设为首页 | 加入收藏
文献检索:
  • 大力提高研究生培养质量的思考与实践——以江苏省为例
  • 介绍了江苏省建设研究生教育强省的主要做法,即:在理念上强化“一个地位”,突出“三个特点”,明确“三个着力点”,坚持“四个结合”;在实践上深化“三项改革”,加强“五项建设”,实施“一项工程”。
  • 我国学位与研究生教育的特色
  • 将我国学位与研究生教育的特色归纳为四个方面:我国的学位具有国家学位的性质:除高等院校外.科研机构也可授予学位,形成了多系统培养的格局;学科结构中理工科规模较大:对硕士学位获得者有较高的学术要求。
  • 我国开始培养工程博士
  • 3月30日,由科技部重大专项办公室和国务院学位委员会办公室联合举办的“面向国家科技重大专项培养工程博士高校一企业对接会”在京举行,这标志着我国工程博士专业学位研究生培养工作正式展开。
  • 搭建学术平台 促进研究生自我成长
  • 讨论了研究生培养需要建立的四种观念,介绍了华中师范大学研究生学术创新品牌活动中外文学讲坛的实践和成效。中外文学讲坛学术探讨平台形成了每月一次的现场研讨会、每月一次的网上研讨会、常年公开的中外文学讲坛博客、一直开放的两个国家精品课程网站的“四个一”格局.体现了一种全新的学术平台观念、自我成长观念、学术群体观念、理论与实践相统一的观念。
  • 浅谈当好硕士生导师的几点体会
  • 从注重思想政治教育、及时更新知识结构、坚持个性化培养等方面总结了担当硕士生导师十余年的几点体会和经验,强调导师应通过与学生建立平等和谐的师生关系、加强自身修养与素质、发挥科研课题平台作用等举措,更好地完成导师的职责和使命。
  • 2012年学位论文管理研讨会在南昌召开
  • 本刊讯(记者 薛文)3月25日,由北京万方数据股份有限公司、万方数据电子出版社主办、南昌大学协办的“2012年学位论文管理研讨会”在江西省南昌市召开,来自全国120余所高校的代表参加了会议。本次会议主题为“学位论文管理过程的信息化”,会议期间,代表们围绕会议主题及“学位论文在线评阅系统”、“论文相似性检测系统”两大议题进行了热烈的讨论与交流,在多方面达成了共识。
  • 关于专业学位研究生教育改革的若干思考
  • 认为我国专业学位设置二十余年来,得到了快速的发展,但专业学位研究生教育规模的急剧膨胀与配套条件不足、办学思路落实的滞后性之间的矛盾也越来越突出,由此造成专业学位研究生教育与其“职业性”要求之间的落差。指出坚持专业学位研究生教育的“职业性”,推动专业学位研究生招生考试、课程设置、实践教学、学位论文等方面的改革,既需要培养单位的内部改革,也需要主管部门进行宏观调整。
  • 专业硕士少数民族班的探索与实践——以内蒙古大学公共管理硕士少数民族班为例
  • 对内蒙古大学公共管理硕士少数民族班开办的初衷、培养方式与特色进行了论述,分析了少数民族班存在的问题并提出了改进思路。
  • 翻译硕士专业学位论文参考模板探讨
  • 探讨了翻译硕士专业学位(MTI)研究生毕业论文的模式和模板问题。基于此前对首届MTI毕业生学位论文的调研,提出将现行MTI指导性培养大纲规定的项目、实验报告、研究论文三种论文模式调整为五种,即重要岗位的实习报告、翻译实践报告、翻译实验报告、翻译调研报告及翻译研究论文.并就五种学位论文模式分别提出了一套参考性的写作模板。
  • 翻译硕士专业学位(MTI)研究生教育的课程设置探讨
  • 通过对16所翻译硕士培养单位的调查研究,发现近年来发展迅速的翻译硕士专业学位研究生教育在课程设置上存在着与学术型学位研究生教育区别不明显、课程结构不合理、特色不突出等问题。为解决这些问题,从培养目标、师资队伍建设、市场需求、MTI培养单位之间的交流等方面提出了建议。
  • 出国留学研究生语言问题及其对国内研究生英语教学的启示
