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文献检索:
  • 如何培养学生的创新能力
  • 本文通过剖析传统教育制度中不利于创新及人才成长的弊端,提出了对创新能力形成至关重要的若干要素,并进一步探讨了培养学生创新素质的方法。
  • 为耶鲁的第四个世纪而准备
  • 本文作者在文中着重阐述了耶鲁大学独特的两条办学理念,即保证本科教育和注重培养领导者,他还说明了人文学科和生物、医学两个优势学科群体的作用,提出了两条未来的发展原则。
  • 谈谈研究生的培养
  • 对交叉学科研究生培养的思考
  • 本文从交叉学科发展对研究生培养工作提出的新要求出发,对激励和规范交叉学科研究生培养工作的一些可能做法进行了探讨。
  • 开放与竞争中建设一流大学
  • 作者从当前我国一流大学建设存在的问题入手,认为过于浓厚的行政色彩和过于固化的投资方向将会影响建设的成就和效益,为了使国家拔款更加科学和有效,需要营造开放和竞争的建设环境。与此相对应的国家支持政策是:使建设拔款建立在竞争的基础上,为学校提供开放性的办学环境和自主性的管理政策。而大学的发展策略有:积极的国际化渗透与参与,强化优势学科群建设,凸显学术人员的价值。
  • 21世纪中国高等法学教育改革探索
  • 现代高等法学教育的目标是以法律职业为导向,培养司法制度所需要的应用型、研究型法律人才。传统高等法学教育的教学内容与课程体系、教学方法、教材以及教学环节都需要进行改革。只有当法学教育能够为法律职业者提供更为现实、实用、讲究实务技术的现代法律知识与技能时,才能产生出真正意义上的法律执业人员,只有经过现代法学教育体制熏陶的法律人,才能在中国的司法和社会各业中的发挥特殊的作用。
  • 论研究生导师队伍的可持续发展
  • 作者从导师队伍发展的持续性、整体性、协调性三个方面出发,探讨了研究生导师队伍如何实现可持续发展问题。
  • 浅析MBA教育八重八轻
  • 21世纪社会经济的高速发展,向MBA教育提出了严峻的挑战,在如何改革MBA教育方面,作者提出了我国当前MBA教育存在八重八轻问题,即①重做事,轻做人;②重经营,轻创业;③重方法,轻范例;④重现性,轻直觉;⑤重个人,轻合作;⑥重技巧,轻创新;⑦重专业,轻综合;⑧重安定,轻变革,并对其进行了深入探讨。
  • 入世与中国MBA英语教学模式创新
  • 作者归纳了我国MBA英语教学现存的三种模式,分析了入世对三种MBA英语教学模式的影响,指出了改进MBA英语教学模式的关键在于管理体制创新、课程体系创新、教学方法创新和教学内容创新。
  • 导师的学术心态、指导行为与绩效透视
  • 作者描述了高校导师三种基本的学术心态,考察了导师在指导研究生过程中的三种行为,并对每一种行为的指导绩效进行了分析。
  • 对进一步做好高校推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位工作的思考
  • 实践表明,我国高校硕士研究生招生中实行的“推荐少数优秀应届本科毕业生免试入学”制度,取得了一些成绩。但由于长期忽视对这一工作的改进和制度完善,积累了不少问题,主要表现在:目的认识不清、工作主体模糊、法律依据不足、程序规范不严。针对存在的问题,应该加强领导、完善法制、澄清概念、明确主体、加强交流,这样才能促进我国高层次人才的培养,有利于研究生教育事业的健康发展。
  • 德国、法国、奥地利三国研究生教育概况
  • 作者介绍了德国、法国、奥地利三国研究生教育的现状和特点,以期为我国的研究生教育工作提供借鉴。
  • 《学位与研究生教育》封面
      2013年
    • 01

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