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文献检索:
  • 关于我国研究生学科专业设置问题的思考
  • 学科专业设置是现代大学的立学之本、教学之范,是现代高等教育最重要的基础。在分析我国研究生学科专业设置存在的问题的基础上,提出了我国现行研究生学科专业目录调整的指导思想与修订原则,以及两种研究生学科专业目录具体的修订方案。
  • 关于跨学科培养研究生的思考
  • 认为跨学科培养研究生不仅是科技创新与经济社会发展的迫切需要,而且符合拔尖创新人才成长的规律,已成为世界研究生教育改革的重要趋势。提出研究生教育应大力推进跨学科人才培养,从各个环节上进行调整与改革。同时指出在当前推进跨学科培养研究生的过程中面临的诸多观念和制度性障碍。
  • 重点学科为区域经济发展服务的现状、问题及对策——以湖北省七所教育部直属高校为例
  • 从人才储备、智力支持、科技服务、决策咨询和创造经济效益等方面分析了湖北省七所教育部直属高校的重点学科为湖北区域经济发展服务的现状,从服务意识、科技转化平台和服务机制等方面分析了其中存在的主要问题,并提出了相应的对策建议。
  • 基于“堆垒图示法”的我国主要农林高校学科布局浅析
  • 建立并运用“堆垒图示法”及其算式评价了中国主要农林高校的学科布局,指出建设世界一流学科、建设高水平一流农业大学的关键之一是强化理学门类学科建设,而且要在数学、物理、化学领域有所突破。
  • 第二次艺术硕士试点院校教育工作会议召开
  • 2007年4月27~28日,第二次艺术硕士(MFA)试点院校教育工作会议在武汉举行,来自全国近60个培养单位的100余名代表出席了会议。国务院学位委员会办公室的领导及湖北省政府的领导到会并讲话。
  • 湖北省研究生德育研究会成立大会在武汉召开
  • 全国第一个明确以研究生思想政治教育为研究对象的省一级学会——湖北省研究生德育研究会成立大会于2007年6月19日在武汉大学隆重举行。教育部思政司、中国学位与研究生教育学会德育委员会、湖北省有关部门负责入以及全省各研究生培养单位代表共200多人参加了大会。
  • 北京市高教学会研究生教育研究会2007年学术年会在京召开
  • 6月21日至22日,北京市高教学会研究生教育研究会2007年学术年会在京召开。国务院学位委员会办公室、北京市教育委员会、北京市学位委员会办公室、北京市高教学会、北京市教育考试院有关领导以及北京市42家研究生培养单位约80位代表出席了会议。
  • 硕士研究生初作学术论文时应该注意的几个问题
  • 指出硕士研究生在初作学术论文的阶段经常会出现以下几个方面的问题:问题意识不强、问题界定不清楚、文献梳理不全面、方法运用不恰当、引文注释不规范、语言表述不确切、逻辑层次不清晰;提出了解决这些问题的办法和建议。
  • 研究生学位论文研究和写作
  • 认为学位论文研究和写作需要经过从经验观察到确定命题、归纳概念框架、演绎出研究问题、对研究问题进行论证四个阶段。在学位论文研究和写作中,要处理好论题与问题、理论与论据、述与论的关系,同时还要注意国内与国外学位论文格式的要求。
  • 高等教育研究博士学位论文中研究方法的调查分析
  • 指出当前我国高等教育研究博士学位论文中的研究方法呈如下特点:研究方法论丰富多彩,但分布存在结构性差异;常规研究法魅力犹存,新的研究法急剧增加;具体方法与技术层面还未引起多数研究者的关注;对研究方法的关注主要集中在研究方式层面;研究高等教育问题以教育学科中高等教育学专业博士生为主。存在问题有:对研究方法认识和使用中以偏概全现象突出;不少研究者的方法论意识不强及表述不规范问题突出;不少研究者对研究法的界定存在着诸多混乱和不规范之处。而引发这些问题的主要原因在于高教理论界对研究方法的系统研究不够、高等教育学科规训对研究方法重视不够,最后提出了解决上述问题的两点建议。
