设为首页 | 加入收藏
文献检索:
  • 论研究生学术能力的培养
  • 认为研究生的学术能力包括问题的发现与提出的能力、文献的收集与整理的能力、概念的生成与厘定的能力、做出学术命题的能力、设计研究过程的能力、对学术前沿的敏感。指出培养研究生的学术能力对于他们洞察力、鉴赏力和判断力的发展具有重要价值;通过广泛阅读、勤写论文以及方法论的学习,能够实现对研究生学术能力的培养。
  • RTD法:一种培养研究能力的方法
  • 基于目前研究生学习中存在的问题,结合自己的体会,提出一种培养研究能力的方法:RTD法,并对该方法涉及的阅读、思考与讨论三个环节分别进行了阐述,旨在通过三个环节的强化,逐步提高研究生从事科学研究的能力。
  • 试论自主创新背景下的研究生创新能力培养
  • 通过剖析原始性创新、集成创新和引进消化吸收再创新的特点,结合研究生教育的实际,提出了增强研究生创新能力的对策和建议,主要包括:将博士生的科研更多地集中在基础研究,用系统的方法孕育“教师-本科生-研究生”多方互动的跨学科“生态圈”,注重在科研实践和社团活动中培养研究生的团队精神、合作意识和组织管理能力、增强研究生的文献检索和综述能力,开展创业教育提高应用型研究生的市场意识和动手能力等。
  • 《学位与研究生教育》2007年征订启事
  • 中国学位与研究生教育学会秘书处通知
  • 全国第六届学位与研究生教育评估学术会议召开
  • 本刊讯(记者 周文辉)8月21日,由中国学位与研究生教育学会评估委员会主办、沈阳建筑大学承办的全国第六届学位与研究生教育评估学术会议在沈阳召开,来自全国各地的283名代表参加了会议。会议期间,代表们围绕“新形势下学位与研究生教育的质量保障”的主题进行了深入研讨。
  • 2006全国博士生学术论坛“力学”、“土木工程”和“水利工程”分论坛在大连举办
  • 本刊讯(记者 赵清华)7月2-22日,2006全国博士生学术论坛“力学”、“土木工程”和“水利工程”分论坛在大连理工大学成功举办。国务院学位办、辽宁省学位办和大连市委、市政府的有关领导出席了论坛开幕式并讲话,来自全国51所研究生培养单位的344名博士生代表参加了论坛。本次论坛共收到学术论文540篇,经专家评审录用344篇。论坛的主题围绕上述三个学科领域的前沿问题进行了讨论。为招贤纳才,吸引优秀人才到大连发展创业,在论坛举办期间,大连市委、市政府还组织了“百名博士大连行”活动。
  • “西部大讲堂”在西安开讲
  • 本刊讯 陕西省教育厅、陕西省学位委员会和西安交通大学联合举办的、经教育部批准立项的“2006年研究生创新教育计划”项目——“西部大讲堂”在西安开讲。本项目主要面向西部地区,聘请国内外知名大师进行研究生创新教育专题讲座,提供反映科学前沿新知识、新成果、新动态的精品课程。第一期讲堂课程“知识产权法理论及其应用”和第二期讲堂课程“高等电力电子技术”已于6月和8月在西安成功举行,受到了参加学习的研究生和青年教师的欢迎,国务院学位委员会办公室的领导也亲临指导,
  • 关于在《学位与研究生教育》上进行宣传、发布广告的说明
  • 《学位与研究生教育》由国务院学位委员会主办,中国学位与研究生教育学会协办。作为讨论学位与研究生教育工作的权威刊物,《学位与研究生教育》的读者群覆盖了全国31个省市区上千家研究生培养单位的研究生教育管理人员和50%以上的博士生导师,
  • 北京理工大学博士生招生启事
  • 论研究生培养中的课程创新
  • 认为创新课程教学是培养研究生创造能力的必然要求,分析了当前研究生课程教学中的主要误区,从课程体系、教学内容、教学方法等不同的层面,探讨了研究生教育课程创新的主要途径。
  • 论我国研究生研究资助体系的创新与优化
