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  • 谁赶走了画中的孩子(忱凝)
    关于幼儿园“双语教学”的讨论(徐月仪 朱小平)
    “双语教学”的本义及其他(成尚荣)
    幼儿园英语活动的理论定位(余珍有)
    论幼儿园英语活动的实践观(马也)
    家园结合的第二语言获得模式探析(彭杜宏 刘电芝)
    保健老师任职要求和条件(胡汝基)
    利用社区资源 促进幼儿发展(赵雅娟)
    让幼儿园真正成为社会的一部分(何剑文)
    谈教育现代化认识上的几个误区(李敏)
    从教师借班上课说起(吴伟芬)
    幼儿园特色塑造的几点思考(徐晓莉)
    我的小锁挂件(沈紫霞)
    你当他的“兵”(蒋海菁)
    飞回来的鸡腿(沈小玲)
    孩子的创新(葛乃琴)
    德国基塔幼稚园的家长工作(郑寿康)
    育儿话题大家谈(沈惠芳)
    赢得发展特色服务(魏建春)
    观察与反思(吴邵萍)
    更新评价观念 促进教师自我成长(陈雪梅)
    换车引起的风波
    投保为何遭遇拒赔
    幼儿数学教育游戏化、生活化、综合化的研究(谢玉萍 陈爱萍)
    小班“小猫摸鱼”数学活动(陈利群)
    中班“我们去游玩”数学活动(陈玲玲 窦小娟)
    大班“小超市”数学活动(好敏)
    数字的妙用(林建萍)
    比较粗细(王文红)
    开火车(许敏霞)
    活动区指导的几点做法(叶宏)
    重视区域活动后教师与幼儿的谈话(郭俊燕)
    对一次幼儿散文教学活动的反思(罗亚玮)
    由“小猫咪拔萝卜”生成的一次教育活动(李茜)
    让体育教学的过程更具吸引力(齐春霞)
    也谈区角活动的讲评(黄诚)
    教师不良教育行为解析(吴洪)
    教学用语要适应幼儿的发展(许潮萍)
    传统习惯教育亟待革新
    《早期教育:上半月版》封面

    主办单位:江苏省教育委员会

    主  编:程晓明

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