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文献检索:
  • 思想政治教育个体价值新论
  • 从思想政治教育过程的价值活动与个体的成才过程相结合动态地研究思想政治教育的个体价值及具体形态,对于深化个体价值的研究具有方法论上的重大意义。思想政治教育个体价值主要有个体的潜在价值、发展价值、转化价值,三者具有内在的统一性。
  • 基于交往视角的思想政治教育实践过程阐释
  • 思想政治教育是一种以人的发展为目的的交往实践活动。基于单纯主客体结构关系的思想政治教育模式较难科学解释思想政治教育过程的结构及其关系,易导致单一的主体观、单子式的主体人格、单维度的教育立场。经由“主-客-主”交往的新视域对思想政治教育进行全新理解与阐释,构建以交往为核心的思想政治教育观,由单一主体性走向主体性与主体间性融合,是提高思想政治教育实效性的理性选择。
  • 研究社会思想政治工作发展历史的方法论探讨
  • 要增强思想政治工作的科学性,必须研究思想政治工作发展历史;要研究思想政治工作发展历史,就必须掌握正确的方法。为此,需要对研究思想政治工作的方法论进行探索。所谓研究思想政治工作发展历史的方法论,是指人们研究思想政治工作发展历史方法的理论,主要包括:历史再现方法、逻辑思考方法、进程划分方法、制度方法。
  • 民主政治:和谐社会进程中政治文明的理性选择
  • 民主政治是社会主义政治文明的基本特征,也是构建和谐社会的政治保障。政治民主发展是当代社会发展的需要,但“民主缺失”和“民主泛化”现象在许多领域仍不同程度地存在,并成为社会发展的阻抗。为了克服这些现象,发展理性民主和社会主义民主政治,已成为和谐社会进程中政治文明建设面临的重要历史任务。
  • 把社会主义核心价值体系贯穿到高校思想政治教育全过程
  • 必须从加强理论指导、突出教育重点、注重实践养成等方面去领会和理解高校加强社会主义核心价值体系教育教学的主要内容和基本要求,并把建设社会主义核心价值体系作为加强和改进高校思想政治教育的基础工程、灵魂工程,坚持教学改革和创新,把社会主义核心价值体系融入高等教育的全过程。
  • 用社会主义核心价值体系重塑大学生的时代精神
  • 当代青年大学生的价值选择具有鲜明的时代特征。社会主义核心价值体系与青年价值观念具有内在的一致性。因此,在当代青年大学生中广泛传播社会主义核心价值观,促使其内化从而引领整个社会的价值认同,是高校构建社会主义核心价值体系的必由之路。
  • 高校贫困大学生状况的实证研究——基于某大学的个案分析
  • 通过调查2004年、2008年南方一所综合性大学贫困生群体的实际状况,并从纵向和横向两个维度出发深入解剖当前高校贫困生基本生活情况及思想心理特征可知,做好贫困生工作十分重要。我们要从转变观念、完善体系、走出“前忙后盲”误区以及树立双距模式教育理念等方面探寻贫困生全面发展的新思路。
  • 建立经济困难学生“新资助体系”的思考与实践
  • 对家庭经济困难学生的资助,是高等学校的一项社会责任。清华大学从2006年起建设新资助体系,实现了困难学生100%受资助,特困学生解决100%基本求学费用的目标。实践证明,新资助体系的成功实施,关键在于四个环节:转变资助工作理念,拓宽筹款渠道;在甄别资助对象时,采取创新性的困难学生认定办法;采用“按需评定”原则,保证资助效果;通过潜移默化的方式,实现育人目的。
  • 基于心理授权的高校辅导员激励机制研究
  • 提高个体的心理授权水平是组织激励员工高效工作的有效手段,而个体的工作卷入水平则被认为是衡量个体受激励水平的重要指标。对高校辅导员心理授权和工作卷入关系的实证分析结果显示,辅导员工作卷入的总体水平不高,辅导员心理授权水平能有效地预测其工作卷入度。基于此,辅导员激励机制的构建应着眼于其心理授权水平的提高,关注辅导员的核心需求、明确其角色定位、提供良好的组织支持以及营造参与性的组织氛围,增强辅导员对工作的卷入度,从而促成其积极主动且富有创造性地开展工作。
  • 大学生心理健康发展状况研究
  • 调查显示,大学生心理健康水平随年级提高有明显改善。这在很大程度上得益于大学生成长的环境的改善和心理健康工作的有效开展。但大学生心理健康仍存在一些问题,各年级学生的躯体化因子分数与入学相比变化不明显。对此,应加强团体辅导和个体咨询。
  • 新时期我国普通高校与学生法律关系辨析
  • 普通高校与学生之间法律关系的确定,其核心是学生权利范围及其法律保障问题。目前我国立法对普通高校与学生之间的法律关系界定不明,学界对此看法不一,法院司法实践当中的做法也不一致。我们要在借鉴国外的有关理论基础上,正确辨析普通高校与学生之间具有的三重法律关系,促进高校学生事务管理工作的开展。
  • 从就业文化视域看高校全程化就业指导模式构建
