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文献检索:
  • 新时期研究生德育工作的探索与实践
  • 实施博士生资格考试 强化科研潜力的评估
  • 研究生“三助”管理信息系统的开发与实践
  • 哈工大博士学位论文匿名评审数据统计分析
  • 天津大学
  • 博士生培养质量影响因素剖析
  • 博士生国内外访学:培养创新型人才的有效途径
  • 《学位与研究生教育》2008年征订启事
  • 研究生学术交流对高水平人才培养的重要作用
  • 优化研究生培养方案 促进研究生创新能力的提高
  • 提高研究生培养质量有效途径的研究与实践
  • 研究生创新能力培养的对策研究
  • 完善研究生创新机制 合理规避创新风险
  • 对研究生实验室建设问题的思考
  • 重素质 强能力 不断提升研究生培养质量
  • 基于生物进化理论的高校新兴交叉学科培育机制探讨
  • 开设研究生学科前沿理论专题课的必要性与组织实施
  • 高校重点学科建设思路与对策研究
  • 浅析研究型大学交叉学科的建设与发展
  • 高校交叉学科建设与发展中存在的问题及对策探讨
  • 研究生教育创新体系的研究与构建
  • 国防科技大学研究生培养质量调研概述
  • 工科博士研究生创新能力的培养
  • 保障和提高研究生培养质量的探索与实践
  • 对两年制硕士生课程设置的探讨
  • 创新教育模式下研究生管理工作创新
  • 谈博士生培养中的过程管理
  • ISO9000标准与研究生教育质量管理
  • 研究生教育制度建设中执行成本问题初探——以博士学位申请制度为例
  • 借鉴ISO9000标准建立研究生培养质量过程管理体系的探索
  • 使用AHP方法评估研究生课程研究
  • 专业学位研究生教育与职业资格认证相结合的研究
  • 工程硕士培养质量的应对措施探讨
  • 高校研究生教育国际化策略研究
  • 走出象牙塔 开辟研究生教育新天地
  • 工科硕士生数学学位课改革初探
  • 研究生创新的动力分析与研究生教育创新体系的构建
  • 工程伦理视角下的研究生学术道德教育
  • 高校学术不端行为的防治——管理层、导师、研究生三方职责探析
  • 从研究生培养体系看研究生学术道德建设
  • 以国际化为牵引 全面改革与创新研究生管理与培养模式
  • 美国工科研究生教育的旗舰:麻省理工学院的经验与启示
  • 美国大学研究生教育的自我约束与评估机制
  • 研究型大学在培养科技领军人才中的地位和作用
  • 我国研究生培养机制改革的现状与思考
  • 交叉学科投资探析
  • 研究生教育学期制改革的探索与实践
  • 新时期研究生德育工作的探索与实践
    实施博士生资格考试 强化科研潜力的评估
    研究生“三助”管理信息系统的开发与实践
    哈工大博士学位论文匿名评审数据统计分析
    天津大学
    博士生培养质量影响因素剖析
    博士生国内外访学:培养创新型人才的有效途径
    《学位与研究生教育》2008年征订启事
    研究生学术交流对高水平人才培养的重要作用
    优化研究生培养方案 促进研究生创新能力的提高
    提高研究生培养质量有效途径的研究与实践
    研究生创新能力培养的对策研究
    完善研究生创新机制 合理规避创新风险
    对研究生实验室建设问题的思考
    重素质 强能力 不断提升研究生培养质量
    基于生物进化理论的高校新兴交叉学科培育机制探讨
    开设研究生学科前沿理论专题课的必要性与组织实施
    高校重点学科建设思路与对策研究
    浅析研究型大学交叉学科的建设与发展
    高校交叉学科建设与发展中存在的问题及对策探讨
    研究生教育创新体系的研究与构建
    国防科技大学研究生培养质量调研概述
    工科博士研究生创新能力的培养
    保障和提高研究生培养质量的探索与实践
    对两年制硕士生课程设置的探讨
    创新教育模式下研究生管理工作创新
    谈博士生培养中的过程管理
    ISO9000标准与研究生教育质量管理
    研究生教育制度建设中执行成本问题初探——以博士学位申请制度为例
    借鉴ISO9000标准建立研究生培养质量过程管理体系的探索
    使用AHP方法评估研究生课程研究
    专业学位研究生教育与职业资格认证相结合的研究
    工程硕士培养质量的应对措施探讨
    高校研究生教育国际化策略研究
    走出象牙塔 开辟研究生教育新天地
    工科硕士生数学学位课改革初探
    研究生创新的动力分析与研究生教育创新体系的构建
    工程伦理视角下的研究生学术道德教育
    高校学术不端行为的防治——管理层、导师、研究生三方职责探析
    从研究生培养体系看研究生学术道德建设
    以国际化为牵引 全面改革与创新研究生管理与培养模式
    美国工科研究生教育的旗舰:麻省理工学院的经验与启示
    美国大学研究生教育的自我约束与评估机制
    研究型大学在培养科技领军人才中的地位和作用
    我国研究生培养机制改革的现状与思考
    交叉学科投资探析
    研究生教育学期制改革的探索与实践
    《学位与研究生教育》封面

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    主  编:匡镜明

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