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文献检索:
  • 浅谈学位论文的撰写
  • 主要讲述学位论文的撰写规范和撰写方法,对硕士、博士学位论文的要求进行了梳理,并从理论上进行了诠释和说明。
  • 一项混合式教学的行动研究
  • 分析了开展混合式教学的行动研究过程,讨论了实施混合式教学可能出现的问题及相应的解决方法与策略,并总结了在高校中开展混合式教学要重点处理好课堂讲授与网络协作探究活动的时间比例关系、技术平台对课堂教学活动以及网络协作探究活动的适应性、课堂环境与网络环境的协作活动设计、学习者准备水平、虚拟班级和小组的社会心理环境等五个方面的问题。
  • 基于博客(Blog)的研究生远程教学初探
  • 博客作为个性化的个人知识管理系统和交流平台,越来越受到教育工作者的关注。博客的教学特点决定了它比较适合研究生教学,其教学思想符合建构主义学习理论和主导、主体相结合的教学原理。初步的实践表明,利用博客可以实现研究生的情景生成学习、基于问题学习、协作学习、任务驱动学习和开发性学习,可以培养研究生的自学能力和创新能力。
  • 基于结构主义的全人教育——研究生综合能力的培养
  • 认为我国当前的研究生教育存在突出的结构性问题,即知识结构的缺陷、道德教育的缺位、心理教育的缺乏和能力培养的缺憾。提出欲解决这些问题必须对研究生培养理念和模式进行创新,而基于结构主义的全人教育是实现这一创新的可以尝试的选择,从做人的教育、道德塑造、实践的给养、多元立体学习等方面实现研究生综合结构的完善,达至研究生教育的“全人性”,培养出适应动荡环境的具备充分自我发展潜质的精英人才。
  • 从比较的角度看制约博士研究生教育规模的因素
  • 从比较的角度,对不同国家博士人才的情况进行了一些初步考察,提出:为了提高国际竞争力,我国有必要继续扩大博士研究生教育规模;扩大博士研究生教育规模的基本前提是增加研究与开发(R&D)资源和研究性岗位;为了充分利用发展中国家的各类有限资源,可以探索更符合工商企业需要的非学术性高级人才的培养模式和类型。
  • 《学位与研究生教育》论文的统计分析
  • 通过对《学位与研究生教育》1996~2004年所刊登文章的统计,分析了杂志的作者队伍情况、文章的栏目分布和内容情况,总结了杂志在9年间取得的成绩,并据此提出了改进建议。
  • 浅谈社科专业研究生的研究方法教育
  • 结合我国社会科学类研究生教育的现状,就研究方法教育的主要内容及其方式提出了具体的建议,旨在提高研究生的科研能力。
  • 关于加强军事学研究生体能训练的几点思考
  • 分析了当前军事学研究生体能训练中存在的三个主要认识问题,提出通过强化四个意识来增强研究生参加体能训练的自觉性、积极性和科学性,通过落实五项制度来保证和加强研究生体能训练的效果和质量。
  • 探索独具特色的教育硕士培养模式
  • 专业学位研究生教育要取得成功,必须探索出有别于科学硕士的培养模式。四川师范大学在实践中总结出一套教育硕士培养模式,体现在指导思想、培养方式、培养体系、组织形式、培养基地和管理机制等几个方面。
  • 第二十一届全国研究生院工科研究生教育工作研讨会召开
  • 第二十一届全国研究生院工科研究生教育工作研讨会于2005年8月23—26日在厦门大学召开。
  • 全国“科研院所学位与研究生教育工作网”召开第五次年会
  • 全国“科研院所学位与研究生教育工作网”第五次年会于2005年9月16—19日在江苏连云港市召开。会议充分肯定了“工作网”近五年来的工作,认为“工作网”本着“聚贤、纳言、立书、献策”的宗旨,组织网员单位健全组织机构,搭建学术交流的平台,开展质量评价工作,积极探索具有科研院所研究生教育特色的办学规律和模式;
  • 消息几则
  • 9月3~11日,首届清华大学国际博士生学术论坛举行,来自14个国家和地区的40多所高校及科研机构的20余名专家和60余名优秀博士生参加了论坛,他们针对“无线通信”和“技术创新”两大领域的发展前沿问题进行了深入的探讨。(牛玉静)
