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  • 谈炎教学课堂教学原则
  • 整除问题与组合数公式
  • 数学教学应以提高学生素质为核心
  • 求三角方程中参数值范围的若干方法
  • 关于差后等比数列递推关系的一个变形
  • 例说三角公式的逆用与变用
  • 数学课堂教学激活学生思维若干方法浅议
  • 证明不等式的常用处理技巧
  • 多变元关系式组中变量取值范围的求解策略
  • 略谈二次函数根的分布
  • 实施分层教学 提高教学质量——初中数学教学的一点体会
  • 打好学科基础——素质教育与习题教学漫笔之一
  • 高中物理复习要渗透现代物理知识
  • 由共振实验看能量传递现象
  • 谈物理教学中创设问题情境的有效策略
  • 如何排除初中生学习物理的思维障碍
  • 提高物理教师教育教学水平的有效途径
  • 谈谈类比在物理教学中的运用
  • 浅谈中学物理多媒体辅助教学课件的设计与制作
  • 从水龙头流出的水所引起的思考
  • 电功的教学
  • 论化学课堂教学设计中的几个关系
  • 思维波谷区与化学教学调控
  • 论化学教学中问题的创设与解决
  • 化学教学内容的几种不恰当处理方式刍议
  • 化学创造教育的探索与实践
  • 确定特殊型化学式的七大策略
  • 开放化学实验的探索
  • 化学教学中问题解决能力的培养初探
  • 化学反例教学功能初探
  • 生物教学中几种观察品质的培养
  • 生物课外小组的类型与学生素质的培养
  • 中学健康教育之我见
  • 自然科学中化学内容跨学科教学模式初探
  • 在自然科学教学中培养学生的注意力
  • 愉快教育在自然科学教学中的应用
  • 谈炎教学课堂教学原则
    整除问题与组合数公式
    数学教学应以提高学生素质为核心
    求三角方程中参数值范围的若干方法
    关于差后等比数列递推关系的一个变形
    例说三角公式的逆用与变用
    数学课堂教学激活学生思维若干方法浅议
    证明不等式的常用处理技巧
    多变元关系式组中变量取值范围的求解策略
    略谈二次函数根的分布
    实施分层教学 提高教学质量——初中数学教学的一点体会
    打好学科基础——素质教育与习题教学漫笔之一
    高中物理复习要渗透现代物理知识
    由共振实验看能量传递现象
    谈物理教学中创设问题情境的有效策略
    如何排除初中生学习物理的思维障碍
    提高物理教师教育教学水平的有效途径
    谈谈类比在物理教学中的运用
    浅谈中学物理多媒体辅助教学课件的设计与制作
    从水龙头流出的水所引起的思考
    电功的教学
    论化学课堂教学设计中的几个关系
    思维波谷区与化学教学调控
    论化学教学中问题的创设与解决
    化学教学内容的几种不恰当处理方式刍议
    化学创造教育的探索与实践
    确定特殊型化学式的七大策略
    开放化学实验的探索
    化学教学中问题解决能力的培养初探
    化学反例教学功能初探
    生物教学中几种观察品质的培养
    生物课外小组的类型与学生素质的培养
    中学健康教育之我见
    自然科学中化学内容跨学科教学模式初探
    在自然科学教学中培养学生的注意力
    愉快教育在自然科学教学中的应用
    《教学月刊:中学理科版》封面

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