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  • 争创国内一流国际知名高水平大学
  • 21世纪前十年,是我国实现第二步战略目标,向第三步战略目标迈进的关键时期,加之在世界经济圈内日趋激烈的国家竞争,对我国高等教育事业的发展必然提出更高的要求。自从党中央决定实施“科教兴国”战略和切实把教育摆在优先发展的战略地位以来,国家先后实施了“国家创新工程”和“面向21世纪教育振兴行动计划”,并召开了第三次全国教育工作会议和技术创新大会,我国高等教育出现了前所未有的良好发展环境,高等学校面临着前所未有的历史机遇和严峻挑战。
  • 浅议研究生指导教师的作用
  • 研究生指导教师在指导研究生中的分寸掌握非常重要,要求不严、放手不管。或管得太多太细、放手不够。都是不利于研究生成长的。有两种类型各走极端的指导方式,可谓之“撒手不管型”和“连抱带拖型”。前者是课题题目与方向定下来后,便什么也不管,到学位论文答辩时再见了。后者是无限关怀。每一步都亲自指导,把着手教。像一位慈祥的母亲。
  • 史学研究生若干规范训练之我见
  • 作者针对学术界和研究生培养的现状,认为对史学研究生必须进行严格的史德规范、学术规范、写作规范的训练,并就这些规范的主要内涵,提出了个人的见解。作者认为:史德规范就是要具有职业的正义感,坚持实事求是的原则,追求历史的真实。学术规范强调从事任何课题研究,都要尽可能全面检视前人的研究成果、尊重别人的研究成果,立论要力求谨严,言之成理,持之有故。写作规范则重在文笔简练、明达,译文准确、明晰、流畅;同时,要正确使用各种文稿符号。作者还就文稿的技术处理问题,呼吁出版界加以统一。
  • 成本补偿——研究生教育的必然趋势
  • 在计划经济体制下,研究生教育实行“统包统配”的政策,研究生的培养经费以及住宿等生活费用完全由政府“包”下来,研究生毕业后由国家按计划分配到国家所属的有关单位工作。所谓成本补偿,是指研究生教育的成本不应完全由政府负担,而应由政府、企业和受教育者合理分担。为了建立与社会主义市场经济体制相适应的运行机制,同时,随着人们对研究生教育非义务教育性质的认识,人们投资研究生教育意愿和能力的增强,教育财政状况日益紧张,实行成本补偿是研究生教育改革和发展的必然要求。
  • 工程硕士教育的若干问题探讨
  • 作者对工程硕士教育的发展规模、招生对象等问题进行探讨,提出了新见解;探讨分析工程硕士专业学位与工程领域任职资格的关系,提出了该专业学位应该得到相应政策和人事制度的保证,以及工程硕士培养方案要与国际上工程师考试和注册师制度相适应等观点。
  • 行政学硕士培养的定位、方法与课程设置问题探讨
  • 国家行政改革的日益深入对行政科学的发展提出了更高的要求,同时,行政改革自身的深入也要求有更多的既有理论基础,又有实际操作能力的复合型高级行政管理人才,这就使行政学人才培养机构必须重新审视行政学人才的培养定位、培养方法以及课程设置等问题,调整培养思路,培养复合型的行政学人才,以促进行政学的进一步发展,适应行政机构对行政学人才的要求。
  • 研究生指导过程中国际差异的成因与启示
  • 作者运用因素分析的方法,就指导主体(导师)、指导周期和频率、指导定额、指导范围、指导方式或模式等要素分析了研究生指导过程中国际差异的成因及其对我国当前研究生教育的启示。从而指出,我国当前尤其要重视指导模式的选择,加大导师队伍建设力度,做到严进严出。
  • 做好培养法律硕士的试点工作
  • 在多年的努力和建设过程中,湘潭大学紧密围绕法律硕士专业学位的性质、特征和基本要求来着手法律硕士专业学位研究生教育的试点工作,并总结出了一套套思路与做法,即总结培养实务型高级人才的实践经验。为培养法律硕士打下良好基础;发挥综合性大学的多学科优势,举全校之力来培养复合型法律人才;加强基础设施建设,提供可靠的物质保障;加强组织、严格管理,为确保法律硕士培养质量提供制度和组织保障;加强学科建设,改进教学内容和方法,确保法律硕士的培养质量。此外,作者认为法律硕士生教育的试点工作是一项极为深远的重大改革,对于法治建设具有重大意义,我们必须以高度的事业心和责任心来进行这项工作。
  • 我国研究生培养质量的现状分析与对策建议
  • 作者首先提出研究生培养质量的评价标准是能否和在多大程度上满足社会发展和人的发展的需要,然后按照这个标准分析了我国研究生培养质量,认为我国培养的研究生,书本知识较丰富,应试能力较强,而其知识结构、能力结构和素质结构不尽合理,突出表现为创新能力较差和学术视野不广。针对这种状况,作者提出了一些对策建议。
  • 突出专业学位特色 优化教育硕士的课程设置
  • 随着首批教育硕士生进入学位申请和论文答辩阶段,教育硕士专业学位试点工作的第一个周期即将结束。笔者结合试点工作,较为全面地分析了教育硕士的课程设置及其存在的问题,提出了进一步优化课程设置的原则和建议。
