艳)
    浅谈我市幼儿教师学习型组织的构建(穆淑华)
    幼儿园也是一个“人”(童宪明)
    [活动设计]
    大班音乐欣赏活动:打字机
    大班原创节奏活动:满童乐
    去年、今年、明年——我们当下正在关心的问题(许卓娅)
    大班歌唱活动:大头大头,下雨不愁
    大班音乐综合活动:辣白菜
    大班音乐欣赏活动:倒霉的狐狸
    [教育经验]
    在听课中成长(戚慧芳)
    例析主题目标的发展线索(董薇薇)
    教师语言运用失当的几种现象(吴鸽英)
    发挥幼儿主体作用的形式主义误区(郭中然)
    观摩日本教师公开活动之感悟(曹映娟)
    独具特色的“每月一节”活动(居新芳)
    科学活动中不可忽视的环节——评价(吴采红)
    这些花儿很孤单(顾丽明)
    二次分类(徐洁)
    活标记在晨间锻炼中的应用(刘莉 成爱玉)
    培养幼儿体育活动的兴趣(朱琳琳)
    两只鞋(李学艳 黄梅花)
    图书的新衣(曹靖)
    排队走路(李英)

    征稿启事
    “托举希望,发展新农村幼儿教育”专题研讨会通知
    《早期教育:教师版》封面

    主管单位:江苏省教育厅

    主办单位:江苏教育报刊社

    社  长:晏仲超

    主  编:程晓明

    地  址:南京市草场门石头城9号

    邮政编码:210013

    电  话:025-83714207 83700937

    电子邮件:[email protected]

    国际标准刊号:issn 1005-6017

    国内统一刊号:cn 32-1099/g4

    邮发代号:28-102

    单  价:5.50

    定  价:66.00