  • 陕西省高校研究生体育消费现状研究
  • 运用问卷调查法研究了陕西省359名高校研究生的体育消费现状。结果表明:球类是陕西省高校研究生喜爱的参与型和观赏型体育项目;陕西省高校研究生的体育消费能力较弱,并以实物型为主;除了体育服装外,其他方面的体育消费是男生高于女生、博士高于硕士;经济因素是影响研究生体育消费行为的首要原因,其次才是时间、场地等因素。
  • 论研究生学术行为的引导与规范
  • 指出对研究生学术行为的引导与规范,是一种防范乃至逐步杜绝学术不端行为的有效手段;通过对研究生论文中的抄袭与编造实验数据这两种主要的学术不端行为进行集中分析,分别从引导与规范两个方面提出了相应的具体建议。
  • 论导师在研究生科技伦理观形成中的作用
  • 认为导师在研究生科技伦理观形成中的示范作用是由师生间的特定关系,导师的特殊影响力和研究生教育特点所决定的。指出应发挥导师在教学科研活动中的示范作用、系统地对研究生进行科技伦理道德教育,不断促进研究生科技伦理观的形成。
  • 女博士生教育感言
  • 分析了当今女博士生面对的一系列困惑的问题所在,认为女博士生们应该走出性别迷失,超越自我,同时各大学应积极构建先进的性别文化,承担起推动两性教育平等的使命。
  • 学习型教育与研究型教育的融合——从大学理工科研究生科学思想史的教学谈起
  • 认为学习型教育与研究型教育的融合是现代教育改革和发展的主要方向;以大学理工科研究生科学思想史的教学为例,探讨了学习型教育与研究型教育融合的途径。
  • 从学位形态演变看我国学位形态发展新趋势
  • 通过对德国、法国、英国、俄罗斯和美国在不同历史阶段及其社会文化背景中学位制度的嬗变和利弊分析,认为学位虽然起源于大学,但随着经济、社会的变迁及各个国家社会历史背景的变化,逐渐形成三种学位形态:国家学位、国家学位和大学学位并存、大学学位。随着高校在社会中的地位变得日益重要,我国的学位形态变化将由形式上的国家学位逐步转向国家学位和大学学位特征兼备,并逐步向国家宏观调控、大学自主办学的大学学位形态演化。
  • 延边大学
  • 延边大学始创于1949年,是一所办学规模较大,学科门类齐全,具有鲜明民族特色的省属重点综合性大学。1999年,延边大学被列为国家“211工程”重点建设大学。2001年,延边大学被教育部确定为西部开发重点建设院校。2005年,延边大学被教育部确定为吉林省和教育部共同重点支持大学。
  • 论我国教育博士(Ed.D.)专业学位设置的迫切性和可行性
  • 在对教育博士专业学位的发展进行简要介绍的基础上,论证了我国设置教育博士专业学位的迫切性和可行性。认为设置教育博士专业学位不仅是我国教育事业发展和教师个人发展的需要,而且也是完善我国学位制度的需要。而广大的生源基础、丰富的培养经验和积极的参与热情为此提供了可能。
  • 英、美、日三国现行药学学科专业设置及其启示
  • 通过对英国、美国、日本三国现行药学学科专业的设置、划分及相应的人才培养的规格、类型和授予学位的情况进行调研,认为英、美、日三国药学学科专业设置具有综合性和侧重临床应用的特点,相应的人才培养的规格、类型较为完备,既有以学术研究为主的科学学位,也有以培养药剂师为主要目标的专业学位,充分体现了药学学科的发展趋势。在此基础上,对我国的药学学科专业目录调整工作和人才培养体系建设提出了意见和建议。
  • 印度的医学教育与医学学位体系
  • 对印度的医学教育的历史、现状、特点以及医学教育与医疗职业准入制度、毕业后教育、住院医师培养、专科医师准入制度的衔接等作了介绍与分析。
  • 《学位与研究生教育》封面
      2013年
    • 01

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