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  • 本刊2012年征稿 免费阅读 下载全文
  • 研究与探索:1.国内外学前教育政策及有关教育理论和实践的评析、比较研究。2.有关幼儿教育研究的实证性研究报告。
  • 普及学前教育展望——基于《中国儿童发展纲要(2011-2020)》的思考 免费阅读 下载全文
  • 所谓“普及学前教育”。一种定义成:为希望接受学前教育的幼儿提供适宜的学前教育:另一种定义为:所有幼儿在自愿的基础上都有机会接受由公共财政支持的学前教育。①考虑到我国国情.我们认为,普及学前教育应该是在保证适当人园率的前提下.由公共财政支持的、针对适龄幼儿的、非强制性的教育。
  • 对工作坊提升园长教育领导力的实践与思考 免费阅读 下载全文
  • 园长是幼儿园的负责人.全面领导幼儿园的保育、教育和行政工作.其领导力将直接影响幼儿园的办学质量。传统意义上.园长领导力主要体现在以高效管理为核心的行政权力行使.“许多研究都只重视校长的正规领导力.忽视其他水平或从其他视角上看领导力。”
  • 从“公助民办”模式看幼儿园普惠制政策的落实和实施 免费阅读 下载全文
  • 近年来.学前教育资源短缺.适龄幼儿“入园难”“人园贵”已成为国内许多大中城市的“通病”。为此,《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》中明确指出.要多种渠道加大学前教育投入……资助家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童接受普惠性学前教育;
  • 幼儿教师反思日记的分析方法——基于幼儿教师培训的思考 免费阅读 下载全文
  • 幼儿教师撰写反思日记有助于培养其形成分析和自我反思的能力。戴蒙特(Dyment)和奥库耐尔(O’Con—nell)提出,写反思日记能够对终身学习和持续发展起到重大的作用。
  • 第五届全国幼儿园课程研讨会综述 免费阅读 下载全文
  • 2011年11月26日至28日.由中国学前教育研究会幼儿园课程与教学专业委员会主办.深圳市教育局承办,深圳大学师范学院、深圳市教育科学研究院、深圳市教育学会学前教育专业委员会、深圳市投资控股有限公司幼教管理中心协办的“第五届全国幼儿园课程研讨会暨《纲要》颁布十周年经验交流会”在深圳顺利召开。来自全国各地的500多名代表参与了此次会议.
  • 澳大利亚儿童保教机构类型及政府资助情况概览 免费阅读 下载全文
  • 一、澳大利亚儿童保教机构类型澳大利亚政府为家庭提供了多种多样的儿童保教机构,有全日托机构、家庭日托机构、课外时间托管机构、学前班/幼儿园、居家托管机构、临时托管机构和一系列非主流的儿童保教机构。每个家庭可以根据自己家庭的情况和孩子的需要选择一种保教机构.或选择多种保教机构。各种保教机构具体介绍如下:
  • 广东将逐步把学前教育纳入基本公共服务范畴 免费阅读 下载全文
  • 根据《广东省教育发展“十二五”规划》,广东省将把学前教育逐步纳人基本公共服务范畴,建立政府主导、社会参与、公办与民办并举的办园体制。广东将加快实施学前教育三年行动计划,到2013年底,
  • 合肥出台普惠性民办幼儿园收费标准 免费阅读 下载全文
  • 近日,合肥市物价局出台了《合肥市幼儿园教育收费管理实施意见》(下简称《意见》),明确了普惠性民办幼儿园的收费标准。《意见》规定普惠性民办幼儿园保育教育费实行最高指导价管理。教育部门根据办学条件、服务内容、服务水平等因素,
  • 2011儿童早期发展国际研讨会在京举行 免费阅读 下载全文
