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文献检索:
  • 走出幼儿园,走进“活教材”——张家港市梁丰幼儿园“远足”活动侧记
  • 数年前,一则关于中日学生“夏令营的较量”的宣传报道,引起中国教育界内外的关注与思考:日本的孩子可以光脚在雪地上跑,我们的孩子为什么不行?我们的孩子吃苦耐劳的意志品质、环境意识为什么不及人家……受这一报道的启示。张家港市梁丰幼儿园决定改革体育课程。创造性地开展远足活动,以切实提高孩子的身体素质,培养和锻炼孩子吃苦耐劳的精神,促进孩子的全面发展。
  • 转变幼教观念 实现可持续发展——访邹欣庆博士
  • 发展教育是走向可持续发展的根本大计。作为人生最基本的教育——幼儿教育来说,如何将可持续发展的理念灌输给幼儿,是值得幼教界深思和研究的。带着这个问题,记者访问了国际环境与发展LEAD项目中国国家指导委员会委员邹欣庆博士。
  • 浅谈农村幼儿教育发展的“本土化”
  • 作为不同区域的幼儿教育.农村和城市区分的地域意义中.蕴含着鲜明的文化意义。这就是幼儿教育的本土化问题。
  • 精心设计适应21世纪国际社会的教育活动
  • 为使幼儿能适应未来国际社会的各种挑战.我们扩大教育领域,更新教育内容,精心设计丰富多彩、生动活泼、具有独特风格的多元教育活动。
  • “幼儿个性和谐发展课程”的理念和目标
  • 幼儿个性和谐发展课程是指在以幼儿园为核心,与家庭和社区共同组成的社会环境体系中,有利于幼儿个性和谐发展的,有目的、有选择、有组织的经验体系。
  • 南京华艺幼儿园舞蹈、教学录像带(VCD)全国邮购
  • 做家长的好伙伴
  • 以前,许多家长误以为把孩子送入幼儿园.就是让孩子吃吃、唾睡、玩玩,对幼儿教育的重要性认识不足,对幼儿因教育工作的配合既不主动也不积极。
  • 我这样对待家长指责
  • 在助残日来临之际,为配合我校搞好聋健结合教育,我班部分幼儿和聋哑学生联合排练了一些节目。一天早上,一位小朋友的家长拉着孩子气冲冲地跑进教室责问我:“为什么这次排节目没有我的孩子?是我孩子智力差,还是没有给你们老师意思意思?你们老师不给孩子参加活动的机会,孩子怎么可能得到发展?”听了这话,我心里非常难过,难过得几乎掉下泪来。我强忍着内心的委屈,刚想开口解释,没想到这位家长竟“砰”的一声关上门走了。
  • 小小纸条传真情
  • 以往,我们出通知,总是大笔一挥,在黑板上直接写出要求家长干什么,结果总是不尽如人意。究其原因,一方面可能是一部分家长匆匆接送孩子时,根本没有看到黑板上的通知;另一方面,有些家长看到这种命令式的通知,无形中产生一种反感,认为老师是在给他们布置任务、下命令。针对这种情况,我想这种交流方式应该改变一下了。
  • 我作为家长的体验
  • 我是一名幼儿教师,去年我把儿子送进了另一所幼儿园,由此我体验到了家长的心理。每天去接孩子时,我常常发现孩子衣冠不整,小脸灰乎乎的。小手脏兮兮的。我很想和老师说说,但又怕得罪了老师。心中很不是滋味。我留心观察后发现:离园时,总有孩子脚上的鞋穿反了,衣服纽扣扣错了,有的孩子头发乱蓬蓬的,有的孩子拖着鼻涕,还有的孩子喊眷口渴要喝水。我想,来接孩子的家长一定和我一样,想和老师说说,但又觉得是区区小事,难以启齿,唯恐得罪了老师。
  • 有效地开展亲子运动会
  • 亲子运动会是由幼儿园组织的让父母和孩子共同参与的一种活动。亲子运动会,不仅能促进家园的结合,共同教育好孩子,更能扩大幼儿园的社会影响。然而,我发现幼儿园组织的亲子运动会,在热热闹闹之中存在着一些不容忽视的现象。现象之一:教师忙于组织少数家长、幼儿参与比赛,却忽视了大部分只作为观众的家长、幼儿,造成他们强烈的失落感。现象之二:有些家长出于为孩子拿名次,为自己争面子的动机,不遵守游戏规则,有意识犯规,给孩子造成不良影响。现象之三:运动会所选项目,有些不适合幼儿和家长合作参加竞赛。这些现象的存在,不仅影响活动的效果,更容易产生负面影响。
  • “老师没礼貌”
  • 又是一个秋高气爽的好天气。我和同事边交谈边往幼儿园走去。和琪琪走在一起的瑶瑶甜甜地叫了声:“周老师,早上好!”我摸摸瑶瑶的头说:“你好’。瑶瑶。”琪琪随后也脆生生地叫了声:“周老师好!”我看了她。一眼,点了一下头,便继续与同事交谈起来。突然听见后面传来一个声音,虽然很小,但却很清晰:“周老师没礼貌!”
