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  • 2001年广东省学校体育卫生与艺术教育工作要点 下载全文
  • 2001年是新世纪的第一年,也是“十五”计划的开局年。认真做好这一年的学校体育、卫生与健康教育、艺术教育和国防教育工作意义重大。根据教育部体卫艺司今年的工作安排,提出我们今年的工作要点。
  • 广东省2001年度学校体育卫生工作会议在广州召开 下载全文
  • 广东省2001年度学校体育卫生工作会议3月14~15日在广州市华燕宾馆举行,来自全省教育行政管理部门的领导、中小学校体育卫生工作者及有关高校的专家学者近80人出席了会议。
  • 广东省教育学会体育卫生专业委员会名单及分工 下载全文
  • 广东教育学会体育卫生专业委员会 下载全文
  • 当好助手与参谋为推动我省学校体育的发展献计献策——广东省教育学会体育卫生专业委员会体育专业分会会议侧记 下载全文
  • 广东教育学会体育卫生专业委员会第四届理事会体育专业分会于2001年3月15日在广州举行了第一次会议。会议由体育专业分会主任委员庄弼同志主持。出席会议的有第三届理事会理事长饶纪乐教授、新当选的第四届理事会理事长刘江南教授、体育专业分会的全体成员及部分地市的体育卫生处(科)长。
  • 循环练习法在中学体育教学中的应用 下载全文
  • 循环练习法是一种综合的身体练习方法,是由一组不同内容的练习手段象链条一样串联在一起,练习者以一定的负荷和时间依次完成每个练习,巡回往返,周而复始。主要是采用一组连续完成数种运动项目的循环形式,依照渐进负荷的原理。作用于人体各个部位,以达到增强肌肉力量、心血管系统和呼吸系统功能的效果。这种方法是综合了间歇训练、负重训练、重复训练的一种综合方法,是结合青少年学生的特点,发展身体素质,培养基础体力的有效手段。
  • 分项上课好处多——对高中学段体育分专项上课的思考 下载全文
  • 体育课分专项上课,目的是为了提高教学质量,使学生在学校期间学到的体育理论知识、技能和基本技术会更多、更广、更精、更深,达到一专多能,既能欣赏体育运动竞赛,且有组织小型比赛能力,了解更多的体育保健、养生健身知识,又达到终生体育的目的。
  • 以“体育成绩多维评价”为突破口全面提高学生身体素质 下载全文
  • 作为体育教学中重要环节的体育考评,如何顺应当前素质教育的发展,不断促进学生体育素质的形成,如何理解现行的体育课成绩考核所采用结构评分制和综合评定的方法,如何运用成绩评价调动学生生动活泼的发展和提高,如何认识《标准》中法规的制定和对学生等级的划分,等等,这此都是值得体育工作者思考和研究的课题。笔者以为,现行的体育考评有一定的片面性考核不能客观、公正、有效地评价学生的身体发展状况,没有起到促进教学和激发学生学习的目的,不适应当前素质教育提出的需要,为此,对以“育体”及“达标”为目标的体育考评单维模式提出以下思考:
  • 调控课堂时态刍议 下载全文
  • 课堂教学是学校教学工作的中心环节,也是学生获取知识和能力的主要来源。因此,如何提高课堂教学质量是教师研究的首要问题。下面我就体育课教学如何调控课堂时态,谈点体会和认识。
  • 体育教学采用成功教育的初探 下载全文
  • 人类已迈入21世纪,飞速发展的社会,需要勇于开拓、敢于创新的现代化人才,对学校教育提出了新的需求。体育教学是学生身心发展的基本途径,如何进行改革以适应社会发展的需要,早已成为体育工作者探讨的课题。作者多年从事体育教学工作,尝试用“成功教育”的思想指导体育教学改革,培养学生的综合素质,并总结了一些经验。本文将有关的实施过程加以归纳、分析,希望能对我国学校教育改革有所启示。
  • 中学体育教学优化刍议 下载全文
