设为首页 | 加入收藏
文献检索:
  • 教育部思想政治工作司2010年工作要点(摘登)
  • 2010年工作的总体思路是:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会精神,学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》和全国教育工作会议精神,坚持解放思想、实事求是、与时俱进,进一步提高高校党的建设和思想政治工作科学化水平,切实维护高校稳定,努力培养德智体美全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。
  • 站在新起点 谋求新发展 开创高校思想政治教育研究会工作新局面——在全国高校思想政治教育研究会秘书长会议上的讲话
  • 同志们: 大家上午好! 今天,我们召开全国高校思想政治教育研究会2010年秘书长会议。本次会议得到了教育部思想政治工作司的大力支持,得到了各省(区、市)和军队系统高校思想政治教育研究会的积极响应,得到了重庆市委教育工委和西南大学的热情接待。在此,请允许我代表全国高校思想政治教育研究会,对各位领导和与会代表的到来表示诚挚的欢迎,对为本次大会的召开付出辛勤劳动的西南大学的领导和同志们表示衷心的感谢!下面,我讲三个问题:
  • 论加强思想政治工作与化解社会矛盾
  • 构建社会主义和谐社会必须正视和不断化解社会矛盾。思想政治工作是化解社会矛盾的重要手段和有效途径。加强和改进思想政治工作,有利于消释党群隔阂,巩固党的执政基础,有利于形成社会和谐思想道德基础,促进社会协调稳定。只有建立起利益协调、诉求表达、预警预测和矛盾调处等思想政治工作机制,才能有效化解社会矛盾。
  • 论社会主义核心价值体系转化为人民群众自觉追求的四维路径
  • 价值追求是在一定外界环境条件的影响下人们内在的知、情、意、行等心理诸要素相互促进、相互协调的辩证运动过程,是价值观内化与外化的统一。深化价值认知、升华价值情感、强化价值意志和拓展价值践行,推动人民群众的价值认知、价值情感、价值意志和价值践行四个要素均衡协调持续发展,是把社会主义核心价值体系转化为人民群众自觉追求的有效路径。
  • 论传统文化自觉与大学生核心价值体系培育
  • 传统文化自觉是社会主义核心价值体系培育的重要前提;文化自觉缺失或是当前大学生核心价值体系培育问题的症结所在;大学生核心价值体系培育的关键,是要从价值认知、价值取向和价值实践等方面着力培养大学生传统文化自觉。
  • 论思想政治教育学科的系统建构
  • 思想政治教育学科具有系统内涵,通过系统建构来推进思想政治教育学科发展,是思想政治教育学科建设和事业发展的必要选择。通过正确处理要素把握与系统把握、自然阶段与自觉阶段、历史传统与现代发展的关系,积极推进思想政治教育学科的系统发展。确立系统意识、加强科学研究、进行整体规划、点面结合推进、实施过程检验,加快推进思想政治教育的科学化现代化。
  • 思想政治教育理论研究与建设的学术方向
  • 思想政治教育理论研究与建设的学术方向应当与中国特色社会主义现代化建设的客观要求相一致,在此前提下建设既有别于革命战争时期又有别于新中国成立后的计划经济年代、更不同于当代资本主义的思想政治文明,又与它们存有某种逻辑联系的思想政治教育理论体系。这需要作多方面的努力。
  • 从耗散结构理论看思想政治教育
  • 耗散结构理论认为,一个开放的系统,通过与外界交换物质和能量,可以在远离平衡态的区域形成稳定有序的结构。人的思想系统是一种耗散结构,具有耗散结构所具有的开放性、追求有序性和发展不确定性等特征。思想政治教育应当遵循耗散结构规律,坚持有选择的开放原则、目标合理原则、理论彻底原则、生成发展原则、时机效率原则和“耗”“散”和谐原则,从而取得良好的思想政治教育效果。
  • 网络思想政治教育的互动过程及其本质特征
  • 网络思想政治教育中的互动以信息互动为基础,以主客互动为根本,以过程互动为保障。其中,信息互动多样,体现了人机交互模式下思想信息获取与交流的新拓展;主客互动多变,反映了网络时空条件下主客体意识和实践活动的新挑战;过程互动多维,展示了广阔信息环境中教育实施流程的多样式。
  • 思想政治教育政策环境研究——一个关乎思想政治教育科学发展的新课题