  • “大肚子”的快乐
  • 近来,我发现班上的孩子总爱用好奇的目光盯着我,还时不时地嘀咕几句,一副疑惑不解的神情。留意一听,才明白孩子们是对我高高凸起的大肚子感兴趣。面对他们的好奇,年轻的我有些不好意思,只好佯装不知。谁知,他们还是“将”了我一“军”。
  • 追回远去的欢乐
  • 欢欢小班时既活泼又可爱,可岛升入中班后,却变得表情木讷。他常常会一个人站在窗口呆呆地望着窗外。我意识到欢欢的生活一定发生了某种变故。于是,我耐心地和欢欢接触。并寻找机会与他交流。终于有一天,我问他:“欢欢,你是个好孩子,老师是你的好朋友,你的心事可以告诉老师吗?”孩子听后一下子扑到我怀里哭泣起来,说他的爸爸妈妈正在闹离婚,他妈妈回姥姥家去了……我听了,心一下子紧缩起来。
  • 尖尖的针头
  • “医院”游戏是深受孩子们喜欢的一种游戏。在收集游戏材料的过程中,孩子们带来了诸如空药瓶、挂号单、卫生棉签等材料,有几位家长在医院工作的孩子还带来了许多小针筒。见有几个针筒还未拆封,隔了几层透明的包装,还能看到尖尖的针头,我便把这几支针筒藏到了玩具橱的底层备用。
  • 心,再细一点
  • 周一早晨,伴随着一声声甜甜的“老师好”,孩子们陆续来到了幼儿园。小晗的妈妈拿着一卷很厚的胶纸对我说:“林老师,小晗座位那儿的门上有几道裂缝,透风,我想用胶纸粘一下。”我一看,门上果真有几道裂缝。我感到很不好意思:虽说教室里有暖气,那几道裂缝又很小,但一丝丝风吹进来,孩子们坐在那里时间长了还会感到冷的。我怎么会没注意到呢?我忙说:“真不好意思,呆会儿我自己粘吧。谢谢您提醒。”小晗妈妈说:“不光小晗座位那儿透风,你们教室其他几扇门上也都有裂缝。”说着执意要帮我粘好,我则使劲地制止着:“本来就是咱工作做得不到家、不仔细,再让您帮着粘,那像什么话!”
  • 开心一笑
  • 小螃蟹和大鲤鱼
  • 小螃蟹在外面玩了一天,急急忙忙赶回家去。他正走着路,一条大鲤鱼游过来,小螃蟹的脚不小心碰了大鲤鱼一下。
  • 爷爷,我爱你
  • 小狗阿旺的爸爸妈妈出远门了。这几天他跟爷爷住。说实话,阿旺不太喜欢爷爷。因为他太老了!身上的毛枯黄枯黄的。眼皮耷拉着,牙齿掉了好几颗,走路慢悠悠的,一块小石头都能把他绊倒——这哪里像威武的狗家族的成员呀!所以。每回爷爷送他上幼儿园,他都和爷爷离得远远的。到了幼儿园就使劲把爷爷往外推。他怕小朋友看到爷爷那么老。那么丑。
  • 捉鼠记
  • 老猫、小黑猫、小白猫、老鼠。小黑猫和小白猫在玩小红皮球,他们抛来抛去,都接不住,小黑猫将红皮球又高高地抛起,老猫跳起一下就接住了。两只小猫兴奋地拍起手来。
  • 自制“六一”贺卡
  • “六一”即将来临,小朋友都会相互赠送贺卡。我想幼儿若把自己制作的贺卡赠给朋友,将会有特别的的意义。下面我介绍几种常见的贺卡制作方法。
  • 大型嬉水池游戏五则
  • 准备:各类体积较大的玩具(塑料、木制、铁制均可),带长柄的网兜,塑料大筐2只。玩法:幼儿分成两组,各占池的一侧。游戏开始,幼儿迅速用网兜先打捞浮在水面上的物品,然后打捞沉入水底的物品,打捞上的物品放入筐内。规定时间内,比较两组筐内的物品。多的一组为优胜。
  • 家园同乐游戏五则
  • 六一游艺园
  • 小儿桡骨小头半脱位的防治
  • 小儿桡骨小头位于肘关节。幼儿时期,骨骼发育还不健全,尤其是四岁以下幼儿.由于桡骨头尚未发育完全。仅靠一条环状韧带将其与相邻的尺骨包绕。如果幼儿的手臂被牵拉过度.桡骨小头就舍从环状韧带脱出,脱位就发生了。笔者在工作中曾遇见过多起小儿桡骨小头半脱位的病例,有的是幼儿自己洗手后双手使劲甩水引起;有的是家长替孩子脱衣服时用力过度而发生;还有的是冬天洗手前、幼儿园老师在帮助孩子捋起袖子时用力不当造成。小儿桡骨小头半脱位的临床表现为肘关节疼痛.手臂活动受影响,患儿不愿接受检查.也不愿上举或取物。
