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文献检索:
  • 比较法与思想政治教育比较研究
  • 思想政治教育研究借助比较方法,对整理思想政治教育事实材料,发现思想政治教育新问题、新情况具有重要作用。思想政治教育比较研究,必须以马克思主义为指导,并借鉴一切有科学价值的理论和方法,揭示思想政治教育的本质特征和共同属性,探索思想政治教育发展的某些共同规律。当前思想政治教育比较研究,主要通过“质的比较与量的比较”、“静态比较和动态比较”、“现象比较和本质比较”、“纵向比较和横向比较”等比较方法来实现。
  • 主体性思想政治教育的现代超越
  • 主体间性思想政治教育从属于主体性思想政治教育,是主体性思想政治教育的一种理想追求,是更高境界的主体性思想政治教育。主体间性思想政治教育体现了客观性、人性和合理性,它是对主体性思想政治教育的现代超越,是构建社会主义和谐社会的迫切需要。
  • 思想预测的马克思主义方法论认识论基础探析
  • 思想预测是思想政治教育的重要方法。马克思主义唯物辩证法的基本规律和基本范畴为思想预测奠定了方法论基础,马克思主义认识论为思想预测奠定了认识论基础。因此,要实现思想预测功能,必须以马克思主义唯物辩证法和认识论为指导。
  • 马克思主义自由观视阈下人的虚拟自由
  • 马克思主义认为自由是人的实践和认识活动的状态,是在历史活动中形成和发展的,是人的内在尺度和外部世界的尺度之间的辩证统一。人的虚拟自由是人在虚拟社会里按照自己在虚拟社会关系体系中所处的地位和权利,在不妨害他人的地位和权利的条件下,能够按照自己的意志和愿望自主进行的虚拟实践活动,从而实现自己发展所需要的一种利益状态,包括虚拟活动自由、虚拟关系自由和虚拟个性自由等。
  • 坚持以学生健康发展为本——关于整体推进学生心理素质教育工作的探索与实践
  • 加强大学生心理健康教育,要着眼整体推进,精心设计大学生心理素质教育机制架构;依托学科优势,着力打造心理素质教育教学体系;满足学生需求,积极创新心理素质教育服务模式;及时介入干预,悉心构建心理危机处理安全网络。
  • 论和谐社会与大学生思想政治教育
  • 和谐社会是一个理想的、公平的、诚信的、宽容的社会。加强和改进大学生思想政治教育要服务于和谐社会的构建,就必须做到:一是为大学生自我教育创造条件并提供广阔的平台;二是尊重大学生的人格和价值;三是运用目标激励锤炼大学生的心理质素。
  • 试析仪式在高校思想政治教育中的作用
  • 作为由文化传统所规定的一套行为方式,仪式本身蕴含着丰富的教育思想,并具有积极的教化功能。特别是在高校的思想政治教育工作中,仪式发挥着重要作用。仪式能够直观呈现思想政治教育的内容,并引导大学生选择积极的价值取向,升华大学生道德情感,指导大学生实际行动。
  • 继承传统 注入高校师德新内涵
  • 中国传统师德的基本内容,主要包括立志乐道,甘于奉献;严于律己,为人师表;学而不厌,博学知新;乐教善教,讲究教法。我们要在继承我国传统师德的基础上,从师德的核心、能力、人格、发展与升华内涵等方面进一步加强当今我国高校师德建设。
  • 当代大学生马克思主义价值观教育的文化公共性审视
  • 当代中国大学生充满朝气、蓬勃向上,但是也表现出理论素养不足,人际交往商品化,过分追求自由、个性,秩序和责任意识淡漠等精神空场。这是当代中国社会变革过程中文化公共性价值精神缺失的直接表现。马克思主义价值观是当代中国的公共性价值精神。社会主义和谐社会的构建彰显了马克思主义价值观教育的文化公共性意蕴,以及大学生思想政治教育核心主题的毕成与实践的多向度路径。
  • 圣火传递与理性爱国——谈爱国主义及对大学生爱国主义教育的再认识
  • 在4月1日开始的火炬传递过程中引发的护卫圣火的爱国行动,以及“5.12”四川地震灾情,牵动了全国人民的爱心和爱国情。新时期爱国主义教育必须以经济全球化为背景,把国家和人民的共同利益突出地体现在“和谐与发展”的主题上,从而正确引导大学生从爱国热情向理性爱国转化,对于进行大学生爱国主义教育具有重要意义。
