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文献检索:
  • 水科学家的人生交响曲-记国际水科学院院士王宝贞教授
  • 育人有道 教书有方-记教书育人的楷模胡萃教授
  • 构筑我国研究生教育的发展调节机制
  • 扩大高等学校学位与研究生教育的办学自主权,依法自主办学,是构筑研究生教育发展调节机制的首要任务。通过自主自律办学形成高等学校与不同的人才市场相联系的各具特色的研究生教育体系,是建立研究生教育发展调节机制的根本目的。
  • 对我国研究生教育学学科建设若干问题的几点认识(下)—试论研究生教育学研究对象、方法和学科体系
  • 妥善处理研究生教育的十个关系
  • 在研究生教育快速发展阶段,高等学校在研究生教育中应当妥善处理好研究生招生数量与研究生培养质量、教学工作与科研工作、研究生教育与本科生教育、继承优良传统与大胆开拓创新、综合素质训练与个性特长张扬、管理规则的统一性与人才培养的个性化、研究生教育部门与其他职能部门、研究生指导教师与研究生德育导师、教师的教书育人与研究生的自我教育、优化配置校内资源与充分利用校外资源等十个关系,以保证研究生教育的可持续发展。
  • MBA教育培养CTO、CFO类人才的创新思路初探
  • 我国MBA教育通过十年的发展已初具规模。正如创新是企业的生命之源,MBA教育也需要通过不断创新以求进一步发展。在当前的社会经济环境之下,MBA教育的创新需求则更为明显。本文通过分析当前社会对信息技术型管理人才和财会、金融类人才的需求趋势以及美国技术MBA的培养模式,探讨我国MBA教育在培养企业CTO、CFO方面的创新思路。
  • 高校研究生教育中知识产权问题的思考
  • “入世”后,人们对知识产权越来越关注,本文对当前我国高校研究生教育中存在的知识产权问题进行分析,并结合我国目前研究生教育实际提出加强研究生教育中知识产权管理的建议。
  • 论公共伦理学在公共管理硕士培养中的地位和作用
  • 笔者通过分析我国公共管理核心课程设置中价值目标的缺失,探讨了伦理学与价值分析在公共决策过程和公共管理教育中的重要意义,并就公共伦理学的教学目标、主要内容,以及公共管理教育中实现伦理教育的方法与途径做了一些初步的探讨。
  • 论研究生德育工作机制创新
  • 创新是知识经济时代的本质特征,研究生德育工作应当主动适应时代要求,在教育内容、教育方法和教育载体等方面加以改进和创新,为培养品学兼优的高层次创新人才提供思想政治保证。
  • 积极推进新世纪教育硕士专业学位工作
  • 面对新世纪的机遇与挑战,必须采取措施,进一步推进教育硕士专业学位工作,主要措施应包括:加大宣传力度,制定配套政策,严格质量管理,加强学科建设和导师队伍建设,深入开展教育硕士专业学位理论研究等。
  • 贯通式本硕连读培养模式
  • 作者总结了贯通式本硕连读培养模式在哈尔滨工业大学试行八年的实践经验,论述了这种模式在培养学生创新意识与能力方面,表现出的明显优越性。
  • 美国当代学位制度的特征
  • 美国的学位制度是在借英、德经验基础上形成的,是其高等教育质量的指示器,善于借鉴又勇于创新是其独具特色之处。本文系统地概括了当代美国学位制度的六大特征:①学位层次:递进的主基调兼容适度的跨越性;②学位性质:正式学位为主体,非正式学位作补充;③学位类型:学术性与专业性交相辉映;④数量比例:热点突出,两性各具优势;⑤学位称谓:纷繁复杂中蕴含着惯例;⑥质控机制:民间机构作用显著,政府有限度间接调控。
  • 研究生教学用书
  • 《学位与研究生教育》封面
      2013年
    • 01

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