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  • 幼儿对饮食营养相关概念的认知 免费阅读 下载全文
  • 一、问题的提出 科学的饮食营养对幼儿健康成长具有重大的意义,饮食营养教育是幼儿健康教育的重要组成部分,而饮食营养教育只有立足于幼儿的已有认知,才能更具针对性和合理性。自上世纪80年代后期以来.幼儿认知发展的领域特殊性问题日益受到关注.领域特殊性更强调领域的不同和知识经验在儿童认知发展中的重要作用,关注幼儿对饮食营养领域的认知是我们了解幼儿饮食营养认知现状的重要途径。
  • 4岁-5岁儿童合作对象与合作策略认知特点的调查研究 免费阅读 下载全文
  • 一、问题的提出 近年来.儿童合作越来越受到研究者的重视.成为心理和教育研究中的一个热点问题.合作认知研究是其中的一个重要领域。合作认知,简而言之就是对合作的认识,它包括个体对合作及其意义的认识以及在此基础上形成的对共同目标和共同行动规则的理解。
  • 对16名幼儿“怕黑”心理的干预研究 免费阅读 下载全文
  • 一、问题的提出 害怕是个体对已经意识到的危险(真实的或想象的)做出反应时所产生的不愉快情绪。当个体感到害怕时,常表现出心跳过快、呼吸急促、血压升高、肌肉紧张等反应。在儿童的正常成长过程中,他们常常会感受到各种各样的害怕.儿童心理学家本杰明·沃尔曼曾指出,有90%的正常儿童会在“适当的年龄产生相应的恐惧”。从生存的意义上讲,害怕作为提醒人们逃脱伤害的信号可以警告个体面临险境,因此害怕作为人类的一种固有本能被认为是一种健康而正常的情感。害怕和孩子的成长相伴而行。有些害怕会随着孩子的年龄的增长和生活经验的丰富逐渐消失.
  • 幼儿教师工作满意度调查研究 免费阅读 下载全文
  • 一、问题的提出 教师工作满意度是教师对所从事的职业、工作条件与状况的一种总体感受和态度。教师工作满意度与教育质量提升、学生成长发展、教师自身专业发展、教学效能感、教师对工作的投入和贡献程度、教师职业选择的稳定性以及教师身心健康有着密切联系。有研究发现,当教师工作满意度降低时,会带来一系列消极影响,诸如职业倦怠感增强、工作压力感增大、缺席怠工率和离职率提升、教育经费投入加大等。
  • 信息六则 免费阅读 下载全文
  • 合肥:公布《合肥市学前教育管理条例(草案)》 近日,合肥市向广大市民公布《合肥市学前教育管理条例(草案)》,广泛征求修改意见,幼儿园巧立名目乱收费的法律漏洞将彻底被堵住。根据这一法规草案,学前教育机构可以收取的费用是保育与教育费,保育教育费按月或者按学期收取,不得跨学期收取;若提供就餐服务,可按补偿合理成本的原则收取伙食费;所收费用应全部纳入机构资金账户,逐项设立科目,独立核算,专款专用。同时,
  • 经合组织28国学前教育的发展现状和趋势 免费阅读 下载全文
  • 当前.我国学前教育的发展正处在十字路口,迫切需要了解和借鉴世界各国的经验,作为世界经济最发达的经合组织[OECD(经济合作与发展组织,简称经合组织,是由30个市场经济国家组成的政府问国际经济组织)]成员国也就成了我们重点研究的对象之一。笔者用SPSS统计软件将联合国教科文组织2003年以来发布的6份《全球教育概要》年度报告中的有关数据编成SPSS文件,进行二手资料分析,对经合组织成员国学前教育发展的现状和趋势做一个总体介绍.旨在为促进我国学前教育的发展提供参照。
  • 中美0岁-3岁婴幼儿早期教养学术研讨会综述 免费阅读 下载全文
