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文献检索:
  • 和谐社会视阈下社会主义核心价值体系建设探讨
  • 要充分发挥核心价值体系在构建社会主义和谐社会中的重大作用,注重为构建和谐社会提供思想基础,增强凝聚力,形成精神激励机制和道德机制。要积极和探索核心价值体系建设的有效路径,准确把握社会主义核心价值体系建设的特点与规律,形成核心价值体系建设的理论原则。大力进行理论创新,在多元价值形态中坚持社会主义核心价值体系的主导地位,构建适应和谐社会的核心价值体系创新和运行机制,建造适应和谐社会要求的思想政治和文化工作新的方法体系。
  • 关于“以社会主义核心价值体系引领社会思潮”的两点思考
  • 科学地把握和建构“社会主义核心价值体系”,解决以什么引领的问题是整合、引领社会思潮的前提;辩别,吸收多样化社会思潮的积极因素,尊重差异,包含多样化社会思潮的合理因素,批评、摒弃多样化社会思潮的有害因素是实现以社会主义核心价值体系引领社会思潮的途径。
  • 论政治文明建设在构建和谐社会中的三个作用
  • 在我国进行社会主义和谐社会构建的进程中,政治文明建设居于主导地位,发挥着导向、规范和整合等作用。政治文明引导着社会发展,我们必须实现社会主义民主政治的制度化、规范化和程序化,充分发挥政治文明的沟通、协调和整合作用。
  • 传播学视野中的高校思想政治理论教育的若干变化及对策
  • 市场化、信息化、全球化等时代特征全面深刻地影响着当代大学生,要加强高校思想政治理论的有效传播。就要从传播学角度分析高校思想政治教育传播的对象、形式和过程的变化,并依此提出相应的对策。
  • 十六大以来党的思想政治教育理论与科学发展观
  • 党的十六大以来,以胡锦涛为总书记的党中央领导集体对思想政治教育的指导思想、地位作用、主要任务、教育内容、原则方法等做出了精辟论述。从科学发展观成为我们党的指导思想以及其理论内容对思想政治教育的具体理论指导两个层面,可以发现新一届中央领导集体关于思想政治教育的丰富理论属于科学发展观中的重要内容。
  • 胡锦涛“6·14”讲话对思想政治教育的启示
  • 胡锦涛“6·14”讲话向青年提出四点希望,启示当代青年应当具有强烈的责任感意识。坚定信念是确立责任感意识的思想前提,勤奋刻苦学习是培育责任感意识的重要条件,勇于艰苦创业是增强责任感意识的具体表现,培养高尚品德是提升责任感意识的更高境界。
  • 大学生网络思想政治教育模式特点研究
  • “自由式”网络思想政治教育模式,主要指大学生群体通过网络满足自己思想政治生活的模式。它主要通过“自我教育”、思想政治教育主客体“平等交流”、“思想政治可公约性极限”、“可消费性”的网络思想政治资源等影响网民的思想政治态度、思想政治心理、思想政治审美满足等,其显著的特点是对大学生思想政治的“表层结构”具有重大影响。
  • 论网络时代思想政治教育的现代转型
  • 网络化带来的虚拟空间、开放的社会以及个体的自主性发展为思想政治教育的现代转型孕育了必然因素,同时也为思想政治教育的现代转型提供了可能。网络时代的思想政治教育不断彰显以人为本的教育理念,充分利用现代传媒等技术手段、以教育对象能力的提高为立足点,在教育转型中不断增强思想政治教育的实效性。
  • 高校红色网站综合评价方法研究
  • 选择适当的评价方法对高校思想政治教育主题网站进行评价,对于深化高校思想政治教育教学改革有着重要的理论和实践意义。综合评价法主要是以信息框架法确立评价指标体系,运用层次分析法和专家调查方式确定各级指标权重;通过指数标度法得出各级指标的主、客观判断矩阵;并求解各判断矩阵的最大特征根及其特征向量,得出对应的权重向量并进行一致性假设检验;最后对主题网站具体指标进行专家评估和综合分析得出结论。
  • 交往型大学生思想政治教育工作模式探析
  • 作为现代思想政治教育的一种选择方式,交往型大学生思想政治教育工作模式,体现了“人本化”育人理念和主体间性的交往行为,是动态发展的教育活动。其建构路径可概括为:内容取向:坚持本体价值复归;方法定位:从灌输到交往:目标达成:交往实践生活。
  • 以科学发展观为统领建设特色鲜明的传媒院校
  • 科学发展观是全面建设小康社会和推进现代化建设始终要坚持的重要指导思想,也是高等教育发展必须长期坚持的指导思想。以科学发展观统领学院工作全局,就是要坚持以人为本,转变办学理念,加强内涵建设,改革创新管理机制,走质量立校、特色兴校、人才强校之路,努力开创各项事业的新局面。
  • 高校思想政治教育队伍协调配合机制的完善与改进
  • 现阶段,高校思想政治教育工作队伍协调配合方面存在着分工不够明确、辅导员管理权限不够清晰、各部门沟通配合不够、部分专业课教学价值取向与德育大方向不一致等问题。要解决这些问题,需要建立协调配合机制,具体措施主要包括:积极构建整体性德育模式、明确各部门职责与分工、理顺辅导员管理关系、加强德育系统内部的协调与配合。
  • 大学生闲暇生活的调查分析
  • 关注大学生的闲暇生活是社会发展的要求。大学生闲暇时间十分丰富,但闲暇生活却往往表现出质量不高、闲暇活动的时间结构不尽合理、层次较低等特征。基于此,高校务必要积极有效地深入开展闲暇教育。
  • 高校法律职业道德教育与法学专业人才培养