  • 开展思想政治教育政策环境研究,是推动思想政治教育进一步科学发展的需要,是推动思想政治教育学科进一步丰富完善的需要,是推进思想政治教育工作进一步合理决策的需要,是推进思想政治教育政策进一步有效执行的需要。
  • 大学生思想政治教育政策执行的制约因素和对策研究
  • 中央16号文件在地方高校的贯彻落实,关键在于厘清政策的基本内涵和执行过程、查找制约政策落实的核心影响因素以及配套机制的建立、目标的分解、内容的转换和过程的优化,以形成政策贯彻落实的实践范式。
  • 高校思想政治理论课教学测评的五个关键点
  • 长期以来,高校思想政治理论课教学效果测评是各高校难以突破的瓶颈,这个瓶颈制约了思想政治理论课测评指标体系的建立与实施。为突破这个瓶颈,要明确高校思想政治理论课教学测评的五个关键点,在评价目的、特色依据、主体范围、测评方法和制度规范上下功夫,建立发展性评价理念,开放性、层级性指标体系,多样化的测评方法和稳定长效的测评机制,以便真正发挥教学测评的激励与导向功能。
  • 社会主义核心价值体系融入高校思想政治理论课应注重“四化”
  • 社会主义核心价值体系融入高校思想政治理论课应在“细化、活化、深化、优化”等四个方面做文章,即要“融入”四门课程的教学重点;活化“融入”后的四门教材的内容;深化“融入”后的思想政治理论课课程体系研究;优化“融入”后的思想政治理论课的教学方法。
  • 增强高校思想政治理论课教育教学的艺术性浅析
  • 高校思想政治理论课教学是一门科学,也是一门艺术,其教育效果如何不仅取决于理论的真理性,也取决于教学的艺术性。教师要在不断提高理论素质的基础上,掌握高超的授课艺术,实现科学性和艺术性完美统一。这是实现思想教育最佳效果的重要条件。
  • 德育的创新与发展应当从中外德育比较研究中吸取营养
  • 当前,搞好中外德育比较研究,意义十分重大。一是可以“从异中求同”,推进“洋为中用”,丰富与深化我国德育理论;二是可以“从同中求异”,保持中华民族特色,维护社会主义德育的基本原则;三是可以放眼全球、通观全局、把握时代脉搏,看准社会发展方向,作出正确德育决择。
  • 延安精神的科学内涵与价值意蕴——兼谈大学生传承延安精神
  • 延安精神是中华民族的宝贵精神财富,是实现中华民族复兴的精神支持和动力源泉,具有时代意义。大学生应继承和发扬延安精神,做马克思主义的坚定信仰者、中国特色社会主义共同理想的践行者。
  • 中美高校学生工作的比较研究与启示
  • 中美高校学生工作各异。美国高校学生事务管理工作理论与实践具有专业化、规范化、制度化的特点。通过对中美高校学生工作的基本理论、组织架构、队伍建设、制度建设、德育模式等五个方面的比较研究,可广开思路,取长补短,丰富我国高校学生工作理论与实践。
  • 遵循教育规律开展高校思想政治教育
  • 教育规律为正确解决思想政治教育理论体系的核心问题、揭示思想政治教育的本质、认识思想政治教育过程、科学确定思想政治教育的目的、任务、内容、原则和方法等提供了客观依据。高校教育工作者只有遵循施教规律、受教规律和环境制约规律,才能切实提高思想政治教育的科学性和实效性。
  • 引导学生研读马克思主义原著的必要性和方法途径
  • 引导大学生阅读、探究马克思主义原著,是高校培育青年马克思主义者的神圣职责和必经之路。在引导学生研读原著中,高校应以第一课堂为主线、第二课堂为延伸,指导学生坚持理论联系实际的原则,循序渐进、持之以恒。
  • 校园公益广告:大学生道德教育的载体
  • 校园公益广告具有启发教育性、公益服务性、艺术审美性的特点。利用校园公益广告这一隐性教育手段潜移默化地教育引导大学生,是大学生道德教育值得探索和开发的一条新途径。
  • 深圳特区大学生道德价值观的现状分析与启示
  • 深圳特区大学生道德价值观具有对他人与集体的无私奉献与对个人利益的关注并重,崇高的道德理想与“惨淡”的道德现实矛盾斗争,对自我的道德要求与对他人的道德评价反向交错,对传统美德、合理的市场经济道德和西方先进道德观念兼收并蓄等特征。深圳特区大学生道德价值观现状形成的原因是多方面的,其教育启示有:一是要允许多元道德价值文化的存在;二是要建立新型的主导道德价值观;三是要构建层次性道德价值观体系。
  • 金融危机对医学研究生就业与心理健康影响的研究