  • 我国学位与研究生教育评估的发展及其基本特点
  • 我国学位与研究生教育评估的发展历史,可分为计划经济体制下的政府评估阶段(1993年以前)和市场经济体制下的初步尝试(1993年至今)两个阶段。对前者,作者研究了评估的分类和评估的基本特点;对后者,作者研究了评估的新发展以及评估的未来格局等问题。
  • 研究生科研集体建设的探索
  • 研究生的德育途径是落实研究生德育内容、实现研究生德育目标的渠道。它要遵循研究生德育原则。并受校内外各种物质的、精神的条件制约。教育实践证明,只有坚持实事求是的思想路线。不断拓宽德育工作的途径。摒弃那些与青年学生特点不适应、与时代发展不一致的做法,勇于开拓、大胆创新。才能够取得较好的教育效果,推动研究生德育工作的深化。本着这样的思想,本文提出符合研究生特点的德育途径——科研集体建设。
  • 硕士研究生英语学位课程考试之我见
  • 作者通过分析非英语专业硕士研究生英语学位课程考试的现状及存在问题,根据(高等教育法)指出,非英语专业硕士研究生英语学位课程考试属于高等学校自己组织实施的重要的教学活动之一。教育行政部门要依法行政,取消地区性英语学位课程水平统一考试。高等学校要深化研究生英语考试与教学的改革,真正以培养硕士研究生英语实际应用能力为目标,开创硕士研究生英语素质教育的新局面。
  • 研究生教学督导制度及其在提高研究生培养质量中的作用
  • 建立校内研究生教学督导制度,参与研究生培养过程的质量监督。是提高研究生培养质量的一项有效措施。本文论述了建立研究生教学督导制度的必要性,探讨了研究生教学督导制度的组织形式和相应职责。结合实施研究生教学督导制度的实际情况,阐明其在提高研究生培养质量中的作用。
  • 《学位与研究生教育》2001年征订启事
  • 由国务院学位委员会主办的《学位与研究生教育》,是全国中文核心期刊。本刊集工作指导、理论研究、经验交流、信息传递于一身,是目前唯一公开出版、国内外发行、专门为学位与研究生教育领域服务的学术性刊物。
  • 高等学校“211工程”重点学科建设和管理中存在的问题及对策
  • 本文论述了高等学校“211工程”重点学科建设的地位和作用,探讨了目前高等学校“211工程”重点学科建设中存在的主要问题,提出了解决这些问题的对策。
  • “全国学位与研究生教育发展中心西安研究基地”暨“陕西省学位与研究生教育发展中心”在西安交通大学成立
  • 6月23日上午,“全国学位与研究生教育发展中心西安研究基地”暨“陕西省学位与研究生教育发展中心”成立大会在西安交通大学召开。
  • 学会信息工作委员会召开2000年度工作会议
  • 中国学位与研究生教育学会信息工作委员会会议于2000年6月10~14日在桂林召开。会议内容:①讨论“十五”研究生教育信息管理规划。②检查“九五”立项课题完成情况。④确定2000年工作内容。④秘书处汇报1999年度工作,传达总会有关工作安排。
  • 书讯
  • 由王战军编著的《学位与研究生教育评估与实践》已由高等教育出版社出版。全书共分四章,分别论述了学位与研究生教育的概况、评估指标体系、评估的技术与方法、评估的组织与实践。
  • 面向新世纪开创人才培养工作新局面——中科院召开教育工作会议
  • 2000年6月12日,中国科学院教育工作会议在上海召开。上海币副市长周慕尧到会致辞,中科院院长路甬祥出席会议并讲话,中科院副院长白春礼作了题为“面向新世纪,大办教育,开创我院人才培养工作新局面”的报告。中国科学技术大学校长朱清时等7个单位的代表在大会上发言,交流了各自的研究生培养等方面工作。中科院所属130多个单位的领导和教育管理干部及部分来宾近300人出席大会。
  • 关于对研究生课程学习的几点认识
  • 本文从研究生教育的内、外部规律出发,论述了课程学习的必要性。提出要正确认识研究生课程学习的特点。客观分析课程学习中存在的问题。并针对实际情况,提出了一些切实可行的措施。
  • 读书·写作
  • 培养既具有良好的读书习惯和阅读技巧,又具有一定写作能力的人才是高等院校教学方面义不容辞的责任。本文探讨了读书的本质(获取知识、培养能力)、写作劳动的自主性及其读书与写作的关系,进而得出了读书贵在读源头、读经典和写作贵在有创新、有个性的结论。
  • 我国建立电子商务学科的思考
  • 作者在分析电子商务的发展应用现状、电子商务对21世纪世界经济的意义以及国民经济对电子商务人才的需求的基础上,探讨了在我国开办电子商务专业的必要性。提出了电子商务学科试点的设想。
  • 对研究生课程进修班的认识与思考
  • 本文在阐述举办研究生课程进修班意义的基础上,针对当前研究生课程进修班存在的问题进行了分析,并提出了进一步办好研究生课程进修班的思路。
  • 研究生教育是培养科学研究素质的教育——再论研究生教育是高层次的素质教育
