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文献检索:
  • 国务院学位委员会2006年度工作报告及2007年主要工作的说明
  • 我受主任委员和副主任委员的委托,就国务院学位委员会第二十二次会议以来开展的工作情况作一个汇报,并就2007年学位工作的基本考虑作说明,请审议。
  • 以“三个面向”为指导提升工程硕士教育质量
  • 认为在新形势下,要提升工程硕士教育质量,应该以邓小平同志提出的“三个面向”为指导,瞄准现代化、拓宽视野、放眼未来,树立为企业服务的思想,同时努力建立职业资格认证体系,通过国际化、校企合作、跨学科发展,与时俱进、不断创新,有效促进工程硕士教育与现代化经济的协调发展。
  • 全面质量管理:工程硕士教育质量管理的新范式
  • 简要介绍了全面质量管理的概念,分析了现行工程硕士教育质量管理的不足,阐述了全面质量管理对于工程硕士教育的意义,介绍了在工程硕士教育中引入全面质量管理的核心内容以及实施要点。
  • 控制工程领域工程硕士培养质量评估的方法与实践
  • 阐述了控制工程领域专业硕士学位研究生培养质量评估的指导原则、指标体系、评估方法,对控制工程领域历时两年多的自评估、抽查评估与专项评估相结合的“点、线、面”全方位评估的实践进行了总结。对建立具有行业自律机制的控制工程领域工程硕士培养质量保障体系进行了探索和实践,着重介绍了自评估抽查评估专项。
  • 工程硕士实用英语听说交际技能培养探讨
  • 认为如何使语言能力真正转化为实际听说交际技能是英语教学的关键;重点论述了如何在工程硕士英语学位课程设计上实现语言能力和听说交际技能的同步提高,并提出了以培养听说交际技能为目的的教程设计与教学安排相结合的一种教学模式。
  • 工程硕士学位标准体系的构想
  • 从标准的角度对我国工程硕士学位标准的概念进行了探讨,提出工程硕士学位标准的层次结构,并按照标准的属性研究了各层次标准之间的关系和构成要素,提出制订标准应遵循的基本原则和所制订的标准应具备的主要功能。
  • 军队院校专业学位研究生教育发展战略研究
  • 从历史发展的角度,运用比较和实证研究的方法,对军队院校专业学位研究生教育目前存在的问题及其产生的原因进行了分析。最后以这些分析为基础,从军队和军队院校建设的全局角度,对军队院校专业学位研究生教育面向未来的发展战略提出了建议。
  • 河北省举办首届研究生教育发展创新论坛
  • 2006年11月23日,首届河北省研究生教育发展创新论坛在河北艺术中心隆重开幕。来自河北全省21所具有博士、硕士学位授予权的高校领导、研究生导师代表、研究生工作部门负责人和研究生代表共2500多人出席。国务院学位委员会办公室主任杨玉良同志到会祝贺并作了主题报告。中国科学院王守觉院士、吉利控股集团李书福董事长、唐山钢铁集团有限责任公司王义芳总经理、燕山大学黄真教授分别从不同角度作了专题报告。
  • MFA教指委第三次全体会议在福建召开
  • 2007年1月5日,全国艺术硕士专业学位教育指导委员会第三次全体会议在福建武夷山市召开。参加会议的有教指委副主任委员、中央音乐学院王次火召院长,教育部体卫艺司杨贵仁司长,文化部教科司王丰副司长及21位委员。会议总结了教指委及秘书处2006年的工作情况,确定了2007年教指委工作要点和第一届教指委工作规划,对2007年艺术硕士招生、培养问题进行了讨论。委员们还对艺术硕士专业学位的定位及如何培养艺术类人才、打造中国的艺术硕士教育品牌提出了各自的看法。
  • “十一五”研究生教育研究课题正式启动
  • 本刊讯全国“十一五”研究生教育研究课题,经过中国学位与研究生教育学会广大会员单位的自主申报、学会学术委员会专家组评选、学会秘书处与各课题承担单位签订立项合同书等,已于2007年3月初正式启动。
  • 交叉学科建设的理论与实践:以农科为例
  • 针对以农科为主的重点大学交叉学科的建设,分析了交叉学科建设的原则和途径,以南京农业大学开展交叉学科建设工作为例,提出了推进交叉学科建设的主要措施。