  • 认为研究生研究资助不仅包括当前学校提供的助研补助和导师提供的生活补贴,还有更广泛的外延;其本质是研究生参与科研工作所应得的工资。在此认识的基础上,探索了创新与优化我国研究生研究资助体系的若干策略:改革研究生培养体制,理顺研究资助体系;拓宽研究资助的渠道,明确规定科研项目经费预算中研究资助的费用,加大研究资助力度;完善研究资助制度,保障研究资助顺利实施。
  • 成本分担对研究生教育结构的影响
  • 认为研究生教育成本分担的实质是让国家、用人单位、高校和研究生等直接受益主体合理分担成本,家庭、亲友和社会捐助者等间接受益主体补偿成本不足。在分析了研究生教育结构的基础上,提出实行研究生教育成本分担制度,将有助于优化教育资源配置,改善研究生教育的管理结构、学科专业结构、地域结构和层次结构等,从而提高研究生教育质量与效益。
  • 研究生教育收费的依据、问题及对策
  • 从理论和现实两方面出发,充分论证了研究生教育收费的必然性和可行性,并针对我国研究生教育收费政策的两难处境,提出了与研究生教育收费相配套的政策建议,最终将研究生教育收费统一于“效率、公平”和“人的发展”上。
  • 高校研究生党支部功能及其实现
  • 研究生党支部是高校研究生教育与管理的重要力量。对于研究生的成长、成才具有重要意义。要实现研究生党支部的功能,必须加强高校党支部的自身建设,关注研究生的现实需要,充分发挥研究生党员的先锋模范作用。
  • 研究生党员发展的标准体系构建
  • 阐述了构建研究生党员发展标准体系的重要意义。在分析当前对研究生党员发展标准认识的几种错误倾向,以及讨论构建研究生党员发展标准体系的理论基础的基础上,构建了研究生党员发展的标准体系,包括入党积极分子的确定标准、预备党员的接受标准、预备党员的转正标准。
  • 研究生三助工作的现状与展望
  • 分析了研究生三助工作的现状,认为当前研究生三助工作的培养功能没有充分发挥;三助工作缺乏内在动力;三助工作酬金偏低;三助管理体制有待改进。在此基础上提出应科学地定位研究生三助工作;应多管齐下,统筹三助工作;应完善管理体制,发挥三助的最大效用。
  • 研究型大学专业教育评估 促进学科建设的探索与实践——以浙江大学建筑学专业教育评估为例
  • 回顾了建筑学专业教育评估的缘起,介绍了该评估的标准、程序和特点,并对浙江大学建筑学专业教育评估促进学科建设的实践进行了分析和探讨。
  • 关于我国学位评定、授予工作法治化的几点思考
  • 以学位评定、授予工作中存在的问题为切入点,对学位评定、授予工作法治化的必要性、可行性进行了思考,并提出了法治化的初步框架,即明确学位评定,授予主体及其职权,详细规定学位评定、授予的程序,充实和完善学位评定、授予争议的解决机制。
  • 地方院校学科建设健康协调发展的探索与实践
  • 结合实际工作提出一般地方院校学科建设应正确定位,更好地为教学和人才培养这个中心服务,促进学校各方面工作协调发展;应发挥优势,密切结合地方和行业经济建设和社会发展需要,在学科建设上实现重点突破,形成鲜明特色,使学科建设始终充满活力与生命力,走出一条健康和可持续发展的道路。
  • 把握研究生院制度内涵 加强研究生院制度建设
  • 回顾并阐述了研究生院的创建及研究生院制度的确立和发展,本着逻辑和历史的统一,对研究生院制度的内涵进行分析,认为研究生院的产生是研究生教育内在的规律性要求,研究生院制度具有规范化和制度化的作风,研究生院制度是研究生教育制度在具体培养单位的缩影。提出了若干加强研究生院建设的建议,旨在为我国研究生院制度的建设和完善提供一个参考依据。
  • 研究生教育社会服务功能探讨
  • 认为研究生教育社会服务功能是研究生教育培养过程功能和培养目标功能结合的体现与实现;其实现途径是多渠道、多方面的,如导师与学生科研成果的转化,社会及企事业单位的顾问与咨询等;其服务功能在我国现阶段尚未能得到应有实现,阻碍其实现的障碍包括思想观念、制度、培养体系等。指出扫除这些障碍应以邓小平同志“三个面向”教育思想为武器,大胆进行观念创新、制度创新、管理创新、体制创新。
  • 高校学科带头人综合素质特征实证研究与培养思路
