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文献检索:
  • 论加强西方思潮引导的方法论问题
  • 加强对西方思潮的引导是思想政治教育的应有之义。对西方思潮研究和引导,在宏观上要确立坚定的马克思主义引导标准,立足于中国与世界两个大局,抓住西方思潮所蕴涵的现实变化、理论思考、情感体验三个层面,着力进行描述性、反思性、评价性、对策性四种类型的研究,回答“是什么”、“为什么”、“怎么样”、“怎么办”四个问题;在微观上要做好六个方面的具体区分;在具体操作层面上要坚持两大基本原则,反对三种错误倾向,灵活运用具体方法。
  • 网络思想政治教育学:从问题意识走向理论建构
  • 由于互联网的迅猛发展所营造的新社会环境和所催生的新社会形态,使我国的思想政治教育的理论和实践面临极大挑战,呼唤着网络思想政治教育学的产生。目前,在我国网络思想政治教育研究中存在着问题意识浓厚、理论色彩淡薄的缺陷,不利于网络思想政治教育的全局发展。所以,建构网络思想政治教育学是社会实践发展的需要,也是思想政治教育学学科自身发展的需要。
  • 正确认识思想政治教育学科建设的若干关系
  • 马克思主义一级学科的建立和新一轮高校思想政治理论课的改革,为思想政治教育学科建设注入了强大动力,创造了难得的机遇。为了大力推进思想政治教育学科建设,必须认真探讨思想政治教育学科建设中带有根本性的一系列关系问题,明确思想政治教育学科与马克思主义理论的关系、学科边界与学科间交叉融合的关系、学科体系与学科理论体系的关系、意识形态性与科学性的关系、理论性与实践性的关系、微观形态与宏观形态的关系、学科形态与历史形态的关系。
  • 充分发挥思想政治教育的主导性作用
  • 思想政治教育在其本质、功能、内容和要素等方面都有着明显的主导作用,它是实现思想政治教育目标的重要保证,也是实现其价值的必要基础。科学认识、积极探索思想政治教育的主导性,对于加强和改进高校思想政治教育,保持党在高校的领导地位有着重要的作用和深远的意义。
  • 马克思主义对高校意识形态工作的指导地位亟待加强
  • 高校意识形态领域中存在一些问题,其原因主要在于思想政治工作弱化,马克思主义理论教育乏力。要改变这种状况,必须强化马克思主义的指导地位,必须有主导意识、阵地意识。只有这样高校才能坚持社会主义的办学方向,才能培养出合格的建设者和可靠的接班人。
  • 高校思想政治教育必须借助有效载体——河南中医学院优秀大学生事迹报告团广受欢迎的启示
  • 河南中医学院“践行荣辱观,青春闪光彩”优秀大学生先进群体事迹报告团奔赴河南7个地市9所高校巡回报告,引起强烈反响。这一成功的实践对当前高校思想政治工作具有重要启示:一是社会主义荣辱观教育给当代大学生提出了崭新课题;二是高校思想政治工作应当借助有效载体;三是要营造大学生成长的大环境。
  • 教育部思政司召开研究生思想政治教育工作研讨会
  • 由教育部思想政治工作司召开的研究生思想政治工作研讨会10月16日在中南大学举行。思政司司长杨振斌、国务院学位办副主任李军在会上作了讲话,中南大学党委书记李健、湖南省委教育工委副书记李丽在开幕式上分别致辞,全国47所高校主管研究生思想教育的校领导和部门负责人出席了会议。会议由思政司副司长冯刚主持。
  • 在构建和谐社会中思想政治教育的价值实现
  • 构建社会主义和谐社会需要充分实现思想政治教育的价值,应整合和谐意志、强化凝聚政治意志、和谐政治关系以实现政治保障价值;应倡导和谐道德、营造和谐氛围、调控道德行为以实现道德彰显价值;应发展和谐文化、推进先进文化建设、激发全民参与热情以实现思想动力价值。
  • 论思想政治教育在构建和谐社会中的作用
