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  • 本刊投稿指南 免费阅读 下载全文
  • 1.本刊所有栏目均欢迎投稿。 2.来稿可以邮寄,也可以采用电子邮件方式。每一期杂志的目录页上都有本刊的公用邮箱,杂志内每一个栏目的第一页下面有该栏目的专用邮箱,
  • 我的两条建议 免费阅读 下载全文
  • 第一,给足公办园教师编制,尽快做到在公办园工作的教师享受同等待遇。
  • 家长,幼儿园进行太空启蒙教育的好伙伴 免费阅读 下载全文
  • “神七飞天”引发了幼儿对太空的极大好奇心,我园顺应幼儿的兴趣,专题开展了太空启蒙教育活动,满足了幼儿探索的愿望。反思活动的全过程,我们深深体会到:幼儿在活动过程中较好地发挥了主动性、积极性、创造性.不仅因为有教师们的积极支持、引领,有效组织,而且因为孩子的家庭发挥了重要作用,我们时时感受到家长是幼儿园进行幼儿科学启蒙教育的好伙伴。
  • “和谐号”空间站诞生记——一次有趣的空间科学亲子活动 免费阅读 下载全文
  • 大班的孩子对周围世界充满着好奇.不仅喜欢观察、触摸、摆弄、操作,还会提出种种问题,表现出渴望认识周围世界和探索发现的积极愿望。“神七”上天,孩子们又对天空、太空产生了很大的兴趣.他们一直好奇地问:“天上有多少星星?”“天的外面到底是什么呢?”“太空是什么呢?”
  • 空间科学启蒙教育系列活动 免费阅读 下载全文
  • 1.知道“神七”名称的由来.有探索“神七的家”——航天城的兴趣。 2.能认真倾听同伴的发言,并大胆表述自己的意见。
  • 蒙台梭利幼儿教育经历对儿童在学低段发展的影响研究 免费阅读 下载全文
  • 《蒙台梭利幼儿教育经历对儿童在小学低段发展的影响研究》一文,从广义上说,是幼儿园教育对小学低幼教育影响的实验研究。我们故且不论其研究过程和结论的科学性,因为在教育研究中需要控制的因子十分复杂。比如,幼儿经历的是否是真正意义上的蒙台梭利幼儿教育;实验组和对照组的同质性;评价工具的科学性和教师评价的客观性,等等。何况研究者的本意也并不是为了否定某种教育。但研究的论题值得我们引发诸多思考。比如,在移植或借鉴国外幼儿教育的模式、理论时,我们应该采取什么样的科学态度和方式?对当今幼儿园所谓的“特色教育”.我们应该如何理性地加以认识和引导?在国内外普遍重视幼小衔接教育的今天,我们的幼小衔接教育如何实施,才能真正提高实效?还有哪些问题值得我们进一步去深入研究?
  • 解读被遗忘的真实课程情境 免费阅读 下载全文
  • 情境在课程中是非常重要的概念,有课程活动就必定有课程的情境.课程总是发生在某一情境之中,情境会赋予那些无意义的事物以意义。儿童的“一百种语言”总是蕴含在情境中,儿童的经验也总是在情境中生长。然而,现实课程活动中.有些真实的、宝贵的情境常常被课程遗忘。
  • 美国幼小衔接的经验及启示 免费阅读 下载全文
  • 美国的早期教育主要是指对0岁~8岁儿童进行的教育。年满5周岁的幼儿可以免费进入学区内小学附设的幼儿园就读,幼儿园与小学一、二年级形成“K-2”学制,是美国幼教的一大特色。此学制使幼儿园教师与小学教师得以在幼小衔接阶段.在课程设计、教学形式的选择与环境创设上,能考虑幼儿身心发展的特质,提供许多相互观摩、协调与沟通的机会。
  • 如何看待幼儿园“禁书令”? 免费阅读 下载全文
  • 安徽省教育厅于去年发布了幼儿园“禁书令”,要求各级各类幼儿园一律不得使用幼儿教材、课本等。作为幼教工作者,您对这一禁令有何看法呢?这一禁令背后反映了当下幼儿园教材存在哪些问题?“禁书令”能解决这些问题吗?本期沙龙,我们将对幼儿园“禁书令”进行探讨。
  • 高瞻教育研究基金会及高瞻课程(High/Scope)简介 免费阅读 下载全文
  • 2009年11月8日至23日,中国学前教育研究会学前教育管理研究专业委员会和课程与教学研究专业委员会组织学前教育工作者34人赴美参观、考察高瞻课程(High/Scope)。本刊邀请数名此次活动的参与者,让他们把自己此次的考察见闻与读者一起分享。
