设为首页 | 登录 | 免费注册 | 加入收藏
文献检索:
  • 坚定不移继续解放思想
  • 继续解放思想的出发点就是振奋精神,保持奋发有为、创新开拓的精神状态;着力点就是研究新情况、理清新思路、解决新问题;落脚点就是推动体制机制的改革创新。解放思想需要坚持理论创新,增强机遇意识,创新制度环境,发扬敢闯敢干精神,树立操作践行思想。
  • 新时期高校学生工作实践创新
  • 党的十七大进一步指出了新时期高校学生工作实践创新的方向:坚持育人为本,德育为先。落实十七大精神要与高校学生工作发展实际相结合,在高校学生工作实践创新中抓好研究、创新和投入工作,真正做到落实十七大精神与学生成长成才相结合。
  • 关于研究式学生工作模式的探讨
  • 高等教育的国际化、大众化使高校学生工作背景发生了深刻变革,传统的学生工作模式已很难满足社会发展、教育发展和学生主体性发展的需要。因此,必须构建研究式学生工作模式的途径与方法,创新高校学生工作模式。
  • 科学理解中国特色社会主义理论体系的几个问题
  • 中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新理论成果,是新时期党的创新理论的总称。深入理解中国特色社会主义理论体系的整体性及其内在逻辑,分析和研究毛泽东思想、邓小平理论与中国特色社会主义理论体系的关系,对于掌握中国特色社会主义理论体系、探索新时期马克思主义中国化的发展规律,具有非常重要的意义。
  • 加强高校社会主义核心价值体系建设的思考
  • 高校是社会主义核心价值体系建设的重要阵地,加强社会主义核心价值体系建设是社会主义高校的本质要求。高校必须认清加强社会主义核心价值体系建设面临的形势和挑战,明确社会主义核心价值体系建设的内容和基本要求,发挥高校自身优势,努力在社会主义核心价值体系建设中探索新路子,迈出新步伐,取得新成效。
  • 大学生理想信念教育的现代性审视
  • 理想信念教育是大学生思想政治教育的核心。在世俗化、功利化和碎片化等的影响下,传统理想信念教育正在受到严峻的考验。我们要以现代性为视角,分析理想信念教育面对的新问题,把大学生理想信念教育还原到人本前提,即从人的精神属性和人的精神生活出发,关注现代性对人的精神世界的影响,研究价值认同与利益认同的关系,引导人认识可能生活的现实价值,进而走出理想信念教育偏离现实、偏离个体需要的传统困境。
  • 中国共产党思想政治教育历史回顾
  • 思想政治教育的发展与中国共产党的成长相依相伴。对中国共产党的思想政治教育进行历史考察,不难发现,党在思想政治教育实践中积累了丰富的经验,形成了优良的传统,同时也经历了一些严重的挫折。对党的思想政治教育进行历史审视对于我们总结经验,吸取教训,掌握思想政治教育发展的规律,进一步增强思想政治教育的效果具有重要的理论意义和现实意义。
  • 邓小平理论与中国特色社会主义理论体系的逻辑联系
  • 作为党改革开放30年新历史时期的不同阶段新鲜经验总结的邓小平理论,和中国特色社会主义理论体系之间呈现开创和发展的紧密联系。具体说来,邓小平理论从纵向和横向上开创了中国特色社会主义理论体系,成为其开创篇章;不断发展的中国特色社会主义理论体系从各个方面丰富和发展了邓小平理论,体现最为明显的是在12个方面理论内容的拓展,映射出了30年来理论自身的发展。
  • 人学视野内的大学生思想政治教育
  • 在经济全球化的背景下,大学生的现实性、自主性、社会性和实践性进一步增强,内在地呼唤从人学的视野来解读大学生思想政治教育。要实现大学生思想政治教育人本化、人性化和人文化的人学解读,就要以学生为友,与学生沟通,让学生参与,为学生服务,从而促进学生的全面发展。
  • 让中国传统文化教育与北京奥运同行——大学德育的途径探索
  • 北京奥运会的真正成功需要充分发掘中国传统文化的底蕴;同时,奥运会给中国传统文化的传播带来了新的契机。因此,要充分利用这一难得的契机,让中国传统文化教育与北京奥运同行,引领大学生奥运热情,注重中国传统文化传播,增强高校德育的感召力和实效性。
  • 后现代语境下思想政治教育面临的挑战及其对策
  • 后现代主义作为一种文化哲学思潮,影响了当代社会生活的方方面面。在后现代语境下,思想政治教育面临着新的挑战。这需要我们以积极开放的态度采取对策,与时俱进地改革和创新思想政治教育。
  • 灌输理论的践行是一个动态发展过程
  • 灌输理论自提出后,在实践中不断发展和丰富。在当今新技术革命条件下,新的经济形态和社会结构已现雏形,灌输环境、灌输主体、灌输对象都在发生嬗变,思想灌输诸环节也需要适应时代变化,从队伍、内容、方式、手段等方面入手,与时俱进地丰富和改进马克思主义的灌输工作。
  • 论高职院校人文素质教育的目标和要求
  • 我国高职院校人文素质教育处于边缘化状态。要达到高职院校人文素质教育的目标,教育工作者必须在实践中不断探索开展人文教育的有效途径和措施。要认清这种教育的特殊性;努力使人文素质教育与思想政治教育相结合;努力促进人文教育和科学教育相结合;努力提升教师人文教育的能力;加强校园文化建设;重视实践环节的人文教育。
  • 学生发展理念在高校学生工作设计中的现实运用
  • 在高校学生工作设计中学生发展理念的现实运用,必须在高等教育发展中去理解,在学生工作原则中去体现,在学生工作内容中去贯彻。
  • 试析加强当代大学生诚信道德教育的有效途径