  • “2011儿童早期发展国际研讨会:优先儿童发展.保证社会公平”于2011年11月15日至16日在北京钓鱼台国宾馆举行。全国人大常委会副委员长、全国妇联主席陈至立出席会议开幕式并作主旨演讲。来自全国妇联、教育部、卫生部、国务院发展研究中心、国务院扶贫办等相关部委领导,多国政府、国际组织和非政府组织代表,
  • 全国高师学前教育第七届学术研讨会在杭州顺利举行 免费阅读 下载全文
  • 2011年11月6日至8日,全国高师学前教育第七届学术研讨会在杭州顺利举行。来自全国各地数百名代表参与了此次研讨会。
  • 青海专项资金解决15个县儿童学前教育问题 免费阅读 下载全文
  • 青海省将投入1500万资金在海东地区平安县等6县,西宁大通县等6县,海北藏族自治州海晏县、门源县,海西蒙古族藏族自治州乌兰县,黄南藏族自治州尖扎县等15个县开办巡回走教点899个,
  • 江苏对口支援延至学前教育 南北结对建省优质园 免费阅读 下载全文
  • 日前,江苏省南京市鼓楼区等五个县(市、区)和苏北盱眙县等五个县(区)签署结对协议,帮助苏北地区创建省优质幼儿园。这是江苏首次把教育对口支援工作延伸到学前教育,也是全省探索学前教育均衡发展的一条新路径。今后,苏南、苏北结对共创省优质幼儿园将作为江苏南北教育结对帮扶的重要项目推进,
  • 北京各区县将建儿童早期发展中心 免费阅读 下载全文
  • 北京市卫生局近日公布《北京市儿童早期综合发展技术规范》,指导区县妇幼保健机构建立儿童早期综合发展中心,去年试点,今年推广。儿童早期综合发展中心可能开展的服务包括,0岁至3岁婴幼儿早期发展跟踪检查,
  • 第七届东亚“儿童科学”研究项目会议暨东亚学前教育发展高峰论坛在郑州幼儿师范学校隆重举行 免费阅读 下载全文
  • 2011年10月21日至22日,由郑州市幼儿师范学校、日本儿童研究所主办,河南省幼儿教师培训中心、河之南教育集团联合承办的第七届东亚“儿童科学”研究项目会议暨东亚学前教育发展高峰论坛在郑州幼儿师范学校隆重举行。本届研讨会的主题是“儿童的生存和发展的良好环境”。
  • 第二届“信谊图画书奖”颁奖典礼在北京大学举行 免费阅读 下载全文
  • 2011年11月27日,由信谊基金会主办、北京大学协办的第二届“信谊图画书奖”颁奖典礼在北京大学英杰交流中心阳光大厅举行。
  • 《读懂幼儿的思维:幼儿的学习及幼儿教育的作用》评介 免费阅读 下载全文
  • 《读懂幼儿的思维:幼儿的学习及幼儿教育的作用(第3版)》一书重点讨论了幼儿早期行为模式(图式)的某些特点.分析了幼儿复杂行为背后的思维特征.并进一步探讨了如何据此进行有效的幼儿教育。
  • 《发展适宜性实践——早期教育课程与发展》评介 免费阅读 下载全文
  • 发展适宜性实践是在上个世纪美国学前教育出现较为严重的小学化倾向的背景下.由全美幼教协会(NAEYC)于1987年首次明确提出的旨在促进儿童发展的一套价值理念和实践体系。
  • 家园合力做好养成教育的策略 免费阅读 下载全文
  • “养成教育”就是培养幼儿良好行为习惯的教育.但是长时间以来。幼儿在家庭和幼儿园之间存在着行为习惯方面的脱节现象,幼儿在园听话、懂事。能积极地做事情,而在家里则任性、依赖性强。我们对本班35名家长进行了相关的问卷调查。内容着重从下列几个方面人手:行为习惯教育的重要性,良好行为习惯的培养,
  • 别忽视省心的孩子 免费阅读 下载全文
  • 我有这样一个爱好.喜欢把孩子们在幼儿园的点点滴滴用相机捕捉下来.然后上传到我们的班级博客里。那天我像往常一样上传相片.我被一双失落的眼睛深深触动了:
  • 其实不“特别” 免费阅读 下载全文
  • 我们班有个叫徐祥的小朋友,从他入园开始对他的教育就让我特别头疼。对老师提的要求,他只有一分钟的热度,让他坐坐好,