  • 就业文化是高校校园文化的重要组成部分,在大学生全程化就业指导方面发挥越来越重要的作用。在就业指导过程中开展就业文化建设,必须构建以“入口”、“培养”和“出口”这“三关”为主线,以“为道”、“为实”、“为用”这“三为”为抓手的高校全程化就业指导模式,促进大学生顺利就业、满意就业。
  • 大学生就业心理障碍及自我调试
  • 当前受金融危机的影响,大学生就业形势更加严峻,甚至大学生出现了恐慌、焦虑,自卑、自傲,盲目“屈就”和问题行为等心理障碍。只有客观把握形势、认清自我,适时调整就业心态,才能实现成功就业。
  • 高校思想政治教育工作的科学发展机制研究
  • 高校现行思想政治教育体系面临很多难题。高等教育大众化的冲击、学分制的影响、后勤社会化的变革、思想文化多样化的形势等,所有这些都给思想政治教育带来挑战。要应对挑战,所有高校必须在教育模式、方法、职能、载体、队伍建设上转变观念,构建思想政治教育的新体系。
  • 新媒体对大学生思想政治教育的影响及应对
  • 新媒体对当代大学生的交往方式、学习思维方式和性格塑造等产生了深刻影响,既给大学生思想政治教育开辟了新领域、提供了新手段,也带来了新挑战。合理、有效地运用新媒体开展思想政治教育工作是一个重要课题。
  • 大学生和谐人格培养塑造探析
  • 大学生和谐人格的培养与塑造对促进大学生健康成长、成才,推进高校和谐校园建设具有重要意义。在大学生和谐人格培养与塑造过程中要争取做到“四个统筹”,即:统筹教师教育与学生自我教育、统筹人格心理学学科教育和心理健康教育、统筹制度规范教育和校园文化教育和统筹日常化启发式教育与无形教育,以实现大学生人格的“内外和谐”。
  • 和谐管理-当代大学生管理的必然选择
  • 坚持“以人为本”,重视道德调节、情感激发和制度约束的和谐管理模式是当代大学生管理的必然选择。和谐管理是构建社会主义和谐社会的根本要求,是应对当代大学生生活现状的客观要求;是实施和谐教育的现实要求,是推动大学生健康成长的必然要求。实现和谐管理需要制度建设,人性关怀,民主参与,和谐环境。
  • 论手机短信对高校思想政治工作的影响——基于2025份调查问卷的分析
  • 手机短信是大学校园内信息传播和人际沟通重要方式之一。调查结果表明,手机短信对大学生思想政治工作产生了重要的影响,并给高校思想政治工作带来了新的机遇和挑战。高校的思想政治教育工作者应该正确认识这种文化现象,并给予科学的引导,使其成为思想政治教育工作的新载体,在提高思想政治工作的时效性,在增强思想政治教育的吸引力,感召力中发挥应有的作用。
  • 和谐校园视角下的大学生宿舍文化建设
  • 构建和谐宿舍文化是构建和谐校园的重要组成部分。和谐宿舍文化的科学内涵体现在物质文化、制度文化和精神文化方面。针对当前大学生宿舍文化建设中存在的不和谐因素,必须采取建设和谐大学生宿舍文化的有效策略;树立以人为本思想,催生宿舍文化的人性化;培养师生平等观念,营造民主和谐教育氛围;优化宿舍文化活动,不断提高宿舍文化品位;加强管理队伍建设,促进宿舍文化蓬勃发展。
  • 浅析“史纲”教学应处理好的若干关系
  • “中国近现代史纲要”课程作为高校思想政治理论课之一,承载着培育学生爱国主义信念,帮助学生了解国史国情,树立正确的历史观和政治方向的任务,只有明确课程定位,认准该课的政治理论塔形,准确把握教学内容,处理好“史”与“论”的关系、“史纲”课教学内容与“毛泽东思想、邓小平理论‘三个代表’重要思想概论”课程的关系等,才能充分发挥该课的爱国主义教育和国史、国情教育功能以及责任感使命感教育功能。
  • 论高职思想政治理论课教师对学生主体意识培养的作用
  • 在高职院校的教学改革中,思想政治理论课教师必须转变观念,从以教师为中心转为以学生为主体,实现教师角色的转换,并切实贯彻于课堂教学的实践中,在实践中去感悟课程改革的理念。这是培养学生主体意识,真正体现高职院校的教学改革理念的必然要求。
  • 高职院校思想政治理论课建设有关问题的思考
  • 为提高高职院校思想政治课教学效果,建设有高职特色的思想政治理论课程,必须根据高职教育特点和课程性质,转变教育观念与改革课程管理体制,改革教学方法与提升思想政治课程教学魅力,将思想政治理论课程实践教学环节融入专业技能训练过程,建立思想政治理论课“双师”教学团队。
  • 论当代革命军人核心价值观的培育
  • 大力培育当代革命军人的核心价值观,关键是要把当代革命军人的核心价值观内化为广大官兵的价值追求。这就必须遵循价值观形成规律,由浅入深、循序渐进地加以培育;必须作为一项长期的任务,在日常生活中渗透,在完成重大任务时升华;必须作为一项系统工程,努力创造有利于核心价值观形成的外部环境。
  • 从社会学角度看大学生社会化问题
  • 大学生社会化是大学生不断融入社会、适应社会、服务社会的过程。大学生社会化的内容和方式具有自我选择性,其影响因素具有广泛性,其过程具有复杂性和不完全性。大学生社会化过程中容易出现社会化不足、社会化过度、价值观异化等问题。高校应当坚持以人为本,切实加强大学生社会化教育。