  • 根据国外相关研究结果,对留学海外的中国研究生面临的语言问题作了剖析。研究发现,留学海外的中国研究生在英语听力、口语表达、学术写作方面存在一定的困难。据此提出了对国内研究生英语教学改革的建议。
  • 科学精神和科学规范:“自然辩证法”与现实之间
  • 认为自然观、科学观、技术观以及科学技术与社会之关系,体现的就是科学精神和科学规范,两者以“基因型”和“表现型”的关系介于自然辩证法课程内容和“为国服务”的现实需求之间。科学精神和科学规范是自然辩证法的应有之义,使它们成为维系教学内容与现实意义之间张力的重要因素。是该学科走出发展困境的必然选择。
  • 完善学位点评估标准需要理念创新
  • 认为完善学位点评估标准贵在理念创新。从分析学位点评估标准的学术性与社会性、统一性与多样性、稳定性与发展性、国际标准与本土标准、显性标准与隐性标准等五对范畴关系的角度,分析了完善学位点评估标准应该持有的新理念。
  • 研究生创业倾向与创业需求分析——基于浙江大学的调查
  • 通过对浙江大学工科、理科、文科和农科的802名在校研究生的问卷调查,从创业认知、创业意愿、创业动机、创业障碍以及对创业教育的需求等方面,对比分析了不同学科背景的研究生在创业倾向与创业需求方面的异同,提出了高校更加有针对性地开展研究生创业教育的若干对策与建议。
  • 硕士研究生专业认同研究——基于暨南大学的调查
  • 通过问卷调查对硕士研究生的专业认同状况进行了分析研究,结果表明:从总体上看研究生对所学专业的认同水平较高;专业认同与学习效果之间存在显著正相关;在影响专业认同的外在因素中,就业前景、专业教育和专业的社会认可度等因素与专业认同呈显著正相关,专业的传统性别定位与专业认同之间关系不大。
  • 区域研究生教育规模和结构问题研究方法论探析
  • 认为区域研究生教育具有体系的匀质性、办学的开放性、发展的相对独立性和服务面向的多维性等基本属性。指出现有研究存在研究假设和评价标准不科学、忽视教育对社会的引领作用、以教育机构的职能观代替教育系统的功能观、研究缺乏系统性等不足。提出应深入研究区域研究生教育与经济社会互动机制;探索省级政府统筹区域研究生教育发展新机制;深入研究区域研究生教育发展的基本理论、利益相关者、科学评价标准以及如何提升研究的系统性等,进一步丰富和完善区域研究生教育理论体系。
  • 省级政府学位与研究生教育管理职能的历史演进及未来走向
  • 认为省级政府的学位与研究生教育管理职能30多年来一直在不断调整和拓展。从1978年到2008年,可以分为制度困境期、组织完善期和职能扩张期三个阶段。2009年以来,随着学位与研究生教育管理体制改革的深入进行,省级政府成为学位与研究生教育的主要管理主体,其职能的有效发挥需要观念的重塑以及体制和机制改革的同步推进。
  • 从ICPD看专业博士教育的国际发展趋势
  • 由英国密得萨斯大学和英国研究生教育理事会联合举办的专业博士教育国际研讨会(简称ICPD)吸引了来自欧洲、北美和澳大利亚等高等教育最发达地区的专家学者参加,很大程度上反映了国际上专业博士教育的现状和发展趋势。在介绍前两届ICPD基本情况并对部分专家的研究进行分析总结的基础上.对专业博士教育的未来发展进行了展望。
  • 《中国研究生教育质量保障体系研究》出版
  • 本刊讯(记者 赵清华)《中国研究生教育质量保障体系研究》一书已由北京理工大学出版社出版。本书是从2011年6月在北京举行的全国“完善研究生教育质量保障体系”学术研讨会收到的60多篇会议论文中优选部分论文编辑而成,目的是为了集中反映学术研讨会的理论成果和推广实践经验。全书分为理论研究、实践探索、比较研究和典型案例四部分,
  • 哈佛大学拔尖人才培养模式探讨
  • 探讨了哈佛大学拔尖人才的培养模式,指出哈佛大学严谨与灵活并重的遴选方式、广度与深度并举的学业方案、宽松与严格并存的评价体制、合作与竞争同在的集群建设,造就了大批拔尖创新人才。
