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文献检索:
  • 思想政治教育对和谐人生的价值维度
  • 思想政治教育的价值维度主要有三个统一的方面:在根本维度上,引导人们确立和谐的人生理念;在外向维度上,帮助人们建立和谐的人际关系;在内向维度上,促进人们调适和谐的心理机能。
  • 新制度生成新民德——严复梁启超对新民德路径的思考
  • 严复、梁启超探讨了新制度对于形成新民德不可替代的优势:民主制度设定了国民道德新的选择集,为新道德的合理性提供支持并营建保护域;新制度调动道德的利益驱动机制,引发对新价值理念的认同,形成利益的感性驱动力和理性驱动力的良性互动;新制度建构国民道德的“整体理性”,形成他律与自律相结合的道德选择方式,对个体自身的保护,使国民道德具有了真正意义的主体性特征。
  • 道德人格与当代大学生的婚恋观
  • 道德人格是伦理学意义上个人的尊严、价值和道德品质的总和。通过对大学生群体恋爱观、性和婚姻观的考察,可进一步探究其道德人格及其道德人格教育的必要性。我们必须有针对性地采取有效途径对大学生进行道德人格教育。
  • 征订启事
  • 中国戏曲学院
  • 中国戏曲学院是一所培养中国戏剧戏曲艺术高级专门人才的同立高等艺术院校.创建于1950年,一直受到党和政府的重视和关怀。1995年江泽民同志为建校四十五周年题词:“德艺双馨、继往开来”。1998年由国家投资建设了新校区.2000年落成使用。新校园内建有现代化大型剧场、影视制作中心、录音棚等先进的教学实习设施。
  • 和谐文化建设与思想政治教育的价值显现
  • 建设和谐文化是构建社会主义和谐社会的重要任务和有效途径,思想政治教育与和谐文化在本质内涵上的契合,使得思想政治教育对于建设和谐文化、构建和谐社会具有重要的理论和实践价值。当前,思想政治教育必须不断强化文化整合功能、价值引导功能和育人功能,为和谐文化建设提供坚实的理论基础、良好的社会氛围和强有力的人才支撑。
  • 从“认知思维”走向“实践思维”——对高校民族精神教育思维方式的反思
  • 思维方式的变革是人类精神领域中最深刻的革命,它的变革对于主体的认识活动和实践活动具有前提性、导向性和规范性的功能。要走出目前高校民族精神教育工作实效性低迷的困境,增强大学生民族精神教育的实效性,首先应着眼于思维方式的变革,打破认知理性思维方式,确立实践理性思维方式,推进民族精神教育范式的转变。
  • 教育与管理:现代思想政治教育学的基本范畴
  • 教育与管理应当提升为现代思想政治教育学的基本范畴。教育即思想政治教育,具有目的性、实践性、超越性等特性;管理具有目的性、他律性、强制性等特性。教育与管理反映和概括了现代思想政治教育学所研究的特殊领域中,各种现象之间最本质、最重要、最稳定、最普遍的特性和关系。把教育与管理提升为现代思想政治教育学的基本范畴,有着重要的现实意义。
  • 思想政治教育基本要素的研究回顾与思考
  • 弄清思想政治教育系统的基本要素对探索思想政治教育的规律,提高思想政治教育的实效性有着十分重要的意义。关于这一问题,学术界见仁见智,观点不尽相同,综合考量,“新五要素说”应更具科学性。
  • 信仰教育与当代大学生
  • 信仰在信念体系中具有总体性、支配性、普遍性的地位和作用,统摄着人们的整个精神生活。对大学生进行信仰教育就是树立马克思主义、社会主义和共产主义信念的教育。在正确把握信仰内涵的基础上,只有坚定马克思主义基本理论的科学性,理性分析前苏联等社会主义国家解体的原因,正确认识我国社会主义建设的实践,科学认识当今资本主义的新发展,增强对大学生现实生活的关怀,才能坚定大学生的马克思主义信仰。
  • 网络的负面影响及应对方法
  • 网络的负面影响已成为新形势下学生工作所面临的新问题。德育要正视这一问题,积极寻求应对措施,要树立新的理念,加强对网络的管理,还要切实加强网风、网德教育,对网络成瘾者的教育引导与心理干预。
  • 当代大学生理想教育的路径
  • 理想信念教育是大学生思想政治教育的核心。深化当代大学生的理想信念教育,就要从当代大学生的思想道德发展的客观需要和实际特点出发,探寻当代大学生理想教育从个人理想到社会理想、从职业理想到政治理想、从现实理想到远大理想、从树立理想到实践理想的正确路径,这是提高大学生理想信念教育有效性的关键。
