设为首页 | 加入收藏
文献检索:
  • 中学数学开放题解法例析
  • 开放性问题是目前国际数学教育普遍关注的热点之一,开放题,一般指的是答案不唯一问题,它的基本特征是答案的多样性(多层次性).由于开放题的答案不唯一,就给我们提供了较多提出自己新颖独特方法的可能.在求得各种答案的过程中.有利于培养思维的广阔性、灵活性、独创性;在寻找多种答案的最优解的过程中,
  • 直线方程的点参式及其应用
  • 我们知道,倾斜角为90°的直线无斜率,这样的直线无点斜式方程.因此在解决涉及过定点的直线方程问题时需分斜率是否存在予以讨论.而多数同学往往忽视讨论或总觉讨论麻烦视而不谈,致使解题过程不圆满.
  • 应用函数y=ax+b/x的单调性解题
  • 笔者在教学中经常碰到形如:
  • 延展平面在解题中的应用
  • 几何里的平面是无限延展的,利用课本里的公理3及其三个推论把平面适当延展,再结合公理2,作出平面的交线,常可使问题化难为易,另辟蹊径.
  • 例说回避讨论解高考题
  • 讨论题是高考中的难点问题,它内容广泛,逻辑性强,能够体现考生分析问题和解决问题的能力.面对这类题目,不少考生感到手忙脚乱,无从下手.其中有相当一部分题目,只要我们仔细挖掘题目的特殊性,分析题目的结构特征,采用适当的数学思想和方法,灵活运用有关公式、法则和运算性质,改变解题策略,就能有效地回避讨论.
  • 隐含条件的解题功能
  • 隐含条件在解题过程中显示着特殊作用.本文结合实例介绍几种常见的解题功能.
  • 应用有界性解三角题
  • 有界性是三角中的最基本性质,许多三角函数题,常从改造已知条件发拥有界性而得以解决.本文仅就确定取值范围、证明、解方程此二类问题中谈有界性的运用和作用.
  • 分离参数法求恒成立不等式的参数范围
  • 求参数不等式的参数取值范围,是综合性较强、灵活性较高、难度较大的热门题型.本文介绍一种行之有效的分离参数法.众所周知,口为参数时.下列命题成立:
  • 区间转换——一类复合函数单调性判定的关键
  • 复合函数单调性的判定方法在中学数学教材中虽然未作讨论,但在杂志和复习资料中都有论及.判定的方法并不难,然而在应用判定原则进行判定时,不少人却因缺少一个关键步骤而导致错误.本刊1996年第7期《二次复合函数单调性的一个简明判定方法》一文中给出的例3就是一个例子.现将该题及解答抄录于下:
  • 求解复数问题时的十大误区
  • 一.十个误区 当数集由实数集扩展到复数集后,由于实数集中很多思考习惯不自觉地流露,往往在解题时造成错误,以下十个误区在解题时是需要加以注意的:
  • 高考数学模拟试题(二)
  • 气缸问题分类谈
  • 一、气缸系统处于平衡状态 此类问题是指将气体封闭的隔离物(如活塞)在气体的状态变化中处于平衡状态,这需要综合应用气体定律和物体的平衡条件来进行求解.
  • 五类力热综合题例说
  • 一、要用力学中物体的平衡条件来解的热学题 例1 如图1所示.在内壁光滑,截面积不相等的竖直气缸内.A、B两活塞封闭着一定质量的理想气体.两活塞被一根无伸缩性的轻质细绳连接着.并可在缸内自由移动.已知活塞A的质量为2m,截面积为2S,活塞B的质量为m,截面积为S,开始时A、B静止在图中的a、b位置(细绳未弯曲),
  • 克服“马虎”十二招
  • 几乎所有当过学生的人都曾经因马虎而丢过分.许多考生为此痛感苦恼和遗憾.克服“马虎”、首先是要高度重视.要认识到“马虎”的严重后果.其次克服“马虎”应该有一些其体的操作办法,或叫做“招数”.下面是我根据多年积累的经验编写的《克服“马虎”十二招》顺口溜.便于学生记住、使用。
  • 力学的基本规律及其应用
  • 一、基础知识 力学在高中课程中占有很大的分量,在高考中也是重点掌握好力学的解题方法尤为重要.
  • 复习几何光学应注意的问题
  • 一、眼睛看清物体或像的条件 人的眼睛看清物体或像(包括实像和虚像)的条件有两个:1.必须有该物体上发出的光线或从该像射米的光(对于虚像,似乎是由该虚像射米的光)射人人眼;2.这些光经过眼的调节在视网膜上形成清晰的实像.只有同时具备这两个条件,视神经传给大脑的光刺激,才会使我们产生看清了物体或像的感觉.
  • 运用动量守恒定律时的速度
  • 运用动量守恒定律解题时,许多同学往往只注意定律的运用对象和适用条件.而忽略分析动量守恒定律中各物体的速度是相对于什么物体而言的.是哪一时刻的速度.这样,在解题中常会出现乱套公式的错误.