  • 5月27日~30日,由江苏省教育科学研究院主办、世界学前教育组织(OMEP)中国委员会协办的“2009中美0岁~3岁婴幼儿早期教养学术研讨会”在南京成功举办。本次研讨会吸引了全国150余位早期教育理论和实践工作者参加。会议邀请了美国普渡大学婴幼儿发展与家庭学习系教授、早期儿童项目负责人厄力克教授(James Eticker).美国印地安纳大学教育学院早期儿童教育专业教授麦克姆冷博士(Mary McMullen)作主题报告。华东师范大学周欣教授、美国儿童研究所研究员王坚红博士等现场翻译并参与了互动。
  • 我读《把学习带进生活》 免费阅读 下载全文
  • 《把学习带进生活——瑞吉欧的教育方法》由美国人路易丝·博伊德·卡德威尔撰写,刘鲲、刘一汀翻译,华东师范大学2006年10月出版。
  • 如果阳光能照进心灵——访西南师范大学刘云艳教授 免费阅读 下载全文
  • 在每一个幼儿的心灵深处,一定都有美丽的花朵期待绽放,他需要的是来自生命的阳光。如果阳光一直没有照耀进这样的地方,那么稚嫩的花朵也许将永远不再开放。而滋养幼儿精神和生命的阳光,就来自于我们的心里。
  • 一个吻比大苹果更有力量 免费阅读 下载全文
  • 新学期,面对小班的孩子.开始几天总是让人烦恼,因为总有几个会哭着不愿意来上幼儿园。根据以往的经验,我知道大苹果贴纸能俘虏很多幼儿的心,所以,我很自信能应付开头的这些天.能让孩子们都高高兴兴地来上幼儿园。
  • 老师,我家有姐姐 免费阅读 下载全文
  • 音乐课上,我抱着娃娃正在和孩子们一起学唱歌曲《我家有几口》,阳阳突然冒出一句:“蔡老师,我家有姐姐。”出于保持正常教学秩序的本能,我没有理他,继续和孩子们一起唱歌。
  • 小细节中的大学问 免费阅读 下载全文
  • 每天早上的户外活动都是孩子们最喜欢的一个环节,在草地上,他们自由地嬉戏,玩得不亦乐乎。因此,每每在集合的时候也显得特别困难。尤其是我们小班的孩子,他们刚进入新集体,对于指令还不敏感。孩子们四散在外,东奔西跑。再加上几个小调皮的躲猫猫,真是让老师有点懊恼.又有点好笑。
  • 雨天也阳光 免费阅读 下载全文
  • “今天天气怎么样?”每天早晨我都会这么问孩子。有天当我提出这个问题时,几乎所有的孩子都用同一个答案回答我:“不好!天阴阴的,下雨了。”正当我准备继续发问时,一个声音却在此时冒了出来:“今天的天气很好!”回头一看.是最让我头疼的成成小朋友。教室里一阵哗然。这时,不少孩子都开始嘲笑他了。
  • 托班亲子适应活动记实 免费阅读 下载全文
  • 为了减轻幼儿与家长的分离焦虑,让孩子尽快地适应幼儿园的生活,我园特安排了一周亲子适应活动。具体操作流程如下:
  • 家园沟通的三点措施 免费阅读 下载全文
  • 家长是教师重要的合作伙伴,双方通过双向互动共同促进幼儿身心的发展。搞好家园沟通关键在于建立相互信任、尊重、支持的情感桥梁.多沟通、多交流、多探索家园共育的新视角、新内涵。而这一切首先取决于教师的态度和行为,对孩子的关爱.对工作的责任感、对家长的尊重与理解,当家长感受到教师喜爱自己的孩子,以平等友好的态度对待自己.就会对教师产生很大的信任感,乐于与教师接近,愿意与教师沟通和配合,为家园合作奠定坚实的基础。下面我结合案例.谈一谈家园沟通中三点比较有效的措施。
  • 让宝宝迅速适应幼儿园的一组游戏——托班“情感”玩具及游戏设计 免费阅读 下载全文
  • 对于托班或亲子班的孩子来说,由于年龄较小,常规的教育方法对他们的作用不大。在教学研究中,我们发现一些特殊的玩具能提高孩子的情感能力,帮助他们尽快接纳新的环境和教养者。下面就向大家介绍几款具有神奇的“情感功能”的小玩具及其玩法。
  • 业务园长怎样说“好话” 免费阅读 下载全文
  • 作为一名业务园长.在什么场合说什么话,怎样说都很关键。在几年的业务园长工作岗位上,我积累了一些这方面的经验,愿与同行们分享。
