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文献检索:
  • 党的十八大与建设和发展中国特色社会主义——访清华大学马克思主义学院教授博士生导师肖贵清
  • 胡锦涛在党的十八大报告中明确指出,全面建成小康社会,加快推进社会主义现代化,实现中华民族伟大复兴,必须坚定不移地走中国特色社会主义道路。从总体上看,十八大在哪些方面丰富和发展了中国特色社会主义?如何理解中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度三者各自的内涵及相互关系?
  • 大学生社会主义核心价值观教育中认知图式的优化
  • 对大学生开展社会主义核心价值观教育,要研究社会认知图式在大学生价值观形成中的作用。在对大学生的社会主义核心价值观教育中,要构建科学认知图式,改造非科学认知图式,从而实现大学生认知图式的优化,以提高社会主义核心价值观教育的实效性。
  • 当代大学生价值观状况特点探析
  • 根据从人与自然、人与社会、人与他人、人与自身关系四个维度对当代中国大学生价值观现状进行的问卷调查、个别访谈、座谈以及文献研究,我们发现当代中国大学生价值观呈现开放性、独立性、理性化、矛盾性四个方面的特点。
  • 当代大学生社会主义核心价值观内化机制的创新
  • 社会转型对大学生价值观的形成产生了巨大冲击。对当代大学生进行社会主义核心价值观内化机制的创新,是贯彻落实社会主义核心价值体系内容的客观要求,也是新时期人才培育的时代呼唤,对于引导大学生确立科学的价值观、保证我国社会主义事业的兴旺发达具有重大意义。
  • 高校思想政治教育中一元与多元辩证关系研究
  • 伴随着经济全球化进程与社会主义市场经济体制的逐步完善,高校思想政治教育的文化背景、价值观念和构成要素都存在着多元与一元的辩证关系,我们必须构建起多元必归一体和一体必包多元的一元主导、多元并存的高校思想政治教育模式,进一步促进高校思想政治教育教学效果的提高。
  • 论利益引导在思想政治教育中的运用
  • 思想政治教育中的利益引导,应引导人们正确认识利益,维护正当利益;应引导人们提升自身的利益追求,实现物质利益和精神利益的和谐互动;应实现个人利益与社会利益互动发展,协调好个人、集体和国家的利益关系,树立正确的利益观;应建立和完善利益调节机制,努力消除不公平因素。
  • 道德体验:思想政治教育交往实践活动的价值追求
  • 作为思想政治教育交往实践活动价值追求的道德体验,不仅是一种关系,还是一种情境、一种氛围,一种人与自然和谐、人与人和谐、人与自身和谐的道德境界。在思想政治教育交往实践活动中,生态家园中的道德体验是思想政治教育交往实践活动的价值起点,旨在建立入与自然互惠共生的交往关系;注重社会生活的道德体验是思想政治教育的价值共识,强调人与人、人与社会交往关系的和谐;走进内心世界的道德体验是思想政治教育的价值根本,通过人内心世界的道德体验而达到人与自身的和谐。
  • 党的十八大制度思想与大学生思想政治教育政策环境建设
  • 在认真梳理分析十八大报告关于制度论述的基础上,总结提出十八大报告体现的制度重要的思想、制度体系的思想、制度创新的思想、制度定型的思想、制度自信的思想,进而深入思考大学生思想政治教育政策环境建设,可以进一步丰富大学生思想政治教育政策环境建设的理念思路,为推动大学生思想政治教育科学发展提供完善的制度保障。
  • 浅析十八大党的建设理论创新
  • 中国共产党历来重视自身建设,并注重创新党的建设理论。党的十八大关于党的建设理论创新主要有以下几个方面:对党的建设主线进行了新概括;对党的建设总体目标作出了新定位;对党的建设总体布局完成了新调整;对全党提出要增强“四个意识”,做到“四个始终”。
  • 高校学习型学生社团党支部的构建
  • 伴随着高校班级的概念的日趋弱化,而学生社团党支部在思想引领等方面所起到的作用日益显现且日趋重要。可通过朋辈教导式成长培养、项目化评定、社团化运作等方式,构建学习型学生社团党支部,提高学生党员素质和能力,丰富支部组织生活。
  • 基于实践育人的大学生党员责任教育