  • 换角度观察图形巧解题
  • 有一些题的迷惑性较强.其中有一些带图形(或可以画出图形)的题可以通过转换对图的观察角度来解决。
  • 形似质异的物理题例析
  • 例1一条细线穿过光滑水平板间的小孔,一端拴小球4,另一端连接砝码B,B的下端再连一砝码C,现小球4正在水平板上做匀速圆周运动.如图1所示.如果将连接B和C的细线烧断。则小球4的轨道半径r,角速度ω、线速度”的人小变化情况是( )。
  • “热学”单元检测
  • 物理综合测试题(二)
  • 晶体结构题例析
  • 近几年,关于晶体结构的计算已多次在高考试题中出现,全面考查了学生的观察能力.思维能力和空间想象能力.在这类题目中.如何通过晶体的基本单元求解物质的化学式是题目解答的关键.对此,我们运用求同思维.引入了分摊法而使问题迎刃而解.下面通过几例来说明分摊法的应用.
  • 《物质结构、元素周期律》——高考热点
  • 《物质结构.元素周期律》这部分内容.从1988-1999年这12年中全国高考试题重现率最高的有:①核外电子排布、原子序数.原子半径.化学式及其性质推导等(100%);②氧化性、还原性.金属性、非金属性.稳定性、活泼性的比较(92%)原子量、分子量、化合价(75%);④化学键、晶体类型及性质(67%)。
  • 晶体结构的分析及计算
  • 一、处理晶体结构的方法与规律 概括起来说.主要有以下两条:1.每个晶胞涉及同类A原子(或离子)的数目为m个。每个A原子被n个晶胞所共有.则每个晶胞所占有的A原子(离子)为m×1/n个。
  • 一道无机化学结构信息题的解析
  • 题目 钼有一种含氧酸根[MOxOy]^2-,式中X、Y、Z都是正整数;Mo是+6价.O呈-2价.可按下面的步骤来理解该含氧酸根的结构:
  • 例谈原子量的几种求解途径
  • 一、根据定义求解 例1 已知某种元素的一个原子的质量为mg,1个^12 6C原子的质量为ng,则该元素的原子量为多少?
  • 有关Z ^AX^n的题型与解法
  • 关于Z ^AX^n这一知识点是高考化学中的热点.现将此类试题的题型及解法总结如下,供参考.
  • 常见的无机信息题
  • 1999年上海生物学高考试卷解析(四)
  • 警惕高考生物选择题中的“陷阱”
  • 生物高考题中选择题一般占40%左右.做好选择题对获得好成绩至关重要.由于许多选择题有较强的迷惑性.学生往往因不能识别试题所设“陷阱”而造成失分.下面举例说明常见的障碍设置.
  • 用反证法巧判遗传病系谱图患病方式
  • 高中生物学遗传病系谱图类型题可包涵两大遗传规律的全部精髓.同时又综合考评了学生对伴性、非伴性遗传解题方法的各种应知的能力,所以历来是考试的重点和难点.
  • 概括新闻内容须把握记叙要素——兼谈1999年高考第26题的解题方法
  • 近年来,在高考语文试卷中.经常出现这样一种试题:要求根据材料用一句话概括新闻内容(且对字数有明确的规定).面对这种题目,同学们往往不知所措.无从下手,凭感觉答题,失分较多.成为获得高分的“拦路虎”。
  • 1999年全国普通高等学校招生统一考试——上海 语文试题及参考答案(三)
  • 呼唤真诚
  • 随着年龄的增长,与人的接触更为频繁,在交往中,我深深地感到了真诚的重要.
  • 1999年全国高考(上海)英语试题分析(四)
  • Reading comprehension:Thunder
  • Have you ever been scared by the sound of thunder? Long, long ago, people believed that thunder was the sound of angry gods in the sky. But now, scientists can tell us exactly what causes thunder.
  • 同义形容词辨异
  • Old, Older, Elder, Elderly, Aged, Ageing
  • agree on,agree with和agree to的区别
  • 1.agfee on表示意见一致,主语通常是两人以上。
  • 巧手妙填
  • two third,还是two thirds
  • 我们知道.分数的表达方法是:分子用基数词表示.分母用序数词.如“1/3”,即one third,“1/4” one fourth,“1/5” one fifth等,那么“2/3”怎么表示呢?2/3是两个1/3加在一起的结果,所以应使分母成为复数形式才可以显示出来,因此2/3的表达方法应是two thirds,所以说,如分子在于“1”,则分母需用序数词的复数形式,如:
  • 不等式ab≤(a+b/2)^2与物理解题
  • 人家知道,ab≤(a+b/2)^2(当且仅当a=6时等号成立)是基本不等式,在构造了物理模型,得到数学表达式后如能适时选用它,对解题有快捷之功效.
  • 有机融合理科知识 立体突破甲烷考点
  • 一、从环保、能源方面着眼,融合理科知识,培养学生将知识应用于生产、生活实际的能力 问题11986年英国德尔比郡的一栋平房被一起爆炸炸成碎片!科学调查发现,这一爆炸是由甲烷气体引起的,甲烷气体来自平房附近的一旧垃圾堆置场.其中堆埋了以下物质,建筑垃圾:水泥、砖碴、玻璃、木头、钢铁;生活垃圾:植物性垃圾、塑料等.如下图示。
  • 与人造卫星相关的综合题
  • 资料一:1957年10月4日,前苏联发射了世界上第一颗人造地球卫星,将人类活动范围扩展到宇宙空间.
  • [数学]
    中学数学开放题解法例析(朱银坪)
    直线方程的点参式及其应用(徐云贵)
    应用函数y=ax+b/x的单调性解题(陈晨)
    延展平面在解题中的应用(张洪杰)
    例说回避讨论解高考题(姚友春)
    隐含条件的解题功能(孙富山 祁福元)
    应用有界性解三角题(刘上游)
    分离参数法求恒成立不等式的参数范围(孔令旺 沈云)
    区间转换——一类复合函数单调性判定的关键(周铎)
    求解复数问题时的十大误区(郝世富)
    高考数学模拟试题(二)(刘康宁)
    [物理]
    气缸问题分类谈(黎红)
    五类力热综合题例说(李环生)
    克服“马虎”十二招(王谦平)
    力学的基本规律及其应用(陈晓磊)
    复习几何光学应注意的问题
    运用动量守恒定律时的速度(邹俊杰)
    换角度观察图形巧解题(李珊珊)
    形似质异的物理题例析(杨维)
    “热学”单元检测(吴强)
    物理综合测试题(二)(张广)
    [化学]
    晶体结构题例析(赵献华)
    《物质结构、元素周期律》——高考热点(李运者)
    晶体结构的分析及计算(朱如平)
    一道无机化学结构信息题的解析(肖润华)
    例谈原子量的几种求解途径(严小刚)
    有关Z ^AX^n的题型与解法(王伯祥 杨庆涛)
    常见的无机信息题(朱敬华)
    [生物]
    1999年上海生物学高考试卷解析(四)(计晓春)
    警惕高考生物选择题中的“陷阱”(程远)
    用反证法巧判遗传病系谱图患病方式(亓丽莉)
    [综合版]
    概括新闻内容须把握记叙要素——兼谈1999年高考第26题的解题方法(仇定荣)
    1999年全国普通高等学校招生统一考试——上海 语文试题及参考答案(三)
    呼唤真诚(缪卫戒 何建荣)
    1999年全国高考(上海)英语试题分析(四)(徐畔)
    Reading comprehension:Thunder(淳于永琦)
    同义形容词辨异(云飞)
    agree on,agree with和agree to的区别(田甜)
    巧手妙填
    two third,还是two thirds(刘越)
    不等式ab≤(a+b/2)^2与物理解题(蒋海涛)
    有机融合理科知识 立体突破甲烷考点(周自求)
    与人造卫星相关的综合题(尚红年)
    《中学生理科应试:高中》封面
      2009年
    • 03

    主办单位:哈尔滨师范大学

    主  编:曲凤玉 崔凌飞

    地  址:哈尔滨师范大学《中学生理科应试》编辑部

    邮政编码:150080

    电  话:0451-86329715

    电子邮件:lkys@hrbnu.edu.cn

    国际标准刊号:issn 1005-6491

    国内统一刊号:cn 23-1351/g4

    邮发代号:14-231

    单  价:4.50

    定  价:42.00


    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式 | IP查询
    金月芽期刊网 2017 触屏版 电脑版 京ICP备13008804号-2