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文献检索:
  • 本刊2011年征稿 免费阅读 免费下载
  • 研究与探索: 1.幼儿园教育教学的调查和研究报告。要求论题针对性强。2.对幼儿园教材的评价以及教材园本化的研究。3.幼儿园等级评估的现状分析和理性思考。4.幼儿园绘本阅读有关问题的研究和思考。5.对幼儿园教师标准的解读和思考。
  • 幼儿园科学发现室利用现状的调查 免费阅读 收费下载
  • "科学"是幼儿园教育的重要领域之一。现代幼儿科学教育强调要让幼儿通过自身的探究活动对周围自然界进行感知、观察、操作、发现,提出问题并寻找答案,其实质是幼儿自己主动的探索和发现活动。在活动过程中幼儿不是在"听科学""看科学",而是要"做科学""玩科学"。
  • 传统游戏衰落原因探析 免费阅读 收费下载
  • 游戏作为幼儿的基本活动,其对于促进幼儿身心发展的重要性一再地被众多学者和幼教实践工作者所肯定和强调。但在具体的实践中人们也逐渐发现,众多有趣的传统游戏呈明显的衰落之势。针对这个现象,本文从游戏材料、物质-社会环境和游戏共同体变迁的角度尝试探讨传统游戏衰落之成因。
  • 民间故事面临缺场的窘境——以浙江省为例 免费阅读 收费下载
  • 民间故事是传统文化的重要载体,是民族认同感、归属感的文化"基因"。然而,在全球化的影响下,随着国外低幼绘本的汹涌而入,民间故事正面临"缺场"的窘境。为了解这一窘境的真实情况,我们进行了问卷调查,调查对象为幼儿园教师和家长。
  • 让生命在幼儿教育事业中闪光 免费阅读 收费下载
  • 2010年教师节前夕,教育部开展了首届全国教书育人楷模评选活动。南京市北京东路小学附属幼儿园吴邵萍老师光荣入选首届全国十大教书育人楷模。为大力宣传吴邵萍老师的先进事迹,鼓励广大教师学习先进、勇挑重任、敬业奉献,进一步强化尊师重教的社会风尚,江苏省教育厅要求在全省教育系统深入、持久开展学习宣传吴邵萍老师先进事迹活动。"让生命在幼儿教育事业中闪光",是吴老师在"吴邵萍老师先进事迹报告会"上的发言。我们希望全体幼儿教师以吴邵萍老师为榜样,在工作中学习她教书育人、淡泊名利、恪尽职守的奉献精神,学习她严谨笃学、刻苦钻研、求真务实的敬业精神,学习她志存高远、自强不息、奋发有为的进取精神,为幼教事业的改革和发展作出自己应有的贡献。
  • 江苏省大力实施学前教育普及提高工程 免费阅读 收费下载
  • 为了加快推进全省学前教育改革发展,努力满足广大人民群众对学前教育的需求和期盼,江苏省人民政府办公厅2010年11月颁布《关于加快学前教育改革发展的意见》,提出具体目标:到2012年,每个乡镇至少办一所达省优标准的公办中心幼儿园,村级幼儿园都建成合格园。到2015年,在全省建立起布局合理、充满活力、质量优良、人民满意的学前三年教育体系;每所幼儿园均有中级以上职称专任教师,全省幼儿教师专科及以上学历达90%以上;办园行为进一步规范,教师、保育员、保健人员等各类人员全部持证上岗。0岁~3岁婴幼儿早期教养指导服务取得新进展,学龄前儿童家长和看护人员普遍受到科学的家庭教育知识辅导。2010年12月,江苏省人民政府又在无锡召开了全省学前教育改革发展现场推进会,与会的省政府相关职能部门都提出要大力支持全省学前教育事业的发展。现将各部门的讲话摘要发表如下,以飨读者。
  • 《观察儿童——实践操作指南》评介 免费阅读 收费下载
  • 【推荐书目】 《观察儿童——实践操作指南》为照料婴幼儿的工作者和年轻的父母们提供了观察儿童所需要的技巧,是具有很强实用价值的实践操作指南。本书由英国的Carole Sharman,Wendy Cross和Diana Vennis三人合著,单晓月、王晓平合译,2008年华东师范大学出版社出版。
