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文献检索:
  • 以党的十八大精神指导高校思想政治教育及学科建设——郑永廷教授访谈录
  • 在全国学习、贯彻落实党的十八大精神过程中,为了更好地结合高校思想政治教育的实际,加深对十八大精神的理解和践行,本刊记者围绕《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(以下简称“16号文件”)颁发以后高校思想政治教育及学科建设的发展,如何以党的十八大精神为指导加强和改进高校德育等问题,采访了全国高校思想政治教育研究会副会长兼学术委员会主任、复旦大学特聘教授、中山大学教授郑永廷。
  • 以推进马克思主义“三化”为契机 加强思想政治教育学科建设——基于全国20所高校思想政治教育专业学生的调查分析
  • 新时期思想政治教育学科建设的根本任务就是进一步推进马克思主义中国化、时代化、大众化,而目前思想政治教育学科建设没能很好地完成这一任务,存在着许多困难。结合实证调研,推进马克思主义"三化",应确立思想政治教育学科建设目标,创新思想政治教育学科建设内容,改进思想政治教育学科建设方式。
  • 论思想政治教育的文化交往
  • 在文化多元、选择多样的时代背景下,研究走向文化交往的思想政治教育具有重要的理论意义与实践价值。思想政治教育依赖于人的文化交往,文化交往是思想政治教育得以实现的重要前提;文化交往活动是思想道德与思想政治教育形成的源头活水。思想政治教育交往过程的文化展开,就是要在多元文化交往中"立魂",在优秀文化融合中"共生",在网络文化传播中"在场",可基于多元化、人性化、网络化、生活化视角建构走向文化交往的思想政治教育路径。
  • 生态观对思想政治教育研究的启示
  • 现代生态学作为自然科学和社会科学之间的桥梁,内在地蕴含着丰富的方法论和价值论思想。从生态概念引申抽象出的生态观作为一种研究方法、思维或视角,可以用来对思想政治教育进行观照和探究,而且思想政治教育涉及的很多问题也需要树立生态的观念。生态观对思想政治教育的研究有三种启示:从本体论层面将思想政治教育视为培养塑造人的社会生态系统;从方法论层面用整体、动态、联系和协调共生的观念看待思想政治教育;从价值论层面把思想政治教育的存在发展同人的生存发展统合起来视为一个和谐的有机体。
  • 加强社会主义信念教育必须厘清的几个理论问题
  • 加强社会主义理想信念教育是一项迫切而现实的任务,正确认识社会主义代替资本主义是社会发展的客观规律,是坚定社会主义信念的理论依据。科学地评价已有的社会主义实践是坚定社会主义信念的实践依据。清醒地认识社会主义曲折前进的规律是坚定社会主义信念的必要条件。
  • 当代大学生道德教育的困境与反思
  • 当代大学生道德教育的困境表现为大学生道德教育与大学生道德需要和道德生活脱节,其根源是长期忽视大学生道德需要,大学生道德教育理论不完善。确立大学生道德需要在大学生道德教育中的基础地位,重构以大学生道德需要为核心的大学生道德教育理论体系,创新大学生道德教育模式,是大学生道德教育走出困境的现实选择。
  • 刍议新时期大学生思想政治教育需要加强的四种功能
  • 通过分析多年来大学生思想政治教育在地位、内容、途径等方面的变化趋势,提出新时期大学生思想政治教育工作需要关注和加强的"三观"教育功能、人文教育功能、心理调试功能和个性教育功能等四项功能,可以使思想政治教育真正成为关心学生、理解学生、尊重学生、发展学生、成就学生的活动,从而更好地开展大学生思想政治教育工作。
  • “美丽中国”视域下的大学生思想政治教育
  • 党的十八大报告将生态文明提升到更高的战略层面,并首次提出"美丽中国"这一新概念。"美丽中国"蕴藏着丰富的时代内涵和深刻的伦理要求,对思想政治教育提出了新的更高的要求。将生态文明思想贯穿于大学生思想政治教育的全过程,让生态文明价值观扎根大学生思想,进而为美丽中国的建设打下坚实基础,是大学生思想政治教育面临的重要课题。
  • 推进高校学习型党组织建设的思考