  • 思想政治教育在构建社会主义和谐社会过程中发挥着独特的作用和价值功能。它们具体表现在统一人们对和谐社会的认识、正确处理社会各种矛盾、优化社会管理等方面。
  • 道德建设是构建和谐社会的有效支撑
  • 构建社会主义和谐社会,不仅需要雄厚的物质基础、可靠的政治保障,而且还需要强有力的道德支撑。我国社会的巨大变革不可避免地在道德领域给社会成员带来了一定的负面影响。因此,必须认真贯彻落实党的十六届六中全会精神,以“八荣八耻”社会主义荣辱观为指导,进一步加强和改进道德建设,为构建社会主义和谐社会提供强有力的道德支撑。
  • 浅谈毛泽东的伦理思想
  • 毛泽东伦理思想内容丰富,特色鲜明,有独特的内在逻辑结构和理论体系。全心全意为人民服务是毛泽东伦理思想的核心,集体主义是毛泽东伦理思想的重要原则,“五爱”是毛泽东伦理思想的基本内容,生死观、荣辱观、善恶观、幸福观是毛泽东伦理思想中的道德标准。
  • 江泽民思想政治工作理论研究综述
  • 2000年以来,我国学术理论界对江泽民思想政治工作的地位与作用、主要内容、原则与方法、江泽民思想政治工作理论的特色与意义等方面进行了研究,取得了一些成果。
  • 科学与人文:思想政治教育不可偏离的两个层面
  • 科学与人义是人类在长期探讨宇宙、人生过程中形成的两大文化现象。即科学文化与人文文化,亦即科学精神与人文精神。两者既有区别又密不可分,是文化思想中不可偏离的两个层面,正确理解其内涵并把握好两者的关系,对于当前的思想教育不无裨益。
  • 全球化:思想政治教育方法创新的契机
  • 全球化是一种涵盖经济、文化、科技等领域的全球性的社会变迁,其为高校思想政治教育方法创新提供了新的契机。这是因为:全球化改变了事物矛盾态势,激活了高校思想政治教育方法创新的活力;形成了各种思潮优劣对比的直观场景,为高校思想政治教育方法创新提供了新的坐标;促进了科技发展,为高校思想政治教育方法创新提供了新的空间。
  • 大学的世界品格与大学生人格塑造
  • 传统大学具有鲜明的世界性品格,而高等教育国际化与全球化之间的深刻互动又促使大学的这一品格进一步增强,并在本质上要求大学德育应努力塑造大学生的现代人格。为此,高等学校应转变观念从设计人格目标、转换德育资源、建构课程体系、营造文化氛围和突出实践环节等方面,努力创新德育工作,实现大学对大学生现代人格的良好塑造。
  • 论建立和完善社会主义荣辱观的教育机制
  • 社会主义荣辱观教育是一项长期的战略任务,加强大学生社会主义荣辱观教育,重点要抓好价值观、品德观、学习观教育,以及建立和完善社会主义荣辱观教育的科学机制。
  • 如何建设“没有围墙”大学的校园文化——北京电大校园文化建设的实践与探索
  • 广播电视大学的校园文化建设必须基于现代远程教育的特点,具有开放的思路,采取虚拟校园与现实校园紧密结合,校园文化建设与素质教育紧密结合的办法,切实抓好制度文化建设、物质文化建设、精神文化建设、行为文化建设。
  • 独立学院思想政治教育的魅力在于针对性——以杭州师范学院钱江学院为例
  • 独立学院是高等教育加快发展的产物。作为我国本科教育的组成部分,独立学院有自身的特点。杭州师范学院钱江学院的实践和探索证明:做好独立学院的思想政治教育工作必须找准切人点,抓好契合点,突出特色。
  • 增强研究生思想政治教育的实效性
  • 新时期研究生具有与以往不同的特点,研究生思想政治教育工作必须从研究生的实际出发科学地确立工作的指导思想,并在工作中理顺关系、明确职责,在完善研究生思想政治教育工作体系的基础上,从多方面人手增强研究生思想政治教育工作的实效性。
  • 大学新生心理健康教育针对性研究
  • 大学新生心理健康的教育已提到高校工作的议事日程,认真地分析其成因,提高针对性,积极地培养大学新生健全的心理素质,与时俱进地改进教育方法,才能不断克服因心理因素给大学新生带来的消极影响。