  • 建立家园合作型关系策略初探 免费阅读 收费下载
  • 前苏联教育家苏霍姆林斯基说:"教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。如果没有这种一致性,那么学校的教学和教育过程就像纸做的房子一样倒塌下来。"有了家长的理解和一致性教育的帮助,更能使我们的教育达到事半功倍的效果。
  • 巧唱流行歌曲 免费阅读 免费下载
  • 上班时,还没走进教室就听见里面唱着:"出卖我的爱,逼着我离开,最后知道真相的我眼泪掉下来……"我停住脚步,仔细一想,咦?这不是眼下最流行的歌曲《爱情买卖》吗?怎么在这些小不点中间也流行起来了?现在的流行歌曲的内容多为情与怨、爱与恨,对幼儿有着一定的负面影响。
  • 带孩子走进自然 免费阅读 免费下载
  • 一次,我随手拔了一根狗尾草,孩子们好奇地围过来说:"徐老师,你拔韭菜干什么呀?"我很惊讶,韭菜可以说是家喻户晓的下饭菜,孩子们怎么把狗尾草当作韭菜呢?生活中这两种植物无处不在,不管味道还是形状,它们都有很大的区别。
  • 一次独特的散步 免费阅读 免费下载
  • 春天的午后,太阳暖洋洋地照着大地。我带孩子们在校园里散步。春天的小草尖尖的,嫩得发亮,树叶刚刚钻出嫩芽,不知道孩子们感觉到了没有。幼儿园有很多鹅卵石铺成的小道,弯弯曲曲地穿行在嫩绿的草丛中。我一直在想,如果让孩子们光着脚踩在鹅卵石小路上和草地上会怎么样。
  • 充满趣味的“另类”晨跑 免费阅读 免费下载
  • 幼儿园提醒老师们在组织早晨户外器械锻炼前能让孩子进行一个晨跑活动,为了提高孩子参与的兴趣,我们往往引导孩子学小兔跳、小鸟飞等等。但我发现,即使这样有模仿动作的锻炼仍然无法吸引每个孩子。问题出在哪里呢?通过思考我发现,这样的活动太平淡,缺乏刺激。
  • 提高评价水平 提升教育质量——幼儿园课程与教学评价研讨会综述 免费阅读 收费下载
  • 为顺应学术研究和教学改革发展的趋势,满足幼儿教育的现实需要,2010年10月16日至18日,由南京师范大学教育科学学院学前教育系主办,宁谊幼儿研究中心承办的"幼儿园课程与教学评价"研讨会在南京召开。
  • 美国幼儿园教师运用社区图书馆进行教育的观察与思考 免费阅读 收费下载
  • 笔者应伊利诺伊大学厄巴拉-香槟分校的邀请和资助,于2008~2009学年,前往美国对幼儿园教师利用社区图书馆进行教育的现状进行了观察研究:随机进入当地7所幼儿园,把直接观察(直接目睹所要调查的对象,"作为参与者的观察者"进入幼儿园现场。
  • 广闻博览 免费阅读 收费下载
  • 第二届全国幼儿园优秀自制玩教具展评活动圆满结束 2010年11月25日至29日,由教育部教学仪器研究所、全国妇联儿童工作部和中国学前教育研究会联合主办,浙江省教育厅、浙江人民书店承办的"第二届(人民书店杯)全国幼儿园优秀自制玩教具展评活动"在杭州举行。本届展评活动是在贯彻落实全国教育工作会议精神和教育规划纲要的背景下组织举办的,全国共有30个省、自治区、直辖市、新疆生产建设兵团组团参加,共推荐作品592件。
  • 首届江苏省学前教育论坛暨现场观摩会在张家港举行 免费阅读 免费下载
  • 2010年12月28日至29日,首届江苏省学前教育论坛暨现场观摩会在张家港市举行。来自全省的220多名幼教干部、幼儿园园长参加了论坛。省教育工委副书记、省教育厅副厅长胡金波出席论坛并作报告。
  • 管理手记 免费阅读 免费下载
