设为首页 | 登录 | 免费注册 | 加入收藏
文献检索:
  • 病毒的生命特征与起源 收费下载
  • 病毒作为一种新的病原是在19世纪末才被发现和认识的。在这以后的一百年中,人类已发现的各类病毒近4500种,至今仍有许多新病毒被发现。在不断发现病毒的过程中,人们始终在思考一个问题:这些病毒是怎样出现的?病毒作为迄今发现的最原始的同时又是最小的生命体的生命特征是什么?它究竟有没有生命?病毒的本质是什么?这些疑问涉及到对生命起源和生命本质等生命科学重大命题的认识。
  • 收费下载
  • 创设问题情景 突出创新教育 收费下载
  • 中学生物教学要根据生物知识的形成过程对学生进行创新意识教育,根据生物知识构建过程设计问题,对学生进行创新思维教育,根据生物知识的应用设计问题,对学生进行创新能力教育。通过设置问题情境,逐步解决问题,突出创新教育,培养学生生物学能力。
  • 生物学“点、网”式整体教学的研究与实践 收费下载
  • 在中学生物学教学中采用“点、网”式整体教学法,可以引导学生掌握中学生物学的各个知识点,并把各个知识点与整个生物界联系起来,建立起整体知识网,促使学生应用已学的生物学知识去探索未知的生物界奥秘,这样既能让学生活学活用,也能培养学生的科学素质。作者认为,这正是中学生物学教学中由应试教育向素质教育转变的一个核心问题。
  • 生物教学改革与学生思维形式的转变 收费下载
  • 长期以来,生物教育一直强调基础知识、基础理论、基本技能三个方面培养,而今面对知识经济的到来,面对科学技术的迅猛发展和激烈社会竞争,生物教育应更新观点,强调发展、突出能力、教会学习、授以方法;培养多角度全方位,不落常规或按新方式对常规事物进行创造思维的能力。
  • 生物高考复习中自学能力的培养 收费下载
  • 近年来,世界各国的教育改革都非常重视发展学生的自学能力,这是科学技术迅速发展对教育提出的时代要求。我国生物学教学大纲和考试说明中也对培养学生自学能力提出了明确要求,并在高考试题中得到了直接体现。因此,在组织学生高考复习中,教师应将教学的着眼点放在教学生“会学”上,而不仅仅是教学生“学会”上。这种“会学”——自学能力需要通过以下四个方面进行培养。
  • 复习课培养综合能力的思考与实践 收费下载
  • 在应试教育向素质教育转轨的改革进程中,高考的内容和形式出现了变化:将物理、化学、生物纳入“理科综合测试”,着重考察学生理解、掌握和运用中学所学知识的综合能力。传统的以传授知识为主要目的的灌输式课堂教学已不能适应新形势的要求,而在课堂教学中,对学生的综合思维能力的培养则显得尤为重要。下面以高三复习课“细胞分裂”为例,谈谈如何培养学生的综合能力。
  • 研究说明 分析试卷 寻求策略——谈生物高考第二轮复习 收费下载
  • 《2001年普通高校招生考试说明》已由高等教育出版社正式出版发行,它是根据普通高等学校对学生文化素质和考试目标的要求,参照相应学科的教学大纲,确定了各科包括理科综合能力测试的考试目标,规定了各科的主要考试内容,它对指导我们高三第二轮复习具有极其重要的指导意义。
  • 中学生物实验的遗憾 收费下载
  • 生物学实验是学生获取生物知识的最有效手段之一,同时在对学生整体素质的提高方面,起到了非实验教学无法替代的作用。现行的生物课本中安排的生物实验仍有不少的遗憾。
  • 发挥环境优势 扬起探究风帆 收费下载
  • 作为教育部基础课程改革研究中心实验基地的南京师大附属实验学校,座落在南京东郊紫金山麓风景优美的亚东新城区。学校不仅在现代化教室中全部配备了一流的多媒体教学设施,而且校园内外美丽的自然环境令人心旷神怡.校园内春天的樱花、玉兰满树绽放,似雄鹰展翅欲飞;夏日的继木、紫薇红花点点,缀满了枝头;秋天的月季、桂花香气袭人;冬日的海棠、腊梅暗香浮动。一片片碧绿的草坪四季如春,主干道两侧挺拔的松柏,高大的香樟,像似期盼着同学们早日成材,为国争光。
