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文献检索:
  • 幼师生职业价值观之性别此较研究 免费阅读 下载全文
  • 一、问题的提出 价值观在职业选择上体现为职业价值观,它是人们依据自身的需要,在选择职业时所持有的一个判断标准,体现着个体的价值取向。那么,随着男性不断进入幼教领域,不同性别的幼师生在职业价值观方面是否存在差异?本研究拟通过对幼师生职业价值观的性别研究,帮助学校根据他们各自的需求开展针对性的职业指导,并结合其职业价值观设置相应的课程以加强其求职的优势能力。
  • 他为什么不去幼儿园当教师?——对一名学前教育系男性毕业生的个案研究 免费阅读 下载全文
  • 近年来,已有部分男性走进了幼儿园.从事一线教学工作。但这些男性中很多并非专业出身,而正规本、专科学校的学前教育系培养出来的男性毕业生却很少进入幼儿园从事教育教学工作。
  • 幼儿园课程的文化观照 免费阅读 下载全文
  • 课程与文化有着天然的血肉联系,一方面,文化造就了课程.文化作为课程的母体决定了课程的文化品性,并为课程设定了基本的逻辑规则及范畴来源;另一方面,课程又精炼、形成着文化,课程作为文化发展的主要手段或媒体为文化的发展及创新提供了核心机制。显然,课程的文化渊源及课程与文化的本然特质告诉我们,必须将课程视作文化。
  • 信息五则 免费阅读 下载全文
  • 教育事业统计公报发布学前教育事业有所发展 日前,教育部发布了《2008年全国教育事业发展统计公报》,其中学前教育事业进一步发展,幼儿园数、在园幼儿数、幼儿园园长和教师数均有增加。2008年,全国共有幼儿园13.37万所,比上年增加0.46万所,在园幼儿(包括学前班)2474.96万人,比上年增加126.13万人。幼儿园园长和教师共103.2万人,比上年增加8.01万人。
  • 国外对追逐打闹游戏影响因素的研究现状 免费阅读 下载全文
  • “追逐打闹游戏”是儿童游戏的一种类型,是指儿童之间彼此击打、推搡、追逐、突袭和互相捶打的行为。有哪些因素在影响追逐打闹游戏的发生呢?国外许多学者对此问题进行了研究。
  • 我读《渴望学习:教育我们的幼儿》 免费阅读 下载全文
  • 成书背景 20世纪后半叶,有关认知与学习、儿童发展、学习的社会和文化语境等研究飞速发展,知识的爆炸带来了一条明确的信息——幼儿表现出巨大的学习热情和能力.甚至早在诞生之初,新生命就已经开始渴望学习了。为此美国教育部发起了一系列有关早期教育的研究,美国国家研究院(NRC)则根据这些研究成果出版了一套研究丛书,
  • 余悉英博客选载 免费阅读 下载全文
  • 子非鱼,安知鱼之乐?2008年1月19日 在孩子们纯真的世界里,万事皆有爱,万物皆具情。他们会对着花儿诉说,会仰望着和星星道别,会为凋零的小金鱼哭泣,又会为赛跑中的乌龟喝彩。口袋里塞满的小石子,一会儿是棋子,一会儿是士兵,一会儿是篱笆,一会儿又是武器。
  • 换床风波 免费阅读 下载全文
  • 中午值班时,我给李涵换了床,别的小朋友看了部很眼馋。马伊藤说:郭老师我也想换位置!彤彤也说:我也想换床!随着他们的请求声,附和的人越来越多。我们的床是上下铺,位置是固定不变的,一学期下来睡下铺的孩子看着上铺的孩子们每天上上下下,难免有些羡慕,睡觉之前,总有下铺小朋友登着梯子往上爬。
  • 让“批评”拐个弯 免费阅读 下载全文
  • 如果说表扬是孩子成长过程中的阳光和雨露,那么批评则是孩子成长过程中必不可少的良药。俗话说“良药苦口”,但是如果我们懂得让“批评”拐个弯,这剂“良药”不仅能“药到病除”,还能不苦口,从而促进孩子更健康地成长。
  • 何必“多此一句” 免费阅读 下载全文
  • “请小朋友们把衣服脱好,安安静静地睡觉,如果说话,起床后就不要参加游戏活动了!”听着我的配班老师在小朋友午睡前说的话,我不禁若有所思。在班级的一日活动中,我们的组织语言会有多少这样、那样的后果暗示啊!“今天一定要把自己的饭菜吃完哦,不然你的小星星就会飞走了”
  • 浪花上的小脚丫 免费阅读 下载全文