  • 我园的餐点自选自助 免费阅读 下载全文
  • 我园在幼儿一日活动当中有机渗透了“生活即教育”的课程思想,把进餐、加点活动列为一日活动中的重要环节,从环境创设到餐具摆放,从餐点营养介绍到自选自助,融入情感,融入教育,使孩子真正成为生活的主人。
  • 用奥运精神点燃教师激情 免费阅读 下载全文
  • 岁月的流逝,使得许多教师工作少了激情,生活没了感动,新学期开始,我们尝试着用奥运精神点燃教师的激情,收到意想不到的效果。
  • 幼儿园的财产可以抵押吗? 免费阅读 下载全文
  • 新西方幼儿园与甲公司一直保持着良好的协作关系,公司职工的孩子全部就读该园,而公司每年赞助该园若干财物。去年,在一笔货物买卖合同中乙公司要求甲公司提供担保。于是,甲公司老总向新西方幼儿园求助。园长看在两家多年协作的情分上,便以幼儿园的30台电脑和一辆汽车为甲公司作担保,担保方式为抵押,并办理了汽车抵押登记。此后,由于甲公司未能到时付清货款,乙公司要求幼儿园承担担保责任。
  • “开门七件事”家庭共育课程 免费阅读 下载全文
  • 小安是个活泼可爱、乖巧伶俐的女孩儿,在游戏过程中待人热情,礼貌用语使用得当,老师和小朋友都夸她是个文明礼貌的好孩子,是大家学习的榜样。可是,门卫阿姨却说,小安是“一个小宝两个样”。果然,我们发现小安在家人和旁人面前,礼貌行为大打折扣。她来园时对保安老师爱理不理,对其他小朋友视而不见.走出幼儿园还经常对接送她的老人耍脾气,态度全部由着性子来。看来,小安文明礼貌的“风采”仅仅是游戏中的特定表现.而换了环境却大不一样。
  • 绘本教学“跟进式研讨”活动案例 免费阅读 下载全文
  • 活动目的 1.探索绘本教学的有效性.选用有效策略指导幼儿阅读。
  • “Y”形式一课多研——让教研晚显多元与开放 免费阅读 下载全文
  • “Y”形式一课多研是指:第一次研讨过程中,教师们产生了不同的意见和观点,这时不是按照以往的惯例从中选择某一方案,并进行第二研的实践教学,而是按照观点分组交流研讨,以组为单位进行同课异构。各组根据本组的共识调整与优化方案,再推举~人将优化后的方案展示出来,以验证大家的策略.最终揭开研讨中的疑惑。下面,以中班体育活动《小小解放军》一课多研为例来谈。
  • 中班数学活动:运玩具 免费阅读 下载全文
  • 活动目标 1.初步建立等量概念。2.能够发现问题.并运用已有的知识经验解决问题。3.体验快乐学习的乐趣。
  • 大班教学活动:向左向右大闯关 免费阅读 下载全文
  • 活动目标 1.在以自身为中心区分左右的基础上,尝试以客体为中心区分左右。
  • 中班语言活动:会滚的汽车 免费阅读 下载全文
  • 活动目标 1.理解故事的主要内容,感受故事有趣的情节。
  • 优化集体教学活动设计的策略 免费阅读 下载全文
  • 集体教学活动是幼儿园教学重要的活动方式,优化集体教学活动设计是提高集体教学活动实效、促进幼儿发展的重要保证。观察自己组织的集体教学活动,反思自己的教学设计.观摩别人组织的集体教学活动.改进自己的教学设计以及在共同磨课、相互研讨中优化自己的教学设计.是提高幼儿园教师教学设计水平的有效途径。
  • 早操创编的六大类型 免费阅读 下载全文
  • 我园根据幼儿的年龄特点和兴趣,在早操创编活动中探索出以下六大类型,满足了不同发展阶段幼儿发展的需要。
  • 在师幼互动中支持幼儿发展 免费阅读 下载全文
