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文献检索:
  • 遍览已知求未知——略谈研究生阶段的学习
  • 学习贯穿人一生,但在人生的不同阶段,学习的性质、内涵、要求都是不同的。研究生阶段的学习是学习的最高层次。其性质可以概括为“遍览已知求未知”。其过程可以用“三个一”概括:确立一个选题,开辟一条路径,达到一种境界。
  • 关于研究生教育实行弹性学制的思考
  • 学科间的差异、学生素质的差异、提高人才培养质量以及“产学研”结合等迫切要求在研究生教育中实行弹性学制。国外研究生教育中弹性学制的普遍推行,国内本科教育中弹性学制的成功探索,以及国家法律制度的许可使这种需要具有了现实的可行性。在研究生教育中实行弹性学制,必须改革原有的人才培养模式及教学管理体制,要有针对性地修订培养方案,进一步完善导师制,建立配套的管理制度,运用现代化的管理手段进行管理。
  • 论研究生教育发展观
  • 介绍了研究生教育发展观的概念内涵,指出研究生教育应该树立可持续发展观。认为可持续发展观体现了研究生教育的人格化、生态性、有限理性的伦理指向。最后从研究生教育发展趋势、发展原则、发展战略三个方面对研究生教育发展观进行了深入的探讨。
  • 实施研究生教育创新是系统工程
  • 在阐述了对研究生教育创新及其内涵的理解和认识的基础上,分析了我国目前研究生教育创新存在的不足和弊端,并就此提出了几点具体建议。作者在文中指出,必须将研究生教育创新作为一项系统工程去实践,才能取得实效。
  • 工程硕士教育问题调查
  • 围绕“工程硕士培养质量保障”这个主题,结合对126名工程硕士生的问卷调查结果,简要分析了影响工程硕士培养质量的主要因素,并据此提出相关的对策。
  • 论学科、课程与专业建设的相关性
  • 分别阐述了学科建设、课程建设和专业建设的内涵,在此基础上分析了学科、课程与专业建设的相关性,认为三者之间存有内在的相关性,在进行建设时,应得三者有机地结合起来;
  • 培养研究生终身体育的意识
  • 介绍了研究生开展体育活动的现状,阐述了终身体育对提高研究生非智力因素的积极作用,提出了培养研究生终身体育意识的五种途径。
  • 谈法律硕士专业学位研究生培养
  • 法律硕士专业学位以培养高层次的复合型和应用型法律人才为目标,针对法律硕士专业学位特定的生源、教育背景,应建立适合学生的教学模式,在教育管理、教学创新方面不断实践、探索。
  • 论研究生信息素质教育
  • 从研究生教育的特点出发,分析了研究生信息素质教育的重要性与迫切性,探讨了研究生信息素质教育的已有条件及现实目标,说明了研究生信息素质教育的主要内容及实施方案,并提出研究生信息素质教育机制的构建。
  • 11所长江三角洲地区知名高校研究生会主席齐聚杭州共话合作
  • 2003年11月28-30日,由浙江大学研究生会发起,长江三角洲地区11所知名高校联合举办的首届“长三角地区知名高校研究生会主席论坛”在浙江大学召开。会议的宗旨是探讨高校研究生会相互交流与合作的新思路,使各具特色的校园文化资源真正实现共享,从而为长三角名校联盟做探索性和前瞻性的准备。
  • 教育部学位与研究生教育发展中心揭牌
  • 2003年12月21日,教育部学位与研究生教育发展中心(简称学位中心)揭牌仪式在学位中心所在地——清华同方科技大厦隆重举行。
  • 中国研究生院院长联席会“研究生教育创新工程”考察及研讨会在重庆大学召开
  • 2003年11月22~23日,中国研究生院院长联席会“研究生教育创新工程”考察及研讨会在重庆大学召开,来自北京大学、清华大学、复旦大学等近10所国内知名高校的研究生院院长和教育专家出席了会议,国务院学位委员会办公室及中国研究生院院长联席会秘书处有关负责同志到会。
  • 研究生英语自主型学习与网络环境教学模式的探讨
  • 从分析人类语言认知规律和教师与学生互为主客体关系入手,探讨了在多媒体及网络环境下自主型学习模式的构建方法,提出了研究生英语教学中教师的主导作用是根据对象规划教学程序、设计构造教学素材和提供指导咨询,使教师的工作重心由课内转向课外,从台前移至幕后,突出外语学习的多种媒体及环境作用,把传统的一维英语教学转向多方位立体教学,实现教学主体与教学客体及教学环境作用的结合。
  • 浅谈案例教学在军校教学中的运用
  • 军校案例教学内容由教学准备和教学实施两部分构成。为了提高案例教学的效果,案例教学要着重把握好与传统的教学相结合、与知识增长点相结合、与军事实践相结合等三个问题。
  • 中国与国外主要国家签订的学位互认协议的有关情况
  • 为了推进中外教育的交流,顺应国际人才流动的趋势。解决出国留学人员和回国留学人员在学历学位认证方面的问题。从1988年到2003年,中国政府先后与世界上17个国家签订了互相承认学历及学位的协议,这些国家包括:斯里兰卡(1988年),苏联、阿尔及利亚、秘鲁(1991),毛里求斯(1992),乌兹别克斯坦(1993),喀麦隆(1994),俄罗斯、罗马尼亚(1995),埃及、匈牙利(1997),
  • 撰写文献综述的技巧与方法
  • 阐述了文献综述的目的与作用,给读者提供了一个如何撰写好文献综述的概念、框架以及步骤,指出了写作文献综述一般常犯的错误,并推荐介绍了文献综述的四个基本步骤:概述(归类)、摘要、批判、建议。
  • 研究生就业市场存在的问题与对策
  • 分析了我国研究生就业市场存在的问题,提出了规范市场运作、完善就业市场建设的对策。
  • 联合学位:欧洲高等教育发展的新趋
  • 结合欧洲高等教育一体化进程就联合学位的发展的背景,联合学位的定义、规模、层次、类型等方面分别做了介绍,就欧洲联合学位培养方式需要解决的主要问题作了简要的分析。
  • 日本研究生教育改革十五年
  • 考察了日本自1987年大学审议会成立以来,研究生教育改革的进程、政府政策和取得的成果,总结了成功的经验,分析了面临的实际问题,以引起人们的思考。
  • 全国56所设有研究生院的高校获全国优秀博士学位论文统计表(1999~2003年)
  • 西北大学研究生教育概况
  • 西北大学创建于1902年,位处古都西安,学科门类齐全,基础与应用研究并重,为全国重点综合性大学,也是国家“211工程”重点建设院校之一。
  • 《学位与研究生教育》封面
      2013年
    • 01

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