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  • 关于召开“第二届中国幼儿区园长大会”的通知 免费阅读 下载全文
  • 由中国学前教育研究会主办,中国学前教育研究会学前教育管理研究专业委员会、福建省教育学会幼儿教育委员会、厦门市教育学会学前教育专业委员会、《早期教育》编辑部、《上海托幼》编辑部承办的“第二届中国幼儿园园长大会”将于2010年6月召开。现将有关事宜通知如下:
  • 《早期教育(教师版)》2009年要目 免费阅读 下载全文
  • 亲情开放 和谐发展 免费阅读 下载全文
  • 浙江省海宁市宏达幼儿园2003年9月开办,是一所可适应现代教育要求的浙江省示范幼儿园。现有21个班级,在园幼儿630名,教职工80多名,拥有一支包括嘉兴市优秀教师、海宁市名教师、学科带头人、优秀骨干教师等在内的年轻而富有朝气的师资队伍。总占地面积20001平方米,绿化面积5829平方米,建有2000多平方米的大型室内感觉统合活动中心、10000多平方米的户外活动场地、
  • 浅析幼儿园有效教学策略 免费阅读 下载全文
  • 源于20世纪上半叶西方教学科学化的有效教学理念,自传入我国以来一直是教育领域关注的焦点,更是基础教育改革的重点之一。本文拟从课程设计与实施中的有效时间分配及内容安排、有效教学方法、有效提问及反思促进步四个方面,阐述在幼儿教育中提高有效教学的策略,期望对从事幼儿教育实践工作的教师有所帮助。
  • 以幼儿发展为本的理念开展幼儿体育活动 免费阅读 下载全文
  • 当前幼儿园体育提倡的理念是:以幼儿发展为本,以促进幼儿身心健康为核心,面向全体、关注个别差异、促进每一位幼儿富有个性化的发展。那么在体育工作的具体实施中如何贯彻这一理念呢?
  • 江苏农村幼儿园教师现状分析 免费阅读 下载全文
  • 农村幼儿教育的发展不仅是幼儿教育事业发展的重要组成部分,也是社会发展的重要指标。农村幼儿园教师数量的短缺、素质的偏低是直接影响和严重制约农村幼儿教育改革发展的关键问题。虽然改革开放30年来农村幼儿园教师队伍有了长足的进步,表现为学历水平提升、待遇有所改善、地位有所提高^[1],但从总体上看。状况仍然堪忧。
  • 教师是"幼儿学习活动的支持者"角色辨析 免费阅读 下载全文
  • 我国当前的幼儿园课程改革十分强调尊重幼儿,为此《幼儿园教育指导纲要(试行)》在“组织与实施”中要求教师“应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”,促进每个幼儿富有个性的发展。那么,该如何理解教师的支持者角色呢?我认为应该从寻求其逻辑起点、拆解它的角色表达层级入手。
  • 我读《幼儿精神运动学手册:精神运动学发展促进作用的理论及实践》 免费阅读 下载全文
  • 成书背景 精神运动学是一门新兴的交叉学科,它既可以纳入教育学的框架,也可以纳入治疗学的框架。它通过感受和运动来进行整体性教育和人格培养,强调儿童是一个由身体、思想和人格构成的整体,其目的在于增加儿童自身运动的内容.鼓励他们开展自主行为.通过在群体中的经历与体验来帮助他们扩充自己的行为能力与交流技巧。雷蒙特·齐默尔——德国奥斯纳布吕克大学教授。
  • 用自由的游戏点亮孩子的生命——访华东师范大学副教授、中国学前教育研究会游戏与玩具专委会主任华爱华 免费阅读 下载全文
  • 从《规程》到《纲要》,“以游戏作为幼儿的基本活动”的观念已经深入人心,但是从幼儿园的实践来看,游戏真的成为幼儿园的基本活动了吗?幼儿是在真正地进行属于他们自己的游戏吗?教师又在幼儿游戏中发挥了怎样的作用?