  • 幼儿腹痛的各种病症
  • 幼儿腹痛在幼儿园是常见病。引起腹痛的原因很多,且幼儿年龄越小,越不能准确表达腹痛的特征与部位,给诊断带来一定困难。引起腹痛的疾病分为腹内脏器疾病、腹处脏器疾病(全身性疾病)和功能性疾病三大类。按病变性质的不同,有的属于儿科范畴,有的则属外科范畴,属于后者的急性腹痛又称“急腹症”。如何鉴别诊断幼儿腹痛呢?
  • 甩掉尿不湿
  • 新学年开学的第一天,新生小玥带着一片尿不湿来到幼儿园。家长解释小玥常尿床,请老师在午睡时给她穿上。
  • 过量喂药 悔恨无穷
  • 我班的小兵刚满三岁半。一天午饭后,我给他喂药,按照药袋上标明的一日三次,每次四粒的药量,给他服下四粒四环素片,晚饭后,我又给他服药,只见药袋里仅剩两粒药片。这时我才猛醒,药袋里一共只有六粒药片,是两天的药量。正确的服法是每日三次,每次一粒,天啊!我竟一次就给他服了四倍的药量!药服下去几个小时了,已进入肠道被身体吸收。
  • 江苏省教育科学“九五”规划幼教部分课题简介(续)
  • 在占有人类思想史对智慧潜能的认识基础上,以当代认知科学成果和儿童认知发展理论为主要依据,从哲学、心理学、生物学和文化学等多种角度对智慧及智慧潜能的本质进行全域性的研究和探索,并将其运用于学前儿童智慧潜能的鉴别和教育开发的实践中。课题主要内容:①智慧及智慧潜能概念的跨学科探索,包括智慧潜能的生物学含义、心理学界定、文化学解释和哲学内涵;②哲学史(包括心理学史)对人类智慧潜能的认识及发展;③学前儿童智慧潜能在科学、艺术、交往等领域的表现及其教育开发;④学前儿童智慧潜能的鉴别与教育开发的评估。
  • 意大利的学前教育形式
  • 幼儿学校的所有权形式可分为公立、市立与私立三种。将近一半的幼儿学校是公立学校,它们的资金来源有法律保障。市立与私立学校则享受国家津贴或通过公共渠道获得资金。孩子在公立学校上学.家长其需付午餐费;市立幼儿学校收取与家长收入高低相应的费用;私立幼儿学校(教会办的除外)的收费最高。
  • 丹麦的儿童保教体系
  • 日托所 为3岁以下的幼儿服务,每天开放10~12小时,其规模不大,招收人数在30~40个左右。一般每.8~12个幼儿组成一个混合年龄组,由1~2名合格的教师和1~2名助手照料。每个孩子都有专门的人员负责换尿布、洗澡、睡眠等。日托所拥有很大的自治权,教职工、幼儿及家长共同决定其工作日程。
  • 青岛市幼儿园将实行升类公告制
  • 青岛市托幼办决定从2000年起,凡是申报青岛市二类、一类、示范类等类别的幼儿园应全部向社会张贴升类公告,接受社会和家长的监督。市托幼办要求各申报幼儿园在接受检查验收的前5天张贴申报升类公告,公告应张贴在幼儿园的醒目处,便于家长、社会各界阅读。统一用黑色毛笔书写,300字以上。内容包括为什么要申报升类、具备哪些升类条件。
  • 日本幼儿园开展食育教育
  • 日本小笠町幼儿园自开展食育教育以来,着重培养孩子们自己选择食物的能力。首先,将每天菜单中的食品原料分为红(肉、鱼、蛋),绿(蔬菜),白(乳制品、汤),黄(米饭等主食)四种颜色。这四种颜色,包括了日本传统的和食:米饭、一碗汤和两种菜。采用颜色区分不同食物后,在餐厅用餐时,也用四种不同颜色的小垫子区分装有不同菜肴的碗,进一步强化孩子们选择不同食物的意识。除此之外,老师还为孩子们讲解如何做菜以及栽培蔬菜等。孩子们自己尝试做豆腐和豆豉,还让前来参加家长会的父母品尝。