  • 长时间的使用使班级饮水橱上出现了斑斑点点的污痕.十分影响美观。美化橱面成了当务之急,于是,大家一起动手在橱面上贴上了即时贴:蓝蓝的大海上泛起朵朵浪花.一串顽皮的五颜六色的小脚丫在快乐地玩耍。“真漂亮!”“真好玩!”“小脚丫真可爱!”……当孩子们完成这个杰作之后,都发出了喷喷的赞叹声。
  • 家园联系共同护齿 免费阅读 下载全文
  • 在一次根据本地妇幼保健院为我园幼儿进行的口腔检查中,我园幼儿的龋齿率高达57%。这数据引起了我园和家长的关注,在执行卫生保健工作计划之时,我们家园协作有针对性地实施了几点较有成效的护齿策略。
  • 处理好与家长的网络对话 免费阅读 下载全文
  • 现在很多幼儿园都有自己的网络平台。网站特有的BBS论坛和私秘性的“短消息”功能,给家长了解和参与幼儿园教育教学提供了更广阔的空间。对于如何通过网络与家长交流,我们进行了一些尝试。刚开始的时候幼儿园指定专人充当主持人,回复家长的提问和答谢,但随着时间的推移我们发现,各类家长上网参与评论的越来越多,涉及的方面也越来越广,
  • 追随幼儿成长的“心育游戏” 免费阅读 下载全文
  • 我园通过“心育游戏”对幼儿心理行为与现象进行优化与早期干预,以提高幼儿的心理品质。心育游戏与区域游戏相比,更加凸显其心育功能;与心育活动相比,教师则更加关注个别幼儿。
  • 目标 用人 执行 激励——圆融管理之领导班子管理方略 免费阅读 下载全文
  • 在整体推进幼儿园文化建设的过程中,我园确立了“唤醒生命活力,服务主体发展,分享团队智慧,成就幸福人生”的圆融管理思想,在这一理念指引下.我们在领导班子建设过程中做了一些自己的探索。
  • 我是园长我选谁——谈谈选聘幼儿园教师的标准 免费阅读 下载全文
  • 教师是幼儿园运作和发展的核心动力.因此园长们都十分关心教师的素质问题。那么,园长们在为幼儿园招聘教师时都注重了哪些素质呢?我们来看看一则招聘广告:
  • 课前磨课 免费阅读 下载全文
  • 以往我园的日常教研活动重点放在观摩课后的评价上,尽管研讨的气氛也很浓,但我们发现,教师教学中的问题依然很多,进步不很明显。针对这种现象,我们和教师展开讨论:我们的教研是否出现了问题,教师的教学为何没有更大的改观?
  • 增补能源的“读书工程” 免费阅读 下载全文
  • 主题式阅读。一段时间确定一个主题,围绕这一主题确定阅读内容,可以是与主题相关的文章,可以是某一本书。这样的阅读,目标明确。重点突出.针对性和系统性强,能丰厚教师的理论功底,这也可以称为“垫底式”阅读。
  • 抓住偶发事件,让农村幼师“研”起来 免费阅读 下载全文
  • 我们园以偶发事件为线索.循序渐进开展园本教研活动。引导教师从偶发事件中找话题,找生成活动,找课题,自觉走进教研天地。
  • 不当得利:不是你的就别勉强 免费阅读 下载全文
  • 不当得利,是指没有法律或者合同的根据,因他人财产受到损失而使自己获得利益的法律事实。在日益广泛的经济事务中.幼儿园往往是合同当事人一方,也有可能成为不当得利之债的当事人之一。
  • 一封“意外”的教师来信 免费阅读 下载全文
  • 我园积极探索通过教师绩效考核来促进幼儿园保教质量的提升,教师们对考核流程的公开性、考核内容的公平性和考核小组成员工作的公正性都表示了较高的认同。然而,正当大家开始欣喜于考核制度体现了共同参与、民主有序的良好内部管理机制时,我却意外地地收到了一封教师来信。
  • 绩效评价应有益于每一位教师的自我发展 免费阅读 下载全文
  • 教师评价是幼儿园管理中的一项重要内容,我们通常所说的考核,实际上就是对教师进行的绩效评价。许多园长深知其重要性。但对于如何评、评什么却常常感到困扰。本案例中,曹园长重新审视教师的绩效评价,思考并开发其激励功能,使我们能从中获得一些启发。
  • 小班一课三研《萝卜谣》纪实 免费阅读 下载全文
  • 为提高新教师的教育教学水平,促进其专业成长,我们借助“老新结对促提升,一课多研共成长“的方式,把新教师的上岗课作为研究的课例,旨在探索如何提高新教师设计、实施活动方案的能力,促使新教师在“实战”中,将教育理念转化为教育行为。以下就是其中一个跟进式研讨的纪实案例:
  • 科学探究活动中,如何引导幼儿自主探究——基于教研活动案例的思考 免费阅读 下载全文
  • 自主探究是幼儿学习科学、培养科学素养、体验科学精神的重要方式之一。那么,教师在幼儿的科学探究活动中该如何更好地发挥引导者和支持者的角色作用呢?笔者拟撷取几个科学活动案例来分析这一问题。
  • 记园本教研活动:文学作品的名字可以更改吗 免费阅读 下载全文
  • 园内学科组开展同课异构活动,《柳条儿长柳条儿青》(附后)这篇金波的名著三位教师上下来,各不相同,各显神通。在一位教师的活动中,设计了给故事起名字的环节,结果孩子们都取了“柳条儿和它的朋友们”之类的名字。当时教师顺应了孩子的需求。在完整欣赏故事之前直接将文学作品的名字更改了。此时下面听课的教师之间响起了一阵窃窃私语声。“文学作品的名字可以随便更改吗?”
  • 中班综合活动:脚丫乐哈哈 免费阅读 下载全文
  • 活动目标 1.感知自己的小脚,产生初步的探索兴趣。2.尝试用图谱的形式来表现舞蹈动作。3.体验用脚来舞蹈的快乐。 活动准备 经验准备:知道箭头能表示不同的方向。物质准备:彩色、黑色水彩笔每人一支,黄色纸板人手一份,音乐磁带,五线谱。
  • 大班社会活动:我的爸爸 免费阅读 下载全文
  • 活动目标 1.促进幼儿对爸爸的了解,激发幼儿对爸爸的情感。2.使家长懂得如何正确地和孩子交流,做孩子的朋友。3.融和亲子之情。
  • 小班语言活动:吹泡泡 免费阅读 下载全文
  • 活动目标 1.理解儿歌内容,喜欢和老师一起朗诵儿歌。并能在老师的帮助下初步创编儿歌。2.能认真观察、大胆表达自己的想法。3.感受游戏的乐趣.体验学习的快乐。
  • 像种庄稼一样搞课题研究 免费阅读 下载全文
  • 教师搞课题研究。如同农民种庄稼一样要把好“选种关”、“照料关”和“收获关”。 一把“选种关”——选择重点.获取有价值信息 农民挑选种子,总会精挑细选,选择最好的埋在适宜的土里.以保证种子能发芽、长苗、开花、结果。教师在课题研究的过程中,常常会获得很多信息。然而.并不是所有的信息都对所研究的课题有帮助。因此,教师要有所取舍,把好“选种关”。
  • “队形图谱法”在幼儿集体舞教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 幼儿舞蹈大多为集体舞,除了简单的舞蹈动作外,常常需要通过舞蹈队形的变化和幼儿位置的变化来提高其趣味性和艺术性。但由于受年龄特点和认知水平的局限,大多幼儿难以掌握集体舞中的队形和位置变化。为了改变这一现状,我在教授幼儿集体舞时采用了队形图谱法。
  • 儿童画在幼儿个案观察中的作用 免费阅读 下载全文
  • 提起儿童绘画,人们一定情不自禁地联想起了儿童美术活动中的幼儿美术技能,美术审美的发展,然而,却忽视了儿童画——作为一种幼儿内心世界宣泄与表达的工具,它对于幼儿的个案观察有着不可磨灭的作用。
  • 用鹰架理论设计幼儿科技创意中心 免费阅读 下载全文
  • 鉴于对鹰架理论的学习和认知,我们把其中的一些观点融合进幼儿科技创意中心的建构中。旨在透过专门的设计和规划,不断给幼儿创设充满疑惑和问题的情景,带动幼儿的思考和探索,让幼儿像真正的“科学家”“艺术家”一样从事工作,充实科技能量,引发艺术畅想。
  • 孩子们的新游戏——“接着玩” 免费阅读 下载全文
  • 这是一个不同寻常的游戏,说它不同寻常,那是因为游戏是孩子们自己发明且不断创新的;这是一个神奇的游戏,说它神奇,那是因为我们的游戏材料是孩子们吃鸡腿后剩下的鸡骨头;这是一个有魔力的游戏,说它有魔力,那是因为这个游戏能紧紧地把孩子们的注意力都集中到它身上,需要全体孩子一起动脑筋才能完成。
  • 巧用环境材料,优化体育教学指导模式 免费阅读 下载全文
  • 环境材料作为体育活动的一个基本元素,对幼儿参与体育活动的情绪和行为将产生正负价值不同的影响力。为此,我园就如何合理利用环境材料优化体育教学模式进行了深入的研究和探索。
  • 多途径地渗透幼儿礼仪教育 免费阅读 下载全文
  • 礼仪教育是幼儿园思想品德教育的重要内容,也是塑造幼儿健全人格、培养幼儿良好行为习惯的需要。那么.幼儿园应如何开展礼仪教育,以奠定幼儿良好的礼仪规范呢?