  • 大学生人际关系新特点与高校德育的创新
  • 当今大学生的人际关系具有开放性、多层次性、交往手段多样化与价值取向更加务实、虚拟人际关系更显重要等特点。这些特点对当今大学生的思想发展有利有弊。因此,高校德育必须在德育观念、德育内容、德育制度与德育体系等方面进行创新。
  • 大学生学习过程中面临的时代难题
  • 学生在学习过程中面临的困难或难题以及由此引发生理、心理等方面的诸多问题,与社会环境密切相关。客观分析学生所面临的自觉性学习、选择性学习、适应性学习、全面性学习、持续性学习和创新性学习等困难产生的原因,对于有针对性地正确引导十分重要。
  • 和谐社会视野下高校青年志愿者活动的创新与实践
  • 采用多学科的知识和研究方法,从不同侧面揭示和深入地洞察和谐视野下高校青年志愿者活动的理论创新与实践途径,实现高校青年志愿者活动价值预期上的和谐心灵、组织形式上的和谐人际、运行环境上的和谐校园、管理模式上的和谐资源、文化内涵上的和谐生命,促进高校青年志愿者工作的长远发展,更好地发挥其在育人工作和构建和谐社会进程中的重要作用。
  • 和谐校园建设与大学生思想政治教育
  • 社会主义荣辱观的提出为当代大学生提供了明荣辨耻的判断标准,也为建设和谐校园指明了方向。建设和谐校园不仅是加强校风建设的需要,而且对于和谐社会建设具有重要意义。在和谐校园建设中,加强大学生思想政治工作十分重要。
  • 高校国防生思想状况分析与对策
  • 国防生是国家军队未来的栋梁,其思想状况如何对军队现代化建设具有重要的影响。通过问卷调查,分析研究高校国防生的入伍动机、政治素养、价值取向、专业思想等状况,寻求对策,可以为进一步加强和改进高校国防生的思想政治教育工作提供支持。
  • 遵循大学生心理发展规律提高思想政治教育实效
  • 加强和改进大学生思想政治教育,必须正确认识并遵循大学生的认知发展规律、层次需要规律以及情感意志发展规律,这样才能将“德育”与“心育”结合起来,塑造全面发展的人才。
  • 大学生心理障碍的成因及防治对策
  • 大学生心理障碍形成的原因是多方面的,主要有家庭的影响、社会的影响、学校的影响、网络的影响和学生自身的原因。高校应采取切实可行的措施,将心理素质教育与课堂教学相结合,优化学生的心境,引导学生发挥自我完善的巨大潜力,增进大学生的心理健康。
  • 物质鼓励与精神鼓励交互作用规律的人性基础
  • 人是自然存在物,具有自然性和物质性需要,这是物质鼓励的人性基础;人又是精神存在物,具有精神性和精神性需要,这是精神鼓励的人性基础;正确发挥人的自然性和精神性双重人性基础的交互作用,是提高物质奖励与精神鼓励交互运用规律和方法实效性的前提基础。既要看到人的自然性和物质需要,又要看到人的精神性和精神需要;既要正确发挥人的自然性与精神性双重人性基础作用和物质鼓励与精神鼓励的互补功能,又要针对不同的教育对象有针对性地进行思想教育。
  • 试论高校德育创新
  • 高校要实现培养高素质创新型人才的目标,必须始终把“培养什么人”、“如何培养人”这一重大课题放在重要位置,以与时俱进的精神创新高校德育。在新的形势下,着眼人的全面发展是高校德育创新的理论出发点和落脚点;坚持继承与发展是高校德育创新的理论支撑点;实现内容、途径和方法上的创新是高校德育创新的着力点。
  • 第十一届全国高校青年德育工作者论坛综述
  • 2007年1月16日至17日,第十一届全国高校青年德育工作者论坛在南宁举行。此次论坛由全国高等学校思想政治教育研究会主办,广西壮族自治区高等学校思想政治教育研究会和广西大学承办。来自全国各省(区)市的40多位从事高校思想政治教育工作的青年学者踊跃参会。教育部思想政治工作司副司长、全国高校思想政治教育研究会秘书长冯刚,全国高校思想政治教育研究会常务副会长徐文良、副会长兼秘书长张再兴、副会长兼学术委员会主任郑永廷,自治区高校工委副书记、教育厅副厅长潘晔,广西大学党委书记阳国亮、副书记李继兵等领导出席了论坛。
  • 《思想教育研究》封面

    主管单位:教育部

    主办单位:全国高等学校思想政治教育研究会

    主  编:陈曦

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