  • 无论是从法律职业共同体的主体性作用还是从法律职业的属性来看,法律职业道德都是高素质法律人才的必备条件。从法治建设的现实需要和培养人才的基本目标出发,结合法律职业道德教育的特点,高校应该承担起法律职业道德教育的重任。而录求一种行之有效的方法是法律职业道德教育的重要环节。
  • “思想道德修养与法律基础课”如何突出社会主义核心价值体系的教育
  • 社会主义核心价值体系进教材、进课堂、进头脑,是高校思想政治理论课的使命与责任。要做到这一点,教师必须真正认同社会主义核心价值体系,并在实践中采取多种方法引导学生将理论付诸实践,使社会主义核心价值体系成为大学生的精神支柱和人生追求。
  • 论少数民族文化在《马克思主义基本原理》课中的教育功能
  • 民族文化是各族人民集体智慧的结晶,是一笔宝贵的教学资源。将少数民族文化渗透于《马克思主义基本原理》课教学,具有理论依据和现实依据。要实现少数民族文化的教育功能必须正确处理二者关系,提高教师素质,切实发挥第二课堂的教育功能。
  • 强化教学环节的研究提高思想政治理论课教学质量
  • “05方案”思想政治教育理论课程建设的经验表明,正确认识学科与课程的关系、课程间学科体系与教学体系的关系,加强教师培训,强化教学环节的研究与实践,对于进一步深化思想政治理论课程改革和建设具有重要意义。
  • 军队隐形教育载体初探
  • 军队思想政治工作中隐形教育载体不同于显形教育载体的特点是:教育方式的隐蔽性、教育过程的无逆反性、教育效果的持久性和非预见性。军队思想政治工作中隐形教育载体的功能主要有:文化活动,熏陶铸人;营院建筑,美化育人;局域网络,隐形育人。
  • 人心价值秩序:思想政治教育的本体之维
  • 舍勒对人心价值秩序的勘定,为我们在思想政治教育中正确地理解人、理解道德的建构机制,从而促进人的全面发展、实现思想政治教育的价值提供了本体论支持。人心价值秩序相对于人的道德行为和时代精神状况所具有的在先性和决定性,彰显出人心价值秩序之于思想政治教育的本源性,而各种思想政治教育难题的人心价值秩序根源,则进一步揭示了人心价值秩序是思想政治教育的“根”。
  • 浙江传媒学院 敬业 博学 求真 创新
  • 形态及变迁:高校马克思主义理论教育30年——基于体系化的考察
  • 以高校马克思主义理论教育系统为对象的体系化过程,是一种社会变迁过程。在这个过程中,马克思主义理论教育系统不断发育,至少已经形成八个要素,即理念、制度、机构、课程、设施、主体、活动、环境。在社会主义市场经济体制化、社会现代化、政治民主化、文化多样化以及公民社会发育进程中,马克思主义理论教育在社会整体系统乃至国家宏观结构中面临的挑战,总体上说不会有根本的改变,而高校马克思主义理论教育必须坚持。提高高校马克思主义理论教育效果,“推进体系化”是一种重要的发展策略。
  • 略论改革开放条件下高校马克思主义意识形态教育
  • 改革开放既使我国高校马克思主义意识形态教育面临着多方面的挑战,也为我们发展这一教育提供了新的机遇。我们必须坚持马克思主义的指导地位,不断改进和完善马克思主义教育的方法、手段,增强马克思主义教育的科学性和感召力。
  • [贯彻党的十七大精神]
    和谐社会视阈下社会主义核心价值体系建设探讨
    关于“以社会主义核心价值体系引领社会思潮”的两点思考(方爱东)
    [观察与思考]
    论政治文明建设在构建和谐社会中的三个作用(张静)
    传播学视野中的高校思想政治理论教育的若干变化及对策(谢加书 李怡)
    [理论探讨]
    十六大以来党的思想政治教育理论与科学发展观(张瑞芬)
    胡锦涛“6·14”讲话对思想政治教育的启示(丁建凤 张澍军)
    [前沿与热点]
    大学生网络思想政治教育模式特点研究
    论网络时代思想政治教育的现代转型(邵宪梅)
    高校红色网站综合评价方法研究
    [实践与探索]
    交往型大学生思想政治教育工作模式探析(于成学 王忠桥)
    以科学发展观为统领建设特色鲜明的传媒院校(奚建华)
    高校思想政治教育队伍协调配合机制的完善与改进
    大学生闲暇生活的调查分析
    [思想政治理论课建设]
    高校法律职业道德教育与法学专业人才培养(韩慧)
    “思想道德修养与法律基础课”如何突出社会主义核心价值体系的教育(袁敏)
    论少数民族文化在《马克思主义基本原理》课中的教育功能(吴文定)
    强化教学环节的研究提高思想政治理论课教学质量
    [军校思想政治教育]
    军队隐形教育载体初探(任龙)
    [博士园地]
    人心价值秩序:思想政治教育的本体之维(冯凡彦)

    浙江传媒学院 敬业 博学 求真 创新
    [高校思想政治教育创新研究30年]
    形态及变迁:高校马克思主义理论教育30年——基于体系化的考察(孙其昂)
    略论改革开放条件下高校马克思主义意识形态教育(顾洪英)
    《思想教育研究》封面

    主管单位:教育部

    主办单位:全国高等学校思想政治教育研究会

    主  编:陈曦

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