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  • 怎样引导学生发现问题和提出问题——人民教育出版社课程教材研究开发中心主任赵占良研究员答人教网生物栏目记者问
  • 植物基因工程—生物技术的特点
  • 作为20世纪人类科学技术最伟大的成就之一的基因工程必将在21世纪取得更辉煌的成果。本文从基因工程的一个分支——植物基因工程在农业上的应用、研究新进展、我国植物基因工程的现状与未来、基因工程的远大前景等几方面作一概述。
  • 与时俱进,变更教育目标三层次
  • 探究性实验与验证性实验的教学差异初探
  • 浅谈生物学科中美育因素的挖掘
  • 在生物教学中培养学生“提问”能力的尝试
  • 在问题解决中培养学生的学习能力
  • 让“问题”充满学生头脑
  • 学生中有掘不尽的潜能——记一堂别开生面的生物课
  • 信心给我力 送我上青云——谈生物课堂教学中学生自信心的培养
  • 异想天开巧制做
  • “现代生物进化理论简介”教材分析和教学设想
  • “探究影响小金鱼生活环境因素”教学设计
  • 中学生物对照实验设计的条件控制
  • “DNA的粗提取与鉴定”实验改进
  • 几组常见的疑难问题分析
  • 生物奥林匹克竞赛选手培训策略浅谈
  • 高中生物实验型习题
  • 正确把握3个关系 优化高三生物复习——高三生物研究性复习教学的点滴体会
  • 从基因科学看人类起源
  • 影响寿命的因素
  • 水是有眼的
  • 着丝点的分裂与纺锤丝有关吗?
  • 《中学生物教学》封面

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    主办单位:陕西师范大学

    社  长:高经纬

    主  编:梁秋英

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