  • 建设学习型党组织是建设服务型、创新型党组织的基础。进一步推进高校学习型党组织建设,要建立健全组织领导体系;科学安排学习内容,增强学习的针对性和实效性;创新学习方法,增强学习的吸引力;建立健全长效机制,为建设学习型党组织提供制度保障;加强宣传引导,营造浓厚的学习氛围。
  • 论构建高校“组织创先”与“党员争优”的互动机制
  • 推进高校创先争优常态化、长效化,必须深刻把握先进党组织和优秀党员的内涵与特征,把握"组织创先"与"党员争优"的内在统一关系,并根据高校"组织创先"与"党员争优"的内在互动关系,着力构建二者相互促动的文化机制、组织机制、实践机制和保障激励机制,实现创争活动与事业发展的一体化、常态化。
  • 研究生党建工作的原则及任务——以北京科技大学为例
  • 研究生党建是研究生德育和管理工作的灵魂,新时期研究生党建工作面临着新的形势和任务。针对当前研究生的特点,研究生党建应坚持与思想教育结合、与科研创新结合、与导师育人结合的原则。研究生党建工作的四项任务,包括研究生党支部的设置、组织活动的开展、党员发展及党员教育应引起高度重视。
  • 拔尖创新人才培养视角下的研究生党建创新
  • 研究生党建是拔尖创新人才培养的重要环节,当前需要以创新精神加强研究生党建工作,实现党建科学化发展。同济大学在研究生党建方面,转变工作理念,推进研究生基层党建工作创新;突出载体建设,推进研究生党建活动创新;完善长效机制,推进研究生党建工作体系创新。
  • 论高校思想政治理论课从知识教育向信仰教育的转变
  • 知识与信仰的动态统一是人类社会发展的强大推动力量。实现思想政治理论课从知识教育向信仰教育的转变是大学生全面发展的需要,也是增强思想政治理论课实效性并确立马克思主义信仰主导地位的需要。要实现该转变就必须从现实的社会生活出发,处理好主导信仰与多样信仰的关系,确立分层次的信仰教育目标,并改革思想政治理论课的教学方式。
  • 新疆高校思想政治理论课实践教学探析
  • 新疆自古以来就是多民族聚居区、多元文化汇聚地,在中国边疆发展史上具有特殊的地位,新疆高校思想政治理论课教学,肩负着强化"四个认同"、维护祖国统一、加强民族团结、构建和谐边疆的使命。探索新疆高校思想政治理论课实践教学实效性的路径,就是要高度重视并利用新疆本土历史文化资源,提高教育实践育人水平,充分重视学生主体性,建立实践教学长效联动机制,对新疆高校各族大学生进行历史教育,爱国、爱疆教育,完成新疆高校思想政治理论课肩负的使命。
  • 打造共建共享资源平台 推进高校思想政治理论课信息化建设——“高校思想政治理论课程”网站改扩版一年来的思考
  • "高校思想政治理论课"网站的基本定位是为教师和教学提供服务的资源共建共享的支撑平台,教育部社科司委托课程网站各共建团队共同建设网站资源栏目。建立课程网站共建共享的前提是一个统一的基本教学资源建设技术标准,课程网站是多主体参与,承担不同的角色和责任;课程网站建设的关键点,一是网站可持续发展的机制建设和规范管理,二是优质教学资源建设;要推动网站建设的可持续发展尤其要注重政府的责任和优化共建团队的遴选。
  • 影响高校思想政治理论课教学效果的原因及对策
  • 教师因素是影响高校思想政治理论课教学效果的重要方面。教师在综合素质、教学方法、现代教育教学知识、教学动力等方面的原因,一定程度上影响了高校思想政治理论课的教学效果。可通过提升教师队伍思想理论素质、科学选择教学内容、优化教学过程、树立以人为人的教学观念,提高思想政治理论课的教学效果。
  • 高校思想政治理论课教师队伍建设的二重维度
  • 高校思想政治理论课教师队伍建设具有二重维度。就外在维度而言,高校思想政治理论课教师队伍建设与高校马克思主义理论学科建设、马克思主义大众化以及思想政治理论课改革相统一。从内在维度审视,高校思想政治理论课教师队伍呼唤职业认同的聚化、管理模式的优化与专业素质的强化。
  • 基于黑箱理论的高校青年马克思主义者培养成效考察机制
