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文献检索:
  • 德国的民众高等学校
  • 民众高等学校是德国规模最大、最受重视的成人教育、终身教育机构。它以社会成人为主要对象,办学体现了适应成人学习对象繁杂性的原则;它所提供的课程丰富多样,达到了无所不包的程度;它从地方到中央逐级联合,在联邦范围内构成了一个强有力的组织系统。
  • 中等职业学校“准职业人”培养的操作要义——以会计专业为例
  • 当前,我国职业教育高度重视人才培养工作,制定出台了一系列方针、政策。为了切实提高职业教育人才培养的针对性、实效性,我们需要积极探索“培养什么人”、“怎样培养人”的基本问题。在此,我们以会计专业为例,探索如何培养适应经济社会发展要求的“准职业人”。
  • 社会经济转型时期高职教育办学策略研究——以山东临沂市为例
  • 地方高职教育的发展受到区域社会和经济发展状况的影响与制约,区域产业结构调整与技术升级成为地方高职教育改革和发展的重要依据。以山东省临沂市为例,分析临沂产业结构战略调整的趋势及对地方高职教育的新要求,探索与研究地方高职教育随经济转型而进行相应调整的策略。
  • 浅议提升我国职业教育的社会地位
  • 本文以《职业教育改革纲要》为参照,以构建和谐社会,科学发展为基础,以现实问题为内容,深入研究了职业教育发展过程中出现的问题,并提出了搞好职业教育的对策与建议,使我国职业教育逐步与国际人才需求接轨,与社会发展同步,从而有利于职业学校的健康发展,有利于增强我国职业技术教育在国际人力资源中的竞争力。
  • 实施中职数学新大纲若干问题的反思及校本改造
  • 新的《中等职业学校数学教学大纲》颁布二年多来,其实施正面临种种困境——认识引领不够,缺乏内在自觉性;配套教材滞后,缺少有效载体,缺乏可操作性;行政推动不力,缺乏持续性.。为此,尽快出版相应的教材,进一步明确实施的时间与刚性.要求固然重要,而更为重要的是在现有条件下,开展好校本化学习、培训、研究及教材的校本化改造,从而保证新大纲的有效实施。
  • 基于陶行知生活教育理论的高职德育研究
  • 生活教育理论是陶行知教育思想的核心内容,强调回归生活的德育理念,以培养真人为目标,以生活为中心,注重“教学做人合一”。借鉴陶行知生活教育理论,在高职教育中坚持德育为首的教育原则、以生活为德育内容、注重德育方法,对于高职道德教育具有重要意义。
  • 中职学生“工学结合”实践与研究
  • 我校于2000年开始探索工学结合的教学模式,分别与周边的领先电子集团、液压件厂等联合办学,并在学校内引进领先电子集团多条生产线,使学生不出校园就能感受工厂的氛围。经过多年的实践探索,通过工学结合模式的教学培养,学生与工厂间能够无缝连接,切实解决了学生技能培训、就业的多种问题。“工学结合”的教学模式充分利用学校内、外不同的教育环境和资源,把以课堂教学为主的学校教育和直接获取实际经验的校外工作有机结合,贯穿于学生的培养过程之中。
  • 高职院校军训工作探析
  • 高职院校开展学生军训工作是法律赋予的职责,使命光荣,责任重大。认真开展高职学生军训工作,是高职学生接受国防教育、增强国防意识、履行兵役义务的基本形式,是加强学生思想政治教育、促进学生全面发展、提高学生综合素质的有效途径。克服军训中可能存在的困难,寻求解决问题的对策,巩固军训成果,形成军训效益最大化的长效机制,是每所高职院校必须解决的现实课题。
  • 中职学生厌学和流失的成因与对策研究——以县级职业学校为研究对象
  • 中职学校的学生流失作为一个普遍存在的社会问题,不仅受到教育主管部门和中职学校的高度重视,而且受到了全社会的高度关注。因为这些流失群体如不及时疏理和清除,必将影响劳动力素质的整体提高,这样不但阻碍现代化的实现,而且也为社会带来不安定因素。本文旨在通过对中等职业学校学生的厌学和流失的成因与对策研究,结合中等职业学校的实际情况,运用教育学、心理学等相关的学科理论,探索解决学生流失的对策,以期为培养高素质的技能型人才提供有益的参考。
  • 网络环境下学生自主性学习的误区及对策分析
  • 计算机网络技术已广泛应用于教育教学领域,为我们提供了一种全新的学习平台,其作用和效率是传统学习方式不可比拟的,但是这种全新的教育思想和模式在实践中也存在一些误区。本文对实践中常见问题进行了归类,并做了深入分析,有针对性地提出了具体措施,以纠正错误的认识。
  • 提高高职学生顶岗实习质量的思考——以西安航空职业技术学院为例
  • 实践教学在知识的掌握与应用之间搭建起了桥梁,它是完成人才培养目标的必要途径。顶岗实习是推进高职院校工学结合、校企合作人才培养模式的重要形式,是提高学生职业素养和专业技能的重要途径。本文对近年西安航空职业技术学院学生顶岗实习中出现的问题分进行剖析,并提出了保障顶岗实习质量的方法。
  • 谈教育信息化与创新人才培养
  • 当前,教育信息化的发展使人才培养模式发生了巨大变革,对创新人才的培养提出了新的要求。信息化教育为创新人才的培养提供了人性化空间、个性化服务、社会化系统,是培养创新人才的有效途径。创新人才的培养需要教育的创新,教育信息化是教育创新的必然选择。本文从教育信息化与创新人才培养两个方面进行了探讨,对两者关系和相互作用做了客观分析。
  • 职业院校学生可持续发展的现状及影响因素分析
  • 职业院校教育不仅要培养高素质技能型专门人才,更要关注学生可持续发展和转岗能力的培养。文章从职业院校教育发展与学生可持续发展能力的关系出发,探讨了日常教学管理中职业院校学生可持续发展的现状及影响因素。
  • 征稿启示
  • 《世界职业技术教育》创办于1988年,是国内专门介绍世界各国(地区)职业技术教育与培训的期刊。本刊坚持“求实创新,外为中用,开阔视野,引发思路"的办刊宗旨,竭诚为我国职教事业服务。刊登的文章内容覆盖世界各大洲主要国家和地区,包括发达国家和发展中国家。先后介绍了世界100多个国家和地区的职业技术教育,对我国的职业技术教育和培训事业的发展起到了很好的借鉴作用。
  • 艺术欣赏——程传新书画欣赏
  • 程传新(1957年8月-),男,汉族,山东济宁市人,中国书法家协会会员,山东省济宁市书法家协会副主席,硕士学位,高级职称。其书法作品多次入展中国书协主办的全国大展,多次发表在《人民日报》、《中国青年报》,曾在中国美术馆举办展览。出版发行著作有:书法集《程传新书法选》、小说集《感觉》、论文集《孙子兵法与企业管理》等。
  • 校园掠影
  • 《世界职业技术教育》封面

    主办单位:西安交通大学继续教育学院 西北农林科技大学等等

    主  编:苗树胜

    地  址:西安市兴庆南路95号 西安交大职业技术学院内

    邮政编码:710061

    电  话:029-82664949

    单  价:3.50

    定  价:21.00


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