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文献检索:
  • 党的思想路线及其形成和贯彻的根本保证
  • 举世瞩目的党的十六大是一次具有里程碑意义的历史性盛会。江泽民同志代表党中央所作的政治报告,内容博大精深,充满着与时俱进、开拓创新的科学精神。十六大报告所总结的十三年的经验和取得的辉煌胜利,闪耀着我们党解放思想、事实求是、与时俱进的马克思主义思想路线的的光芒,把中国
  • 用科学发展观引领高教事业健康发展
  • 今天,高等教育已然步人大众化阶段,如何向更高阶段推进,并保持全面、协调、持续发展,无疑为政府、社会与高教同仁所关注。本文试就学习与运用科学发展观,指导并引领高教事业发展这一宗旨,阐述一二。
  • 大学生公民教育的现实性研究
  • 公民教育,是一个社会培养其成员,使之成为在政治、经济及社会生活中有效能的成员、成为合格公民的教育。大学生是公民的有机构成部分,对大学生进行公民教育不仅应该,而且必须。
  • 从心理学视角浅论网络道德教育的几个问题
  • 随着网络道德问题及其教育日益受到重视,对网络不道德行为产生原因的理论探讨也逐渐多起来。我们认为,网络不道德行为的表现形式多种多样,性质各不相同,它的产生原因也必然是一个多层次、多侧面的结合体。因此,对其产生原因的探讨也要多视角进行。本文试图以社会心理学的个性理
  • 论经济全球化背景下的德育建设
  • 道德是一种社会意识形态。它作为调节人与人、人与社会、人与自然关系的行为规范和行为准则,是维系社会结构的重要依托,也是社会意识转型的敏感地域。经济全球化的历史进程,客观上导致道德转型,传统道德观和价值体系将受到深远的影响和巨大的冲击。
  • 高校德育评估要素分析
  • 要使德育评估科学、准确,必须具备几个相互独立的要素,即评估主体、评估客体、评估指标体系、评估的方法、评估结果及其表达和解释。在德育评估诸要素中,其影响、作用、地位是不同的,但缺一不可。笔者根据自己的工作实践,主要就评估诸要素等问题做些探讨。
  • 网络道德的基本行为准则
  • 《论大学思想政治教育的学术介入与文化介入》
  • 《诚信度评价:当代大学生诚信教育的新途径》
  • 《构筑预防大学生犯罪机制的探索》
  • 《论弘扬和培育大学生的艰苦奋斗精神》
  • 谈谈大学生民族精神培育的意义及途径
  • 党的十六大报告中对中华民族精神进行了深刻的论述和全面的总结,提出不仅要“坚持弘扬和培育民族精神”,而且要把民族精神教育“纳入国民教育全过程,纳入精神文明全过程”,这对于高校培育和塑造大学生的民族精神有着重要的指导意义。
  • 加强对狭隘爱国情感的理性教育
  • 爱国主义是情感和理性的统一体,它首先表现为对祖国深厚的感情,但在强烈情感支配下的爱国主义常常表现为一种朴素、非理性的爱国情感,这种缺乏理性规范的爱国情感往往会流于空泛的形式,表现为狭隘的爱国主义。这种狭隘的爱国主义不仅难以维系,而且不能指导人们正确的行动,甚至南辕
  • 发挥高校工会在师德建设中的作用
  • 教师是师德的实践者,是师德的主体,也是师德的载体。党的十六大强调指出要“加强教师队伍建设,提高教师的师德和业务水平”。高校工会工作涉及面宽、组织面广、成员众多,与教师工作学习具有密不可分的关系,但长期以来,在高校师德建设方面存在着一个误区,就是认为师德建设是学校党委或行政的事情,工会只是关心教职工普通日常生活的基层组
  • 大学生价值取向个体性倾向研究
  • 价值观教育是大学生思想教育的重要内容,而价值取向又是价值观的核心内容。故在对大学生价值观教育中,对价值取向的分析、研究就显得特别重要。可以说,抓住价值取向这个牛鼻子,价值观教育就能达到深入彻底、积极有效。
  • 缺失、根源及补救——关于大学生闲暇生活的调查及引导
  • 目前,学者们已就闲暇时间作了细致的社会学研究,他们把每天每人24小时的活动划分为七个部分:1.工作。2.上下班往返。3.家务劳动和个人副业。4.照料和教育孩子。5.满足生理需要。6.空闲。7.与空闲时间内各种活动有关的往返。从这七方面看,第6部分和第7
  • 正确认识“两课”教学改革中的几个“不等式”
  • 目前,高校“两课”教学改革,处于深化和攻坚阶段。要取得创新和突破,亟待克服某些片面的、形而上学的认识和做法。笔者认为,在深化“两课”教学改革中,必须把握好以下几个“不等式”。
  • “两课”传统教学方法新议
  • 在实施“两课”课程新方案和进行教学改革中,我们结合农业院校的教学实际,认真探索出由“读(原著)”、“听(专题报告)”、“讲(授)”、“谈(讨论交流)”、“看(音像制品)”、“走(社会实践)”、“写(读书心得等)”组成的教学方法系统。真正让“两课”进教材、进课堂、进学生头脑,使学生达到知、
  • 浅谈思想政治工作的基点、重点和出发点
  • 作为以保证党的政治任务的完成和奋斗目标的实现为宗旨,以宣传社会主义和共产主义的思想体系为内容,以对人的政治态度的引导、规范和解决人们日常工作、学习、生活中出现的各种思想问题为任务,以充分调动人们的积极性、主动性和创造性为目的,而对人们进行的思想教
  • 理论联系实际要在提高科学水平上下功夫
  • 理论联系实际是决定高校马克思主义理论课教学效果的重要因素。从当前情况看,要进一步提高马克思主义理论课的教学效果,就要注意在提高理论联系实际的科学水平上多下功夫。因为理论联系实际
  • 心理学理论在思想政治工作中的运用
  • 思想政治工作既是我党我军的政治优势,又是我党我军的优良传统。思想政治工作的对象是人,是具有生理、心理、道德和社会性的具体的复杂的活生生的人。人的行为不单纯受思想、立场、观点的支配,还要受情感、意志、个性等心理因素的影响。思崽政治工作就其本质来讲,是做人的工作,激发人的
  • 家训文化中的合理因素与高校精神文明建设
  • 中国家训,是古人向后代传播修身治家、为人处世道理的最基本的方法。这些家训中所包含的人生哲理、处世德行,不仅陶冶了我们民族的性格,也形成了我们独特的民族传统,是我们中华民族最珍贵的遗产。这些家训的内容十分广泛,涉及了中国传统文化的方方面面,包含了相当多的思想精华,其内容从大
  • 《思想教育研究》封面

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