  • 为了解金融危机对医学院校研究生就业压力与心理健康状况的影响,本研究对安徽省四所医学院校的研究生进行问卷调查。调查内容涉及到研究生就业心理状况、研究生对职业稳定性的态度、社会关系对就业的影响、研究生对违约诚信度的评价、研究生接受就业指导情况等方面。研究表明,金融危机影响下,医学研究生就业压力不断增大,其心理健康问题日益凸显。因此,医科研究生就业指导和心理健康教育亟待加强。国家应制定相关政策与激励机制引导其面向基层就业,以从根本上解决其逆向性就业问题。
  • 特殊群体学生预警与援助体系的构建
  • 建立高校特殊群体学生预警与援助体系有助于增强大学生思想政治教育的针对性、实效性、吸引力和感染力。中国科学技术大学构建的预警与援助体系是针对大学生将要发生和可能发生思想问题、行为偏向进行预防和主动实施援助的方法,它包括学业、思想、生活、心理、安全和健康等方面的预警与援助,充分体现了以学生为本,贴近生活、贴近实际的育人理念。
  • 高校突发公共事件的应急管理
  • 近年来,高校突发公共事件时有发生,不但影响了高校与社会的和谐、稳定和发展,而且影响了学生的健康成长。应加强对高校突发事件的研究,防患于未然,同时要建立包括应急组织管理体系、应急预防和预备体系、应急响应运行体系、应急保障恢复体系等在内的高校突发公共事件的应急体系,以便在突发事件发生时,沉着应对,有效化解。
  • 大学生就业观念、能力、修养的教育引导
  • 就业教育是大学生思想政治教育的重要内容,能否准确把握就业教育的内容,直接关系到大学生就业教育的实际效果,关系到大学生的现实和未来的发展。准确把握教育的内容,是有效进行就业教育的前提和基础。构建就业教育的内容体系主要可以从明确就业形势、转变就业观念、提升就业能力和加强就业修养等方面下功夫。
  • 高校学生工作系统的复杂性解读及其对策
  • 复杂性科学作为一门新兴的科学,为高校学生工作系统的研究提供了全新的理论与方法。高校学生工作系统具有复杂性的显著特征,复杂性视角下的学生工作管理应该注重系统中的初始敏感性因素、发挥系统的组织功能和优势、面向学生需求与选择进行工作调适、调整系统横向多边关系。
  • 关于有效推进高校辅导员职业化的思考
  • 辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。加强高校辅导员队伍建设对于促进高校改革、发展和稳定,促进培养造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人具有十分重要的意义。高校辅导员队伍建设的实践表明,有效推进辅导员职业化是加强高校辅导员队伍建设的重要措施。
  • 高校辅导员记实性多结论考核模式研究
  • 我国高校现有的三种辅导员考核模式均存在着困境。辅导员记实性多结论考核模式指标体系更具科学性、评价依据更具目标导向性、考核结果更能体现辅导员分工差异性、考核结论保持各指标间的相对独立性。这一模式有利于克服辅导员考核存在着的困境,进而推动辅导员队伍的专家化、职业化建设。
  • 衡量人文社会科学博士研究生思想政治素质的三个维度及其培养方式
  • 在博士研究生教育发展迅猛,数量与质量的矛盾更加凸显的情况下,如何认识、培养与评价博士研究生思想政治素质一直是研究生教育的“软肋”。从人文社会科学学科性质的角度来说,人文社会科学具有重要的作用,衡量文科博士研究生思想政治素质必须坚持三个维度,即实事求是、使命感与批判精神。为加强文科博士研究生思想政治素质,必须抓好选拔、学术阅读与社会实践三个环节。
  • 把握研究生特点增强思想政治教育的有效性
  • 今天的研究生在思想状况、学习方式、培养目标、人格独立、婚姻恋爱、择业就业和日常生活等各个方面都呈现出许多既区别于本科生,又不同于扩招前研究生的新特点。只有根据研究生的特点提出有针对性的建议和对策,才能增强研究生思想政治教育的有效性。
  • 人的发展研究新视域:人的虚拟发展——评《虚拟社会人的发展研究》
  • 随着互联网络飞速发展和日益普及,人们的生活方式发生了深刻变化。当下人们不仅生活于现实物理世界,而且还应生活于虚拟数字世界。因此,探寻人的发展,特别是探讨人在虚拟数字世界所面临的多重性境遇,实现人在虚实交融场域中的和谐发展,既是一个需要以马克思主义唯物史观为指导进行理论研究的基础性课题,也是面对网络化社会发生深刻变革的现实提出来的重大而紧迫的人的发展的现实问题。