  • 科学探究是什么 免费阅读 下载全文
  • 美国最重要的科学研究组织之一“美国研究理事会”(National Research Council)在总结“、美国科学院”、“美国工程院”及其他组织的众多研究成果后,对萤代科学、科学研究和科学教育的新趋势做了如下概括。 1.由强调“科学即探索与实验”,到更强调“科学即辩护(argument)与解释”。
  • 一般教师向优秀教师转变的策略 免费阅读 下载全文
  • 1,愿景性策略 教师职业愿景是一般教师发展成为优秀教师的前提条件.主要包括职业期望与职业规划。首先,一般教师要提高自已的职业期望。其次,一般教师要制定自己的职业规划。教师要在职业理想的基础上制定自己的职业规划。这是他们有目的、有计划地实现向优秀教师发展的指导方案。
  • [研究与探索]
    幼师生职业价值观之性别此较研究(宋妍萍)
    他为什么不去幼儿园当教师?——对一名学前教育系男性毕业生的个案研究(敖妮娜 尹国强)
    幼儿园课程的文化观照(曹树)
    [广闻博览]
    信息五则
    国外对追逐打闹游戏影响因素的研究现状(杜玉珍)
    [我在读的一本书]
    我读《渴望学习:教育我们的幼儿》
    [教师博客]
    余悉英博客选载
    [教育笔记]
    换床风波(郭薇)
    让“批评”拐个弯(陈玮)
    何必“多此一句”(商珺宁)
    浪花上的小脚丫(李婵)
    [家园立交桥]
    家园联系共同护齿(高晓岚)
    处理好与家长的网络对话(邢鲁霞 韩晓靓)
    [做做玩玩]
    追随幼儿成长的“心育游戏”(陈晓娟)
    [园务平台]
    目标 用人 执行 激励——圆融管理之领导班子管理方略(刘慧)
    我是园长我选谁——谈谈选聘幼儿园教师的标准(刘晓花)
    课前磨课(刘素敏 余东闽)
    增补能源的“读书工程”(朱红霞)
    抓住偶发事件,让农村幼师“研”起来(林云霞)
    不当得利:不是你的就别勉强(曹景运)
    一封“意外”的教师来信(曹湘瑜)
    [教研案例]
    绩效评价应有益于每一位教师的自我发展(郭宗莉)
    小班一课三研《萝卜谣》纪实(陈冬梅)
    科学探究活动中,如何引导幼儿自主探究——基于教研活动案例的思考(戈柔)
    记园本教研活动:文学作品的名字可以更改吗(徐璋莉)
    [活动设计]
    中班综合活动:脚丫乐哈哈(宋雅玲)
    大班社会活动:我的爸爸(高山 宋剑云)
    小班语言活动:吹泡泡(辛文静)
    [教育经验]
    像种庄稼一样搞课题研究(周惠英)
    “队形图谱法”在幼儿集体舞教学中的应用(周志建)
    儿童画在幼儿个案观察中的作用(王辉)
    用鹰架理论设计幼儿科技创意中心(陆蓉)
    孩子们的新游戏——“接着玩”(余燕)
    巧用环境材料,优化体育教学指导模式(曾惠容)
    多途径地渗透幼儿礼仪教育(沈亚娟)
    [文摘]
    科学探究是什么
    一般教师向优秀教师转变的策略(王升 赵双玉)
    《早期教育:教师版》封面

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