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文献检索:
  • 研究生教育动力学——理论框架初探
  • 采用连续介质力学的方法论,在学科空间和历史维度组成的时空构架下定量地阐述研究生教育学。文中提出研究生教育的两项本质特征是与学科建设和知识创新的关系;提出中国研究生教育的四项基本假设,即:学科个体假设、资源贫乏假设、产品继承假设、控制递减假设。文中针对资源、产品、结构三类变量,初步建构了由五类场方程控制的研究生教育动力学框架。
  • 研究型大学研究生教育定位与发展问题的思考
  • 随着研究生招生规模的不断扩大,研究生教育已经成为研究型大学教育的主体,研究生教育的水平和质量成为研究型大学学术水平和学术地位的重要标志。在我国高等教育资源相对紧缺的情况下,要推动研究型大学研究生教育的快速发展,有必要进行本科生与研究生教学管理的一体化改革和学位学制改革,构建多样化的研究生教育体系,实行社会化管理与分工,加强团队建设。
  • 研究生教育的国际化与本土化
  • 回顾了我国研究生教育国际化与本土化的递演嬗变,指出当前我国研究生教育国际化与本土化发展中存在的误区。解决问题的关键是构建新的研究生教育国际化与本土化理念,在特定的历史环境中寻求切合实际的目标,以创新为主题,确立规范的价值与评估标准,合理定位,在实践中选择与创新。
  • 解读新时期我国硕士生培养目标的再定位
  • 通过对我国硕士生原有培养目标的分析,认为其在时代发展中已然陈旧,不能适应国家、社会与学习者个人三方面的要求。认同多种类型并举,提出应用型、复合型应为大多数硕士生的培养目标定位,认为培养部分教学科研专门人才与大量应用型高层次人才应为新时期我国硕士生教育的目标。
  • 《科技导报》诚向广大导师和博士生征稿
  • 国务院学位委员会第二十二次会议在北京召开
  • 国务院学位委员会第二十二次会议1月23日至24日在北京召开。国务委员、国务院学位委员会主任委员陈至立出席会议并讲话,强调要认真贯彻落实十六届五中全会和全国科技大会精神,以科学发展观统领学位和研究生教育工作,以增强自主创新能力为目标,努力建设充满生机活力的中国特色学位和研究生教育制度。
  • 湖南学位与研究生教育学会2005年学术年会召开
  • 2005年12月21日,湖南学位与研究生教育学会2005年学术年会在湖南韶山宾馆召开,湖南省教育厅、学位办有关负责同志,特邀代表和学会会员单位代表共110人参加了会议。清华大学研究生院常务副院长陈皓明教授到会做了学术报告。湖南科技大学等8所高校代表做了专题发言。与会代表就加强研究生教育方面的重大课题研究、密切学校之间的多重联系、探索研究生教育发展的创新之路、建立研究生培养过程监督保障体系和研究生教育评估指标体系、搞好精品课程建设、提高研究生科研能力和创新成果、实现产学研一体化培养等重要问题进行了交流和讨论。
  • 博士学位论文作者三层次说
  • 从博士学位论文的创新性出发,将博士学位论文作者分为知者、能者、智者三个层次,并对三种层次作者的思维特征及相互关系进行了精辟的分析。
  • 金融学专业硕士研究生培养模式改革探索
  • 从金融业发展的新趋势对金融人才提出的新要求入手,认为专业基础扎实、富有创新能力的复合型金融人才将走俏市场。提出金融学教育要创新教育理念,提倡研究性学习,合理调整培养计划,更新课程设置体系,注重硕士研究生培养方式的改进,以达到强化金融学硕士研究生知识整合能力的目的。
  • 论心理咨询学科研究生的培养与教育模式
  • 心理咨询学科的研究生教育要设置特色鲜明的课程体系,培养“理论知识-科学研究-技术实践”相结合的复合型人才,同时要加强对研究生的身心健康教育,对他们从事心理咨询事业的职业能力、形象和素质也要多加以训练和指导。