  • 《导师论导——研究生导师论研究生指导》(修订版)即将出版
  • 本刊讯(记者 周玉清)《导师论导——研究生导师论研究生指导》一书自2008年出版以来,受到了广大研究生导师的欢迎,为广大导师更有效地指导研究生提供了参考和借鉴,也为研究生培养单位培训新导师提供了便利。随着研究生教育的发展和教育观念的更新,本书所收录的一些文章内容显得陈旧,已不适宜当前研究生教育发展的新情况。为补充新内容,及时反映研究生导师在指导研究生方面的心得和举措,
  • 北京科技大学
  • 培养质量是研究生教育的生命线。北京科技大学重视培养过程管理,在保证研究生培养的总体质量的同时,注重创新型拔尖人才的培养。2000-2009年,鲁雄刚等5位博士的学位论文被评为全国优秀博士学位论文,张建等12位博士的学位论文被评为全国优秀博士学位论文提名论文。余碧涛等8位博士的学位论文被评为北京市优秀博士学位论文。
  • [本刊专稿]
    大力提高研究生培养质量的思考与实践——以江苏省为例(殷翔文)
    我国学位与研究生教育的特色(陈钟颀)
    [信息窗]
    我国开始培养工程博士
    [导师论坛]
    搭建学术平台 促进研究生自我成长(邹建军)
    浅谈当好硕士生导师的几点体会(李连)
    [信息窗]
    2012年学位论文管理研讨会在南昌召开
    [专业学位]
    关于专业学位研究生教育改革的若干思考(郑湘晋[1] 王莉[2])
    专业硕士少数民族班的探索与实践——以内蒙古大学公共管理硕士少数民族班为例(冯福林[1] 王俊玲[2] 冯译萱[3])
    翻译硕士专业学位论文参考模板探讨(穆雷 邹兵 杨冬敏)
    翻译硕士专业学位(MTI)研究生教育的课程设置探讨(曹莉)
    [研究生教学]
    出国留学研究生语言问题及其对国内研究生英语教学的启示(王素娥)
    科学精神和科学规范:“自然辩证法”与现实之间(石国进 龚耘)
    [评估与质量保障]
    完善学位点评估标准需要理念创新(罗云[1] 孙志强[1] 甘晖[2])
    [学术探索]
    研究生创业倾向与创业需求分析——基于浙江大学的调查(谢红梅[1] 龚惠香[2] 彭列平[3] 于翔[1])
    硕士研究生专业认同研究——基于暨南大学的调查(胡涤非 陈海勇 孙亚莉)
    区域研究生教育规模和结构问题研究方法论探析(赵庆年[1] 祁晓[2])
    省级政府学位与研究生教育管理职能的历史演进及未来走向(翟亚军[1] 王战军[2])
    [比较与借鉴]
    从ICPD看专业博士教育的国际发展趋势(高进军 陈瑶 邵福球 李彦武)
    [信息窗]
    《中国研究生教育质量保障体系研究》出版
    [比较与借鉴]
    哈佛大学拔尖人才培养模式探讨(张杨[1] 张立彬[2] 马志远[3])
    [信息窗]
    《导师论导——研究生导师论研究生指导》(修订版)即将出版

    北京科技大学
    《学位与研究生教育》封面

    主办单位:国务院学位委员会

    主  编:匡镜明

    地  址:北京中关村南大街5号

    邮政编码:100081

    电  话:010-68912292 68911609

    国际标准刊号:issn 1001-960x

    国内统一刊号:cn 11-1736/g4

    单  价:8.00

    定  价:96.00


    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式 | IP查询
    金月芽期刊网 2017 触屏版 电脑版 京ICP备13008804号-2