  • 生物教学中实施环保教育之我见 收费下载
  • 随着社会生产力的发展和科学技术的突飞猛进,人类改造自然的规模空前扩大,从自然获取的资源越来越多,排向大自然的废弃物也与日俱增。人类对环境的污染与破坏已经成为全球性的环境问题。有关经济专家指出,当代世界面临的五大问题——粮食、人口、能源、自然资源和环境保护,其中大多属于环境问题。生物学的教学内容与环境保护的关系十分密切,生物学教师在教学中要注意发挥生物学的优势,努力培养学生的环境保护意识和环保技能。
  • 培养创新能力和创新精神初探 收费下载
  • 作为素质教育核心内容的创新教育,已成为今后我国教育改革和发展的必然趋势。中国传统教学是老师把课讲得详详细细、明明白白,把现存的知识都传授给学生;而欧美国家的教学重视启发学生思考,提出疑问,探求答案。中国教学之于国外,学生创新意识不强,创新能力不足,这已成为课堂教学最大弊端。要彻底纠正这个弊端,在课堂教学中,教师要坚持“留有余地”的原则,给学生留些“空白”。即教师讲课时不能太满、太透、太细、太实,根据实际情况,采取灵活多样的方法,打破僵破的思维梏桎,完成教学任务。
  • 谈生物课堂教学中的讨论式类型 收费下载
  • 讨论式教学是指学生在教师指导下,为解决某个问题而进行探讨,辨明是非真伪以获取知识的方法。在目前生物教学中,倡导讨论式教学,是深化生物课堂改革的重要举措之一。不失时机地运用讨论式教学,能更好地发挥学生的主动性、积极性、有利于培养学生独立思维能力、口头表达能力,促进学生灵活地运用知识,下面本人根据几年来的课堂教学实践,谈谈讨论式教学的几种类型。
  • 生物学教学参考资料:神农架珍稀药用植物拾趣 收费下载
  • 神农架位于湖北省西北房县、兴山、巴东三县交汇处,地处长江三峡北岸,雄居华中,山体绵亘,最高峰神农顶海拔3105.4米,这里地理位置独特,地形地貌复杂,山高谷深,气候温暖,雨量丰富,生物资源丰富,药用植物种类繁多,以“绿色宝库,天然中药库”而闻名中外,本文主要介绍神农架珍稀药用植物中的四个“一”,它们是七叶一枝花、头顶一颗珠、文王一支笔、江边一碗水。
  • 青少年膳食营养与健康 收费下载
  • 食物与营养是人类生存的基本条件,也是反映一个国家经济水平和人民生活质量的重要指标。世界卫生组织指出,饮食是健康的奠基石,不能低估饮食对保健增寿的作用。饮食对人体有三个层次的意义:维持生存、增进健康、满足食欲,三个层次不能颠倒。10~12岁是青春期的开始。随之出现第二个生长高峰:身高每年可增加57cm,个别的可达10~12cnl;体重年增长4~5kg,个别的可达8~10kg。
  • 艾滋病病毒 收费下载
  • 2000年12月1日是世界第13个艾滋病宣传日,我国也与世界各地一样,在各大中城市公共场所和各高等院校举行了各种形式的问卷调查和宣传活动,结果令人吃惊。一方面是人们对此病认识不正确,另一方面是近几年中,我国境内感染者和患病者数量增长速度惊人。
  • 口蹄疫 收费下载
  • 口蹄疫是国际最重要的动物传染病之一,一直被联合国粮农组织和国际兽疫局列为甲类(危害最严重)动物传染病中的第一种疫病。口蹄疫是猪、牛、羊等偶蹄动物都能感染的一种急性、热性、接触性传染病,其特征是口腔粘膜和蹄部皮肤发生水疱性疹,因此称之为“口蹄疫”。病原是一种滤过性病毒。口蹄疫是现有农畜传染病中最复杂,最受重视的疫病之一。由于其病毒寄生广泛,传染性极强,如不采取有效的防治措施,传播极快,往往能造成广大地区流行,引起巨大的经济损失,又因人类亦可感染本病,因此在公共卫生上亦有重要意义。
  • 2000年诺贝尔生理学或医学奖简介 收费下载
