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  • 求圆锥曲线中参数范围的方法
  • 求圆锥曲线中范围问题是一个重要题型,也是高考命题的热点.解这类题不仅要有扎实的基础知识,而且还要有灵活多变的能力.为此本文介绍几种方法,供同学们参考.
  • 用定义解圆锥曲线问题
  • 高中教材中给出圆锥曲线的两个定义,第一定义展示了三类曲线各自独特的性质及几何特征;而统一定义则深刻地揭示了三类曲线的内在联系,使焦点、离心率和准线等构成一个和谐统一的整体.但是统一定义已经慢慢淡出考试范围,下面,我分四个方面对第一定义进行举例和应用.
  • 浅谈一种命题趋势及处理思路
  • 在2005年高考题中出现了在坐标平面内处理四边形面积最值的题目,而且放在偏后的份量题中,此后连续几年每年均出现一个涉及四边形面积最值且份量比重差不多的题目.2010年此类题目隐匿了.经仔细观察,发现另一类型的题目出现了,这类题目同样放在偏后的解答题中,具有一定份量.可以预测今后几年可能会象出四边形面积最值题目一样出此类题目——这就是在坐标系中探索直线和圆位置关系;点和圆的位置关系;三角形内切圆方程的探求.下面阐述每一类型常见处理思路.
  • 有关圆锥曲线最值问题的解法综述
  • 圆锥曲线的最值问题是平面解析几何的重点之一,大都涉及知识面较广,解法灵活,技巧性较强,在各类考题中经常出现,是考察的热点与难点.本文就此类问题常见解法予以归类、总结,以飨读者.
  • 求离心率及其范围问题综述
  • 椭圆(双曲线)的离心率e是其几何性质中的一个最重要最活跃的量,它联系着长(实)半轴a、短(虚)半轴b和半焦距c.a,b,c,e四个量中知二求二处处渗透在椭圆(双曲线)中,形成一道独特而又和谐的风景线.一般地,求椭圆(双曲线)的离心率及其范围问题,只要建立了含a,b,c的等式或不等式,再结合a2=b2+c2(c2=a2+b2)即可顺利求解.建立a,b,c的等式或不等式的途径通常有以下几种可供参考.
  • 点击曲线系
  • 所谓曲线系,就是指具有某种共同性质的曲线的集合,它的方程叫做曲线系方程.在分析有关题目,探寻解题的切入点时,关键是要充分利用曲线系的特征.本文系统地总结出曲线系方程的常见类型.
  • 例析十大转化策略
  • 化归与转化的思想方法是数学中最重要、最基本的思想方法,在数学研究中,化归思想可以使一种研究对象在一定条件下转化为另一种研究对象的思想.如果直接解原问题难以人手,或者由原问题的条件难以直接得到问题的结论,不妨对原问题换一个方式,换一个角度、换一种观点考虑,而在这种新的方式、新的角度或新的观点下,将使原问题变得易于解决.本文希望通过典型例题探讨转化与化归思想的具体体现.
  • 矩形线框穿过有界磁场的规律探索
  • 电磁感应在电磁学中占有重要的地位,是高考中的重点和难点,而矩形线框在磁场中的运动情况比较复杂,解题方法灵活多样,笔者就此进行分析归类.
  • 巧用“阻碍”解题
  • “楞次定律”作为电磁感应这一章的重点,其内容是:感应电流具有这样的方向,即感应电流的磁场总是要阻碍引起感应电流的磁通量的变化.另一种表述为:感应电流的效果总是要阻碍产生感应电流的原因.这里,产生感应电流的原因,既可以是磁通量的变化,也可以是引起磁通量变化的相对运动或回路的形变;感应电流的效果,既可以是感应电流所产生的磁场,也可以是因感应电流出现而引起的机械运动.若问题不涉及感应电流的方向,
  • 动量与能量的综合问题
  • 从动量和能量的角度分析处理问题是研究物理问题的一条重要的途径,也是解决物理问题最重要的思维方法之一.所以这部分是历年高考命题的重点和焦点.常以压轴题形式出现,从近几年的各地考题看动量与能量的综合问题体现在以下四个方面.
  • 电磁感应创新试题赏析
  • 电磁感应现象及其规律既是高中物理教学的重点,又是高考的热点.这部分内容概念紧凑集中,且与力学、电场和磁场等知识联系广泛,难度较大.近几年关于电磁感应的创新试题不断出现,高考创新命题思路已经成为高考热点.为此笔者将近几年出现的电磁感应的创新试题整理出来,供同学们学习参考.
