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  • 学习者:探究式学习中教师的新角色
  • 建构主义教学观与物理教学模式
  • 由于新课程的基本理念与建构主义教学观具有内在一致性,本文试图在全面阐述建构主义教学观及教学模式的基础上,探讨建构主义教学观的物理教学模式。
  • 谈“多普勒效应”教学化解难点的五个到位
  • 研究性学习背景下的任务型教学初探
  • 任务型教学是一种国际流行的外语教学模式,策略学习和外语学习有着相似的特征,借鉴这种教学模式可以填补应试教育在学习策略的教学和学习上留下的空白,使师生对研究性学习的方法及策略产生真正的体验和感悟,从而达到以教学促进研究性学习活动全面开展的目的。
  • 高中物理开展研究性学习的几点思考
  • 注重思维调控,培养学生创新能力
  • 构建“学生主动参与、师生双向互动”的教学模式
  • 用微元法、等效法、近似法计算连续分布电荷的场强
  • 公式n=2(90°—θ)α—1与n=90°—(α+θ)α×2+1同是一曲
  • 对高中物理教材的几点建议
  • 有关滑轮计算的难点分析
  • 确定电压表测量对象的一种有效方法—浅谈“滑移法”的运用
  • “透镜”的创新教学设计
  • 从实验题答卷看学生归纳结论中存在的问题
  • 有关“测物质密度”的设计型实验题解法初探
  • 公路上的海市蜃楼
  • 简易力的合成演示器的制作和使用
  • 设计型实验的研究
  • 透明活塞式抽水机
  • 关于一个实验计时问题的商榷
  • 一个静力学问题的分析
  • 走和跑的力学解释
  • 由视深度问题引发的思考
  • 地球表面赤道附近的物体与绕地面运行的卫星一样吗?
  • 再析“最高点的速度可以等于Rg吗?”
  • 对《气体体积增大,一定对外做功吗?》的再讨论
  • 为何打出的不是质子?
  • 筷子应向何方弯折—由一道竞赛题谈起
  • 谈谈物理教学研究的方法
  • 对“牛顿第一定律”的几点认识
  • CAI在“光的反射”教学中的应用
  • 太阳的儿女们
  • 帆船、帆板运动的力学原理简介
  • 对2002年高考综合能力测试卷(江苏、河南卷)的评析—兼议高考试卷中物理试题的趋向
  • 谈漏电电路的分析方法
  • 对2002年高考理综第26题假设的质疑
  • 对一道力电综合习题错解原理的分析
  • 2002年中考物理题赏析
  • 谈物理习题的实验解法
  • 带电粒子在磁场中的摆线运动
  • 用图解法巧解2002年全国高考物理第20题
  • 也谈一道初中物理竞赛题
  • 学习者:探究式学习中教师的新角色(郑青岳)
    建构主义教学观与物理教学模式(吴维宁)
    谈“多普勒效应”教学化解难点的五个到位(秦洪柱)
    研究性学习背景下的任务型教学初探(罗晓东)
    高中物理开展研究性学习的几点思考(常生龙)
    注重思维调控,培养学生创新能力(吴兆雄)
    构建“学生主动参与、师生双向互动”的教学模式(吕明德)
    用微元法、等效法、近似法计算连续分布电荷的场强(蒋练军)
    公式n=2(90°—θ)α—1与n=90°—(α+θ)α×2+1同是一曲(吴学伟)
    对高中物理教材的几点建议(漆小江)
    有关滑轮计算的难点分析(李新军)
    确定电压表测量对象的一种有效方法—浅谈“滑移法”的运用(刘明忠)
    “透镜”的创新教学设计(邓丽)
    从实验题答卷看学生归纳结论中存在的问题(汤仲华)
    有关“测物质密度”的设计型实验题解法初探
    公路上的海市蜃楼(张跃)
    简易力的合成演示器的制作和使用(董国荣)
    设计型实验的研究(刘蒙)
    透明活塞式抽水机(李大彬)
    关于一个实验计时问题的商榷(赵淑清 刘连永)
    一个静力学问题的分析(桑芝芳)
    走和跑的力学解释(梁树森)
    由视深度问题引发的思考(黄启文)
    地球表面赤道附近的物体与绕地面运行的卫星一样吗?(豆振锋)
    再析“最高点的速度可以等于Rg吗?”(雷标)
    对《气体体积增大,一定对外做功吗?》的再讨论(宋金Fan)
    为何打出的不是质子?(赵坚)
    筷子应向何方弯折—由一道竞赛题谈起(柏杨)
    谈谈物理教学研究的方法(董英华)
    对“牛顿第一定律”的几点认识(王秀英)
    CAI在“光的反射”教学中的应用(冯悦)
    太阳的儿女们(吕羡平)
    帆船、帆板运动的力学原理简介(陈炳龙)
    对2002年高考综合能力测试卷(江苏、河南卷)的评析—兼议高考试卷中物理试题的趋向(刘国钧)
    谈漏电电路的分析方法(嵇士凯)
    对2002年高考理综第26题假设的质疑(赵顺法)
    对一道力电综合习题错解原理的分析(付延林)
    2002年中考物理题赏析
    谈物理习题的实验解法(李参军)
    带电粒子在磁场中的摆线运动
    用图解法巧解2002年全国高考物理第20题(张兴平)
    也谈一道初中物理竞赛题(罗春焱)
    《物理教师》封面

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