  • 每天在充满欢声笑语的幼儿园,与老师交流,与家长交谈,深感园长工作除了琐碎,更有广泛的学习资源,借助这个平台可以推动自己不断思索、不断实践、不断进步。 一封匿名信 像往常一样,周一我早早来到幼儿园到各班巡查,在靠近草莓班教室的柱子上我发现贴了一张纸,走近一看,原来是家长写的匿名信,大意是:在报名时,园方说所有费用已全包括,现在又收教材费,有蒙骗之嫌,希望"家长行动起来,捍卫自己的合法权益"。
  • 我给老师写“情”书 免费阅读 免费下载
  • 借助于为期一周的蹲班调研,以及开学以来观察到的每位教师的工作状况,在学期中期,我给园内的每位老师各写了一封"情"书,用饱含感情的文字评价并激励每位老师。为什么要这样做呢?一方面,是基于幼儿园女性教师的特点,她们情感细腻、敏感、好胜心强。
  • 浅谈幼儿园游戏活动的安全规范管理 免费阅读 收费下载
  • 幼儿园游戏活动安全管理包括:伤害事故预防、伤害事故处理、事后恢复三部分。伤害事故预防是指在游戏活动中要消除或减轻可能对幼儿造成威胁的因素,并制定安全规范管理计划。伤害事故处理是在发生安全事故后能有条不紊地执行应急的具体步骤及相应措施,将事故带来的伤害或损失减轻到最低。
  • 创新制度,实现幼儿园新发展 免费阅读 免费下载
  • 如何让幼儿健康成长?如何让家长满意放心?如何让社会肯定赞扬?这是我园一直在努力思考、探讨的。历经十几年的实践,我们终于走出了一条具有自己特点的办园之路,那就是靠制度生存,靠制度发展。1.突出个性,建立制度。我们幼儿园曾有过相当红火的时期,尽管一次次地扩大班额,还是满足不了家长的入园需要。
  • 一个板凳引发的“杯具” 免费阅读 免费下载
  • 陆陆和乐乐就读于H市星光幼儿园大二班,他俩常因一点小事起冲突。一日午饭时,陆陆与乐乐争抢吃饭用的板凳。陆陆推倒乐乐抢到了板凳,乐乐哭了起来。大一班教师刘某闻声走进教室,不分青红皂白,就对陆陆进行殴打和谩骂,致使陆陆左耳朵间歇性失聪,且胸部、背部、臀部等多处严重软组织挫伤。
  • 大班数学活动:一起来玩跷跷板 免费阅读 收费下载
  • 设计意图 在进行"动物王国"主题活动中,我们发现幼儿由于前期经验的缺失,常常会错误地认为"大的物体重,小的物体轻"。为帮助幼儿形成正确的经验,我以跷跷板为切入点,设计了集体教学活动,并与区域活动有机融合,引导幼儿通过操作记录来分析比较、推理判断物体间的轻重关系。尝试在游戏情境中,引领幼儿积极地探索,快乐地学习,自主地成长。
  • 大班海报阅读活动:走进沙雕 免费阅读 免费下载
  • 活动目标1.能仔细观察画面,初步了解沙雕海报的主题、名称、吉祥物等主要内容。2.尝试用较完整、连贯的语言讲述沙雕海报的主要内容。3.乐于参与沙雕海报的阅读活动。活动准备1.材料准备:沙雕海报、沙雕图书、沙雕动画、沙雕海报ppt等。2.知识准备:课前了解相关的沙雕节的内容,收集相关的海报资料。
  • 大班绘本情景教学活动:小威向前冲 免费阅读 收费下载
  • 特级教师自述 我是上海市本溪路幼儿园的应彩云。很高兴来到这个熟悉而陌生的空间:熟悉——《早期教育》是我工作以来,经常翻阅的幼教专业刊物;陌生——"特级教师工作室"是个新栏目,一个给予我们这些热爱教学的人尽情挥洒的栏目。但愿可以在这儿结识更多同道中人。
  • 解读幼儿绘画作品存在的问题及对策——大班组教师研修网话题研讨活动 免费阅读 收费下载
  • 研讨活动准备:教师能够熟练掌握在研修网上交流的方法,搜集关于解读幼儿绘画作品的资料进行学习,协作组组长将一张幼儿绘画作品传到网上。研讨活动内容子话题一:猜一猜作品中的故事说明:请教师们结合上传在网上的幼儿绘画作品,从外显的和内隐两方面猜一猜发生了一件什么事,可以把自己的猜想编成小故事。