  • 江苏省幼教研究会召开成立20周年暨迎接新世纪研讨会
  • 江苏省幼教研究会成立20周年暨迎接新世纪研讨会于1999年11月15日至17日在南京召开,来自全省的三百多位代表与会。卢乐珍教授、周兢教授等课题负责人介绍了江苏省承担的全国教育科学研究项日的部分成果,赵寄石教授、朱小蔓教授作了学术报告。台湾幼教同行也参加了大会。
  • 金苹果幼稚园拓展服务项目
  • 成都金苹果幼稚园为满足家长需求,想方设法拓展服务项目,使生源大大增加,幼儿园呈现出勃勃生机。他们的做法是:
  • 曹园长的故事——由“园标”延伸开的
  • 洁白的底色,两株绿苗形如双手托起红色的大字“侨谊”,侨谊便如花一般绽放了。这双手,是孩子们的,是老师们的,是家长们的,是社会各界友人的,更是不断发展的教育观念的。侨谊的园标就这样丰富地阐述着侨谊人对于幼儿教育事业的理解与把握。中英文的“侨谊”更展现了侨谊人面对世界的胆略与气魄。
  • 从观念到行为(续)
  • 记得一次我园对外开放,在“我爱祖国”主题活动中,老师们选择了欣赏京剧艺术的课题。教学中老师们请京剧团演员亲临课堂,让幼儿欣赏了京剧的几种服饰打扮和唱腔。孩子们饶有兴趣地听着京剧,跟着演员们走台步、做动作,兴趣很浓。谁知活动结束后,一位朋友不解地对我说:“这个内容你们的综合教育课程中没有,你们又搞什么新花样?”我听了一愣,确实欣赏京剧这一具体活动,在课程安排中是没有的。但“规程”中明确指出:幼儿园教育活动的内容应根据教育目的,幼儿实际水平和兴趣,以循序渐进为原则,有计划地选择和组织。
  • 凭借物在讲述活动和谈话活动中的区别
  • 凭借物是指讲述活动中教师为幼儿准备的,或幼儿自己参与准备的图片、实物、情景等等。教师通过提供凭借物给幼儿,并划定讲述的中心内容,使他们的讲述语言具有明显的指向性。“有一定的凭借物”是讲述活动的一个突出特点。但是,目前的许多谈话活动,也存在类似的凭借物,也同样要求幼儿围绕凭借物来层层展开,推动谈话活动的进行。那么,凭借物在讲述活动和谈话活动中有什么区别呢?笔者认为:
  • “蜡笔水粉画”教学初探
  • 幼儿园所采用的绘画技法,多为蜡笔画、水笔画、毛笔画等单一的形式。这多多少少束缚了幼儿的创造力和表现力。因此,我尝试了“蜡笔水粉画”教学并取得了较好的效果。
  • 大班认识蚕系列活动
  • 绚丽多彩的中国丝绸,一直为古今中外人们所赞颂。中国是最早发明养蚕的国家。蚕茧和生丝产量一直居世界各国之首。蚕丝业的发展,丰富了人们的生活,渗透到衣、食、住、行各个领域,形成浩瀚多彩的丝绸文化。我们设计的认识“蚕”系列活动,目的是让幼儿通过观察蚕的生长过程,了解绚丽璀璨的丝绸织物的由来,激发他们的民族自豪感。
  • 大班“趣游姑苏桥”体育活动
  • 1.通过游戏,发展幼儿平衡、钻爬和从高处往下跳的能力,提高动作协调性、灵敏性,增强上、下肢肌肉的力量。2.培养幼儿不怕困难、互相合作的意识与能力,提高幼儿自我选择、主动参与锻炼的积极性。
  • 小班音乐活动中教师语言简约的策略
  • 小班音乐活动中,教师必须注意语言的简约。小班的孩子.因年龄较小,注意维持韵时间短,记忆容量有限,如果教师的语言冗长,给幼儿感知语言造成障碍,幼儿的注意就容易涣散。因此,从幼儿心理特点来看,简约语言是很重要的。另一方面,从价值取向看,幼儿园音乐活动是一种审美活动,语言只是一种教学辅助手段,语言简约可使幼儿更快进入音乐作品所营造的意境中。所以在音乐活动中,语言的简约能提高教学指导的效益。那么,什么样的语言是简约的语言呢?