  • 在新形势下,加强党员责任教育是强化党员培养质量,充分发挥党员作用的重要举措。实践育人是党员锤炼党性的主要途径。党组织要以实践育人理念为指导,精心设计贴近青年学生实际生活的育人场域和情境,细化标准、规范流程、搭建载体、完善机制,通过学生党员的亲身体验,内化为行动自觉,这是学生党员责任教育的有效途径。
  • 高校思想政治理论课启发式教学探析——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课为例
  • 启发式教学是教师在教学过程中依据学习过程的客观规律,引导学生积极主动地掌握知识的教学方式。启发式教学对于克服传统教学方法的局限,对于培养高素质人才具有重要意义。“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课启发式教学有讨论启发法、案例启发法和问题启发法等教学方法。
  • 基于模糊综合评价法的高校网络德育绩效评价
  • 通过德尔菲法构建高校网络德育绩效评价指标体系,并引入模糊综合评价法在某大学网络德育工作中进行数理实证分析,运用层次分析法建立权重集,构建模型,转换评语集等程序,得出案例结论,探析案例的启示,继而综述模糊综合评价法运用于高校网络德育绩效评价的效果,分析此方法的优势与不足,并以此作为院系、政府及网络德育工作的评价标准。
  • 基于类Twitter服务探索研究生思想政治教育新途径
  • 随着应用类Twitter服务在大学生中迅速流行,通过微博开展研究生思想政治教育工作在探索中实践。抽取北京大学医学部研究生进行问卷调查,不同培养阶段的调查对象对该交流方式所持态度存在差异,硕士生持不认可态度的比重高于博士生。基于调查结果,目前利用微博等类Twitter服务手段开展研究生思想政治教育机遇与挑战并存。
  • 高校网络思想政治教育工作的实践探索——以北京航空航天大学为例
  • 网络思想政治教育是高校思想政治教育工作的重要组成部分,在大学生成长成才过程中发挥非常重要的作用。高校思想政治教育工作者应该抓住网络技术发展的机遇,牢牢把握当代大学生特点和需求,合理利用网络资源,不断创新工作思路和方法,开创高校网络思想政治教育的新局面。
  • 大学生公正观状况调查与思考
  • 全面建成小康社会必须推进社会公正。通过问卷调查和数据分析,从大学生对公正的认识与理解、大学生对社会公正的评价、大学生对校园公正的评价,以及大学生的行为选择诸方面,展现了高校大学生公正观的概况;通过数据比较和理论分析,概括了大学生公正观的特点和存在的问题;针对问题提出高校大学生公正观教育的对策。
  • 普通本科院校新生适应性现状调查研究——以福建师大福清分校为例
  • 采用大学生适应性量表(CAS)中文修订版,对福建师大福清分校450名新生进行问卷调查,可以探讨一般本科院校新生入学后的适应情况,以便为新生入学教育奠定坚实的理论基础。调研结果证明,福建师大福清分校新生适应性的总体状况优于常模,该校新生面临最主要的适应问题为自尊问题;新生的总体适应性存在显著的专业差异,其中在焦虑、人际关系、抑郁、职业问题、自杀倾向、自尊问题这6个因子上差异非常显著;新生的总体适应性在家庭教养方式上存在显著的差异,民主型家庭教养方式的学生适应性优于权威型和放任型。
  • 高校安全稳定预防预警体系的制度建构
  • 高校安全稳定是事关整个社会稳定特别是政治稳定的重大问题,是国家政治和社会生活运行状况的“晴雨表”。构建高校安全稳定预防预警体系意义重大。制度建设是高校安全稳定预防预警体系的根本和关键。在充分认识制度的合法性、正当性、有效性和可持续性原则的基础上,通过顶层设计不断推进高校安全稳定预防预警的制度改革和创新具有重要的现实意义。
  • 浅析高校学生伤害事故处置中的情绪管理
  • 高校学生伤害事故处置过程中,面临着学生伤害事故导致的不良情绪蔓延,学生家属过激情绪反应以及高校管理人员自身面临情绪压力的挑战。情绪管理有助于降低不良情绪对学生的影响,有助于安抚受伤害学生家属的情绪,有助于引导事故处置双方理性看待问题,有助于事故处置人员更加有效地开展工作。因此,有必要发挥情绪管理的作用,做好学生、学生家属以及高校管理人员自身的情绪管理,从而有利于高校学生伤害事故的妥善处置。
