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  • “科学探究”物理课堂教学模式初探
  • 略论中学物理教师的教学技艺
  • 物理教学中的语言和文字
  • 创新教育模式下“人造地球卫星”教学设计与教案介绍
  • 中学物理课堂教学评价
  • 利用互联网设计“重核的裂变与轻核的聚变”一课
  • 简捷实用的抛体运动轨迹测控仪
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  • 一道中考压轴题的多种错解分析
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  • 让学生在探索中学习——关于“变阻器”的教学简介
  • 一道中考题的商榷
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  • 非电磁学量的电磁测量
  • 谈分压电路和限流电路对滑动变阻器的选择
  • 巧借水波演示多普勒效应的原理
  • 测定肺活量的简易方法
  • 光在非均匀空气中不沿直线传播的生动演示
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  • 对一道波动习题的思考
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  • 试析温度计的“反常”现象
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  • 航天器的追及问题
  • 用Authorware设计制作“抛体运动”课件
  • 对日光灯产生什么光谱的探讨
  • 谈微小量在物理问题中的应用
  • 对《利用火花放电探索生命起源》一文的质疑
  • 俄罗斯的中学物理教育
  • 中老年近视的演变规律
  • 赫斯与宇宙射线
  • 架空线路共振现象一例分析
  • 解法不同结果形式有异——类特殊问题的求解
  • 液体溢出问题的类型与解决方法
  • 曲面上的摩擦力做功问题探讨
  • 例析乌鸦喝水
  • 竞赛题中等效电阻(电容)解题思路
  • 电池用久了,电动势会减小吗?
  • “科学探究”物理课堂教学模式初探(杨毓才 徐国梁)
    略论中学物理教师的教学技艺
    物理教学中的语言和文字(沈明生)
    创新教育模式下“人造地球卫星”教学设计与教案介绍(陈伯谦)
    中学物理课堂教学评价(杜贵忠)
    利用互联网设计“重核的裂变与轻核的聚变”一课(王琳)
    简捷实用的抛体运动轨迹测控仪(郭巍)
    谈物理实验与感知觉规律(郑梅林)
    读懂和利用图、表的信息(张贤祺)
    极限类推法在物理题中的应用(王连鹏)
    一道中考压轴题的多种错解分析(成志宏 韩宝堂)
    分类例析电学设计型问题(吴志明)
    让学生在探索中学习——关于“变阻器”的教学简介(汤仲华)
    一道中考题的商榷(李子明)
    物理教师课堂应变例谈(薄先和)
    非电磁学量的电磁测量(陈宏)
    谈分压电路和限流电路对滑动变阻器的选择(何文明)
    巧借水波演示多普勒效应的原理(毛振生 吴克)
    测定肺活量的简易方法(朱欣)
    光在非均匀空气中不沿直线传播的生动演示(桑同常)
    溯像求源——关于透镜两面反射成像的研究(林大乐)
    对一道波动习题的思考(王全)
    测定玻璃砖的折射率时入射角以多大为好(邵霖)
    试析温度计的“反常”现象(杨宁波 南天)
    换个角度看抛体运动(倪一宁)
    航天器的追及问题(索鸿英)
    用Authorware设计制作“抛体运动”课件
    对日光灯产生什么光谱的探讨(程建华)
    谈微小量在物理问题中的应用(苏贤禄)
    对《利用火花放电探索生命起源》一文的质疑(王智杰)
    俄罗斯的中学物理教育(李广晨)
    中老年近视的演变规律(徐金宏)
    赫斯与宇宙射线(蒋学华)
    架空线路共振现象一例分析(周香 都宝平 等)
    解法不同结果形式有异——类特殊问题的求解(夏德本)
    液体溢出问题的类型与解决方法(刘树友)
    曲面上的摩擦力做功问题探讨(陈元业)
    例析乌鸦喝水(唐怀彦)
    竞赛题中等效电阻(电容)解题思路(罗梅荣)
    电池用久了,电动势会减小吗?(任建新)
    《物理教师》封面

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