  • 民间体育游戏的翻新设计 免费阅读 免费下载
  • 民间体育游戏活动是民族传统文化的重要组成部分,它来源于人们的生产、生活,但随着时代的变迁,其中的某些元素已不适应现代社会生活,因而不容易为孩子接受。为了弘扬民族传统文化,我园对民间体育游戏进行了细致研究,通过对其中一些元素的翻新设计,重新挖掘民间体育游戏在现代教育中的价值,使其更适宜于现代儿童发展的需求。
  • 从“平衡小人”看科学探究活动的“真”和“伪” 免费阅读 免费下载
  • 【镜头回放】在大班科学探究活动"平衡小人"中,教师T安排了以下环节:1.谈话引出可以让铅笔小人站在手指上不掉下来的问题。2.请幼儿操作,尝试让小人站起来:(1)请幼儿把橡皮泥挂到小人两边的铁丝上,尝试让小人站到自己的手指上。(2)交流并小结:在铅笔两边的铁丝上悬挂重的东西就可以让小人站起来,越重越容易站稳。
  • 教师“接球”时应注意的几个问题 免费阅读 免费下载
  • 课堂宛如一个球场,教师与幼儿之间的"问与答"就像抛球和接球一样。教师如何接球,并以什么样的方式把球再抛给幼儿,将会对教学效果产生至关重要的影响。本文结合教学活动中的几则案例,谈谈教师在接球时应注意的几个问题。
  • 幼儿同伴关系不良的三种类型与对策 免费阅读 免费下载
  • 在与同伴相处的过程中,有些幼儿往往会呈现出不利于与群体和个体建立和维持良好持久关系的心理行为问题。如果这些问题长期得不到解决,则可能影响到幼儿人格的健全发展,致使幼儿难以适应社会和集体。现结合幼儿同伴关系不良的三种类型,来谈一谈教师应如何帮助和引导幼儿与群体和个体建立良好持久的同伴关系。
  • 给教学添点幽默剂 免费阅读 免费下载
  • 幽默是一门艺术,教学幽默更是一门高超的艺术。教师运用幽默式教学法,不仅可以优化教学过程,而且还可以调动幼儿学习兴趣,提高教学效益。 【案例一】在科学活动"沉与浮"中,教师A问:"瓶子在水中是沉还是浮?"玲玲举手时不小心碰到了桌上的瓶子,瓶子"哐当"一声摔碎在地上,吓了大家一跳。
  • 勿让活动衔接成为“教育盲区” 免费阅读 免费下载
  • 【现象一】10:40分,第二堂教学活动(绘画)结束。教师边整理学习袋边说:"老师现在把你们画的画收好,你们都在自己的座位上坐好。"但当教师看到有些幼儿并没有坐在座位上等待时,就说:"你们现在可以把手绢拿出来玩一会儿,但应该怎么样啊?""不说话!"小朋友齐声回答。"好,大家都知道了,我就看谁管不住自己,到时候让他到我跟前站着说。"
  • 品读幼儿音乐教学的审美性——基于一次送教下乡教研活动的案例研析 免费阅读 免费下载
  • 幼儿园的音乐教学应具备哪些特质,才能使其蕴涵音乐意义上的审美价值呢?本文就结合一次送教下乡教研活动的案例研析,来谈一谈幼儿音乐教学的审美性。 【研析片段一】好听的《苹果》歌大家唱此环节为审美活动的起始,师幼随音乐《开汽车》律动入室,在情境中演唱歌曲《苹果》。
  • 细节体现教育智慧 免费阅读 免费下载
  • 在一次教学观摩活动中,教师T请幼儿选择喜欢白天还是黑夜,并要求喜欢白天的幼儿站在自己的左手边,喜欢黑夜的幼儿站在自己的右手边。孩子们左顾右盼地开始了选择,有些小朋友一会儿选白天,一会儿选黑夜,结果大约3/5的孩子选择了白天,2/5的孩子选择了黑夜。
  • 给地板涂色 免费阅读 免费下载
  • 文文见我正在拖地,就说:"老师,我帮你拖地好吗?"我答应了他的请求。文文东拖一下、西拖一下,教室立刻成了一个大花脸。怎样才能让他拖好地呢?这时,我突然想起了今天美术活动中给大树涂色的情境。我灵机一动,对文文说:"现在我们像给大树涂色一样给地板涂色,好吗?"