  • 大脑充满了无穷的奥秘。脑作为人类自身的一大谜,一直受到世界各国科学家的普遍关注,成千上万的科学工作者都投入了脑科学的研究。美国政府曾把二十世纪最后十年定为“脑的十年”,并投入了大量的财力予以支持,“国际脑研究组织”也在不断推动脑科学的研究工作。2000年的诺贝尔生理学或医学奖授予卡尔森等三人,原因是他们发现了“神经系统中信号传导”的奥秘,也就是因为他们发现了神经细胞间的慢速突触(慢神经信息)传递原理。
  • 生物学实验技术与科技活动:水体污染调查与生物监测的方法 收费下载
  • 当前我国面临着日益严重的水体污染问题。指导学生开展水体污染调查与监测,是开展环境教育的重要内容,本文介绍水体污染调查与生物监测的方法。
  • 过度放牧对牧区生态环境破坏的调查 收费下载
  • 为了培养学生良好的生态平衡意识和保护生态平衡责任感,我们针对本地乡山地区过度放牧的严重现实,组织学生进行了这方面的考查。通过调查学生们了解到这一现象对生态环境的严重不良影响,并提出了改变这一不科学的牧业方式的见解与建议。这次活动有助于学生深刻理解发展经济不能以牺牲环境为代价的道理。现将本次活动的情况介绍如下:活动分三个阶段进行。
  • 证明蛋白质变性的演示实验 收费下载
  • 在高中生物课本第二章第一节,新陈代谢与酶的内容中,讲到酶的特性,即具有高效性、多样性和专一性。同时酶的催化性要受到温度和pH值的影响。温度和pH值对酶的影响主要是引起酶的结构改变。酶是活细胞产生的,具有催化能力的蛋白质,酶的变性,失去催化能力,实际就是蛋白质分子的空间结构发生改变,从而失去了催化能力。怎样才能直观地演示,使学生看到蛋白质分子的变性过程呢?笔者在教学过程中是这样设计实验的:
  • 对初中生物实验教学的几点改进尝试 收费下载
  • 生物学是一门以实践为基础的科学。观察实验是学习和研究生物学的基本方法,也是培养学生科学素质的重要途径。因此,我们在生物实验教学中积极探索,努力寻找采集方便、效果明显的实验材料,改进实验方法,不断提高实验教学质量。以下是对某些实验的改进:
  • 鸢尾的无土栽培 收费下载
  • 鸢尾,又名蝴蝶花,这种植物生命力强,耐半阴,易于栽培。其叶剑形,互生于基部形成扇羽状,叶色淡绿,造形优美,花大、花期较长,花色别致(蓝紫或淡紫色),是装饰、美化环境的好材料。若将它制成无土栽培的小盆景,既美化室内教学环境,也便于学生观赏植物的根、叶、花等器官的生长状况,集装饰美化、实验观察于一体,其效果之好,真可谓是锦上添花!
  • 方便实用的实验材料——大叶黄杨 收费下载
  • 植物学教学涉及大量实验,通过学生亲自动手参与实验,不仅能激发兴趣、巩固知识,而且能使多种能力得到培养,但是教材所采用的很多实验材料由于本身的局限性,不易得到,难以满足当前的教学需要。在教学实践中,我发现一种垂手可得而且效果很好的多用实验材料——大叶黄杨。
  • 我看见了“蒸腾” 收费下载
  • 凡陆生植物,昼夜不同地都在进行着蒸腾作用,这个现象大家都知道,可淮又能看到这现象?植物体内的水分,主要以水蒸气的形式通过叶的气孔散失到大气中,这就是蒸腾作用。根吸收的水分有99%左右都由于蒸腾作用而散失掉了,只有1%左右保留在植物体内,参与光合作用和其他代谢过程。(摘自现行高中《生物》教材)
  • 生物学习题与练习:“3+综合”高考新模式 综合习题选编新原则 收费下载
  • 习题训练是巩固知识和培养能力的重要手段,也是全面提高教学质量的重要保证。尤其进入高三总复习阶段,为了提高复习效果,强化学生“3+综合”高考的适应能力,训练一定量的综合习题无疑是提高综合能力的有效途径,但综合习题的选取和编写,对于理科教师来说是一大障碍。笔者参阅了不少理科高考复习用书,发现其中编写的综合习题,多数题目在知识容量、能力要求、综合度把握等方面均有缺陷,要么题目过于专业化,综合度不高,新颖性不够,要么就是强行的拼凑。
  • 浅谈生物图像的几种分析方法 收费下载
