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文献检索:
  • 幼儿园教育指导纲要(试行) 收费下载
  • 为进一步贯彻第三次全国教育工作会议和全国基础教育工作会议精神,落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》,推进幼儿园实施素质教育,全面提高幼儿园教育质量,教育部于2001年7月2日颁发《幼儿因教育指导纲要(试行)》,要求从2001年9月起试行,并就贯彻实施《纲要》通知如下:
  • 实证收集法简介 收费下载
  • 了解孩子、评估教学是幼儿教育工作的重要一环。近几年来,实证收集法作为诸多评估方法的一种,正受到幼教界广泛的关注。下面是对其简单的介绍。
  • 论儿童的生活方式 收费下载
  • 生活方式是个体采取的行为或养成的习惯在日常生活中的反映,它受到风俗习惯、文化信仰、个性特点及经济条件的制约,能够对个体的健康产生影响。
  • 培养幼儿自我控制能力的实验研究 收费下载
  • 辽宁师范大学博士生导师杨丽珠教授以严谨的科学实验见长,她每开展一项研究都要进行缜密的思考和设计。以下选登的是她的一项研究中的部分问卷。希望能对从事幼教科研活动的幼儿园教师们有所裨益。
  • “21世纪全国幼儿园管理与经营高级论坛”启事 收费下载
  • 收费下载
  • 曾经以为,自己是个温柔、善解人意的女孩,更是孩子们喜爱、愿意亲近的老师。但那曾经粗暴的一刻,时常让我扪心自问……尤其是只要想起已经毕业的、被我粗暴对待过的学生,更是内疚不已。我终于知道了,原来粗暴也是一种“罪过”。
  • 于平凡中扬帆远航 收费下载
  • 两年前的一个巧合,使我有机会成为一名幼儿教师,实现了儿时曾有过的一个梦想。恍恍惚惚中已过去了两年,说长不长,说短又不短。两年里,我领悟到了做一名幼儿教师的责任与艰辛,也感受到了“孩子王”的快乐和满足。
  • 展翅飞翔吧,孩子们 收费下载
  • 遇物而诲 相机而教(一) 收费下载
  • 实现幼儿园教育目标,不仅需要科学合理的课程、严谨的教育教学计划以及与之配套的教材和精心设计并付诸实施的多项活动,更需要将目标意识渗透在幼儿一日生活的各个环节。在幼儿一日生活的各个环节中,凭着教者强烈的目标意识和教育的灵活机智,随时都能捕捉到生动活泼的教育素材,丰奢幼儿的生活经验、学习经验,促进幼儿能力的发展。遇物而诲,相机而教,具有极强的针对性,效果也十分明显,值得提倡。本文汇集了许多这方面的实例,将陆续发表,作为“教育经验”专栏的补充,以飨读者。
  • 解读家长的“潜台词” 收费下载
  • 恐怕很多老师都会有着与我相似的经历与感受:有的孩子会把在幼儿园发生的一些事情告诉父母,却不来寻求老师的帮助,令老师常常因此而陷入一种尴尬被动的境地。
  • 家长参与 一举数得 收费下载
  • 为做好幼儿在园的膳食工作,我们尽管费尽了心机,但仍未获得家长的赞许,一度曾为此而伤透脑筋。
  • 森林里的小太阳 收费下载
  • 咕噜噜是一只废旧的轮胎,它被丢弃在路边。他灰色的身体上沾满着泥巴,表皮已经磨损,还有些开裂。他感到他再也没有机会像以前一样滚动了,就这么躺着、躺着……,每天望着天上的太阳从东边升起,又从西边落下。
  • 有趣的西瓜皮 收费下载
  • 1.各种形状的西瓜皮。2.辅助材料:筷子、毛线、奇思百变玩具、剪刀、各色即时贴、牙签、各色小插花玩具、积木、油泥、轮子等等。
  • 南京师范大学幼教中心安全保障制度 收费下载
  • 1.每学期开学的第一周请学校保卫处检查一遍消防设施,并教会全园教工使用灭火器。2.学期开学初请实业中心装饰工程公司检查各园电路、开关等用电设施,插座应装在幼儿摸不到的地方,防止触电。
  • 带量食谱 十月推荐 收费下载
  • 只看到孩子 收费下载
  • 曾在一期《早期教育》杂志上看到这样一段话:春游时,我什么也没有看到,只看到我的孩子们。
  • 美国哈佛大学“0点项目”课程各领域活动介绍(续) 收费下载
  • 儿童运动知觉的发展按照一定的规律进行:①孩子们对自己身体的意识;②孩子们表现各种运动方式;③孩子们将身体运动作为一种表达方式。对幼儿运动发展阶段和幼儿身体发展速度差异的理解能帮助教师更好地计划和指导幼儿进行各种身体运动。
  • 推广现代家教理念及方法 传播科学育儿知识和技巧——南京师范大学成长之星专家免费讲座 收费下载
  • 大班《缠线》美术欣赏活动案例与分析 收费下载
  • 本活动是我们“现代儿童美术欣赏教育研究”课题组在实验过程中的一个片断记录。这一活动的目标为:欣赏《缠线》,使幼儿感受画面的色彩、线条和构图所传达的温暖、适意的情绪;通过与《拾穗者》的对比。体验画面表现出的寻常百姓日常生活、劳动的恬静安详之美。(《缠线》与《拾穗者》见本期封三)
  • 中国学前教育研究会第五届理事会和学术委员会成员介绍 收费下载