  • 对《思想道德修养与法律基础》新课程的认识
  • 准确把握《思想道德修养与法律基础》新教材的基本精神和基本要求是开好这门课的关键。“新定位、新主线、新体系”构成了新教材的鲜明特点。要开好这门课,必须吃透吃准新教材的基本精神,认真领会新教材的基本要求,准确把握新教材的主要任务、思想主线和内容体系。
  • 思想政治理论课教学的困惑及解决对策
  • 课程体系的完整性与教学内容的重复性、教学的思想性和知识性、理论与实际、教学对象的个体性与教学内容的统一性、教师队伍要求高与师资的相对落后等,是我们当前思想政治理论课的主要问题、矛盾和困惑。要提高思想政治理论课的实效性,必须从解决这些矛盾人手采取相应的对策。
  • 论长征精神与思想政治工作
  • 长征精神是党和人民军队在长征的史诗中树立的精神丰碑。成功的思想政治工作是长征精神形成的内核。长征精神的形成带给我们的启示是:必须把提高理论联系实际的能力作为做好思想政治工作的首要任务,把密切联系群众作为对思想政治工作者的核心要求,把强化率先垂范意识作为提升工作实效的基本途径,把加强思想政治工作的管理作为促进工作科学发展的重要措施。
  • 北京大学
  • 百年北大,人文渊薮。作为中国近代第一所国立综合性大学,北京大学已经走过了108年的光辉历程。目前,北京大学共有5个学部、41个院系、271个研究所(中心)和13个国家重点实验室,学科建构完整,学术实力雄厚。
  • [专家视点]
    论加强西方思潮引导的方法论问题
    [学科建设]
    网络思想政治教育学:从问题意识走向理论建构(曾长秋 薄明华)
    正确认识思想政治教育学科建设的若干关系(梁禹祥 傅佩缮)
    [书记论坛]
    充分发挥思想政治教育的主导性作用
    马克思主义对高校意识形态工作的指导地位亟待加强(王建功)
    高校思想政治教育必须借助有效载体——河南中医学院优秀大学生事迹报告团广受欢迎的启示(徐玉芳)
    [动态与信息]
    教育部思政司召开研究生思想政治教育工作研讨会
    [特别策划]
    在构建和谐社会中思想政治教育的价值实现(刘新庚 罗雄 周硕)
    论思想政治教育在构建和谐社会中的作用(常雪梅)
    道德建设是构建和谐社会的有效支撑(路景山)
    [理论探讨]
    浅谈毛泽东的伦理思想(陈琼)
    江泽民思想政治工作理论研究综述(卫刘华)
    [前沿与热点]
    科学与人文:思想政治教育不可偏离的两个层面(秦英君)
    全球化:思想政治教育方法创新的契机
    大学的世界品格与大学生人格塑造(张文斌)
    [实践与探索]
    论建立和完善社会主义荣辱观的教育机制(李鸣)
    如何建设“没有围墙”大学的校园文化——北京电大校园文化建设的实践与探索(唐荔)
    独立学院思想政治教育的魅力在于针对性——以杭州师范学院钱江学院为例(赵飞)
    增强研究生思想政治教育的实效性(范静静)
    [心理健康教育]
    大学新生心理健康教育针对性研究(张晓波)
    [思想政治理论课建设]
    对《思想道德修养与法律基础》新课程的认识(赵宏斌 董金权)
    思想政治理论课教学的困惑及解决对策(殷石龙)
    [军队院校]
    论长征精神与思想政治工作(何义圣)

    北京大学
    《思想教育研究》封面

    主管单位:教育部

    主办单位:全国高等学校思想政治教育研究会

    主  编:陈曦

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