  • 大学生诚信教育是一个知、情、意、行互相渗透、互相促进的过程,高等教育必须形成良好的诚信教育氛围,通过积极的灌输、教育、引导和规范才能使学生真正成为身心健康、品行合一、全面发展的人。
  • 加强校园文化建设 推进高校德育发展
  • 加强校园文化建设,构建和谐校园,进而加强大学生思想政治教育在当前形势下极为重要。以校园文化为动力,推动高校德育的创新与发展,即以校园物质文化浸染大学生日常生活,以校园精神文化影响大学生价值观念以及以校园制度文化规范大学生思想行为。
  • 研究生心理健康教育:现状、问题与对策
  • 当前,我国研究生中存在着较为严重的心理健康问题。产生这些问题的重要原因之一,就是研究生心理健康教育存在着问题。因此,必须针对这一问题提出有效可行的对策,提高研究生的心理健康水平。
  • 研究生心理危机的多元分析与应对策略
  • 研究生心理危机产生原因有一定的规律,呈多元特点。在对其进行多元分析的基础上,建立研究生心理危机干预体系、强化导师育人意识、重视研究生党团组织和研究生会的建设、提高研究生心理素质和耐挫能力、全社会共同营造研究生健康成长的环境是解决这一问题的有效措施。
  • “思想道德修养与法律基础”教学效果的调查分析
  • 对浙江大学“思想道德修养与法律基础”课教学效果问卷调查显示,多数大学生对教师的教学态度认可度很高,对教学内容、方法的认可度尚可,但对自己和同学们的学习兴趣、学习态度的认可度较低,教学效果整体而言评价一般。大学生对上述调查内容的认可度个体差异较大。
  • 提高“思想道德修养与法律基础”教学效果的实践探索
  • 提高“思想道德修养与法律基础”教学效果必须抓好领导重视、师资培训、集体备课和组织管理这四个环节,坚持道德与法律教学内容、理论与实践、课堂与日常教育、教学内容与手段四个结合。
  • 思想政治理论课教学与大学生批判性思维能力的培养
  • 思想政治理论课教育培养大学生的批判性思维能力,不仅能够有效提高思想政治理论课的教学质量,同时也能有效提高大学生的批判性思维能力。因此,必须采取措施,通过多种有效的途径和方法,在思想政治理论课教学中努力培养大学生的批判性思维能力。
  • 博士生党建工作的途径与原则
  • 博士生具有知识储备丰富、独立、理性、流动性强等特点。博士生党建工作必须从博士生的特点出发,思想建设由教育管理转向研究服务;组织建设由集中统一转向多载体、分散化;队伍建设注重发扬民主、全员参与。要坚持务实务虚相结合,强调务实;普遍与重点相结合,突出重点;宏观与微观相结合,做实微观;当前与长远相结合,着眼长远。
  • 本刊来稿规范要求
  • 北方工业大学
  • [高校思想政治教育创新研究30年]
    坚定不移继续解放思想(田建国)
    [书记论坛]
    新时期高校学生工作实践创新(杨晓慧)
    关于研究式学生工作模式的探讨(黄晓波)
    [贯彻党的十七大精神]
    科学理解中国特色社会主义理论体系的几个问题
    加强高校社会主义核心价值体系建设的思考(刘福州)
    [学科建设]
    大学生理想信念教育的现代性审视(李辉)
    中国共产党思想政治教育历史回顾(王恒亮 孙其昂)
    [理论探讨]
    邓小平理论与中国特色社会主义理论体系的逻辑联系(张国镛 田歧瑞)
    人学视野内的大学生思想政治教育(梁家峰)
    [观察与思考]
    让中国传统文化教育与北京奥运同行——大学德育的途径探索
    后现代语境下思想政治教育面临的挑战及其对策(李辽宁)
    灌输理论的践行是一个动态发展过程(嵇立群)
    [实践与探索]
    论高职院校人文素质教育的目标和要求(刘志明 李杨威 刘悦)
    学生发展理念在高校学生工作设计中的现实运用(景飞 王龙 徐楠 李莉)
    试析加强当代大学生诚信道德教育的有效途径(耿俊茂)
    加强校园文化建设 推进高校德育发展(张颖)
    [心理健康教育]
    研究生心理健康教育:现状、问题与对策
    研究生心理危机的多元分析与应对策略(苏玉琼 肖云忠 刘萍)
    [课程建设]
    “思想道德修养与法律基础”教学效果的调查分析(马建青)
    提高“思想道德修养与法律基础”教学效果的实践探索(宋颖惠 杨航征)
    思想政治理论课教学与大学生批判性思维能力的培养(刘汉民)
    [博士园地]
    博士生党建工作的途径与原则(张立驰)

    本刊来稿规范要求
    北方工业大学
    《思想教育研究》封面
      2013年
    • 01

    主管单位:教育部

    主办单位:全国高等学校思想政治教育研究会

    主  编:陈曦

    地  址:北京科技大学内

    邮政编码:100083

    电  话:010-62332831

    电子邮件:[email protected]

    国际标准刊号:issn 1002-5707

    国内统一刊号:cn 11-2549/d

    邮发代号:80-476

    单  价:8.00

    定  价:96.00


    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式
    金月芽期刊网 2017 电脑版 京ICP备13008804号-2