  • 1.在观察与倾听中寻找幼儿感兴趣的活动主题 在师幼互动中,教师要善于观察幼儿的行为,倾听幼儿的心声,追随幼儿的思想发展,从中发现幼儿的兴趣、需要和问题。有一次,我发现咏咏和源源在争论着什么,便走过去静静地观察他们。咏咏拿着自己的家庭合影照片着急地说:“你胡说.我明明就是我妈妈生的!”“可是你看照片,你和你妈妈长得不一样。我妈妈说,孩子和自己的爸爸妈妈应该是一样的!”源源反驳道。“又不是什么地方都要一样的。”两人争执不下。我问旁边的幼儿,他们谁说得有道理。幼儿纷纷发表自己的意见:“只要血是一样的,就是一家人。”“克隆人也是一样的,他们是什么关系呢?”……
  • 细致观察 有效指导——小班快乐的“娃娃家”指导策略 免费阅读 下载全文
  • 为了发挥“娃娃家”最大的教育价值,我们对小班幼儿三个发展阶段的活动情景进行分析,力求准确把握幼儿各个发展阶段的特点.通过提供适宜的学习环境和针对性的指导策略,使幼儿在活动中获得成功与快乐的体验。
  • 幼儿园教学活动应慎用引导语 免费阅读 下载全文
  • 在幼儿园教学活动中.教师往往用引导语来启发幼儿积极思考问题及衔接各个教学环节。但教师若运用引导语不当.就有可能导向与自己初衷相悖的方向上。
  • 音乐绘画 免费阅读 下载全文
  • 在欣赏音乐的过程中幼儿会产生想象,我鼓励幼儿以绘画的形式把想象表达出来。如在欣赏了音乐《喜羊羊和灰太狼》后,幼儿脑中会形成羊,狼等的音乐形象。首先,我要求幼儿将他们感知到的单个音乐形象画出来。幼儿画出的形象一般比较单调,
  • 猫捉老鼠 免费阅读 下载全文
  • 午睡时间到了,孩子们还在慢吞吞地脱着衣服,半天上不了床。突然,躲在床上的辉辉说:“快看呀!天花板上有一个圆圆的亮光。”孩子们的眼光被吸引过去,他们纷纷议论起来。原来是太阳光通过桌上的镜子反射在天花板上了。我灵机一动说:“你们想玩猫捉老鼠的游戏吗?”“想!”孩子们高兴地答道。于是,我说:“现在天花板上的亮光就是小猫,你们就是小老鼠,小床就是小老鼠的家,
  • 活动记录墙 免费阅读 下载全文
  • 最近,孩子们因为猜谜常发生矛盾:“老师,他们的声音太大了,我们都听不见了。”“老师,我们都说好了由谁来发贴画,可文文老是抢着发。”看来,是该形成猜谜规则的时候了。在我的引导下,孩子们纷纷出起了主意:“咱们轮流猜吧,每次换一个人。”
  • 饼干拼图 免费阅读 下载全文
  • 早点时,餐盒里的碎饼干总是不受欢迎。孩子们往往会因抢一块完整的饼干而闹得不开心。虽然我多次要求他们不要争抢,但收效甚微。今天早点时,我发现一向调皮的杰杰拿着两片碎饼干在比对着什么。“杰杰;你在干吗?”我好奇地问他。
  • 良好教师教学提问行为特征 免费阅读 下载全文
  • 一、设问追求精练 1.目的明确.重点突出。符合教学目标,每一问题,都精心设计,或引起注意,或突出重点,或激发思考。努力做到必有所为。
  • 优化幼儿园课堂教学的三个要素 免费阅读 下载全文
  • 一、教学内容的优化,是课堂教学达到优化的前提和基础 教学内容的优化也可以说是对教材的优化。作为教师应善于灵活地运用教材,创造性地使用教材,对教材中多余的或深浅度不适合幼儿的内容进行删减,还要把自己的经验和见解与其结合起来。
  • 当前学前教育专业学生专业培养中存在的问题 免费阅读 下载全文
  • 1.教育实践基地不足或不稳定 目前.多数高师院校都缺少稳定的教育实践基地,其建设问题并没有引起足够的重视。从园校舍作的筹划和组织来看,“公家出面”的的合作管理显得正式而严肃,也体现不了真正的合作主体(幼儿教师与院校教师)的作用,容易使他们丧失合作和平等意识,同时.也会抑制他们合作的自主性,甚至纵容等、靠思想,使合作“停留在形式化和表面化”的层面上。
  • 英国儿童承受名牌压力 免费阅读 下载全文
  • 英国教师与讲师协会的一项调查表明.英国负担不起或不想买名牌的儿童会面临同龄人的嘲笑和欺负。该协会指出,儿童在购买品牌时承担着巨大的压力。