  • "爱"的水果糖 免费阅读 下载全文
  • 九月初九重阳节那天,静茹小朋友带来了一大包水果糖.是她妈妈旅游回来带给小朋友吃的。看着这包水果糖,我想正好可以结合节日和我园的课题,开展“庆重阳、感恩情”活动:让孩子给爷爷奶奶、外公外婆制作礼物、送礼物,并剥糖给老人吃,增进孩子与老人之间的感情。
  • 从"目光问好"开始 免费阅读 下载全文
  • 清早起来格外精神,我换上一身秋装,对着镜子送给自己一个甜甜的微笑,轻松地走出家门上班去了。
  • 别"抖落"了孩子的自尊心 免费阅读 下载全文
  • 一天上午,我在组织主题活动《爱妈妈》时,孩子们都在热烈地讨论着与妈妈相关的话题,一位坐在靠墙边的小男孩却心不在焉地用脚踢着墙壁,我暗示了他好几次,他都无动于衷,我就点名批评了他,没想到他不仅不听反而弄出更大的声音,居然用手指抠墙壁,这时所有的孩子都看看他然后又看看我。
  • 撒一把快乐给孩子 免费阅读 下载全文
  • 两岁半的贝贝是新来园的孩子,她短发,皮肤黑黑的,眼睛小小的。第一天来园,就伴随着雷鸣般的哭声。我们哄她,抱她,用小红花吸引她,效果也不大,她仍哭哭停停,嘴里喊着“奶奶”。
  • "棋"乐无穷 免费阅读 下载全文
  • 生活中的一些废旧物品,只要我们稍作加工,就能将它变废为宝。瞧,这些精美独特的玩具棋,就是利用生活中废弃的食品包装盒及饮料瓶盖等制作而成的。下面,让我们一同了解其制作过程及玩法,引领幼儿享受“棋”中的乐趣。
  • 趣玩废轮胎 免费阅读 下载全文
  • 一次修车的时候,看见一个小男孩拿着一个废轮胎玩得不亦乐乎,一会儿滚,一会儿夹,一会儿甩,一会儿跳……我禁不住乐了。《纲要》中不是指出“要指导幼儿利用身边的物品和废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动”吗?这是一件多棒的玩具呀!如果把它清洗干净再漆上漂亮的颜色,孩子们一定会爱不释手,由此“彩圈系列”游戏就应运而生了。
  • 短信,家园立交桥上的美丽音符 免费阅读 下载全文
  • 随着《幼儿园教育指导纲要(试行)》的深入实施。家园合作在幼儿教育中的重要性正逐渐被人们所认可。幼教工作者在实践中不断探索出各种有效的家园合作途径和方法,手机短信作为现代家园联系的方法之一越来越为老师和家长喜爱。
  • 怀揣"五颗心",沟通无障碍 免费阅读 下载全文
  • 当今,年轻教师是独生子女、幼儿家长大多是独生子女、幼儿是独生子女。这给家长工作带来了新的课题。独生子女的唯我独尊、不善交流、难以接受意见成为教师与家长沟通的障碍。如何克服这些障碍,笔者认为:只有用“心”沟通,家园通道才会畅通,才能真正实现家园合作的共赢。
  • 我园的保育员评比活动 免费阅读 下载全文
  • 在贯彻实施《纲要》精神的过程中,我园严格按照《纲要》要求配齐配足保育员,同时在日常工作中以活动为平台,不断强化服务理念,提升保育员的能力,进而提高整个幼儿园的保育工作水平。
  • 管理,从"心"开始 免费阅读 下载全文
  • 作为一名女性园长.管理着几乎是清一色娘子军的特殊群体,多年的实践使我深切感受到,在女人王国中,如果仅仅注重硬性管理是不够的。还要善于进行软管理,即重视心理管理.从而实现管理的艺术化。
  • 穿布鞋的理念 免费阅读 下载全文
  • 最近.我发现越来越多的教师穿着高跟鞋进班上课,而且鞋跟越来越高、越来越大。我问分管园长,幼儿园是有相应制度的,为什么还会这样,分管园长无奈地说,她也一直在提,但就是屡禁不止。
  • 随手关上身后的门 免费阅读 下载全文
  • 我在管理实践中发现,面对女性教师群体,采取“随手关上身后的门”不乏为一种好的管理办法。
  • 教研直播间 免费阅读 下载全文
  • “教研直播间”的由来 一天下午,我以参与者的身份参加了大班组的教研活动。尽管在这次教研活动中大家就一些问题进行了分析,最后也形成了共识,但我总觉得缺了点什么。活动中。大多时间都是教研组长在讲,只有一两位骨干教师发言.更多的教师是埋头记录,被教研组长点到名的也只是说:“我还没有想好。”“我同意某某的意见。”……
  • 从“园本”走向“师本”,促进教研活动的有效性 免费阅读 下载全文
  • 园本教研是以幼儿园为基地.以全面提高保教质量为目的.以解决保教实践中的问题为起点,选择切实可行的研究方法进行的教育科研实践活动。教研活动应该是一个凝结教师集体智慧、促进经验交流、激发思想碰撞的平台,但在实践中还普遍存在主持人和少数教师掌握话语权.其他教师参与度低下的情况,甚至出现“动口不动手,动耳不动脑,读书念文章,学完会就散”的尴尬状态。
  • 幼儿园围墙被推倒,谁来担责? 免费阅读 下载全文