  • 生物图像是用简单线条或图形来概括和描述生物学知识的手段,具有直观性、隐蔽性的特点,也是考查学生知识应用能力的重要内容。随着我国高考制度的改革,“3+X”综合能力测试的重要内容——生物图像的考查比例也将逐年增加。因此,生物教学中加强生物图像分析的教学就迫在眉睫,势在必行了。下面介绍几种常见的分析方法。
  • 关于“酶”教学中值得注意的几点问题 收费下载
  • 过去一直认为,酶就是一类特殊的蛋白质。但近年来的科学研究发现,这种说法并不确切。科学家通过对核糖体蛋白和rRNA进行大量研究,特别是利用化学方法和遗传突变株来研究核糖体蛋白的功能以后,越来越多的事实使人们推测rRNA在蛋白质合成过程中可能亦起到催化作用。因为在核糖体合成蛋白质的过程中:
  • 浅谈习题课 收费下载
  • 习题是学生巩固知识,形成技能、技巧的重要途径,对于培养学生独立思考能力和习惯,发展学生智力与创造才能,有着重要意义。当然只有练习得法、扎实,才能达到以上目的。本文就此谈谈自己的一点看法和做法。
  • 世界艾滋病日主题 收费下载
  • 人类活动对气候的四种负效应 收费下载
  • 人类的活动对环境是深刻、巨大和多样的,其中对气候的负面影响主要有以下四种:1温室效应 由于工厂、交通运输、家庭等大量燃烧化石燃料;农业生产上频繁的耕作(使土壤中分解者的分解作用加强);地球表面光合作用总量下降(森林等绿地面积减少和海洋被污染),从而使大气中的CO2浓度逐年增加。CO2透过太阳短波辐射,使其到达地面以增加地面温度;同时它又能吸收地面长波辐射使气温上升,再以逆辐射形式射向地面。这种现象如同温房一样,故称“温室效应”。(当然温室效应的产生还有其它原因,如甲烷)
  • 小问答:筛管只向下输导有机物? 收费下载
  • 病毒的生命特征与起源(徐旭士)

    创设问题情景 突出创新教育(张志礼)
    生物学“点、网”式整体教学的研究与实践(洪元春)
    生物教学改革与学生思维形式的转变(徐国华)
    生物高考复习中自学能力的培养(王丽娟)
    复习课培养综合能力的思考与实践(周敏)
    研究说明 分析试卷 寻求策略——谈生物高考第二轮复习(张远忠)
    中学生物实验的遗憾(许从进)
    发挥环境优势 扬起探究风帆(郄银东)
    生物教学中实施环保教育之我见(汪芳琳)
    培养创新能力和创新精神初探(师哲)
    谈生物课堂教学中的讨论式类型(刘会元)
    生物学教学参考资料:神农架珍稀药用植物拾趣(秦伟)
    青少年膳食营养与健康(蒋先梅)
    艾滋病病毒(杨以学)
    口蹄疫(崔洪斌)
    2000年诺贝尔生理学或医学奖简介(文惠民)
    生物学实验技术与科技活动:水体污染调查与生物监测的方法(梅廷琨)
    过度放牧对牧区生态环境破坏的调查(刘新民)
    证明蛋白质变性的演示实验(庄学恩)
    对初中生物实验教学的几点改进尝试(陆有章)
    鸢尾的无土栽培(张琼)
    方便实用的实验材料——大叶黄杨(胡胜梅)
    我看见了“蒸腾”(陈春飞)
    生物学习题与练习:“3+综合”高考新模式 综合习题选编新原则(朱宝林)
    浅谈生物图像的几种分析方法(蔡书学)
    关于“酶”教学中值得注意的几点问题(杨孝亮)
    浅谈习题课(卓承周)
    [生物学教学参考资料]
    世界艾滋病日主题(吴浩)
    人类活动对气候的四种负效应(孙斌)
    [其他]
    小问答:筛管只向下输导有机物?(李少华)
    《中学生物学》封面

    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式
    金月芽期刊网 2017 电脑版 京ICP备13008804号-2