  • 体育教学实践表明:对组成体育教学的各种因素进行系统科学的分析,实施优化调控,能大大地提高教学的整体效益。组成体育教学的因素众多,涉及多种学科,其教学方法和手段属于教育学和心理学范畴,其组织和活动过程则包含着社会学、行为科学的特征等,而由这些因素构成的体育教学优化体系又涉及到教育学、运动生理学、运动心理学等个体育社会学等学科。
  • 浅述体育教学方法相关因素 下载全文
  • 体育教学方法是完成体育教学任务的具体手段,是体育教学原则的具体运用,是体育教学规律具体反映。教学方法恰当与否,直接影响教学任务的完成,所以,恰当的教学方法乃是提高教学质量的关键。
  • 浅谈小学体育教学中的方法——趣、新、活、美 下载全文
  • 小学体育教学方法有很多,但任何教学法,只有运用得精,才能产生良好的效用,即贵在“得法”常言道:“热爱是最好的老师”兴趣是能量的调节者,是行为的动因。因此,要使学生乐学,老师就应有善教的本领,在教学总目标的要求下,结合小学生心理、生理特点,不断地摆脱传统教法和过程模式的束缚,坚持发掘教学过程的情趣,把学生的学、练摆在中心地位,创设学生充分表现的环境和乐学的形式,捕捉他们适应的感觉,揣摩他们思维的过程,探索教与学的途径,下面介绍小学体育教学改革的几种方法——趣、新、活、美。
  • 学生自我体育素质能力培养的四环教学模式 下载全文
  • 学校体育教学要与终身体育接轨已成为我国体育教学发展的大趋势。但体育教学如何才能真正与终身体育相融,并起到积极的服务作用还是一个有待深入研究的问题。我们认为在中学体育教学过程中,对中学生进行自我体育素质能力的培养是一条有效的途径,它能帮助中学生形成自我学习体育技能,自我选择锻炼内容和方式,自我调节运动负荷,自我评价锻炼效果等多方面的能力,从而达到培养中学生有体育锻炼意识,锻炼习惯和锻炼能力的终身体育目标。
  • 立定跳远教学不应忽略足外翻技术 下载全文
  • 立定跳远是由蹬摆技术、空中收腹举脚技术和落地技术三方面组成的。笔者平时查阅了不少关于立定跳远技术的资料,发现都没有突出落地时足外翻这一细小却重要的技术环节。笔者认为忽略这一点是不应该的。实验证明,落地时足外翻与否,成绩可相差5cm左右(如图昕示)。下面我把此技术的具体做法作一介绍。
  • 浅谈体育教师的身心素质 下载全文
  • 长期以来,人们对体育教师有种种偏见,有人认为体育教师“头脑简单,四肢发达”,有的还认为体育教师知识粗浅,只要有了技术就能上好课,有些人甚至对体教师写出一笔好字也感到十分惊奇。因此,体育教师的身体、心理素质好不仅是工作和生活的需要,而且在改变人们的偏见方面也是十分必要的。
  • 提高学生自我体育锻炼意识 下载全文
  • 当前社会中,随着人们生活水平的提高,人们对体育有了进一步的认识,上了年纪的人对一去不返的青年时代十分留恋。对健康的体魄有更多的关注。但作为学生自主进行体育锻炼意识还不强,对自身体育锻炼没有正确的认识。
  • 谈如何利用任意球、角球的进攻以弱胜强 下载全文
  • 在今年欧洲杯小组赛,挪威对西班牙的比赛中,离比赛结束前几分钟比分还是0:0,这时挪威在本方大禁区前面不远的地方得到了一个罚任意球的机会,罚球的地点离对方球门太远了,本来并不算是个好机会,但是挪威队门将看到西班牙的门将站太靠前了,离球门很远,而且本队有一名前锋正快速插上,于是马上大力远传给快速插上的前锋,前锋队员接球后大力射门,球进了,于是挪威队1:0胜了西班牙队。
  • 对跳高运动员专项力量素质训练的探讨 下载全文
  • 力量是跳高的基本要素,它是发展其它身体素质的基础,是完善技术和提高比赛成绩的动力因素。跳高专项力量训练是指在发展绝对力量或相对力量的基础上,以提高与跳高技术密切相关的快速力量的训练,具体表现为弹跳力,实质反映在技术动作中为起跳腿的支撑力、蹬伸力和摆动力。因此,运动员具有的力量素质水平如何,将直接影响到技术动作的掌握及运动成绩的提高。