  • 关于研究生学位论文评审公正性问题的思考
  • 对研究生学位论文评审的公正性问题进行了思考,对学位评审委员会的工作作风、弃权票的运用、学位论文评审中的纠错、回避机制进行了讨论,提出了避免学位论文评审中不公正现象的几点建议。
  • 文科论文写作方法刍议
  • 从学理和实践写作经验两方面,从写作的原则与方法、写作目的、选题、资料收集、创新思维、写作的语言等等方面,论述了写作文科论文应具备的态度与方法。
  • 研究生教育校院二级管理的实施与模式创新
  • 实施研究生教育校院二级管理是学校研究生规模发展和质量保证的需要,二级管理的实施需要学校层面为学院提供必要的支撑条件,并且注重在管理观念、实施途径、管理机制和校园文化上的不断创新。
  • 研究生网络伦理道德现状及对策探究
  • 研究生在享受网络信息技术带来的好处时,深受网络新型伦理道德观影响,有着自己独特的网络伦理意识。在大力发展网络信息技术的同时,高等院校网络管理者应重视网络伦理道德行为的研究,加强研究生的网络伦理道德教育。
  • 探索弱势学科建设的新思路——以苏州大学档案学科发展为例
  • 介绍了苏州大学档案学科的建设之路。该学科面对生存危机,及时调整发展方向,积极推进专业改造,努力形成学科特色,扩大学科发展的社会基础,准确捕捉学科发展的机遇。在竞争中从弱变强,脱颖而出,成为江苏省特色专业建设点。
  • 对高等学校学科建设的矛盾分析
  • 根据矛盾论的观点,认为经济和社会发展对学科创新能力的需求与政府、学校支撑学科建设能力不足是新时期我国高校学科建设的主要矛盾,提出解决该矛盾需要处理好以下几个关系:学科建设与社会发展的关系,学科建设与学校发展的关系,学科建设与学校权力分配体系的关系。
  • 论非英语专业博士生英语学术写作能力的培养
  • 结合英语学术写作能力的定位,提出在非英语专业博士生英语学术论文写作的教学过程中,教师应综合培养学习者发展语言能力、社会语言和文化对比能力、交流策略使用能力和篇章构建的能力。认为在实际的教学中,过程法是符合非英语专业博士生认知特点的一种合理选择。
  • 用听写来增强非英语专业研究生的英语听力敏感性
  • 试图从听写入手,探讨在英语听力的初级阶段怎样给非英语专业研究生打下一个坚实的基础。通过分析听力基础薄弱的学生听力之所以差的原因,联系教学实际提出了用听写来增强非英语专业研究生的英语听力敏感性的方法,并阐述了听写的几种形式和效果。
  • 大学精神与公共管理之道——兼论公共管理专业学位研究生行政意识养成途径
  • 认为公共管理专业学位研究生(MPA)教育寄托着人民对理想行政意识的期盼,因此这种教育之指向具有独特意义。提出要充分利用大学精神凝聚、熏陶和规范之功能,加强公共管理专业硕士研究生行政意识的前置训练,培养学生追求真理、厚爱人民的行政意识,使其有效掌握使用公共权力的管理之道。
  • 教育硕士招生困境的成因与对策
  • 生源不足,特别是优质生源不足是目前我国教育硕士培养面临的一大困境。造成这一困境的一个重要原因在于教师攻读教育硕士学位的个人教育投资难以获得相应的回报。为改变这一现状,我们需要从完善相关制度、探索新型培养模式、加强理论研究、提高培养质量、增设专业博士学位等方面进行积极的探索。
  • 研究生教育质量发展性评价体系的构建
  • 基于分析目前研究生教育质量评价体系,对研究生教育质量发展性评价进行了理性思考,指出了研究生教育质量评价体系存在的问题,并就如何构建以发展性教育教学评价理论为指导的新型研究生教育质量发展性评价体系提出了几点设想。
  • 浅谈英国的学位授权审核制度
  • 英国的学位授权审核制度是英国高等教育质量保证体系中重要的组成部分。本文主要介绍英国学位授权审核的主体和过程,分析其特点,以期对我国学位授权审核改革提供一定的借鉴。