  • 妙用水彩笔 免费阅读 免费下载
  • 在使用水彩笔的过程中,我根据幼儿的兴趣,设计了一系列趣味游戏。1.数一数。将水彩笔作为点数的材料,让幼儿练习数数。2.放一放。让幼儿根据自己的经验给水彩笔排放。比如,相近色或相对色放在一起(也可根据色卡标记进行排放)。
  • 音量控制器 免费阅读 免费下载
  • 为了使幼儿在不同场合注意合理使用嗓音,我受电视遥控器的启发,设计了音量控制器,并用之开展了控制音量的游戏。游戏的方法是,我利用音量控制器的静音和调节音量的控制键控制全班或个人的音量。每当教室里非常吵闹时,我便拿起音量控制器对准幼儿按下静音的按钮。
  • 过班饭 免费阅读 免费下载
  • 为了增加幼儿就餐的新鲜感、提高幼儿就餐的兴趣,我园尝试了"过班饭"的就餐形式。1.过班时间。每周一次,让每一名幼儿都有持续进步的时间和努力向前的机会。2.过班方式及人数。(1)两班之间互换,互换人数为班级人数的一半;
  • 形成性评价的有效信息反馈策略 免费阅读 免费下载
  • 形成性评价是一种过程评价,它力图通过评价,及时向教师和学生提供反馈信息,使他们能够了解教学活动中存在的缺陷与不足,从而促使教师和学生不断地改进、完善自己的教学活动和学习活动。教师如何有效地将反馈信息传递给学生呢?
  • 儿童精神的内在本质 免费阅读 免费下载
  • 首先,儿童精神是一种整体性存在。在人与自然的关系中,儿童以整体的方式感知世界,儿童精神表现出整体性特征。福禄贝尔对此种有过描述:"在一个刚刚出生到世界上的人面前……出现的一个外部世界,最初是由处于迷雾般的、无形的黑暗和杂乱无章的混沌状态构成的。"
  • 什么样的评价才是好的学生评价 免费阅读 免费下载
  • 好的学生评价至少应符合两个重要标准。其一,好的学生评价要为教师和学生提供有效的反馈。首先,要让学生知道评价的标准,掌握自己努力的方向。表现性评价、档案袋评价的重要特征就是要事先告诉学生评价的标准(通过评分准则体现出来)。
  • 发展权:儿童的核心权利 免费阅读 免费下载
  • 一、受教育权是发展权的核心 儿童发展是社会的希望所在,因而也是社会的责任所在。在身体、认知、社会性、情感等方面全面和谐地发展,是儿童发展权的核心内涵,促进儿童在这些方面的发展也是现代人类社会的基本职能。
  • 教育信念是教育活动的内驱力 免费阅读 免费下载
  • 教育是一种理想的事业,教育是基于信念的事业,教育信念是由教育理想转换为教育事实的桥梁。理想是构筑信念的基石,教育信念的形成基于对教育理想的选择,而教育理想的实现还需要教育信念的力量。由于教育信念产生关键在于理性的认识和对信仰对象的选择,因此,只有选择崇高的教育理想作为信仰对象,才能确立科学的教育信念。
  • 教师在线专业发展 免费阅读 免费下载
  • 教师在线专业发展作为一种学习模式,其核心是为作为学习者和专业人员的教师提供基于网络的新的学习机会和学习环境,如专业拓展项目、在线课程、理论研讨、信息沟通、资源分享等,并构建由项目指导教师、网络课程管理人员、进修学习的教师共同参与的专业共同体。这是一种突破了时空局限的在线型专业发展新探索。
  • 剑桥大学:未满6岁儿童接受正规教育有害无益 免费阅读 免费下载
  • 长达数百页的《剑桥初等教育研究调查》(TheCambridge Primary Review Research Surveys)由剑桥大学花数年时间进行研究,基于28项问卷调查、访问了1052人及250个团体,学者多达80人。主要是针对入学年龄与儿童学习能力的关系进行研究。
  • 奖赏与儿童创造性提问的关系分析 免费阅读 免费下载