  • 全国高校思想政治教育研究会秘书长会议在渝召开
  • 2010年全国高校思想政治教育研究会秘书长会议3月2日至3日在重庆西南大学举行。来自全国各省(市、区)和解放军系统高校思想政治教育研究会秘书处负责人参加了会议。全国高校思想政治教育研究会会长、北京师范大学党委书记刘川生,全国高校思想政治教育研究会副会长、教育部思想政治工作司副司长刘贵芹,重庆市委教育工委副书记邓卓明、全国高校思想政治教育研究会副会长、西南大学党委书记黄蓉生,会刊《思想教育研究》负责同志出席会议。
  • 宁波大学
  • [本刊特稿]
    教育部思想政治工作司2010年工作要点(摘登)
    站在新起点 谋求新发展 开创高校思想政治教育研究会工作新局面——在全国高校思想政治教育研究会秘书长会议上的讲话(刘川生)
    [理论探讨]
    论加强思想政治工作与化解社会矛盾
    论社会主义核心价值体系转化为人民群众自觉追求的四维路径
    论传统文化自觉与大学生核心价值体系培育(何家义)
    [学科建设]
    论思想政治教育学科的系统建构(孙其昂)
    思想政治教育理论研究与建设的学术方向(钱广荣)
    从耗散结构理论看思想政治教育(严蔚刚 张澍军)
    网络思想政治教育的互动过程及其本质特征
    [专题研究]
    思想政治教育政策环境研究——一个关乎思想政治教育科学发展的新课题(徐艳国 徐建军)
    大学生思想政治教育政策执行的制约因素和对策研究
    [课程建设]
    高校思想政治理论课教学测评的五个关键点(梅萍 苏金旺)
    社会主义核心价值体系融入高校思想政治理论课应注重“四化”(李大健)
    增强高校思想政治理论课教育教学的艺术性浅析(齐春桓)
    [继承与借鉴]
    德育的创新与发展应当从中外德育比较研究中吸取营养(黄钊)
    延安精神的科学内涵与价值意蕴——兼谈大学生传承延安精神(崔景明)
    中美高校学生工作的比较研究与启示(张钦文)
    [实践与探索]
    遵循教育规律开展高校思想政治教育(葛晨光)
    引导学生研读马克思主义原著的必要性和方法途径(陈立力)
    校园公益广告:大学生道德教育的载体(陈道华)
    [调查研究]
    深圳特区大学生道德价值观的现状分析与启示(张革华 彭娟)
    金融危机对医学研究生就业与心理健康影响的研究(杨秀兰)
    [学生事务]
    特殊群体学生预警与援助体系的构建(董雨 付淼)
    高校突发公共事件的应急管理
    大学生就业观念、能力、修养的教育引导(王光)
    高校学生工作系统的复杂性解读及其对策(资雪琴 曹小玲)
    [辅导员工作研究]
    关于有效推进高校辅导员职业化的思考(徐涌金 章珺)
    高校辅导员记实性多结论考核模式研究(叶文明 严建雯 陶娟)
    [研究生德育]
    衡量人文社会科学博士研究生思想政治素质的三个维度及其培养方式(张晓京)
    把握研究生特点增强思想政治教育的有效性(谭劲松 吴霁乐)
    [动态与信息]
    人的发展研究新视域:人的虚拟发展——评《虚拟社会人的发展研究》(骆郁廷)
    全国高校思想政治教育研究会秘书长会议在渝召开(田辉 梁家峰 刘彦)

    宁波大学
    《思想教育研究》封面

    主管单位:教育部

    主办单位:全国高等学校思想政治教育研究会

    主  编:陈曦

    地  址:北京科技大学内

    邮政编码:100083

    电  话:010-62332831

    电子邮件:[email protected]

    国际标准刊号:issn 1002-5707

    国内统一刊号:cn 11-2549/d

    邮发代号:80-476

    单  价:8.00

    定  价:96.00


    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式 | IP查询
    金月芽期刊网 2017 触屏版 电脑版 京ICP备13008804号-2