  • 构筑科学的成效考察评价体系,是加强和改进高校青年马克思主义者培养工作的重要课题。黑箱理论和方法能够为高校青年马克思主义者培养成效的考察提供思路和借鉴。结合高校青年马克思主义者培养工作的目标指向,梳理培养成效的考察指标,探索培养成效考察机制的运作路径,构建以"信息收集、信息分析、评价反馈、推介激励"为主要内容的考察体系。
  • 构建大学生思想政治教育长效机制的再思考
  • 构建大学生思想政治教育的长效机制意义重大,通过分析当前大学生思想政治教育长效机制在内涵、判定标准、工作思路、制度模式和效果评价方面存在的问题,以及在理论和实践层面对长效机制构建的剖析,可以提出构建大学生思想政治教育长效机制的理念应当创新、体系应当包容、评价应当全面的新思路。
  • 论大学生社团文化培育的三个基本向度
  • 为推进大学生社团的健康发展,使之在思想政治教育和大学生全面发展中更好地发挥作用,就要重视大学生社团文化的培育。对大学生社团文化主要应作狭义的理解,即贯穿于社团之中的风尚、气质、观念或精神。贯穿大学精神,打造社团特色,注重社会实践,是进一步加强大学生社团文化培育的三个基本向度。
  • 新媒体背景下高校宣传工作创新探析
  • ,新媒体时代,如何更新高校新闻宣传的观念,改善高校新闻宣传的方法,不断提高高校新闻宣传的社会效果,成为高校宣传工作者必须研究和解决的问题。新媒体背景下与时俱进地做好高校宣传工作,应从提高"人"的新媒体素养入手,创新高校宣传工作思路,合理利用参与法、渗透法、引导法、激励法等,创新高校宣传工作机制方法,实现"全媒体"战略整合。
  • 基于个体危机视角的大学生危机管理体系构建
  • 针对当前日益严重的大学生危机事件,阐述大学生个体危机问题的表现,可以挖掘大学生危机管理的现状和存在的问题,探讨大学生危机管理体系重构,从而进一步阐释大学生危机管理的预警、处理、评估评价、信息应急及协同处理等机制的实施管理。
  • 思想政治教育主导性视域下的大学生职业生涯发展教育审思
  • 现阶段我国大学生职业生涯发展教育存在弱化思想政治教育主导性的倾向,表现为以个人本位为导向,对社会价值引导着力不够;富含西方理想主义色彩,脱离我国现实国情;侧重实用主义技能传授,价值观及职业道德教育被弱化。在思想政治教育主导性视域下解困大学生职业生涯发展教育,一是应坚持以社会目标为主导的价值引导;二是加强爱岗敬业、诚实守信为主体的职业道德教育;三是实施以职业宏观环境为导向的国情教育;四是拓展以学习、生活、做人能力为重点的素质能力训练。
  • 育人视野下的高校后勤职工思想教育对策研究
  • 社会化改革背景下,高校后勤职工思想状况发生了新的改变、呈现出新的特点,对高校育人工作的开展产生了不可小觑的影响。面对新情况,在育人视野下加强和改进后勤职工思想教育工作需要进一步强化思想政治工作地位、完善后勤运行体制机制、构建职工思想教育体系、优化思想教育政策环境。
  • 大学生对辅导员的期望状况调研——对重庆市10所高校大学生的调查
  • 辅导员是大学生思想政治教育工作的骨干力量,对大学生的全面发展和成长成才有着不可或缺的作用。文章以重庆市10所高校本科生作为研究样本,围绕"大学生需要什么样的辅导员"展开调研,具体考察大学生对辅导员的总体角色期望、具体特征期望、素质期望、职责期望、工作方式期望等方面的实际状况,从而明确大学生对辅导员的期望和要求,为辅导员队伍专业化、职业化、专家化建设提供必要参考。
  • 经济全球化背景下当代大学生政治信仰调查分析
  • 在经济全球化背景下,当代大学生政治信仰状况面临着复杂的国际国内环境,受到强烈冲击。调查表明,当代大学生在政治信仰方面尽管总体上符合我国社会主义意识形态要求,但在信仰的坚定性、纯洁性等方面令人忧虑,其原因来自于个体、家庭、社会等方面,应采取相应措施加以解决。
  • 传承创新团队文化:高校辅导员队伍建设的新命题
  • 文化是高校的血脉与灵魂。高校辅导员团队文化作为高校校园文化的重要组成部分,表现为物质文化、行为文化、制度文化、理念文化这四个层次与维度。传承创新高校辅导员团队文化要在准确把握高校辅导员团队文化特质的基础上从凝聚目标、完善机制、培养兴趣、推动创新、尊重个性、营造氛围等方面不断推进。