  • 红花幼儿园是一所民办幼儿园,坐落在加州小区的北侧。为了保证小朋友有固定的活动场所和人身安全,红花幼儿园在小区与幼儿园之间建起了一堵围墙。孰料,当天夜里围墙就被小区居民推倒。小区居民认为,围墙占用了小区的土地,应被拆除,并扬言,不论结果怎样,围墙建几次拆几次。幼儿园认为,幼儿园的围墙是建在自己的土地上,不存在侵占小区土地的情况。
  • 中班音乐活动:认识你呀真高兴 免费阅读 下载全文
  • 活动目标 1.尝试用说唱的方式表演歌曲,创编部分歌词与动作。2.在学习结伴舞蹈的过程中,增进朋友间的友爱与亲密,体验共同表演的快乐。
  • 肯定与指引:激发幼儿自我完善的两种常用策略——写在观摩中班音乐活动“认识你呀真高兴”之后 免费阅读 下载全文
  • 自从“赏识教育”以“矫枉过正”的强硬姿态在中国教育界掀起一场检视教育评价习惯适切性的运动以来,在幼儿园集体教学观摩活动过程中,我们经常可以看到听到这样的重复性的激励模式:嘿!嘿!(同时拍手两下)你真棒!(将双手大拇指指向被指定的人)或者是:嘿!嘿!我真棒!(将双手大拇指指向自己)
  • 良好的教育机智——观摩中班音乐活动“认识你呀真高兴”有感 免费阅读 下载全文
  • 幼儿园教学活动的组织与实施过程是教师创造性工作的过程,每一次教学、每一个活动过程是否更有效,关键在于教师的专业素养和教育机智。张静老师在施教“认识你呀真高兴”的过程中,就表现出了良好的教育机智。
  • 大班语言活动:小猴的出租车 免费阅读 下载全文
  • 活动目标 1.理解故事内容,感受故事的趣味性。2.能依据故事提供的线索大胆想象,会根据动物不同特征,合理地续编故事情节。
  • 大班科学活动:彩光变变变 免费阅读 下载全文
  • 活动目标 1.激发探索光的兴趣。2感知光透过各种物品后颜色和形状的变化。
  • "怎样用好听的声音朗诵诗歌"教研案例 免费阅读 下载全文
  • 在具体的诗歌学习活动中.幼儿通过倾听、图片观察、朗诵,对诗歌有了一定程度的理解后,教师往往会对朗诵提出要求。一般情况下,教师都会说:“让我们用好听的声音朗诵!”可是,对幼儿来说,究竟什么样的声音是好听的声音?怎样才是用好听的声音朗诵?幼儿不知道如何表现,教师提出的要求也就成了无效的伪要求。于是。“怎么用好听的声音朗诵”这个“小”问题成了我们的教研内容。
  • 创设以幼儿发展为本的支持性语言环境——有感于“小猴卖‘O’”语言活动教学方式的转变 免费阅读 下载全文
  • 在幼儿园一课多研活动中.一位教师在中班组织实施了“小猴卖‘O’”语言教学活动,以下是其第一轮执教所采用的整体方案:
  • 审视"平静",激起"浪花"——针对角色区平静现象的专题教研实录 免费阅读 下载全文
  • 教研目标 1.通过研讨,能正确认识并解决“角色区”存在的问题。2.进一步理解“推动感”的涵义。3.互相学习分享,感受共同研讨带来的快乐。
  • 中班幼儿偏异行为成因分析 免费阅读 下载全文
  • 在我园心理课题研究的三年中,有102名幼儿存在不同程度的心理问题。其中中班273名幼儿中有61人存在偏异行为。作为幼教工作者,我们有必要分析幼儿偏异行为产生的成因。从而有的放矢地予以矫正。
  • 让反思"看得见""摸得着"——"五边形思考法"在教师反思中的运用 免费阅读 下载全文
  • 反思什么、如何反思以及怎样把握反思的深度等.是教师在反思中经常遇到的问题。为此.我们尝试运用了“五边形思考法”,试图让教师的反思“看得见”“摸得着”。所谓“五边形思考法”,是指教师面对真实的教育情境,从“经验收获”“反思问题”“良好建议”“遗留疑惑”“观点感受”五个角度开展反思性对话,促进教师的自我反思和群体反思,从而提高反思的质量。
  • 在有效提问中预约科学探究的精彩 免费阅读 下载全文
  • 在科学探究活动中.幼儿的好奇、好问以及持续、深入的探究兴趣,通常是由教师的有效提问引发的。在特定情境下,提问是决定科学探究活动是否有效、能否精彩的重要因素。一年来,我们对教师如何在科学探究活动中进行有效提问做了探寻和思考。
  • 教学活动中应重点把握的几个环节 免费阅读 下载全文
  • 在幼儿园教学中,教师要想组织好一节活动,就必须有一个好的基调、好的氛围与好的调控。这就需要教师对教学过程中的以下几个环节重点把握。
  • 例析小班初期角色游戏的特点和组织 免费阅读 下载全文
  • 【案例一】刚入园不久的孩子,进入角色游戏区就表现得很会玩,他们“炒菜”“吃饭”“抱娃娃”.忙得不亦乐乎。有的孩子装模作样地拿个筐子去买菜,空抓两把“菜”就回来了:有的煞有介事地给“娃娃”喂东西,一口又一口.自言自语地哄娃娃。虽然老师们希望孩子明确自己的角色身份,但是,孩子们玩的时候一点也不考虑自己扮的是爸爸还是妈妈.他们既做爸爸的事.
