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  • 加强高校党建 推进教育创新
  • 贯彻“三个代表”重要思想,关键在坚持与时俱进,核心在坚持党的先进性,本质在坚持执政为民。这“三句话”,以简炼的语言,科学地概括了“三个代表”的精神实质和实践“三个代表”重要思想的根本要求。高校作为人才培养的摇篮和知识创新的基地,在做先进生产力的开拓者、先进文化的建设者和最广大人民利益的维护者等方面应当走在时代前列,
  • 苏联时期学校德育的经验及教训
  • 一、经验及启示 苏联的学校德育模式经历了70多年的形成和发展过程,它创建了世界上第一个社会主义国家学校德育,无疑是人类历史上思想道德教育发展的里程碑,这一艰辛的历程曾给苏联时期学校德育带来过辉煌。
  • 德育的社会化与社会化的德育
  • 依据唯物史观,德育与社会的内在关系主要包括两个方面:一是德育对于社会及其发展的意义、作用和价值的问题,即所谓“德育工具理性”。二是德育、人的德性进步对于社会的依赖依存关系。探讨和揭示这些关系,对于很好把握德育行为实践的规律性。是非常必要的。
  • 《网络及网络文化特性对大学生成长的影响》
  • 《思想政治课也应提倡人文精神》
  • 高校学者学习“三个代表”重要思想和胡锦涛总书记“七一”重要讲话理论研讨会述要
  • 7月30日上午,教育部在京召开了高校学者学习“三个代表”重要思想和胡锦涛总书记“七一”重要讲话理论研讨会,邀请部分高校哲学社会科学专家学者座谈学习“三个代表”重要思想和胡锦涛总书记“七一”重要讲话的体会。教育部党组成员、副部长袁贵仁在研讨会上强调,高校的专家学者是我国哲学社会科学领域的一支极其重要的力量,要在兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮中作出更多的贡献。
  • 对培养创新人才几个问题的探析
  • 马克思在《1844的经济学——哲学手稿》和《资本论》中提出,在资本主义以后未来的社会中,最理想的原则,是每个人的能力能自由平等全面地发展,实际上这就是能力创新问题。中共中央党校韩庆祥教授在《我的人学观》的讲演中指出:当人类社会进入资本主义社会以后,有两种核心的价值观,
  • 略论邓小平法制教育思想
  • 加强法制教育是我国社会主义法制建设中的一个根本性问题。邓小平作为我们党第一代领导集体的重要成员和第二代领导集体的核心,一直高度重视法制教育工作。特别是党的十一届三中全会以来,他从建设社会主义法治国家的实际需要出发,在总结历史经验教训的基础上,提出了一系列法制教育的重要观点,包括重要意义、方针原则、策略方法等,形成了新时期邓小平的法制教育思想。
  • 论高校师德的制度性建设
  • 高校教师是教学和科研的主体。抓好高校的师德建设,既有利于高质量人才的培养,也有利于高校自身的生存和发展。然而,由于传统的高校师德建设缺乏相应的制度性保证,致使其实际的成效难尽人意。因此,为充分发挥教师在教书育人中的特殊作用,笔者想就高校师德制度性建设的立足层面,内在机制,具体领域以及相应要求作些粗浅的探讨。
  • 青年学生道德升华的四个动因
  • 围绕《公民道德建设实施纲要》的贯彻落实,如何提高青年学生的道德意识,促进他们的道德行为,完善道德人格,实现道德升华,是摆在学校德育工作者面前的一个重要课题。本文立足于道德系统性,从道德的形成人手,结合青年学生的特点,着重分析了道德升华的四个动因,并提出加强青年学生道德建设的措施。
  • 试论网络环境下的大学生思想道德教育
  • 在当今信息时代,大学是创造和传承知识的重要阵地,网络则是传播知识的主要载体。尼葛洛庞帝在《数字化生存》(1997)一书中说:“计算机不再只和计算有关,它决定着我们的生存。”网络作为一种技术、一种文化,正变革着人们的生存方式。同时,随着网络与青年大学生关系的日益密切,网络也正改变着大学传统的教与学的活动。