  • 学术场域中研究型辅导员的内涵及其培养路径探析
  • 教师和管理者双重身份的不彻底性,使高校学术场域中的辅导员处于尴尬的"边际人"地位,研究型辅导员培养则是改变这一尴尬角色和边际境遇的有效举措。研究型辅导员具有显著的实践导向、自觉的反思意识、强烈的问题意识、浓厚的创新意识以及持续的学习意识等内在特质。可从科研项目政策的倾斜、学术问题意识的养成、高校学科资源的利用以及浓厚科研氛围的营造四个层面入手探索研究型辅导员队伍建设。
  • 西北工业大学
  • 开展“一个党支部建好一个班,一名党员带好一个宿舍,一名积极分子帮好一名同学”的学生党建“三个一”工程,充分发挥学生党员模范带头作用和党支部战斗堡垒作用。
  • [名家访谈]
    以党的十八大精神指导高校思想政治教育及学科建设——郑永廷教授访谈录
    [学科建设]
    以推进马克思主义“三化”为契机 加强思想政治教育学科建设——基于全国20所高校思想政治教育专业学生的调查分析(李伟 平章起)
    论思想政治教育的文化交往(宋有)
    生态观对思想政治教育研究的启示(杨增岽)
    [理论探讨]
    加强社会主义信念教育必须厘清的几个理论问题(周新城)
    当代大学生道德教育的困境与反思(张旭新)
    刍议新时期大学生思想政治教育需要加强的四种功能(王宇波 李春林)
    “美丽中国”视域下的大学生思想政治教育(陈烈荣)
    [高校党建]
    推进高校学习型党组织建设的思考(吴小妮[1] 王炳林[2])
    论构建高校“组织创先”与“党员争优”的互动机制(崔欣伟)
    研究生党建工作的原则及任务——以北京科技大学为例(张颖 宗彦兵 李勇威)
    拔尖创新人才培养视角下的研究生党建创新(李昕[1] 陆居怡[2])
    [课程建设]
    论高校思想政治理论课从知识教育向信仰教育的转变(周文华)
    新疆高校思想政治理论课实践教学探析(王霞)
    打造共建共享资源平台 推进高校思想政治理论课信息化建设——“高校思想政治理论课程”网站改扩版一年来的思考(范军)
    影响高校思想政治理论课教学效果的原因及对策(卓然木·巴吾东)
    [观察与思考]
    高校思想政治理论课教师队伍建设的二重维度(项久雨 陈涛)
    基于黑箱理论的高校青年马克思主义者培养成效考察机制(金亚红)
    构建大学生思想政治教育长效机制的再思考(师帅朋[1] 杨航征[2])
    [实践与探索]
    论大学生社团文化培育的三个基本向度(王宏维)
    新媒体背景下高校宣传工作创新探析(向来生 王洪禹 姚昌)
    基于个体危机视角的大学生危机管理体系构建(陶若铭 刘奇欣)
    思想政治教育主导性视域下的大学生职业生涯发展教育审思(张革华 彭娟)
    育人视野下的高校后勤职工思想教育对策研究(蒋宏潮)
    [调查研究]
    大学生对辅导员的期望状况调研——对重庆市10所高校大学生的调查(刘艳坤 朱锦秀 邹涛)
    经济全球化背景下当代大学生政治信仰调查分析(唐元松)
    [辅导员工作]
    传承创新团队文化:高校辅导员队伍建设的新命题(樊泽民)
    学术场域中研究型辅导员的内涵及其培养路径探析(朱飞 秦永和 马素伟)

    西北工业大学
    《思想教育研究》封面
      2013年
    • 01

    主管单位:教育部

    主办单位:全国高等学校思想政治教育研究会

    主  编:陈曦

    地  址:北京科技大学内

    邮政编码:100083

    电  话:010-62332831

    电子邮件:[email protected]

    国际标准刊号:issn 1002-5707

    国内统一刊号:cn 11-2549/d

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