  • 发型改变以后 免费阅读 下载全文
  • 周末,我把头发做了一些改变,照照镜子感觉还不错。周一上午,我带着一份欣喜去幼儿园.心里想着宝贝们看到我会有什么反应。
  • 夸夸我的好老师 免费阅读 下载全文
  • 刚开学,我在中班上一节社会活动“夸夸我的好老师”.我说:“平时都是老师夸小朋友.表扬小朋友聪明能干.那老师有什么本领呢,今天.让我们来夸夸老师.说说她们的本领.好吗?”几句话,
  • 混龄体育游戏两则 免费阅读 下载全文
  • 我园着力研究混龄游戏的丰富性和层级性。以“平等、尊重、宽容、关怀”为核心理念不断建构起丰富多样、功能多元的混龄游戏案例;
  • 百变纸箱 免费阅读 下载全文
  • 准备材料:奶箱、牙膏盒等各式废旧纸盒、即时贴、撕拉扣、剪刀、裁纸刀等。
  • 我园资源库建设的探索 免费阅读 下载全文
  • 我园从解决当前教育教学中存在的问题、薄弱点出发.鼓励教师根据自己的特长、兴趣等,自主选择课题,以合作研究的方式,收集、积累教育资源.探索幼儿园资源库的建设.借助集体的力量实现了教育资源的共享。
  • 让“园本研训”融入教师的日常工作 免费阅读 下载全文
  • 我所在的幼儿园是一所乡镇中心幼儿园,教师资源贫乏.能力参差不齐,流动较快,而且日常工作强度较大。正是在这一现实背景下,
  • 把话语权交给教师 免费阅读 下载全文
  • 在日常管理中,我园倡导“把话语权交给教师”,让教师们在“我的地盘我做主”的浓郁民主氛围中享受着创新的喜悦与超越的快乐。
  • 园长的“理、引、推”管理策略 免费阅读 下载全文
  • 我园是一所政府提供场所、个人承包经营的区级幼儿园。多年来的科学管理使幼儿园不断发展壮大。我们的核心管理理念就是依靠团队.谋求更好。在管理的过程中.园长有意淡化“管”.更多地采用“理、引、推”的形式,为幼儿园带来鲜活的生命力。
  • “死亡校车”,切莫开进幼儿园 免费阅读 下载全文
  • 校车是指运送不少于5名幼儿园幼儿、小学、中学等教育机构的学生及其照管人员上下学的客车和乘用年。
  • 因特网,课题因你而特别 免费阅读 下载全文
  • 一、活动背景我园是一所乡镇公办园.在大力发展硬件设施的同时狠抓软件建设.特别重视教育科研促进教师专业素质发展。我园先后独立承担苏州市“十五”“十一五”教科规划课题。2010年我园参与了“新课程背景下生态课堂案例研究”课题研究。
  • 爱让我们走得更近——一名行为与情绪异常全托幼儿个案研究 免费阅读 下载全文
  • 一、案例(一)玩“失踪”的丽丽开学第一天.老师和幼儿正在相互认识.活动都有序地进行着。丽丽蹲在墙边,趁大家没注意溜出了教室。我到教室外面找她.搂着孩子。与她交流,她只是说:“我要回去。”我怎么安慰和劝说都不行。我一开始认为我们是全托班。
  • 大班语言活动案例:黄雨伞 免费阅读 下载全文
  • 特级教师自述 我是苏州工业因区教研室的陈建华。从1989年踏上幼教工作岗位走到今天.已经是二十多个年头了.如果真要说对幼教有什么感受。我想我会毫不犹豫地说:“和孩子在一起很快乐!”我的体会是:只有真正观察孩子。才会有灵感;而只有有了灵感,
  • 小班数学活动:纸盒一家 免费阅读 下载全文
  • 活动目标1.比较大和小,根据纸盒的特征进行分类和配对。2.体验动手操作的快乐。3.培养观察和动手能力。
  • 中班社会活动:着火了,怎么办 免费阅读 下载全文
  • 活动目标1.了解在不同场所遇到火灾后简单的自护、自救方法.增强自我保护意识。2.学习仔细观察画面,认真思考,尝试大胆讲述、辩护自己的想法。
  • 主题教育活动:我爱妈妈 免费阅读 下载全文
