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文献检索:
  • 物理教学中科学素质的培养
  • 在问卷调查的基础上,针对学生科学素质的不足之处,结合物理教学实际提出了培养学生科学素质的对策。
  • 浅谈虚拟教学情景与科学探究活动
  • “示意图”与力学问题的解决
  • 背景知识对物理实验材料阅读的影响
  • 用现代认知心理学的观点分析了物理实验材料的阅读过程,指出背景知识对物理实验材料阅读的四个方面的影响,并结合实例作了具体的剖析。
  • 在探索中学会学习——“变压器”研究性学习的尝试
  • 学好物理应掌握必要的地理常识
  • 如何选用电磁感应定律的表达式
  • 含电容器综合问题的分类解析
  • 对高一物理新教材增设内容处理的调查及思考
  • “灯泡亮暗决定因素”的研究性学习
  • 初中物理光的知识改革教材简介
  • “学生实验——长度的测量”教学的创新探索
  • 初中物理实施“开放·活动型”作业的实践研究
  • 通过对学生完成作业的调查研究,发现统一的书面作业只关注在巩固知识,技能中的单一认识功能,这束缚了学生完成作业的能动性,初中表明,将一些隐含“活动”因素的书面作业改编成“开放·活动型”作业让学生完成,不但能提高学生完成作业的积极性,而且也是培养可持续发展人才的一条有效途径。
  • 开展综合实践活动的探索和思考——物理实践活动“估测1—2个物理量”
  • 小电阻在“测电源电动势和内阻”中的不同作用
  • 微小质量称量天平的定标分析
  • 由一道光学高考题解答引起的思考
  • 关于实验结论α=k m/F的数学证明
  • 这部分能量到哪里去了?
  • 玻璃平面镜成像的个数和像距分析
  • 最速下滑问题的数理解析
  • 比萨斜塔,恢复原貌
  • 再变一个电磁学问题
  • 这样的“过山车”安全吗?
  • 论中学物理教学中的美学教育
  • 高中物理教学中培养学生的自我监控学习能力
  • 干涉的多媒体设计与制作
  • “响度·音调·音色”在医疗诊断中的应用三例
  • 慧眼读世界——纪念狄拉克诞辰100周年
  • 浅析求条件的物理题
  • 含电容器的直流电路问题
  • 例说运用数学工具解决物理极值问题的六种方法
  • 一道高考理综试题隐藏规律的应用
  • 试评2002年高考上海物理试卷对实验能力的考查
  • 谈谈物理学科的课外活动
  • 物理教学中科学素质的培养
    浅谈虚拟教学情景与科学探究活动(周海忠)
    “示意图”与力学问题的解决(朱建廉)
    背景知识对物理实验材料阅读的影响
    在探索中学会学习——“变压器”研究性学习的尝试(夏彤)
    学好物理应掌握必要的地理常识(朱欣 李育军)
    如何选用电磁感应定律的表达式(林荣养)
    含电容器综合问题的分类解析(徐高本)
    对高一物理新教材增设内容处理的调查及思考(邓树栋)
    “灯泡亮暗决定因素”的研究性学习(沈国强)
    初中物理光的知识改革教材简介
    “学生实验——长度的测量”教学的创新探索(伍海华)
    初中物理实施“开放·活动型”作业的实践研究(郑瑞兰)
    开展综合实践活动的探索和思考——物理实践活动“估测1—2个物理量”(徐颖 商荣斌)
    小电阻在“测电源电动势和内阻”中的不同作用(黄干生)
    微小质量称量天平的定标分析(魏薇 高闯)
    由一道光学高考题解答引起的思考(黄海鹰)
    关于实验结论α=k m/F的数学证明(尹彦彬 孙会娟 等)
    这部分能量到哪里去了?(张贤祺)
    玻璃平面镜成像的个数和像距分析(许云凤)
    最速下滑问题的数理解析
    比萨斜塔,恢复原貌(张英杰)
    再变一个电磁学问题(施定之)
    这样的“过山车”安全吗?(励箭生)
    论中学物理教学中的美学教育(冯泽松)
    高中物理教学中培养学生的自我监控学习能力(黄皓燕)
    干涉的多媒体设计与制作(邹筱龙)
    “响度·音调·音色”在医疗诊断中的应用三例(田宏乐)
    慧眼读世界——纪念狄拉克诞辰100周年(周为明)
    浅析求条件的物理题(杨友生)
    含电容器的直流电路问题(黄淑爱)
    例说运用数学工具解决物理极值问题的六种方法(林良浩)
    一道高考理综试题隐藏规律的应用(朱宗华)
    试评2002年高考上海物理试卷对实验能力的考查(那中兴 徐汉屏)
    谈谈物理学科的课外活动(郭金泉)
    《物理教师》封面

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