  • 从分析高校学科带头人的重要性及其综合素质重要性和现状入手,采用因子分析法对学科带头人应该具备的教育科研能力、领导管理能力、意志力、学习力、创新能力、公关谈判能力、思想道德素质、身心健康和法律素养等九项综合素质指标进行了分析,并对培养和选拔学科带头人的对策提出了相应的遴选、培养思路。
  • 英国一流大学研究生专业设置个案研究
  • 选取英国牛津大学、剑桥大学和伦敦大学进行个案研究,分析其历史演变、组织架构和专业设置,概括出英国一流大学专业设置的若干特点及其对我国大学学科专业设置的启示。
  • 美国金融研究生的商学院培养模式及其启示
  • 对美国金融学研究生教育的商学院培养模式进行了研究,归纳出了其主要特点,得出了其对中国的金融学研究生教育的启示。
  • 南京农业大学
  • 南京农业大学的研究生教育具有悠久的历史,为我国的农业教育,科技,管理和生产作出了重要贡献。学校前身私立金陵大学农学院和国立中央大学农学院于1936-1945年共招收和培养了65名研究生,占当时全国农科研究生总数的50%。
  • 南京农业大学
  • 南京农业大学
  • 1936年,金陵大学农业经济系正式招收两年制农业经济学硕士研究生,是中国农业经济学专业研究生教育的开端。
  • [培养]
    论研究生学术能力的培养
    RTD法:一种培养研究能力的方法(孙国强)
    试论自主创新背景下的研究生创新能力培养
    [信息窗]
    《学位与研究生教育》2007年征订启事
    中国学位与研究生教育学会秘书处通知
    全国第六届学位与研究生教育评估学术会议召开(周文辉)
    2006全国博士生学术论坛“力学”、“土木工程”和“水利工程”分论坛在大连举办(赵清华)
    “西部大讲堂”在西安开讲
    关于在《学位与研究生教育》上进行宣传、发布广告的说明
    北京理工大学博士生招生启事
    [课程与教学]
    论研究生培养中的课程创新
    [改革与争鸣]
    论我国研究生研究资助体系的创新与优化(王向红)
    成本分担对研究生教育结构的影响(符得团)
    研究生教育收费的依据、问题及对策
    [德育]
    高校研究生党支部功能及其实现(雷世富)
    研究生党员发展的标准体系构建
    [管理]
    研究生三助工作的现状与展望
    [评估]
    研究型大学专业教育评估 促进学科建设的探索与实践——以浙江大学建筑学专业教育评估为例
    [学位]
    关于我国学位评定、授予工作法治化的几点思考(张传)
    [学科建设与发展]
    地方院校学科建设健康协调发展的探索与实践
    [研究与探索]
    把握研究生院制度内涵 加强研究生院制度建设(徐玲芳)
    研究生教育社会服务功能探讨(李济琛)
    高校学科带头人综合素质特征实证研究与培养思路
    [比较与借鉴]
    英国一流大学研究生专业设置个案研究
    美国金融研究生的商学院培养模式及其启示(罗刚 李华)
    [摄影]
    南京农业大学
    南京农业大学
    南京农业大学
    《学位与研究生教育》封面

    主办单位:国务院学位委员会

    主  编:匡镜明

    地  址:北京中关村南大街5号

    邮政编码:100081

    电  话:010-68912292 68911609

    国际标准刊号:issn 1001-960x

    国内统一刊号:cn 11-1736/g4

    单  价:8.00

    定  价:96.00


    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式 | IP查询
    金月芽期刊网 2017 触屏版 电脑版 京ICP备13008804号-2