  • 2000年10月29日至11月1日,中国学前教育研究会在大连召开第二次会贝代表大会,选举了第五届理事会,组建了新一届学术委员会。2001年2月27日至2月28日。中国学前教育研究会又在无锡召开学术委贝会扩大会议。编制了《中国学前教育研究会“十五”研究课题指南》。本刊及时刊登了这两次会议的有关信息。现再应读者的要求,将理事会和学术委员会专家们的研究方向和研究成果简介如下。
  • 教师自我评价问卷(续) 收费下载
  • 中国陶研会成立学前教育专业委员会确定学前教育“十五”研究课题 收费下载
  • 在陶行知先生诞生110周年之际,中国内行知研究会学前教育专业委员会成立大会,于2001年6月17日-20日在宁召开。南京师范大学教科院学前教育系教授、中国学前教育研究会副理事长唐淑当选为专业委员会主任。会议确定了中国陶行知研究会学前教育专业委员会的“十五”研究参考课题:
  • 上海市嘉定区安亭幼儿园开展“大班户外区域活动研究” 收费下载
  • 该研究从隐性和显性两方面来制定户外区域话动目标:从显性方面来说,在户外区域活动中对幼儿进行想象创造、亲近自然、动手操作能力的培养,从隐性方面来看,户外区域活动的要求是“惜物、环保、友爱关心、卫生保健、合作交往、规则意识和责任意识”。
  • 重庆市渝中区教委举办“现代幼儿素质教育课程改革”研讨会 收费下载
  • 生活·教育·活动(续) 收费下载
  • 深秋的一天,外地老师前来观摩我的教育活动,恰逢我教小班,记得那天——
  • 群体组合形式在活动中的运用 收费下载
  • 合作是交往中的灵魂。如何合作,除有玩具、活动器具等物质作为媒介外,更主要的是共同的活动需要、活动内容及目标,而共同的内容和目标犹如一根红丝线串联着幼儿个体的行动。为此,我们在各种教育中常以多种小组活动形式来让幼儿积累同伴问相互合作、谦让、共享、服从、支配等经验,感受每个人都需要的同情、宽容、安抚,从而体验群体生活带来的快乐。现将我们常用的几种小组形式、特点介绍如下:
  • 长期邮购舞蹈录像带、VCD 收费下载
  • 角色游戏主题的深化与转换 收费下载
  • 引导幼儿深化和转换角色游戏的主题,对于丰富幼儿的社会经验,培养幼儿解决问题的能力,挖掘游戏的教育功能,是十分有益的,我主要在以下四个方面做了一些尝试。
  • 幼儿园“保教合一”工作行动范式的研究 收费下载
  • 幼儿园“保教合一”工作行动范式的研究是用“以人为本”的教育理念作指导,在管理工作过程中,以培养具有“保教合一”一专多能研究型的教师人才和保育人才为根本,进行宏观和微观统一的计划、评估、调控,以促进幼儿园“保教合一”工作更好运行的一种实践操作型研究。行动范式的实践研究有助于教师和保育员“保教合一”工作更具操作性,并将“保教合一”工作能从理论研究真正落实到教育实际中。
  • 关于举办“幼儿园教师舞蹈培训班”邀请函 收费下载
  • 巧设图书角 收费下载
  • 美丽的谎言 收费下载
  • 每天一个新朋友 收费下载
  • 小脚丫 收费下载
  • 幼教书籍总汇 收费下载
  • 幼儿园教育指导纲要(试行)
    实证收集法简介(郝忆)
    论儿童的生活方式(顾荣芳)
    培养幼儿自我控制能力的实验研究(杨丽珠)
    “21世纪全国幼儿园管理与经营高级论坛”启事
    (胡伟敏)
    于平凡中扬帆远航(姚叶飞)
    展翅飞翔吧,孩子们(朱建花)
    遇物而诲 相机而教(一)(徐红艳)
    解读家长的“潜台词”(王雪梅 万红梅)
    家长参与 一举数得(倪洁)
    森林里的小太阳(周君)
    有趣的西瓜皮(周利)
    南京师范大学幼教中心安全保障制度(庞庆秀)
    带量食谱 十月推荐(吴家娴)
    只看到孩子(王坤)
    美国哈佛大学“0点项目”课程各领域活动介绍(续)(刘华 时萍)
    推广现代家教理念及方法 传播科学育儿知识和技巧——南京师范大学成长之星专家免费讲座
    大班《缠线》美术欣赏活动案例与分析(边霞 唐松梅)
    中国学前教育研究会第五届理事会和学术委员会成员介绍
    教师自我评价问卷(续)
    中国陶研会成立学前教育专业委员会确定学前教育“十五”研究课题(徐月仪)
    上海市嘉定区安亭幼儿园开展“大班户外区域活动研究”(顾丽霞)
    重庆市渝中区教委举办“现代幼儿素质教育课程改革”研讨会(熊静)
    生活·教育·活动(续)(朱静怡)
    群体组合形式在活动中的运用(蒋莹)
    长期邮购舞蹈录像带、VCD
    角色游戏主题的深化与转换(尹晓鸣)
    幼儿园“保教合一”工作行动范式的研究(江兰芬)
    关于举办“幼儿园教师舞蹈培训班”邀请函
    巧设图书角(王雅琴)
    美丽的谎言(曹学丽)
    每天一个新朋友(王丽英)
    小脚丫(龚文静)
    幼教书籍总汇
    《早期教育:上半月版》封面

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