  • 以实践育人理念指引毕业生就业工作的若干思考
  • 加强高校实践育人工作,是党和国家对于高校人才培养的迫切要求。北京大学学生就业工作坚持以实践育人理念作为重要原则,通过开展定向选调生项目、拓宽实习实训基地、加强育人教师队伍建设、改革创新就业创业指导课程,以及开发完善实习实践信息系统,全面提升了北京大学毕业生的就业工作能力以及实践能力,在增强毕业生群体社会责任感的同时,进一步推广实践教育思想,推动了学校教育与社会教育的紧密结合。
  • 高校研究生助学贷款现状、特点与趋势探究
  • 近年来,随着研究生招生规模的不断扩大,研究生专业的不断增加,助学贷款已成为帮助研究生完成学业的重要组成部分。在多年研究生助学贷款工作经验积累基础上,分析我国助学贷款的特点及面临的问题,探索我国研究生助学贷款发展的趋势,提出不断完善我国国家助学贷款的建议和办法。
  • 加强首都高校保卫干部队伍建设努力维护校园安全稳定
  • 高校安全保卫队伍是高校安全稳定工作的中坚力量,在维护校园安全稳定工作中发挥着最重要作用,加强其干部队伍建设尤为重要。在对北京67所高校保卫干部队伍的调研基础上,进一步明确高校保卫干部队伍职责、定位及作用,提出完善首都高校保卫干部队伍建设对策,对建立完善高校保卫干部队伍建设长效机制具有重要的理论和实践意义。
  • 浅论和谐社会背景下大学生责任意识的培养
  • 大学学习阶段是大学生学习知识、掌握技能、提升素质的重要阶段,也是学习承担责任、履行义务、行使权利的重要阶段。面对建设社会主义和谐社会的要求,加强大学生责任意识培养,必须在认识上进一步深化、在方法上进一步创新、在体系上进一步完善。
  • 高校思想政治理论课实践教学的思考
  • 实践教学对于提高思想政治理论课的教学效果具有重要作用,然而很长一段时间以来,由于缺乏统一的操作标准及相关管理机制,致使思想政治理论课实践教学环节一直没有很好地发挥其应有的作用,课堂教学效果很难获得质的飞跃。基于此,要提高思想政治理论课实践教学的整体效果,就要不断整合资源、拓宽渠道,形成实践教学全方位展开模式,健全统一的标准,整合实践教学内容,构建实践教学体系,不断探索完善实践教学机制,促使思想政治课理论教学通过实践环节的优化,从而提升实践教学的效果。
  • 高校实行弹性学制的政策漏洞与对策研究——以浙江大学为例
  • 浙江大学在施行弹性学制的实践中让学生自己规划、设计自己的学习生活,成为自己学习和发展的组织者,教师、教材和课堂都为学生个体的智能、兴趣和特长服务,收到了很好的效果。但制度设计在实施过程中也暴露出一些亟待研究解决的矛盾和问题。对于弹性学制的政策漏洞,要同步推行一些反向激励政策,打破学生的“寄居蟹”现象,激发教师的“鲶鱼效应”。
  • 辅导员队伍专业化发展与思想政治教育专业建设
  • 高校辅导员承担了高校大学生的教育、管理和服务工作,对大学生的健康成长发挥着重要作用。目前,高校辅导员队伍存在人员专业结构分散、队伍专业知识不足、专业发展方向偏离等问题,辅导员队伍专业化发展需要以思想政治教育学科为核心,深化思想政治教育专业建设,促进辅导员专业化发展。
  • 当代中国大学生国家认同教育的路径探析——基于文化自信的视角
  • 全球化浪潮的迅猛发展对国家的地位、作用和国家主权提出了巨大的挑战。大学生是国家的栋梁和民族的希望,在全球化背景下增强大学生的国家认同显得尤为重要。高度的国家认同来自充分的文化自信,中华民族文化自信的现实基础雄厚,在当代中国大学生国家认同教育的路径选择中,弘扬传统文化是增强大学生国家认同的基础,正视西方文化是增强大学生国家认同的关键,强化主流文化是增强大学生国家认同的核心。
  • 论大学生公共就业服务体系的构建和完善
  • 通过构建和完善大学生公共就业服务体系,有助于规范大学生就业市场,保障大学生就业合法权益,提高大学生就业竞争力,促进大学生的充分就业。为此,政府要加大宏观调控力度和财政投入,理顺政府各部门的管理机制,构建立体的就业市场体系,积极培育社会组织,建立和完善就业体制体系和监督体系,高校要形成良好的人才保障体系。