  • 作者继《研究生教育是高层次的素质教育》一文之后,又提出《研究生教育是培养科学研究素质的教育》这一命题。科学研究素质,包括科学视野、科学精神、科学研究能力等方面,核心是创新精神和创造能力。作者同时提出了把研究生教育转到高层次素质教育的轨道上来,培养高层次创造性人才的若干意见。
  • 高等艺术院校研究生教育规模问题与对策
  • 作者根据最新统计资料,参照我国研究生教育及社会经济发展的整体态势作出相关分析,得出当前我国高等艺术院校研究生教育规模过小的结论。文中分析了造成这种状况的原因并提出了对策。
  • 美军院校研究生教育及其启示
  • 美国作为苏联解体后的唯一的世界超级大国,其军校教育一直在科学论证的争论中进行,在着眼世界和未来的改革中发展,是当今世界军校教育的典范。美军共有各类正规军事院校120所,其中有3所提供从硕士学位到博士学位研究生教育,还有几所院校只有硕士学位授予权。
  • 1998/1999学年度授予博士、硕士学位情况
  • 为了加强全国学位与研究生教育信息交流与统一管理,促进我国学位与研究生教育的改革与发展,保障和提高研究生培养质量,经国务院学位委员会办公室、教育部研究生工作办公室同意,由全国学位与研究生教育发展中心负责全国学位与研究生教育有关信息发布工作,并在《学位与研究生教育》上刊出。
  • 中国科学院2000年至2003年博士生重点培养基地名单
  • 阔步迈向21世纪的北京理工大学
  • 北京理工大学1940年诞生于革命圣地延安,是中国共产党创建的第一所理工科大学。经过60年的建设,学校已发展成为一所以工为主,理工结合,工、理、管、文、经、法、教协调发展,教育质量和科研水平较高、学科特色鲜明、师资力量较强、综合实力居于我国同类大学前列,并有一定国际影响的多科性全国重点大学。
  • 把兰州大学建成国家在西部地区高层次人才培养的重要基地
  • 兰州大学创建于1909年,1953年被确定为教育部直属全国重点综合性大学,1954年开始招收培养研究生,1978年恢复研究生招生,1981年经国务院批准。成为首批具有博士、硕士学位授予权的高等学校。
  • 南京艺术学院学位与研究生教育简介
  • 南京艺术学院是我国最早创立的艺术院校之一。从1912年至今。学校历经了88年风雨历程,已经成为艺术教育学科齐全,各层次教学体系完整、教学师资力量雄厚、教学设施不断更新、在艺术教育中卓有影响的综合性教学机构。
  • [校长论坛]
    争创国内一流国际知名高水平大学(匡镜明)
    [导师论坛]
    浅议研究生指导教师的作用(周立伟)
    [道导师论坛]
    史学研究生若干规范训练之我见(林悟殊)
    [研究与探索]
    成本补偿——研究生教育的必然趋势(孙也刚)
    工程硕士教育的若干问题探讨(郑惠强 戴兰妹)
    行政学硕士培养的定位、方法与课程设置问题探讨(徐中奇)
    研究生指导过程中国际差异的成因与启示
    做好培养法律硕士的试点工作(胡旭晟)
    [培养]
    我国研究生培养质量的现状分析与对策建议(赵卿敏)
    突出专业学位特色 优化教育硕士的课程设置
    [评估]
    我国学位与研究生教育评估的发展及其基本特点(董秀华)
    [德育]
    研究生科研集体建设的探索
    [教学研究]
    硕士研究生英语学位课程考试之我见
    [管理]
    研究生教学督导制度及其在提高研究生培养质量中的作用
    [学科建设与发展]
    《学位与研究生教育》2001年征订启事

    高等学校“211工程”重点学科建设和管理中存在的问题及对策(王长峰)
    “全国学位与研究生教育发展中心西安研究基地”暨“陕西省学位与研究生教育发展中心”在西安交通大学成立
    学会信息工作委员会召开2000年度工作会议
    书讯
    面向新世纪开创人才培养工作新局面——中科院召开教育工作会议(陆晨)
    [研究生园地]
    关于对研究生课程学习的几点认识(徐玲芳)
    读书·写作(崔建军)
    [争鸣]
    我国建立电子商务学科的思考
    对研究生课程进修班的认识与思考(韩习祥 金莉)
    研究生教育是培养科学研究素质的教育——再论研究生教育是高层次的素质教育(王发)
    高等艺术院校研究生教育规模问题与对策(庄元)
    [国外动态与研究]
    美军院校研究生教育及其启示
    [资料]
    1998/1999学年度授予博士、硕士学位情况
    中国科学院2000年至2003年博士生重点培养基地名单
    [高校介绍]
    阔步迈向21世纪的北京理工大学
    把兰州大学建成国家在西部地区高层次人才培养的重要基地
    南京艺术学院学位与研究生教育简介
    《学位与研究生教育》封面

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