  • 南京艺术学院学科建设概况
  • 坐落于秦淮河畔、石头城下的南京艺术学院是我国独立建制最早的艺术院校。其前身可上溯到1912年中国美术教育的奠基人刘海粟先生创办的上海美术院(1930年更名为上海美术专科学校,蔡元培先生曾任上海美专董事会主席,并为校歌填词、题写校训和学训)。1922年,颜文棵先生在苏州创办了苏州美术专科学校。这两所中国最早的私立美术学校在1952年全国高等学校院系调整中与山东大学艺术系美术、音乐两科合并成为华东艺术专科学校,址于江苏无锡。1958年华东艺专迁校南京,更名为南京艺专。1959年定名为南京艺术学院,学制四年,本科建制。
  • 南京艺术学院——南京艺术学院学位与研究生教育发展历程
  • 南京艺术学院的学位与研究生教育始于1978年。1981年5月,学校的美术历史及理论、中国画、声乐演唱等3个专业被国务院学位委员会批准为第一批硕士学位授权点。1986年,美术历史及理论专业被批准为博士学位授权点。
  • 南京艺术学院
  • 第二炮兵工程学院
  • 第二炮兵工程学院组建于1959年,1979年被确定为全国重点院校.1986年更名为“第二炮兵工程学院”,同年获硕士学位授予权.1993年获博士学位授予权.1995年被总部列为全军重点建设院校,1999年被列为全军12所综合院校之一.2003年被确定为学历教育院校.同时承担任职教育任务。
  • [研究与探索]
    研究生教育动力学——理论框架初探
    研究型大学研究生教育定位与发展问题的思考
    研究生教育的国际化与本土化
    解读新时期我国硕士生培养目标的再定位(黄文伟)
    [信息窗]
    《科技导报》诚向广大导师和博士生征稿
    国务院学位委员会第二十二次会议在北京召开(周文辉)
    湖南学位与研究生教育学会2005年学术年会召开(宋筱平)
    [导师论坛]
    博士学位论文作者三层次说(彭树智)
    [培养]
    金融学专业硕士研究生培养模式改革探索
    论心理咨询学科研究生的培养与教育模式(徐光兴)
    关于研究生学位论文评审公正性问题的思考(肖巍)
    文科论文写作方法刍议
    [管理]
    研究生教育校院二级管理的实施与模式创新(刘兆磊)
    [德育]
    研究生网络伦理道德现状及对策探究
    [学科建设与发展]
    探索弱势学科建设的新思路——以苏州大学档案学科发展为例
    对高等学校学科建设的矛盾分析(姜振家)
    [课程与教学]
    论非英语专业博士生英语学术写作能力的培养(郭强)
    用听写来增强非英语专业研究生的英语听力敏感性(胡江波)
    [专业学位]
    大学精神与公共管理之道——兼论公共管理专业学位研究生行政意识养成途径(胡河宁)
    教育硕士招生困境的成因与对策(成康)
    [评估理论与实践]
    研究生教育质量发展性评价体系的构建
    [比较与借鉴]
    浅谈英国的学位授权审核制度(刘丽华)
    [培养单位介绍]
    南京艺术学院学科建设概况
    [摄影]
    南京艺术学院——南京艺术学院学位与研究生教育发展历程
    南京艺术学院

    第二炮兵工程学院
    《学位与研究生教育》封面
      2013年
    • 01

    主办单位:国务院学位委员会

    主  编:匡镜明

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    电  话:010-68912292 68911609

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