  • 论研究生教育评估的要素、程序、方法和技术——基于公共组织绩效管理的视角
  • 认为研究生教育评估的要素确定、程序设计、方法和技术的使用关系到评估结果的有效性、合法性和可信度,进而影响到研究生教育质量的保障与提高。从公共组织绩效管理的视角出发,在分析研究生教育评估要素的基础上,设计评估程序,阐释评估方法和技术,以完善研究生教育评估制度。
  • 基于整体知识观的研究生选拔考试模式改革研究
  • 分析了目前研究生选拔考试模式中存在的问题,探讨了知识管理研究对研究生选拔模式的启示,提出了基于整体知识观的研究生选拔模式的原则和方法,以期为当前的研究生招生改革提供一种可资借鉴的选拔模式。
  • 我国高校硕士生教育的生师比问题探讨——一所大学的调查分析
  • 通过调查,刻画了部分学科专业硕士研究生教育的实际生师比,反映了研究生和导师对偏高的生师比的意见,并根据有关规定和调查数据测算了研究生教育的合理生师比。
  • 开展理工科研究生创业教育的思考
  • 从创业教育的国家生态环境,创业教育与传统专业教育的区别与关系,实现研究生创业教育的途径探讨等三个方面阐述了开展面向理工科研究生创业教育的系统思考。提出了创业教育与专业教育是互补而不是对立的关系,进而阐述了在保持专业教育均衡条件下嵌入多层次创业教育的新理念。指出了讨论式课堂、研究生创新基地、大学科技园“三位一体化”开放式的创业教育模式将是构成我国独具特色的理工科研究生科技型企业家培养的有效途径。
  • 对研究生教育成本分担改革基本原则与基本思路的探讨
  • 在研究生教育成本分担基本理论认识的基础上,对研究生教育成本分担机制改革的基本原则和基本思路进行探讨,认为教育公平是研究生教育成本分担机制改革必须坚持的首要原则;应加大政府的教育经费投入并促进经费分配的合理化;完善研究生教育奖助体系建设;对研究生培养成本进行科学核算,确定合理的分担比例和收费标准;成本分担应该坚持成本一收益平衡原则;坚持研究生专业设置的市场化原则。优化专业结构;确立研究生培养的顾客导向原则,正确定位导师与研究生的关系;完善研究生培养过程的竞争激励机制;实行研究生培养弹性学制。
  • 对在社科部设置博士点的质疑与建议
  • 对近年来高校社科部热衷于建设硕士点、博士点的现象进行了讨论,认为高校社科部的基本职责是上好公共政治课;高校社科部设置硕士点和博士点是特定历史条件下“试错”的结果;从教学和研究规律以及实际效果来看,高校社科部的优秀教师可以当博导,但博士点应当另立。
  • 世界主要国家和地区医学学位体系和医学教育模式研究:北美国家医学教育的历史与现状
  • 在回顾北美国家医学教育历史沿革的基础上,重点介绍了北美国家医学教育的两个主要阶段(医学院校教育和毕业后医学教育),并对北美国家医学教育改革的利弊进行了比较深入的分析。
  • 欧洲MBA教育的发展及其特点
  • 欧洲MBA教育在二战之后才渐渐地发展起来,最初是美国向欧洲输出MBA项目,但经过50年的发展,欧洲已发展出自己的“欧洲MBA模式”。本文主要回顾东西欧国家MBA项目的发展过程,并分析其特点。
  • 徐州师范大学概况
  • 徐州师范大学前身是1956年经国务院批准,始建于锡市的江苏师范专科学校,为了优化江苏省高等教育布局结构改变苏北地区教育落后的局面,1958年学校北迁徐州,1959年与徐州师范专科学校合并,成立徐州师范学院,当年起招收本科生,是当时苏北地区唯一的一所本科高校。
  • 徐州师范大学
  • 三峡大学
  • 三峡大学坐落在世界水电之都.中国旅游名城.三峡工程所在地湖北省宜昌市,是经教育部批准于2000年6月由原武汉水利电力大学(宜昌)和原湖北三峡学院合并组建而成立的一所地方重点综合性大学。
  • 《学位与研究生教育》封面

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