  • (1)精神奖赏可以显著地提高儿童的创造性表现。精神奖赏作为一种对个体行为的鼓励和认可,是一种有效的外部激励因素,但是,在使用物质奖赏这种外部动机的时候,要注意不能让个体感觉到被操纵和被控制,这样反而会削弱个人的行为表现。
  • 生成性教学需要教师具有什么样的实践性知识 免费阅读 免费下载
  • 一、生成的信念 生成性教学是过程和目标的连续体,它不以某种虚无的目标为代价破坏学习的主体性。生成的过程是立足于学习自身构筑的对自身、自然、社会的理解。生成的信念强调知识的建构性,主张用对话的方式来构建对知识的理解,而不仅仅把教学作为教师在课堂上的表演或者独白。具有生成信念的教师,不再把自己定位于教材的忠实实施者,而是不断进行课程开发的主人。
  • 我们身边的楷模——吴邵萍园长 免费阅读 免费下载
  • 吴邵萍,南京市北京东路小学附属幼儿园园长,全国幼儿教育战线上的一面旗帜。她以高尚的师德、精湛的业务和前瞻性的管理模式,不断引领身边的老师向先进的教育理念和教育行为靠近。27年来,吴园长始终站在教育的第一线。
  • 本刊2011年征稿
    幼儿园科学发现室利用现状的调查(王颖 么娜)
    传统游戏衰落原因探析(时莉)
    民间故事面临缺场的窘境——以浙江省为例(张倩)
    让生命在幼儿教育事业中闪光(吴邵萍)
    江苏省大力实施学前教育普及提高工程
    《观察儿童——实践操作指南》评介(吴凡)
    建立家园合作型关系策略初探(宋晓琪)
    巧唱流行歌曲(刘慧慧)
    带孩子走进自然(徐雨兰)
    一次独特的散步(曹艳梅)
    充满趣味的“另类”晨跑(朱荷芳)
    提高评价水平 提升教育质量——幼儿园课程与教学评价研讨会综述(张司仪 王亚珺)
    美国幼儿园教师运用社区图书馆进行教育的观察与思考(李生兰)
    广闻博览
    首届江苏省学前教育论坛暨现场观摩会在张家港举行(薛生)
    管理手记(李惠萍)
    我给老师写“情”书(韦琴芳)
    浅谈幼儿园游戏活动的安全规范管理(顾莺红)
    创新制度,实现幼儿园新发展(王志凤)
    一个板凳引发的“杯具”(梁坤)
    大班数学活动:一起来玩跷跷板(陈贺芳)
    大班海报阅读活动:走进沙雕(方汉铮)
    大班绘本情景教学活动:小威向前冲(应彩云 王红裕)
    解读幼儿绘画作品存在的问题及对策——大班组教师研修网话题研讨活动(解春荣)
    民间体育游戏的翻新设计(顾晓燕)
    从“平衡小人”看科学探究活动的“真”和“伪”(姚群利)
    教师“接球”时应注意的几个问题(周宏)
    幼儿同伴关系不良的三种类型与对策(王玉芬)
    给教学添点幽默剂(吴恒)
    勿让活动衔接成为“教育盲区”(沈小婷 郭敏)
    品读幼儿音乐教学的审美性——基于一次送教下乡教研活动的案例研析(巫蓉)
    细节体现教育智慧(陈欣凡宜)
    给地板涂色(管凤燕)
    妙用水彩笔(钱桂娟)
    音量控制器(许卫华)
    过班饭(罗丽娜)
    形成性评价的有效信息反馈策略(许华琼 胡中锋)
    儿童精神的内在本质(方红)
    什么样的评价才是好的学生评价(丁朝蓬)
    发展权:儿童的核心权利(虞永平)
    教育信念是教育活动的内驱力(白茹)
    教师在线专业发展(刘要悟 付安权)
    剑桥大学:未满6岁儿童接受正规教育有害无益
    奖赏与儿童创造性提问的关系分析(张孝义 卢有昆)
    生成性教学需要教师具有什么样的实践性知识(阳红 程良宏 张金运)
    我们身边的楷模——吴邵萍园长
    《早期教育:教师版》封面

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