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  • 论思政教育内容的系统构建
  • 思想政治教育的内容,就是根据一定的社会要求和针对受教育者的思想实际,经教育者选择设计后有目的、有步骤地输送给受教育者的一切信息。要使教育对象符合教育目标的要求,坚定政治信念,端正思想观点,建立道德理念,优化心理品质,形成行为规范,这都取决于用什么样的内容。作为思想
  • 西方德育“价值澄清法”之借鉴
  • 价值澄清法(Value Clarification)是西方德育的一种课堂教学方法,于20世纪20年代为美国进步主义教育所采用。60年代在美国纽约大学教授路易斯·拉思斯等人的发展下,逐步形成一个学派。价值澄清法以其显著的可操作性和实效性,首先在西方被教师和学校广泛接受。近些年,亚洲一些国家和
  • 第8届全国高校青年德育工作者理论研讨会召开
  • 2004年1月7日至9日,第8届全国高校青年德育工作者理论研讨会在哈尔滨召开。此次会议由全国高校思政教育研究会主办,黑龙江省高校工委、黑龙江省高校思政教育研究会和哈尔滨师范大学承办。来自全国及军队院校系统的61位从事高校德育工作的青年学者踊跃参会。教育部社政司副司长徐
  • 试论人的积极先进的动控素质培养
  • 江泽民同志在去年的“七一”讲话中明确指出:“我们建设有中国特色社会主义的各项事业,要努力促进人的全面发展。”人的全面发展作为人所追求的价值目标之一,是人的自身发展的理想境界。人的全面发展是相对于人的片面发展而言的。所谓人的全面发展,在马克思主义看来,是指人的需要、
  • 论德育价值实现中的思维视角转换
  • 德育价值的实现,是德育培育人的思想政治品德的功能属性发挥对社会需要的满足。德育价值的实现,是德育实践追求的目标也是社会对德育的期望。怎样才能更好地实现自身的价值,满足社会的需要,这是德育理论和德育实践必须认真思考的问题。不可否认,德育价值实现的程度既有德育实践
  • 《论团队精神及其培养》
  • 《对当前高校德育的几点思考》
  • 对邓小平论教师关键作用的思考
  • 早在1978年4月,邓小平在《全国教育工作会议上的讲话》一文中就已明确指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师”。这就是说,学校包括高等院校在培养人才的过程中,教师在其中起着关键性的作用。我们认为,
  • 人才培养工作是高校思政工作的中心环节
  • 高校思想政治工作要承担起为高校改革与发展提供精神动力和智力支持的重任,最根本的就是要把培养全面发展的人的工作作为中心环节。要以多种形式加大人才培养工作的力度,把思想政治工作能够承担的各项工作做实做细做出成效。笔者认为要从观念更新、培养模式创新、方式创新诸方面加强
  • 论先进文化与民族精神培养
  • 先进文化是人类文明进步的结晶,是人类精神文化生产的积极成果,是科学的世界观、人生观、价值观和科学知识的理论体系,是人类认识世界和改造世界的强大思想武器和精神力量,用先进文化武装当代大学生,是对青年学生进行民族精神教育,提高青年学生品德修养的重要途径。
  • 思政教育进公寓的探索与实践
  • 近年来,随着我国高等教育体制改革的不断深入,学分制、后勤社会化改革的不断深化,以传统班级作为思想政治教育基本组织形式和主要渠道的工作方式正在改变。大学生公寓作为大学校园中最基本、并相对固定的“单位”,正在成为大学生学习、生活、交流的重要场所和开展思想政治教育的主要
  • 处理好“核心”与“中心”的关系——兼论院(系)一级领导机制
  • 高校院(系)党总支是高校党委领导下的基层组织。第十二次全国高校党建工作会议强调,面对高校党建工作的新形势,要抓基层,打基础,进一步加强院(系)党委、总支和学生、教职工党支部建设。而明确院(系)党总支的地位和作用,是切实加强党总支建设的前提。
  • 海南大学生思想道德状况调查
  • 为了及时捕捉新时期大学生思想道德凸现的新特点,了解存在的突出问题,采取新的教育对策,增强思想政治工作的针对性、实效性和感染力、吸引力,海南省教育工委和海南省高校思想政
  • 多角度看大学生BBS呢称
  • 网络昵称是人们在虚拟网络上进行交往活动时给自己命名的身份说明物,是网络时代以电脑为媒介的人际交往的产物,广泛存在于网络虚拟社区中。在我国,BBS(Bulletin Board System,电子公告栏)是比较常见的网络虚拟社区,尤其是在高校中比较普遍,因而BBS昵称在我国大学生网络用户中比较
  • 网络化条件下“思想道德修养”课的创新
  • 由于网络化从时空上缩小了世界各国之间的距离,因此使得西方国家可以很便捷地将其文化和意识形态观念扩散到世界的每一个角落,并逐渐渗透到其他民族深层次的文化心理结构中。这种以潜移默化的方式推广其文化理念的做法,比传统媒体表现得更为直接、隐蔽,更加广泛、深入。西方这种带
  • 构建有利于创新人才培养的思想品德课教学模式
  • 大力培养德智体全面发展的创新人才是高等教育肩负的重要使命。无数事实告诉我们,一个人能否成为具有开拓精神和创造力的人才,不仅取决于他的知识,而且取决于他的意志和品质,也就是说21世纪的中国高等学校不仅要成为知识的前沿和载体,更应成为培养和造就创新人才的摇篮。对此,
  • 关于合理构建“两课”实践环节体系的探索
  • 高校的“两课”教学受着社会环境等多种因素的制约和影响,关键是解决知、行统一,落实教育的实效性的问题。这就要求“两课”教学既要把基本理论讲深、讲透,使理论真正进入学生的头脑,更要通过以学生为主体的实践活动,锤炼青年学生的思想和意志,实现认识的第二次飞跃,走科学正确的成才之路。
  • 坚持“四个结合” 做好教员思政工作
  • 加强教员队伍的思想政治建设是军队院校思想政治工作的一个重要组成部分。长期的实践证明,要加强教员队伍的思想政治建设,增强全体教员献身部队教育事业的光荣感和责任感,保持全体人员思想稳定和以教学为中心的各项任务的圆满完成,就必须坚持“四个结合”,即坚持理论武装与人格塑
  • 军校德育课应强化“军人意识”教育
  • 军校德育课的重要目的之一,就是要把特定的军人意识和军人规范“内化”到军校学员的思想品德结构中来,以引导广大学员较快地实现从地方老百姓到革命军人的角色转变。因此,教学中应注意从军事院校的特定培养对象出发,着眼于军事职业的特殊要求,不断增强教学的针对性和有效性,不断强
  • 从《傅雷家书》看大学生修养
  • 《傅雷家书》是一本深受国内外广大读者欢迎的有关教子、成材及人生修养的读物。它堪称大学生的良师益友。
  • 《思想教育研究》封面
      2013年
    • 01

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    主办单位:全国高等学校思想政治教育研究会

    主  编:陈曦

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