  • 信息五则 免费阅读 下载全文
  • 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010年-2020年)》第二轮征求意见结束。此次征求意见从2010年2月28日至3月28日,为期一个月,共征集到1.7万余条意见,其中学前教育最受关注,高达近四千条。教育部新闻发言人续梅表示,结束第二轮征求意见后不会进行第三轮征求意见,今年《教育规划纲要》肯定会出台。
  • 我为江苏幼教献计策:对江苏学前教育未来十年发展的建议 免费阅读 下载全文
  • 改革开放30年来,江苏幼儿教育事业的发展取得了世人瞩目的成就,学前三年入园率已经达到95%,随着农村合格幼儿园建设工程的推进,全省幼儿园的办园水平有了一个很大的提高。但是我们面临的问题还有很多:地区差距和城乡差距依然很大、政府投入不足、管理力量欠缺、师资队伍建设滞后、民办幼儿园的扶持和规范管理不够、新的入园难问题在一些城市显现,等等。怎样解决这些问题,使得江苏幼教事业能够再上一个台阶?我们约请了一些专家各抒己见,也希望广大有识之士都来建言献策。
  • 发展公办幼儿园 减轻百姓负担 免费阅读 下载全文
  • 作为江苏省教育评估组成员和省农村合格园建设项目培训教师。我有机会在全省各地考察。在体验江苏幼教迅猛发展的同时,也深切地感受到不利于学前教育事业发展的诸多问题:现有法律法规滞后于学前教育事业的发展,
  • 理顺办园体制,以公办园为主体 免费阅读 下载全文
  • 江苏作为经济大省,其经济实力已经基本具备在全国率先实行12年免费义务教育的条件.而12年义务教育应向幼儿教育阶段延伸。作为教育大省,应具有夯实根基教育的认识。但是江苏的幼儿教育是整个教育体系中的薄弱环节,是最不被重视的一个阶段。因此,政府有责任将幼儿教育做强,只有将幼儿教育列入义务教育,才有做强的资本。
  • 需加强幼儿教育管理力量 免费阅读 下载全文
  • 在江苏省教育现代化建设的进程中,幼教被形象地喻为一块“短板”,究其原因很多,但管理力量不足是其中一个很重要的原因。
  • 聚集各方力量,共谱江苏幼教新乐章 免费阅读 下载全文
  • 江苏省的幼儿教育有着骄人的历史:我国学前教育专家陈鹤琴先生在南京创办了中国近代史上知名的南京鼓楼幼稚园;新中国成立后不久,南京师范学院(今南京师范大学)建立了学前教育专业;20世纪80年代。全省已经基本建立起从省一级的实验幼儿园到乡镇中心幼儿园比较完整的幼教网络;
  • 就只有三片 免费阅读 下载全文
  • 放假期间好多小朋友都跟家人一起出去旅游了.回来后家长们都把旅游时买的特产带来幼儿园给小朋友们分享。
  • 给每一棵草开花的时间 免费阅读 下载全文
  • 班上的刘小小因妈妈工作调动,要转到外地去上幼儿园。小小的妈妈带着她来和我们告别:“我们走了,以后可能很少回来,说实话,离开这里最让我舍不得的是你们几位老师……”听了这话,我心里真是很感动,觉得这么长时间的努力得到了认可。
  • 让祈使句变成疑问句 免费阅读 下载全文
  • 孩子们正在走廊玩耍,我和班级李老师来到活动室门口,发现文博正聚精会神地趴在墙角,走近一看,他正拿着一支水彩笔在墙上画着什么。“别这样!”李老师不禁大声说。文博显然吓了一跳,他停下笔转过身,眼巴巴地看着老师。“不能在墙上乱画!你看墙上乱七八糟的样子!”知道自己做错了事,文博连忙用袖子在墙上来回地擦。
  • 长叶子的海螺 免费阅读 下载全文
  • 藏文化中的唐卡画具有鲜明的民族特点、浓郁的宗教色彩和独特的艺术风格,历来被藏族人民视为珍宝,是藏文化奇葩,千余年来影响深远。我们居住的县城以藏民族居多,为了让藏族孩子和其他民族的孩子了解藏文化,我们将唐卡启蒙教育搬进课堂之中,让孩子们逐渐走进唐卡画的世界.但是.在课题的实施过程中我却遭遇了“尴尬”。