  • 增强高校网络思想政治教育实效性研究
  • 要全面加强校园网的建设,使其成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段,就要创新教育理念和教育方法,把握当前的现状,分析存在的问题,才能真正增强高校网络思想政治教育的有效性。
  • 当代大学生为什么要学习马克思主义
  • 马克思主义特别是中国特色社会主义理论体系是科学的世界观和方法论。青年大学生学习马克思主义,可以把握方向、明辨是非,可以获得正确认识世界的思维方法,获得为人民服务的思想政治素质,获得不断奋斗前行的动力,获得伟大的人格魅力。因此,青年大学生学习马克思主义是当代青年大学生发展的现实需求。
  • 广东、河南大学生道德状况及道德教育比较研究
  • 广东是开放、经济发达地区,河南是次开放、经济欠发达地区。调查发现,广东大学生的道德更具现代性、务实性、理性、自主性和个体性,河南大学生相对而言更具传统性、理想性和集体性。高校道德教育要想取得切实成效,必须结合当地、本校学生的实际,准确把握大学生道德状况及其特点,采取有针对性的对策和措施,在务实性上下功夫,在丰富教育内容、创新教育形式上下功夫,在大学生的道德实践、道德行为养成上下功夫。
  • 生涯辅导的大学生思想政治教育工作价值探微
  • 大学生思想政治教育工作如何把握规律性、提高针对性、富于实效性,是新时期高校的一项重要工作任务。现实中要针对大学生在生涯发展过程中存在的困境,要突出生涯辅导在大学生思想政治教育工作中的作用,使思想政治教育的目标明晰化、内容系统化、途径多样化、方法科学化和功能突显。
  • 理工科院校研究生压力源探析
  • 压力是常见的社会心理现象,作为社会的高层次人才,大学中的硕士和博士研究生所面临的压力越来越大。调查结果表明:学业压力源和就业压力源是理工科院校研究生的主要压力源,人际关系压力源和经济压力源次之,研究生各年级压力源的构成有差异。
  • 大学生择业热点与择业思想教育问题探析——以“公务员热”为例
  • 大学生择业中的“公务员热”持续升温。这其中有许多合理因素,也存在许多消极影响。高校思想政治教育应以生活化思想教育理念引领大学生树立正确的职业价值观,在尊重大学生择业理性的同时,强化大学生的品德教育。更为根本的是要让理想教育紧密结合现实生活,引领大学生经过理性择业,既在未来的生活实践中努力实现自身价值,又在“对民有贡献,对国有担当”中成就事业。
  • 以创新理念推进高校学生思想政治教育工作
  • 在高等教育大众化趋势下,我们必须认真审视高校学生思想政治教育工作的现状和重新检讨现有模式,面对新情况、新问题,不断创新理念,创新内容,创新手段,与时俱进地推进高校学生思想政治教育工作。
  • 进一步增强高校校报思想政治教育的功能
  • 高校校报作为高校重要的舆论宣传工具,在大学生思想政治教育中有着明显优势和作用。这种优势是由高校校报真实性、广泛性和贴近性等性质和特点所决定的。我们要充分重视校报这一阵地,不断改进宣传方法,采取积极有效的措施,进一步发挥校报在思想政治工作中的育人作用。
  • 浅谈独立学院辅导员队伍建设
  • 当前独立学院辅导员队伍存在诸多问题。必须在把好入口关、明确职责、加强培育、提高待遇、以人为本等方面采取措施,加强独立学院辅导员队伍建设。
  • 文化多元与冲突背景下高校和谐校园文化建设
  • 多元文化的出现以及不同文化之间的冲突,给高校建设和谐校园文化带来了严峻的挑战。必须用社会主义核心价值体系引导校园文化的建设,坚持多元文化的融合,建设和谐的文化生态,以推进文化创新,增强校园文化的活力与竞争力。
  • 论大学生学风养成与全面成才
  • 养成优良学风,对推进大学生全面成才,对培养和造就政治素质高、业务能力强的社会主义事业建设者和接班人具有重要的意义。我们要对学风建设中存在的问题进行分析和总结养成良好学风的是治本之策是培养自我教育、自学能力;关键之举是加强师资队伍建设;切入之点是加强制度建设。