  • 《思想教育研究》2012年总目录
  • 福州大学
  • 福州大学是国家“211工程”重点建设高校,福建省人民政府与国家教育部共建高校。创建于1958年,现已发展成为一所以工为主、理工结合,理、工、经、管、文、法、艺等多学科协调发展的重点大学。新时期,学校确立了走区域特色创业型强校之路的办学理念,正朝着建设具有较强学科相对优势,体现教学研究型办学特色和开放式办学格局的我国东南强校的奋斗目标大步迈进,努力为国家和海峡西岸经济区建设作出更大的贡献。
  • [名家访谈]
    党的十八大与建设和发展中国特色社会主义——访清华大学马克思主义学院教授博士生导师肖贵清
    [大学生核心价值观教育专题研究]
    大学生社会主义核心价值观教育中认知图式的优化(曹挹芬[1] 胡凯[2])
    当代大学生价值观状况特点探析(杨业华 王彦)
    当代大学生社会主义核心价值观内化机制的创新(汪立夏[1] 李曦[2])
    [学科建设]
    高校思想政治教育中一元与多元辩证关系研究(石元波)
    论利益引导在思想政治教育中的运用(吴艳东)
    道德体验:思想政治教育交往实践活动的价值追求(赵广[1] 于成学[2])
    [理论探讨]
    党的十八大制度思想与大学生思想政治教育政策环境建设(徐艳国[1,2])
    浅析十八大党的建设理论创新(祝志男)
    [高校党建]
    高校学习型学生社团党支部的构建(杨鸣[1] 崔小璐[2])
    基于实践育人的大学生党员责任教育(黄燕)
    [课程建设]
    高校思想政治理论课启发式教学探析——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课为例(胡艳华)
    [网络思想政治教育]
    基于模糊综合评价法的高校网络德育绩效评价(徐建军[1] 肖凤[2])
    基于类Twitter服务探索研究生思想政治教育新途径(刘芳 王青 段丽萍)
    高校网络思想政治教育工作的实践探索——以北京航空航天大学为例(董卓宁)
    [调查研究]
    大学生公正观状况调查与思考(余玉花 刘梦慈 杨礼)
    普通本科院校新生适应性现状调查研究——以福建师大福清分校为例(陈小红)
    [观察与思考]
    高校安全稳定预防预警体系的制度建构(万玉刚[1] 史立伟[2])
    浅析高校学生伤害事故处置中的情绪管理(王沛[1] 陈少平[2])
    以实践育人理念指引毕业生就业工作的若干思考(李泊桥)
    高校研究生助学贷款现状、特点与趋势探究(金明霞)
    加强首都高校保卫干部队伍建设努力维护校园安全稳定(刘兴德[1] 刘智[1] 王晨[1] 贾水库[2])
    浅论和谐社会背景下大学生责任意识的培养(朱立军 曹雷)
    [实践与探索]
    高校思想政治理论课实践教学的思考(李美清[1] 陈梦[2])
    高校实行弹性学制的政策漏洞与对策研究——以浙江大学为例(刘翔)
    辅导员队伍专业化发展与思想政治教育专业建设(陈明霞)
    当代中国大学生国家认同教育的路径探析——基于文化自信的视角(杜兰晓)
    论大学生公共就业服务体系的构建和完善(孙丽园)
    [动态与信息]
    《思想教育研究》2012年总目录

    福州大学
    《思想教育研究》封面

    主管单位:教育部

    主办单位:全国高等学校思想政治教育研究会

    主  编:陈曦

    地  址:北京科技大学内

    邮政编码:100083

    电  话:010-62332831

    电子邮件:sx@ustb.edu.cn

    国际标准刊号:issn 1002-5707

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    定  价:96.00


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