  • 研究生党支部设置模式新探
  • 据统计,全国研究生中党员人数已经超过25%,要求入党的研究生也相当多。研究生党支部是中国共产党在高校的基层组织之一,党组织通过加强对研究生党员的教育和管理,使他们进一步增强党性修养、坚定政治信念、培养高尚情操;与此同时,研究生党员与其他同学生活在一起,朝夕相处,
  • 谈高校思政队伍的充实、优化、提高
  • 根据新时期高校思想政治工作的要求,针对思政工作队伍建设中存在的困难与问题,亟需采取“充实、优化、提高”的方针以强化这支队伍的建设。所谓充实,是指合理配备学生思想政治工作人员;所谓优化,是指要优化学生思想政治工作人员的来源和出路,加强对他们的管理;所谓提高,是指应提高对这支队伍地位与作用的认识,提高他们的素质水平,改善他们的待遇。
  • 爱国主义教育应培养学生的四种意识
  • 经济全球化是当今时代的最显著特征,它在为我国经济发展带来机遇的同时,也给我们带来了政治、经济、文化和价值观念等诸多层面的挑战,其中包括对传统爱国主义教育的挑战。“9·11”事件和伊拉克战争的爆发,也促使我们对传统的爱国主义教育进行了更深入的思考。
  • 网络课程与“两课”教育机制创新的思考
  • 高校“两课”是社会主义大学的本质要求,随着社会的发展和高等教育的现代化,“两课”教育势必要以发展的眼光从整体上进行机制创新。网络课程是现代教育的重要形式,“两课”机制创新可以网络课程为突破口,进行“两课”网络课程建设,以实现“两课”的整体改革,真正达到“两课”教育的目的。
  • “学导互动”教学法与“两课”教学
  • 面对网络时代的先进手段和信息传播,面对学生个性发展的多样性,面对全面推进素质教育的要求,高校马克思主义理论课和思想品德课只有深化教学改革,引入新的教学理念,构建新的教学方法,才能跟上时代前进的步伐。
  • 诊所式法律教育与大学生素质的培养
  • 中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见中明确提出:“在科学技术迅速发展,社会主义市场经济体制逐步建立的情况下,应该指导学生在观念、知识能力、心理素质方面尽快适应新的要求。增加适应时代发展,社会进步以及建立社会主义市场经济体制的新要求和迫切需要的素质教育。”这一精神对于指导目前的“两课”教学,意义十分重大。
  • 未知与求知的困惑——高校极少数知识分子深陷“法轮功”原因浅析
  • 高等学校是较高文化层次人员聚集的地方,担负着继承和传播人类文明,弘扬科学精神,培养优秀人才的光荣使命。这里大多为知识分子群体,有着比其他地方更浓的科学和文化氛围。然而近年也有极少数高校的知识分子深陷于“法轮功”,成为这一邪教的俘虏,在有些方面甚至表现得比文化层次低的人更为固执和偏激,在校园内外产生了较大的消极影响。
  • 对军人进行集体主义教育的思考
  • 集体主义是人类道德文明发展的崭新境界,是我党我军全心全意为人民服务宗旨在伦理道德上的重要体现。《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》指出:”社会主义道德建设要以为人民服务为核心,以集体主义为原则”。然而,在改革开放和发展社会主义市场经济的过程中,
  • 如何发挥军校思政教育的资源优势
  • 军校是军官的摇篮。军校学员是军队未来的骨干,他们的素质将影响着我军未来革命化现代化正规化建设的进程。在军校学员的各项素质中,按照江泽民总书记的指示:思想政治教育要放在全军各项建设的首位,军校首先要注重对学员思想政治素质的培养。在开展思想政治教育这项工作上。与基层部队相比较,军校有着其独有的资源优势,军校应发掘这些资源优势,不断改进思想政治教育。增强教育的有效性。
  • 《思想教育研究》封面

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