  • 创新高校思想政治理论课教学
  • 高校在全面贯彻思想政治理论课新课程设置方案过程中,有诸多问题值得进行深入的研究。创新思想政治理论课教学要建设精品课程,提高教师队伍的教学和科研水平;树立教育教学新观念,构建教学新模式。
  • 论法学教育中大学生的思想道德培养
  • 法治目标实现所包含与依托的道德价值,决定了法学教育的使命不仅在于传授法律知识,更在于涵养思想道德。而教育的特点决定了法学教育中大学生思想道德的培养应当以职业特征为主导、以道德认知为目的、以法律信仰为核心、以责任伦理为基础。
  • 军校“思法”课教学应把握的几个问题
  • “军人思想道德修养与法律基础”,是军校思想政治理论教学一门新的必修课。积极适应课程设置与教学的新特点,深刻认识和把握“军人思想道德修养与法律基础”课的核心定位、属性与宗旨、要义与内涵、教学环节,对于提高课程教学质量具有重要意义。
  • 齐齐哈尔师范高等专科学校
  • 齐齐哈尔高等师范专科学校坐落在中国绿色食品之都、世界珍禽丹顶鹤的故乡——齐齐哈尔。其前身是始建于1906年(清光绪32年)省城(齐齐哈尔)高等小学(前汉义学)创办的师范速成班。1908年(光绪34年)在此基础上。成立两级师范学堂。1914年(民国3年)改名为“黑龙江省立第一师范学校”,是全国建校最早的几所中等师范学校之一。2003年经国家教育部和省政府批准,成立齐齐哈尔高等师范专科学校。
  • [学科建设]
    比较法与思想政治教育比较研究(苏振芳)
    主体性思想政治教育的现代超越
    思想预测的马克思主义方法论认识论基础探析(杨业华)
    [马克思主义理论研究]
    马克思主义自由观视阈下人的虚拟自由
    [书记论坛]
    坚持以学生健康发展为本——关于整体推进学生心理素质教育工作的探索与实践(郑萼)
    论和谐社会与大学生思想政治教育
    [理论探讨]
    试析仪式在高校思想政治教育中的作用
    继承传统 注入高校师德新内涵(张惠选)
    当代大学生马克思主义价值观教育的文化公共性审视(刘秀华)
    [观察与思考]
    圣火传递与理性爱国——谈爱国主义及对大学生爱国主义教育的再认识
    增强高校网络思想政治教育实效性研究(蒲伟 许佳辉)
    当代大学生为什么要学习马克思主义
    [调查研究]
    广东、河南大学生道德状况及道德教育比较研究(聂立清)
    [学生事务]
    生涯辅导的大学生思想政治教育工作价值探微(于祥成)
    理工科院校研究生压力源探析(辛玲玲 张平)
    大学生择业热点与择业思想教育问题探析——以“公务员热”为例(冯英)
    以创新理念推进高校学生思想政治教育工作(房亚兵)
    [实践与探索]
    进一步增强高校校报思想政治教育的功能(章东辉 李伟)
    浅谈独立学院辅导员队伍建设(陈瑶)
    文化多元与冲突背景下高校和谐校园文化建设(黄昕)
    论大学生学风养成与全面成才
    [课程建设]
    创新高校思想政治理论课教学
    论法学教育中大学生的思想道德培养(李昕)
    [军队院校]
    军校“思法”课教学应把握的几个问题(李凤池 宫玉萍)

    齐齐哈尔师范高等专科学校
    《思想教育研究》封面
      2013年
    • 01

    主管单位:教育部

    主办单位:全国高等学校思想政治教育研究会

    主  编:陈曦

    地  址:北京科技大学内

    邮政编码:100083

    电  话:010-62332831

    电子邮件:[email protected]

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