  • 征稿
  • 动力定型的干扰及其阻断
  • 在一定条件下形成,依照一定先后次序和强弱配置而构成的暂时神经联系,称为动力定型。先前形成的动力定型对后续学习产生的影响被称作“迁移”,其中对后继学习产生加速作用被称作“正迁移”。幼儿在学习那些有规律的内容时,正迁移能加快学习速度,所以我们常常利用这种正迁移开展教学,以提高学习效率,减轻幼儿学习负担。但是,动力定型也会对后继学习产生阻碍作用,这时,我们称之为“负迁移”。负迁移会影响幼儿掌握教学内容的准确性,影响学习的质量。
  • 重视提问设计
  • 在一次“认识空气”的教学话动中,我设计了一个实验.将一个空瓶按入水中冒出气泡让孩子知道空气是无处不在的。可当我问孩子“你看到了什么”时.孩子们的回答却出乎意料.有的说“我看到瓶子变大了”“我看到水到瓶子里去了”。活动后细细想想这并不是孩子们答非所问,而是我的提问过于笼统、缺乏针对性。
  • 两双小拖鞋
  • 小班幼儿年龄小,生活自理能力差,特别是冬天.大多都穿着系带子的鞋子,难穿难脱。有的幼儿午睡中途想上厕所.常常因为来不及穿好鞋子而尿湿裤子。于是,我从家中找来了两双自己孩子穿小的拖鞋,洗干净后放到午睡室,遇到有上厕所的幼儿,我便请他穿上小拖鞋,这样很快就能去厕所。自从有了小拖鞋。幼儿尿湿裤子的情况大大减少了。
  • 老游戏新玩
  • “找朋友”是小班幼儿很喜欢玩的一个音乐游戏,为了增加游戏的教育效果,我对游戏规则稍作了改动:(1)找到朋友后.要告诉大家,你找到的朋友叫什么名字.目的是帮助小班幼儿认识同伴。(2)找到朋友交换座位后.利用“原来……现在……”的句式讲一句话。如“原来我坐在第一组,现在我坐在第四组”“原来我的左边是××.现在我的左边是××”。帮助幼儿认识序数、方位.发展幼儿的口语表达能力。
  • 别让鞋娃娃吵架
  • 小班幼儿穿鞋时.常常分不清左右.我提醒了好几扶都不奏效。于是.我想了个办法。
  • 树立“榜样”
  • 在组织集体活动前.我喜欢用“请你跟我这样做”的游戏来集中幼儿的注意力。时间久了,我发现总是有几个小朋友仍在做自己的事情。有一次,我灵机一动说:“请你跟我学×××”,全班幼儿的目光一起指向这个幼儿,并且齐声说:“我就跟老师学×××”,被点名的幼儿赶紧跟上老师做的动作,以后.我就采用这样的方法。让需要鼓励的幼儿做大家学习的榜样,促使他们集中注意.认真去做,取得进步。
  • 角色卡
  • 创造性游戏中,幼儿常常忘记自己在游戏中的角色,如一会儿做“娃娃家”中的爸爸,一会儿又做爷爷。据此,我设计了角色卡.上面形象地面有各种图案,并写上角色名称,如“点心店”游戏中有经理、服务员。“医院”游戏中有挂号员、医生、护士、配药员等。游戏时.让幼儿根据自己的意愿选择角色卡,并将卡佩戴在胸前,这样幼儿就能明确自己在游戏中的角色身份了。教师在参予游戏时,对小朋友在游戏中的身份也能一目了然,便于随机指导。
  • 因特网在幼儿园中的运用(续)
  • 我们学会了在因特网上查找信息以后,就可以进一步使用因特网和某个人进行快速的信息交流。在这个领域,最常用的就是电子邮件,它可以发送文字、图片、声音等几乎所有的数据与程序。电子邮件利用特定的软件(电子邮件程序)来进行邮件的收发,它就是我们在电信局的电脑(服务器)上开设的磁盘空间(帐号),即电子信箱,这个电子信箱是加密的,以保护个人的隐私。