  • 活动背景随着班级的扩展,我园的教师队伍迅速壮大。本专业教龄不足三年的占70%.而且其中有不少是非幼教专业的转岗教师。为了促使年轻教师迅速成长。我园采用传、帮、带的形式.再结合切实有效的研讨活动。来促使年轻教师不断提高业务水平。
  • 以情趣为导向,建构目标化活动区 免费阅读 下载全文
  • 在提供活动区材料时,教师应根据幼儿的年龄特点和需求,有针对性地投放蕴涵教育目标的材料,创设能够调动幼儿兴趣的目标化的活动区。
  • 好课应“好”在哪里——从幼儿喜欢的一节科学课谈起 免费阅读 下载全文
  • “名医一把刀,名角一台戏,名师一堂课”,努力让自己上出一节节好课.应是教师在专业成长过程中的追求。那么,怎样的课才算是好课呢?现结合幼儿喜欢的一节科学课《寻找两片“相同”的树叶》来谈一谈我的看法。
  • 怎样的观察记录更有效 免费阅读 下载全文
  • 著名教育家陶行知先生说过:“教育为本,观察先行。”没有科学有效的观察记录,就难以对幼儿进行正确的引导。为了让教师更有效地进行观察记录,我园鼓励教师创新观察记录的形式。在学期结束时,将优秀的观察记录进行展示,让教师阅读他人的观察记录,
  • 让评语灵动起来 免费阅读 下载全文
  • 写评语是教师每学期末的常规工作。如何让评语灵动起来?下面就以我写大班上学期评语的过程为例,来说一说我的做法。
  • 确定教育活动目标的基本要求 免费阅读 下载全文
  • 活动目标既是教师选择活动内容、设计实施活动的依据,又是教师评价活动的依据。在研究确定教育活动目标时,要遵循以下基本要求:
  • 让幼儿在快乐中阅读绘本——绘本阅读的指导策略 免费阅读 下载全文
  • 新西兰儿童文学研究学者多罗西.怀特说:“绘本是孩子在人生道路上最初见到的书.是人在漫长的读书生涯中所读到的书中最最重要的书。一个孩子从绘本中体会到多少快乐,将决定他一生是否喜欢读书。
  • 是“削足适履”还是“量体裁衣”——对数学教学中情境创设有效性的冷思考 免费阅读 下载全文
  • 为使数学教学生动有趣,教师往往创设各种情境。一些新颖有趣、富有思考性的情境的确令人拍案叫绝.但也有些情境只不过是“花架子”。不能较好地服务于数学教学。
  • 标记对对碰 免费阅读 下载全文
  • 管理图书室的唐老师总是细心地把贴有编号的图书放在贴着同样编号的书架上,但只要有幼儿去过图书室阅读,就会发现这些书不一会就都搬了家。
  • 看看谁的红花多 免费阅读 下载全文
  • 进入大班后,幼儿的竞争意识越来越强,而且男女生的性别意识也在增强。在常规管理工作中,我就采取男女生互相竞争的方式来督促、鼓励他们。
  • “故事围裙”新用 免费阅读 下载全文
  • 故事围裙是一件绒布闰兜,它用于幼儿复述课程单元故事时.同步粘贴展示一些表示重要角色和场景的纸偶。刚开始,南于对故事的新鲜感和挑战欲望,幼儿参与讲述的兴趣很高。但时间一长,
  • 猜猜老师说的谁 免费阅读 下载全文
  • 每当快放学时,孩子们总是归心似箭,常常没有听完老师的要求.就乱了起来。为此,我开展了“猜猜老师说的谁”活动,起到了较好的“治乱”效果。
  • 《早期教育》、《保育与教育》、东方娃娃杂志社2012年“全球华语地区绘本教育论坛”通知 免费阅读 下载全文
  • 绘本已被国际公认为“最适合儿童阅读的图书”.在欧美发达国际,绘本就是低幼读物的代名词,是幼儿人生的第一书和首选读物。
  • 2012,长三角幼儿教育论坛展阳刚之气 炫体育本色! 免费阅读 下载全文
  • 体育,是力量和运动的展示,体育教学,应充满阳刚之气。强壮的体魄源自强壮的体育。然而,我们的幼儿体育教学,纤纤细步有余,龙跃云飞不足。当体操幻化为舞蹈,跑跳演变成捉迷藏时,我们不禁要问,这还算是体育吗?