  • 有效设计运动游戏 促进幼儿快乐运动 免费阅读 下载全文
  • 幼儿园运动游戏是深受幼儿喜爱的一种活动形式,其设计的好坏直接关系到幼儿参与游戏的兴趣.以及能否在游戏中快乐运动。这就需要教师在设计运动游戏时,做到以下几点:
  • 关爱生命成长,让学习回归生活——谈我园的大带小活动“做个哥哥姐姐” 免费阅读 下载全文
  • “做个哥哥姐姐”活动源于幼儿的现实需求,我们希望孩子通过真实经历生活中有价值的事件来获得生命意义上的发展.为孩子的健康成长营造更生态的自然环境。
  • 看农村幼儿园活动有感 免费阅读 下载全文
  • 众所周知,要尊重孩子.教师必须站在孩子的角度考虑问题。但有些时候。我们的教师在认识上或口头上做到了,却在教育实践中忘却了。
  • 在幼儿园渗透传统节日教育 免费阅读 下载全文
  • 传统节日教育是幼儿园教育中不可缺失的一部分,它所潜在的教育价值对幼儿的发展有着特别重要的意义。为此,我园注重运用传统节日开展幼儿教育活动。
  • 关于召开“第二届中国幼儿区园长大会”的通知
    《早期教育(教师版)》2009年要目
    亲情开放 和谐发展(周艳)
    [研究与探索]
    浅析幼儿园有效教学策略(胡婷婷)
    以幼儿发展为本的理念开展幼儿体育活动(冷小刚)
    江苏农村幼儿园教师现状分析(刘丹遐)
    教师是"幼儿学习活动的支持者"角色辨析(纪红霞)
    [我在读的一本书]
    我读《幼儿精神运动学手册:精神运动学发展促进作用的理论及实践》(郑影)
    [28-102专列]
    用自由的游戏点亮孩子的生命——访华东师范大学副教授、中国学前教育研究会游戏与玩具专委会主任华爱华(陈宁)
    [教育笔记]
    "爱"的水果糖(陆颜宁)
    从"目光问好"开始(李云)
    别"抖落"了孩子的自尊心(周丽萍)
    撒一把快乐给孩子(李晓卉)
    [做做玩玩]
    "棋"乐无穷(葛吉文)
    趣玩废轮胎(郑伶伶)
    [家园立交桥]
    短信,家园立交桥上的美丽音符(姜如萍)
    怀揣"五颗心",沟通无障碍(沐文扬)
    [园务平台]
    我园的保育员评比活动(孙桂芹)
    管理,从"心"开始(冯雅静)
    穿布鞋的理念(黄凯)
    随手关上身后的门(李艳)
    教研直播间(魏群)
    从“园本”走向“师本”,促进教研活动的有效性(郭宗莉)
    幼儿园围墙被推倒,谁来担责?(黄德清)
    [活动设计]
    中班音乐活动:认识你呀真高兴(张静)
    肯定与指引:激发幼儿自我完善的两种常用策略——写在观摩中班音乐活动“认识你呀真高兴”之后(许卓娅)
    良好的教育机智——观摩中班音乐活动“认识你呀真高兴”有感(陈国强)
    大班语言活动:小猴的出租车(马洁)
    大班科学活动:彩光变变变(曹艳)
    [教研案例]
    "怎样用好听的声音朗诵诗歌"教研案例(俞洋)
    创设以幼儿发展为本的支持性语言环境——有感于“小猴卖‘O’”语言活动教学方式的转变(顾逸飞)
    审视"平静",激起"浪花"——针对角色区平静现象的专题教研实录(孙为为)
    [教育经验]
    中班幼儿偏异行为成因分析(陈益芳 王晓来)
    让反思"看得见""摸得着"——"五边形思考法"在教师反思中的运用(何黎明)
    在有效提问中预约科学探究的精彩(陈大琴)
    教学活动中应重点把握的几个环节(刘素敏)
    例析小班初期角色游戏的特点和组织(刘艳)
    有效设计运动游戏 促进幼儿快乐运动(虞建珍)
    关爱生命成长,让学习回归生活——谈我园的大带小活动“做个哥哥姐姐”(叶岚)
    看农村幼儿园活动有感(张梅叶)
    在幼儿园渗透传统节日教育(王赛艳)
    《早期教育:教师版》封面

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