  • 南京耐博教学设备有限公司产品供货目录(二)
  • “我们终于找到了一套真正适合幼儿园使用的英语教材!”深圳新知识书店《现代幼儿英语》征订说明
  • 国内外教育和心理学研究表明,婴幼儿时期是智力发展的最佳时期。如果在3~6岁开始有目的地实施双语教育,幼儿学习外语就会如同学习母语一样轻松自然。让孩子在幼儿时期接触并学习英语,不仅能培养他们学习英语的兴趣,而且能使之萌发并形成不同语言的思维方式,因此国内许多幼儿园相继开设了幼儿英语课程。
  • 走出幼儿园,走进“活教材”——张家港市梁丰幼儿园“远足”活动侧记(仲立权 顾兰芳 孙瑛)
    转变幼教观念 实现可持续发展——访邹欣庆博士(骆艾琳)
    浅谈农村幼儿教育发展的“本土化”(冷清平)
    精心设计适应21世纪国际社会的教育活动(沈长华)
    “幼儿个性和谐发展课程”的理念和目标(钱霞)
    南京华艺幼儿园舞蹈、教学录像带(VCD)全国邮购
    做家长的好伙伴(王海宁)
    我这样对待家长指责(朱金凤)
    小小纸条传真情(崔敏霞)
    我作为家长的体验(杨晓红)
    有效地开展亲子运动会(殷超君)
    “老师没礼貌”(周清蓉)
    “大肚子”的快乐(雷英)
    追回远去的欢乐(孙小娜)
    尖尖的针头(杨志群)
    心,再细一点(林新香)
    开心一笑
    小螃蟹和大鲤鱼(周锐)
    爷爷,我爱你(阎宏文)
    捉鼠记(孙毅)
    自制“六一”贺卡(卢娣)
    大型嬉水池游戏五则(徐有香)
    家园同乐游戏五则(徐皖英 姚莉)
    六一游艺园(朱宝)
    小儿桡骨小头半脱位的防治(万金雅)
    幼儿腹痛的各种病症(倪洁)
    甩掉尿不湿(杜娟)
    过量喂药 悔恨无穷(任孝瑜)
    江苏省教育科学“九五”规划幼教部分课题简介(续)(李雅)
    意大利的学前教育形式(顾克)
    丹麦的儿童保教体系(孙皞达 孙秀荣)
    青岛市幼儿园将实行升类公告制
    日本幼儿园开展食育教育(高良)
    江苏省幼教研究会召开成立20周年暨迎接新世纪研讨会(茵佳)
    金苹果幼稚园拓展服务项目(邓毅)
    曹园长的故事——由“园标”延伸开的(陈宁)
    从观念到行为(续)(陈国强)
    凭借物在讲述活动和谈话活动中的区别(孙秀荣)
    “蜡笔水粉画”教学初探(王坚俊)
    大班认识蚕系列活动(张晓怡 吾小萍)
    大班“趣游姑苏桥”体育活动(周敏 黄保法)
    小班音乐活动中教师语言简约的策略(俞燕婷 许卓娅)
    征稿
    动力定型的干扰及其阻断(沈敏姿 许卓娅)
    重视提问设计(王晓华)
    两双小拖鞋(崔敏霞)
    老游戏新玩(冯爱萍)
    别让鞋娃娃吵架(杨意芳)
    树立“榜样”(陈红霞)
    角色卡(王英)
    因特网在幼儿园中的运用(续)(张慕寒)
    南京耐博教学设备有限公司产品供货目录(二)
    “我们终于找到了一套真正适合幼儿园使用的英语教材!”深圳新知识书店《现代幼儿英语》征订说明
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