  • “碱金属”高考综合计算题分类例析
  • 解析设所得溶液中NaHCO3和Na2CO3的物质的量分别为n(NaHCO3)和n(Na2CO3).则根据反应前后碳原子和Na+的物质的量守恒原则得:
  • 过氧化钠刍议
  • 过氧化钠是碱金属一章的重点和难点,也是历年高考的热点.本文对过氧化钠的知识进行多角度分析,以帮助考生掌握它、应用它.
  • 中学化学中常见的一些不可类推的方程式
  • 在书写方程式时,有些反应不能用类推方法来完成.下面就中学化学中此问题归类分析,供大家参考.
  • 2011年高考化学综合测试题
  • 《免疫调节》核心知识归纳总结
  • 新课标人教版生物实验教科书,首次将免疫调节的概念引入到中学生物教学,强调了神经、体液和免疫调节共同构成了机体的调节网络.《课标》将免疫系统列为调节系统之一,突出了免疫系统对于机体稳态维持的重要作用,旨在从更深层次上揭示生命活动的整体性,这是新旧版教材差异较大的地方之一,也将会是课改后高考命题的方向之一,由于这部分知识难度较大,知识点较为零散,现将相关考点进行梳理,有助于考生理解和记忆.
  • 两道关于遗传系谱图的试题
  • 遗传系谱图主要考查两个内容,一是遗传病的遗传方式判断,二是计算生患病或健康子女的概率.下面以两典例来简要介绍一下此类题型的解题方法与技巧:
  • 有关基因频率和基因型频率的题型归类分析
  • 种群是生物进化的基本单位,也是繁殖的基本单位,基因频率和基因型频率可以表示种群的遗传组成.不同种群的同一基因往往有不同频率,品种间的差异实际上是基因频率的差异.不同的基因型频率反映了各群体性状的表现特点.基因频率是指一个种群基因库中,某个基因占全部等位基因数的比率:基闪刊频率等于某种群中某基因型的个体数与该种群中的总个体数的比值.下面以二倍体为例,介绍高中生物学中常见的题型.
  • 有关病毒的高考命题分析
  • “登革热”、“艾滋病”、“非典”、“禽流感”“甲型H1N1流感”等传染性疾病,他们的病原体都是病毒.下面就此问题进行浅要分析以飨同仁.
  • 曲线图——高考化学试题一亮点
  • 曲线图反映了事物在相关量上的变化,曲线图在化学学科上,可以反映化学概念、化学反应原理、反应进程、变化趋势、体系的组分分数、体系所处的状态以及能量变化等.用控制变量法研究化学,常采用曲线图.2010年新课程高考化学试题中,曲线图倍受关注.
  • 不等式四种成立问题辨析及解法研究
  • 不等式的成立问题内容丰富,是高考考查的重点内容.但在复习备考中我们发现学生对不等式成立问题不能做到准确识别,正确解答,存在较大问题,很有必要对不等式成立问题进行辨析和解法研究.
  • 突破气体的关键在于对压强的理解
  • 压强、体积和温度是描述气体状态的三个重要参量,但学生往往由于对压强的理解不透彻或不准确,导致在面对气体问题时感到困惑,所以对气体压强的正确、透彻理解是处理气体问题的关键!宏观上看,气体对器壁、活塞、气缸或水银柱施有压力而产生压强,利用压强公式并结合力的平衡条件或牛顿定律即可求出气体压强.微观上看,气体压强产生的根本原因是气体分子不断对器壁碰撞的结果,可以从分子动能、冲量两方面来理解.
  • “测光的波长”考点例析
  • 光学是物理学的一个重要分支,在实际的生产与生活中有广泛应用.光学问题虽然在高考试题的比重不大,但几乎年年都有涉及,不可忽视.其中《实验:用双缝干涉测量光的波长》出现的几率较高.下面结合2010年高考题,对此类题作一归纳、分析,供参考.
  • 高中生物选择题巧解
  • 科学研究表明,正常人的智商没有太大的差异,学生学习成绩的差异除了学习兴趣的差别外,主要在学习方法的不同.因此,好的学习方法和解题技巧是成功的金钥匙.
  • 华中师范大学
  • 华中师范大学位于九省通衢的湖北省武汉市,坐落在武昌南湖之滨桂子山上,是中国教育部直属重点综合性师范大学,国家“211工程”重点建设的大学,国家教师教育“985”优势学科创新平台建设高校,是国家培养中、高等学校师资和其他高级专门人才的重要基地。
  • 《中学生理科应试:高中》封面
      2009年
    • 03

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