  • [研究与探索]
    本刊2012年征稿
    普及学前教育展望——基于《中国儿童发展纲要(2011-2020)》的思考(王元凯 刘传莉)
    对工作坊提升园长教育领导力的实践与思考(高宏钰)
    从“公助民办”模式看幼儿园普惠制政策的落实和实施(任慧娟)
    幼儿教师反思日记的分析方法——基于幼儿教师培训的思考(甄丽娜)
    [广闻博览]
    第五届全国幼儿园课程研讨会综述(程友伟)
    澳大利亚儿童保教机构类型及政府资助情况概览(王春亚)
    广东将逐步把学前教育纳入基本公共服务范畴
    合肥出台普惠性民办幼儿园收费标准
    2011儿童早期发展国际研讨会在京举行
    全国高师学前教育第七届学术研讨会在杭州顺利举行(程友伟)
    青海专项资金解决15个县儿童学前教育问题
    江苏对口支援延至学前教育 南北结对建省优质园
    北京各区县将建儿童早期发展中心
    第七届东亚“儿童科学”研究项目会议暨东亚学前教育发展高峰论坛在郑州幼儿师范学校隆重举行
    第二届“信谊图画书奖”颁奖典礼在北京大学举行(程友伟)
    [好书评介]
    《读懂幼儿的思维:幼儿的学习及幼儿教育的作用》评介(杨娟)
    《发展适宜性实践——早期教育课程与发展》评介(王春华)
    [教育笔记]
    家园合力做好养成教育的策略(吴群玲)
    别忽视省心的孩子(童莉娅)
    其实不“特别”(穆俊)
    发型改变以后(张俊平)
    夸夸我的好老师(陈金莲)
    [做做玩玩]
    混龄体育游戏两则
    百变纸箱(李敏 何敏 赵晓君 陈秀玲)
    [园务平台]
    我园资源库建设的探索(郭星白)
    让“园本研训”融入教师的日常工作(许佩娣)
    把话语权交给教师(包红英)
    园长的“理、引、推”管理策略(李冬瑛)
    “死亡校车”,切莫开进幼儿园(梁坤)
    [教研案例]
    因特网,课题因你而特别(周丽萍 钱维丹 钱艳红 虞春梅 钱影倩 肖春燕 何艳)
    爱让我们走得更近——一名行为与情绪异常全托幼儿个案研究(邱文文)
    [特级教师工作室]
    大班语言活动案例:黄雨伞(陈建华)
    [活动设计]
    小班数学活动:纸盒一家(陈轶棠)
    中班社会活动:着火了,怎么办(周丹 熊小英 周云霞)
    主题教育活动:我爱妈妈(邢璞 钮鹰)
    [教育经验]
    以情趣为导向,建构目标化活动区(韩沈丹)
    好课应“好”在哪里——从幼儿喜欢的一节科学课谈起(王静)
    怎样的观察记录更有效(栾德青)
    让评语灵动起来(陆敏燕)
    确定教育活动目标的基本要求(王丽新)
    让幼儿在快乐中阅读绘本——绘本阅读的指导策略(林丹珏)
    是“削足适履”还是“量体裁衣”——对数学教学中情境创设有效性的冷思考(魏妍)
    标记对对碰(杨帆)
    看看谁的红花多(张静)
    “故事围裙”新用
    猜猜老师说的谁(黄忆南)
    《早期教育》、《保育与教育》、东方娃娃杂志社2012年“全球华语地区绘本教育论坛”通知
    2012,长三角幼儿教育论坛展阳刚之气 炫体育本色!
    《早期教育:教师版》封面

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