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文献检索:
  • 从国内研究看澳大利亚高中职业教育与培训
  • 本文通过对我国国内关于澳大利亚高中职业教育与培训的研究进行分析,辨别其概念称谓,梳理澳高中职业教育与培训的体制框架,从中得出澳大利亚高中职业教育与培训的类型形式及其部分课程与教学的内容;同时也发现对澳高中职业教育与培训的框架体制研究颇多,具体实践操作形式的研究偏少;进而确定今后研究中应从高中学校的实践操作入手,全面客观的看待澳高中职业教育与培训计划的实施。
  • 韩国基础教育教师职业吸引力保障制度分析
  • 韩国以较高的社会地位和优厚的报酬制度吸引优秀人才不断进入基础教育教师队伍,从而有效提高了基础教育质量。本文从法规体系、职前培养和职后培训制度、薪酬制度、人事管理制度等角度探讨韩国是通过怎样的制度使教师的职业充满吸引力的。
  • 美国高中生涯与技术教育的实施
  • 20世纪70年代美国产生了生计教育即后来的职业技术教育,上世纪90年代至今美国职业教育蓬勃发展,形成了自己的特色,而高中阶段的生涯与技术教育更是美国职业教育中的重要组成部分,它帮助个人建立了脚踏实地的自我观念,实现与自我才能相匹配的职业生涯目标。本文主要介绍美国高中职业生涯教育的实施机构、课程内容以及高中生涯与技术教育的最新发展。
  • 英国提升职业教育吸引力的主要举措探析
  • 近年来,英国在职业教育与培训领域采取的一系列措施取得了初步的成效,其职业教育与培训的重要地位得到法律法规和相关政策的保障,重要性得以凸显;职业教育与培训的改革方向和具体建议与措施也得以明确;并确保人们获得更多的职业教育与培训机会,促使职业教育的咨询与指导体系更加完善。本文主要对英国提升职业教育吸引力的有效举措进行探讨,以期对我国职业教育吸引力的提升予以参考和借鉴。
  • 试论我国企业承担职业教育责任的机制构建
  • 企业参与职业教育是影响职业教育发展的重要因素。当前,部分企业规避职业教育责任,校企合作陷入了学校“一头热”的困境。探析企业规避职业教育的原因,建立企业参与职业教育激励机制,提高职业教育人才培养质量。
  • 职业院校开展传统文化教育的实践探索
  • 开展中国传统文化学习活动,是学校德育工作创新的一条新思路。在开展中国传统文化学习过程中,我们首先以既定的问题组织学生进行公民教育实践活动,让学生有一个感性认识;然后进行相关的文化学习活动,深入领会传统文化的魅力;最后进行传统文化学习的实践活动,不断创新学习成果。
  • 论职高数学教学中的素质教育
  • 职业学校肩负着培养高素质技能型人才的任务,学生的素质教育是一项基础工作,也是数学教学的基本任务之一。从“应试教育”转变到面向全体学生的素质教育,是为了提高全民族的科学文化素养。如何在职高数学教学中找准切入点,重视素质教育,做到既教书又育人,已成为当前职业学校数学教学改革中的一项重要课题。
  • 浅谈中职学校数控车床实训的一体化教学
  • 摘要:本文重点介绍了中等职业学校数控车床实训课程一体化教学的改革构想与实践经验,旨在为专业技能实训教学和数控加工专业的课程改革打下基础。
  • 分层教学法在中职学生车工实训中的应用
  • 分析目前中职生在学习上存在的问题,结合本地区中职学校的实际情况和自己从事车工实训教学的工作经验,通过改变传统教学方式,实施分层教学,进而提高学生动手操作能力,培养企业技术型人才。
  • 试论合作式教学法在职业学校计算机教学中的应用
  • 本文通过对计算机基础教学中“教”与“练”现状的分析,指出了计算机基础教学中存在的问题及原因,提出计算机教学中讲练合作的“合作式教学法”的实施基础及具体措施。
  • 行动导向教学法在机械加工教学中的应用
  • 机械加工是一门实践性很强的课程,对学生实践能力的培养是非常重要的。针对这一课程的教学特点而强调以职业活动为导向、以人的发展为本位的“行动导向教学法”,对于培养学生的实战能力是很有效果的。能够提高机械加工实训的效果,提高学生技能水平,培养出适合社会、企业需要的高技能人才。本文主要从机械加工实训教学过程的角度阐述行动导向教学法在机械加工实训教学中的应用。
  • 征稿启示
  • 《世界职业技术教育》创办于1988年,是国内专门介绍世界各国(地区)职业技术教育与培训的期刊。本刊坚持“求实创新,外为中用,开阔视野,引发思路”的办刊宗旨,竭诚为我国职教事业服务。刊登的文章内容覆盖世界各大洲主要国家和地区,包括发达国家和发展中国家。先后介绍了世界100多个国家和地区的职业技术教育,对我国的职业技术教育和培训事业的发展起到了很好的借鉴作用。
  • 从西部农村中职学生的就业倾向谈对学生的培养——以甘肃省徽县职业中等专业学校调查为例
  • 本文从西部农村中职学校生源的现状出发,通过对部分学生进行的职业倾向测试,结合当前就业市场的实际需求,为西部农村中职学校建立一个良好完善的测试系统奠定了基础,同时对学生的升学、创业和择业有指导意义;解决了学生中普遍存在的厌学情绪;促进了中职学校课程改革;建立了与用人单位合作进行人才培养的机制,实践了科学发展观与职业教育的与时俱进。
  • 2011年职业教育事业发展统计
  • 全国中等职业教育 全国中等职业教育(包括普通中等专业学校、职业高中、技工学校和成人中等专业学校)共有学校13093所,比上年减少779所;招生813.87万人,比上年减少56.55万人,占高中阶段教育招生总数的48.89%;在校生2205.33万人,比上年减少33.17万人,占高中阶段教育在校生总数的47.06%;专任教师88.19万人,比上年增加1.04万人。
  • 2011年全国中等职业教育毕业生就业情况分析
  • 教育部发布2011年全国中等职业学校毕业生就业情况显示: 2011年全国中等职业学校毕业学生数为662.67万人,就业学生数为640.9万人,平均就业率为96.71%。其中,中等专业学校、职业高中、成人中等专业学校三类中等职业学校毕业生数为543.75万人,就业学生数为525.72万人,平均就业率为96.69%;技工学校毕业生数为118,92万人,就业学生数为115.18万人,平均就业率为96.9%。
  • 2012中国高等职业教育人才培养质量年度报告
  • 报告从培养目标的恰当定位、学校的努力创新和政府的重点支持等角度,分析了高职教育在逆境中探索生存空间、服务空间和发展空间的历程。
  • 内蒙古通辽市霍林郭勒市职业技术学校简介
  • 霍林郭勒市职业技术学校于2007年建校,在霍市市委、市政府和教体局的高度重视和正确领导下,学校实现了科学发展、跨越发展、创新发展和可持续发展。2009年霍市职业技术学校被评为内蒙古自治区重点中等职业技术学校;2010年被国家教育部、人力资源和社会保障部授予“全国中等职业学校德育教育工作先进集体”。
  • 艺术欣赏
  • 胡宝岐,1959年生,陕西省岐山人,现任西安电视台《西安电视》编辑部主任。中国书法家协会会员,西安艺术教育学会书法专业委员会主任,陕西省书画院研究室主任、陕西省人大工作者书画研究会艺术顾问。
  • 《世界职业技术教育》封面

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