  • 幼儿园家长工作的策略 免费阅读 下载全文
  • 为了适应民主开放的现代社会,各级教育管理部门提高了园务公开的力度,纷纷把家长的评价纳入考评体系:幼儿园争先进位。家长的意见可以一票否决;教师的评优考核,家长的意见同样至关重要。事实上.今天的家园关系不仅影响着幼儿的发展.更制约着教师的个人成长、园所的健康发展。因此,我们必须深刻地认识到家长工作的重要性,要学会建立自身良好的社会信誉度,
  • 快乐不只一种颜色——上海南西幼儿园徐则民博客选载 免费阅读 下载全文
  • 就读幼儿师范时,我就开始梦想,梦想着自己也能成为一名好老师。跨出校门时,我是乐呵呵地走进南西幼儿园。笑嘻嘻地走上了幼教岗位的。
  • 闽南民间游戏 免费阅读 下载全文
  • 在福建.至今流传着一些非常有趣的民间游戏,孩子们从中得到了不少的乐趣。现在把这些游戏介绍给全国的老师和小朋友们.希望大家不仅能领略到闽南的民间文化,也能享受到其中莫大的乐趣。
  • 我这样做“圆”长 免费阅读 下载全文
  • 我一直认为,作为一园之长,必须画好两个圆: 第一个圆:就是以计划为起点,以实施为过程.以总结为助推器画完整的管理之圆。
  • 促进新教师专业成长的策略 免费阅读 下载全文
  • 营造一个“场”。多年来,我们建立起“种子发芽论“的专业成长理念。我们认为每一位新教师其实都是一粒新种子,只要是种子就有发芽的本质和愿望。种子要发芽必须拥有“优质的土壤,充足的阳光,适量的雨露”等各种环境,
  • 管理就像指挥乐队 和谐才能统一 免费阅读 下载全文
  • 如果把教师比作乐队中的奏乐者,那么园长就是乐队的指挥者。园长指挥得好全园就是一支高素质的乐队,奏出和谐统一的美妙乐曲。但若指挥得不好,不仅不能发挥奏乐者的演奏技能,反而会使乐曲变得杂乱无序。
  • 用工并非总需全日制 免费阅读 下载全文
  • 芳草地幼儿园想聘请一名保洁员,但园长觉得聘请全日制的成本太高,因为幼儿园的保洁工作每天最多三个小时就能做完.
  • 大班语言活动“花婆婆”的三次教学实践与反思 免费阅读 下载全文
  • 在参加全国幼儿园教师培训学习时.我们有幸观摩了上海市特级教师应彩云的大班语言活动“花婆婆”。同去的老师感慨万千,赞不绝口:哎呀,到底是特级教师,整个活动中孩子们都能轻松地与应老师交流与对话。
  • “个别化游戏学习材料的变化”教研活动 免费阅读 下载全文
  • 个别化游戏可以充分发挥幼儿的主体作用,促进幼儿在不同的水平上获得相应的发展。然而许多一线教师为幼儿投放个别化游戏材料时,会发现共性的规律:游戏材料投放初期,门庭若市,过段时间,无人问津。当出现这种现象时,许多教师手足无措,她们要么重新投放新材料,要么任其发展,不闻不问。
  • 娃娃的太空梦——“幼儿空间科学教育”案例研究的一次尝试 免费阅读 下载全文
  • 2008年10月初的一天.我走进南京市实验幼儿园大班活动室,见到教师和孩子们正在热烈讨论“神七飞天”的情景。孩子们还提出了诸如“火箭是怎么发射的”“宇航员在飞船里吃什么?怎么吃?怎么喝水?怎么睡”“为什么要出舱”“火箭为什么要分离”等等问题。
  • 移植也是一种创新——有感于一次音乐观摩活动 免费阅读 下载全文
  • 在一次音乐观摩活动中.某大班教师根据本班幼儿擅长演奏乐器的特点,带领幼儿从日常生活中寻找各种能发声的物品,如盆、锅、钥匙等,模仿一次文艺晚会上歌手成方圆和孩子们一起用各种替代品演奏的歌曲。虽然这次活动在形式和内容上给人一种移植的感觉.但孩子们在活动中表现得很是快乐和满足。
  • 哪个跑道更快——对一次有关摩擦力的科学探索活动的反思 免费阅读 下载全文
  • 【案例背景】为了让幼儿理解“摩擦力”这个比较抽象的概念,我园开展了“哪个跑道更快”的科学探究活动,引导幼儿通过实验,把小汽车放在不同材质的路面上(砂纸、硬纸板、瓦楞纸、塑料板、绒布等制成的路面)滑行,感受小汽车在不同路面上的速度差异,最后根据小汽车停留的位置做相应记录,体验摩擦力的大小。