  • 浅析高校定位视野下的学科专业建设
  • 认为高校定位科学与否影响学科专业建设的发展,学科专业建设成果是高校定位的客观依据和保障。我国学科专业建设还存在高校定位不明确、学科专业管理体制僵化等问题,对高校和学科专业的建设造成了一定的负面影响。高校应在既定的角色定位的指导下,客观分析自身学科专业建设因素,准确把握当前和未来经济及社会发展趋势,对学科专业建设进行合理的调整与建设。
  • 新形势下的学位与研究生教育管理创新
  • 近年来,培养单位学位与研究生教育的管理环境发生了根本的变化,适应这一变化,更新管理理念、转变管理模式、实施管理创新已成为各培养单位学位与研究生教育管理工作的现实需要。
  • 优化组织生活增强研究生党员教育有效性
  • 组织生活是研究生党员教育的重要载体,详细分析影响研究生党员教育有效性的因素及其原因,提出从提高党员参与组织生活质量、提高组织生活专业知识含量以及加强组织生活信息化建设三方面优化组织生活,增强研究生党员教育有效性。
  • 学科评估的技术与理念关系的辩证思考
  • 从技术和理念两个方面探讨学科评估活动,分析了两者的辩证关系,从微观到宏观、从技术层面到理念层面对学科评估理论进行了系统性思考,并对未来的学科评估提出了一些建议。
  • 我国现行高等教育学业证书制度与学位证书制度冲突研究
  • 列举了我国高等教育学业证书制度与学位证书制度冲突点,分析了冲突产生的原因,总结了其不利影响,提出了修改相关教育法规,取消高等教育学业证书,调整研究生教育管理机构,建立我国全日制和非全日制四级学位制度的建议。
  • 美国大学以优秀教师标准重设教育硕士课程
  • 美国全国教学专业委员会(NBPTS)制定了一系列标准与程序来认定美国的优秀教师,成为重新设计教育硕士课程的指导框架。美国许多大学根据NBPTS的标准重设了教育硕士的课程,取得了很好的效果。
  • 上海大学提高博士学位授予质量的两项措施
  • 为了保证博士学位授予质量,上海大学结合本校特点,制定了两项有效措施。
  • 中国农业科学院研究生院
  • [导师论坛]
    浅谈学位论文的撰写(王德胜)
    [课程与教学]
    一项混合式教学的行动研究(刘黄玲子 黄荣怀 朱伶俐 郑兰琴)
    基于博客(Blog)的研究生远程教学初探(汪基德)
    [研究与探索]
    基于结构主义的全人教育——研究生综合能力的培养(齐善鸿 乐国林 刘明 吕波 李培林)
    从比较的角度看制约博士研究生教育规模的因素(刘少雪 杨亮)
    《学位与研究生教育》论文的统计分析
    [培养]
    浅谈社科专业研究生的研究方法教育(张声海)
    关于加强军事学研究生体能训练的几点思考(刘焕章 于维超 姜贺德 吴小健)
    探索独具特色的教育硕士培养模式(唐文焱 何太平)
    [信息窗]
    第二十一届全国研究生院工科研究生教育工作研讨会召开(蔡婷婷)
    全国“科研院所学位与研究生教育工作网”召开第五次年会(蔡婷婷)
    消息几则
    [学科建设与发展]
    浅析高校定位视野下的学科专业建设
    [管理]
    新形势下的学位与研究生教育管理创新(姜尔林 马桂敏)
    [德育]
    优化组织生活增强研究生党员教育有效性(李忆 贺贝贝 殷娣娣)
    [评估理论与实践]
    学科评估的技术与理念关系的辩证思考(王兵 程永元 黄红富)
    [改革与争鸣]
    我国现行高等教育学业证书制度与学位证书制度冲突研究(王燕平 朱大丽 李鸣放 刘晓武 黄晓玫)
    [国外教育研究]
    美国大学以优秀教师标准重设教育硕士课程(袁锐锷 易轶)
    [来稿摘登]
    上海大学提高博士学位授予质量的两项措施(耿淑华)
    [摄影]
    中国农业科学院研究生院
    《学位与研究生教育》封面

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