  • 对话:马克思主义理论课堂教学的新思路
  • “对话”教学在巩固马克思主义指导地位中具有特殊的优势,它不仅体现了学生与教师的平等性,而且强调了学生人生经验与精神世界的参与性。“对话”的实施策略包括:教学目标由“知识传授”向“自我完善”转变;教学内容由“简单结合”向“深入联系”转变;教学方式由“单向应用”向“深层互动”转变。
  • 深化思想政治教育方法论研究的力作——评《现代思想政治教育方法论》
  • 人民出版社再版的学术专著《现代思想政治教育方法论》(刘新庚教授著),自前年面世至今已第三次印刷达万册之多,足见其强烈的社会需求。进入新世纪新阶段,贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会、建立社会主义核心价值体系的战略部署,对思想政治教育的学科建设提出了繁重而光荣的新任务、
  • 探索现代思想政治教育前沿问题的力作——评《现代思想政治教育前沿问题研究》
  • 兰州大学王学俭教授编著的《现代思想政治教育前沿问题研究》一书,已于2008年12月由人民出版社出版。该书体现了以问题为中心的研究特色,反映了现代思想政治教育前沿问题研究的最新动态。它的价值和特色主要体现在以下几个方面。
  • 本刊来稿规范要求
  • 为进一步提高办刊质量,参照《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》(2006)、教育部《中国高等学校社会科学学报编排规范》(1999),对本刊来稿特作如下规范要求。对于不符合本规范要求的稿件,一般不予刊用。
  • 浙江树人大学
  • 浙江树人大学创办于1984年,是改革开放以来我国最早成立并经国家教育部首批批准承认学历的全13制民办高校之一;2003年。升格为本科院校。自建校以来,学校充分发挥民办体制的优势。积极探索新形势下高等教育的改革和发展模式。走出了一条民办高校发展的独特之路。
  • [学科建设]
    思想政治教育个体价值新论(邹绍清 罗洪铁)
    基于交往视角的思想政治教育实践过程阐释
    研究社会思想政治工作发展历史的方法论探讨(李珂 余仰涛)
    [理论探讨]
    民主政治:和谐社会进程中政治文明的理性选择(张静)
    把社会主义核心价值体系贯穿到高校思想政治教育全过程(贾咏梅)
    用社会主义核心价值体系重塑大学生的时代精神(朱百里)
    [专题研究]
    高校贫困大学生状况的实证研究——基于某大学的个案分析(陈雄辉 孙婷 黄俊毅)
    建立经济困难学生“新资助体系”的思考与实践
    [学生事务]
    基于心理授权的高校辅导员激励机制研究(毛成)
    大学生心理健康发展状况研究(吴少怡)
    新时期我国普通高校与学生法律关系辨析(钟广池)
    从就业文化视域看高校全程化就业指导模式构建(余敢才)
    大学生就业心理障碍及自我调试(李勇 步德胜)
    [实践与探讨]
    高校思想政治教育工作的科学发展机制研究(施颂华)
    新媒体对大学生思想政治教育的影响及应对(肖学斌 朱莉)
    大学生和谐人格培养塑造探析(周爱平)
    和谐管理-当代大学生管理的必然选择
    [校园文化建设]
    论手机短信对高校思想政治工作的影响——基于2025份调查问卷的分析(彭榕)
    和谐校园视角下的大学生宿舍文化建设(吕淮湘)
    [课程建设]
    浅析“史纲”教学应处理好的若干关系(肖艳)
    论高职思想政治理论课教师对学生主体意识培养的作用(邓晓影)
    高职院校思想政治理论课建设有关问题的思考(杨祖宪)
    [军队院校]
    论当代革命军人核心价值观的培育(张燕萍)
    [博士园地]
    从社会学角度看大学生社会化问题(李小豹)
    对话:马克思主义理论课堂教学的新思路(鲁春霞)
    [动态与信息]
    深化思想政治教育方法论研究的力作——评《现代思想政治教育方法论》(沈壮海)
    探索现代思想政治教育前沿问题的力作——评《现代思想政治教育前沿问题研究》(卢黎歌)
    本刊来稿规范要求

    浙江树人大学
    《思想教育研究》封面
      2013年
    • 01

    主管单位:教育部

    主办单位:全国高等学校思想政治教育研究会

    主  编:陈曦

    地  址:北京科技大学内

    邮政编码:100083

    电  话:010-62332831

    电子邮件:[email protected]

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