  • 教师知识的类型 免费阅读 下载全文
  • 美国斯坦福大学的舒尔曼教授与其同事从20世纪80年代中期开始.对教师知识进行了开创性研究,他们对在职教师的个案研究中发现教师知识共分为七种类型:1.学科知识。它指所任学科内容的专门知识。2.普通教育知识。它指超越各具体学科之上、各科都使用的一般教学原则与策略。如拟定教学大纲、班级组织与管理等。包括如何激发学生学习动机的知识,在课堂中如何组织学生群体的知识.如何设计和实施测验的知识,等等。3.课程知识。
  • 管理促规范 科研求发展 免费阅读 下载全文
  • 徐州市云龙区教育实验幼儿园是一所充满现代气息的江苏省优质幼儿园,是云龙区第一所全日制公办幼儿园。该园拥有优质教育资源、现代化的教育设施,在《幼儿园教育指导纲要》的引领下,始终以目标为导向、以管理促规范、以科研求发展,成立了由园长亲自挂帅的课题研究网络,制定了课题沙龙制度、科研成果激励制度,形成了浓郁的科研氛围。
  • [研究与探索]
    幼儿对饮食营养相关概念的认知(顾荣芳 何锋 冯桃 陈巧玲 陈艳)
    4岁-5岁儿童合作对象与合作策略认知特点的调查研究(吕芳 刘云艳)
    对16名幼儿“怕黑”心理的干预研究
    幼儿教师工作满意度调查研究(张燕)
    [广闻博览]
    信息六则
    经合组织28国学前教育的发展现状和趋势(余强)
    中美0岁-3岁婴幼儿早期教养学术研讨会综述(何锋)
    [我在读的一本书]
    我读《把学习带进生活》(邹鲁峰)
    [28-102专列]
    如果阳光能照进心灵——访西南师范大学刘云艳教授(陈宁)
    [教育笔记]
    一个吻比大苹果更有力量(陆颜宁)
    老师,我家有姐姐(蔡伟理)
    小细节中的大学问(徐梦懿)
    雨天也阳光(曹春玲)
    [家园立交桥]
    托班亲子适应活动记实(赵建梅)
    家园沟通的三点措施(蒋静)
    [做做玩玩]
    让宝宝迅速适应幼儿园的一组游戏——托班“情感”玩具及游戏设计(张宁芳)
    [园务平台]
    业务园长怎样说“好话”(郑蓓丰)
    我园的餐点自选自助(臧玉萍)
    用奥运精神点燃教师激情(沐文扬)
    幼儿园的财产可以抵押吗?(童宪明)
    “开门七件事”家庭共育课程(洪晓琴)
    [教研案例]
    绘本教学“跟进式研讨”活动案例(吴春月)
    “Y”形式一课多研——让教研晚显多元与开放(庄婉娉)
    [活动设计]
    中班数学活动:运玩具(丁丹)
    大班教学活动:向左向右大闯关(史敏 陆叶珍)
    中班语言活动:会滚的汽车(杨君青)
    [教育经验]
    优化集体教学活动设计的策略(唐海燕)
    早操创编的六大类型(张佳)
    在师幼互动中支持幼儿发展(张小莲)
    细致观察 有效指导——小班快乐的“娃娃家”指导策略(曾惠容)
    幼儿园教学活动应慎用引导语(魏洪鑫)
    音乐绘画(薛艳)
    猫捉老鼠(余学琴)
    活动记录墙(张继红)
    饼干拼图(肖芳)
    [文摘]
    良好教师教学提问行为特征(马会梅)

    优化幼儿园课堂教学的三个要素(李从红)
    当前学前教育专业学生专业培养中存在的问题(蔡东霞)
    英国儿童承受名牌压力
    教师知识的类型(苏贵民)
    管理促规范 科研求发展
    《早期教育:教师版》封面

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