  • 幼小衔接中大班幼儿数学教育情境的创设 免费阅读 下载全文
  • 在对大班幼儿数学教育目标与内容精心梳理后,我们着力创设适宜的数学教育情境来优化数学教育,以实现与小学数学教育在内容与方法上的衔接。
  • 将语言教学与主题活动有机整合起来 免费阅读 下载全文
  • 实施主题课程以来,“如何选择和主题相适应的语言活动?”“如何在主题活动中融人语言教学?”等对我们提出了挑战。为了解决这些问题.我们进行了积极的实践和探索。
  • 以趣入手,开展环保教育 免费阅读 下载全文
  • 《幼儿园教育指导纲要》中指出:“在幼儿生活的基础上,帮助幼儿了解自然环境与人类的关系,从身边的小事入手,培养幼儿初步的环保意识和行为。”为此,我园从创造“趣味化”的教育氛围入手,对幼儿进行环保教育。
  • 教师运用评价语的“五字诀” 免费阅读 下载全文
  • 【镜头回放】在大班生活活动《垃圾的分类》中,T:小朋友.什么是垃圾呢?C1:不要的东西是垃圾。T:真聪明,不要的东西有哪些呢?C2:苹果皮是垃圾,切掉的青菜是垃圾。T:你真棒!大家表扬表扬她。
  • 吴韵清风润童心 免费阅读 下载全文
  • 在郁郁葱葱的吴文化圣地鸿山南麓,矗立着一所融吴风古韵与现代教育于一体的美丽学校——无锡市鸿声中心幼儿园。
  • 本刊投稿指南
    我的两条建议(吴颃琛)
    家长,幼儿园进行太空启蒙教育的好伙伴(陈国强)
    “和谐号”空间站诞生记——一次有趣的空间科学亲子活动(唐未名)
    空间科学启蒙教育系列活动
    [研究与探索]
    蒙台梭利幼儿教育经历对儿童在学低段发展的影响研究
    解读被遗忘的真实课程情境(何媛)
    美国幼小衔接的经验及启示(许艳)
    [教育沙龙]
    如何看待幼儿园“禁书令”?
    [广闻博览]
    高瞻教育研究基金会及高瞻课程(High/Scope)简介(刘晓花)
    信息五则(程友伟)
    [我为江苏幼教献计策]
    我为江苏幼教献计策:对江苏学前教育未来十年发展的建议(虞永平)
    [教育笔记]
    发展公办幼儿园 减轻百姓负担(崔利玲)
    理顺办园体制,以公办园为主体(沈梅)
    需加强幼儿教育管理力量(杨晓红 王春华)
    聚集各方力量,共谱江苏幼教新乐章(陈国强)
    就只有三片(俞丽利)
    给每一棵草开花的时间(张婧)
    让祈使句变成疑问句(刘莉)
    长叶子的海螺(肖宇)
    [家园立交桥]
    幼儿园家长工作的策略(吴剑清)
    [教师博客]
    快乐不只一种颜色——上海南西幼儿园徐则民博客选载
    [做做玩玩]
    闽南民间游戏(连平)
    [园务平台]
    我这样做“圆”长(张红)
    促进新教师专业成长的策略(曹玉兰)
    管理就像指挥乐队 和谐才能统一(孙雪玉)
    用工并非总需全日制
    [教研案例]
    大班语言活动“花婆婆”的三次教学实践与反思(丁丹)
    “个别化游戏学习材料的变化”教研活动(高丽华)
    [活动设计]
    娃娃的太空梦——“幼儿空间科学教育”案例研究的一次尝试(王志明)
    [教育经验]
    移植也是一种创新——有感于一次音乐观摩活动(史瑾)
    哪个跑道更快——对一次有关摩擦力的科学探索活动的反思(陈小琳)
    幼小衔接中大班幼儿数学教育情境的创设(顾惠琴)
    将语言教学与主题活动有机整合起来(王惠萍)
    以趣入手,开展环保教育(吴雪梅)
    [名师评课]
    教师运用评价语的“五字诀”(周霞)
    [美术·摄影]
    吴韵清风润童心
    《早期教育:教师版》封面

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