  • 七至十岁儿童乒乓弧圈球打法周期技术训练的探讨 下载全文
  • 弧圈球打法从七十年代起至今一直盛行,广为世界乒坛所重视。该打法属进攻型打法,它包括以快攻为主结合弧圈和以弧圈为主结合快攻两种,该打法积极主动、凶狠、杀伤力强。就我国目前的训练情况看,在启蒙阶段就着手这类打法训练,并早期进行专门培养。本文就七至十岁儿童乒乓弧圈球打法的训练进行探讨。
  • 探讨加速游泳课“差生”技能形成的教法 下载全文
  • 游泳教学的模仿练习有陆上模仿练习、水上模仿练习和水陆结合模仿练习三种形式。各种形式的模仿练习能使学生建立起较完整、正确的动作形象和概念,发展学生的思维以及对学生游泳动作技能的形成有着积极的作用,尤其对“差生”的游泳技能的形成是不可缺少的教学手段之一。同时,模仿练习也是发现纠正错误动作和发展身体协调能力的重要手段。
  • 人盯人防守的基本教学方法 下载全文
  • 人盯人防守就是每个防守队员盯住一个进攻队员,并要协助同伴进行集体防守的全队防守战术。它的基本原则是:以盯人为主,经常保持在对手与球篮之间的有利位置上,及时协助同伴形成集体防守。
  • 怎样教孩子学游泳出发技术 下载全文
  • 游泳比赛的出发,有三种泳式是在出发台上起跳的,出发台高出水面0.5米——0.75米,很多小孩在学习出发起跳技术时,都感到惧怕,无法做好入水动作,影响了运动成绩的提高。
  • 怎样提高初中女生的短跑速度 下载全文
  • 如何提高初中女生的短跑速度?这是中学体育教师面临的课题之一。我在教学与训练的实践中,做了一些探索与尝试,取得了较好的效果,就这一问题谈谈自己的感受与体会,希望就教于广大同行。
  • 体育教学中的形象教学 下载全文
  • 体育教学中,教师的形象对学生有强烈的感染力,学生模仿、学习教师示范的技术动作,学习教师言行举止,教师的言行举止对学生起着潜移默化的影响。
  • 学生轮流带准备活动对提高体育管理能力的作用 下载全文
  • 当前体育教学中注重学生体育能力的培养,所谓体育能力,是指体育运动能力、体育锻炼能力、体育保健能力和体育管理能力。而体育管理能力,又包括组织能力和指挥能力。
  • 开拓学校新体育全面培养新人才 下载全文
  • 学校体育作为学校教育的重要组成部分,基于其自身的特殊地位和功能,在实施素质教育中具有不可替代作用。目前,新时期、新条件下的学校体育的教学模式、评价机制、体育教师的观念等都产生了新的变化,因此,进行一番重新的审视,对于深化学校体育教育改革,推进素质教育的发展,全面培养新一代的人才具有重要的意义。
  • 表象训练在运动员焦虑调节中的运用 下载全文
  • 表象训练又称念动训练,心理演练。是指在没有外界刺激直接界人的情况下,有意识、积极地利用记忆中原有感觉在脑中对过去经验进行重视或再创造的过程。表象训练这一心理技能,其价值不公体现在加快运动技能的掌握,心理演练战术及配合,对运动员焦虑的能力,集中注意的能力。
  • 试谈提高中小学体育教学质量的途径 下载全文
  • 近年来,中小学教学改革已在全国普遍展开,如何根据体育教学的自身特点,适应时代的要求,在较短的时间内使学生获得更多的知识,掌握更多的技术动作;如何提高45分钟的教学质量,这是摆在中小学体育教育工作者面前的一个亟待解决的问题。通过对影响中小学体育教学质量的途径分析,旨为中小学生体育教学质量的提高提供参考。
  • 论体育教学与意志品质的培养 下载全文
  • 意志是人在行动中自觉地克服困难,以实现预定目标的心理过程。意志和行为是不可分的,意志总是通过行为表现出来的。人在行动之前,要考虑做什么和怎样做,按照考虑好的目的去行动,并能克服在行动中遇到的困难最后达到目的,这种在意志调节和支配下的有目的,自觉的,有意识的行为称之为意志行为。意志经过培养,变为经常的、稳定的性格特征,成为意志品质。意志品质一般表现为:目的性、纪律性、坚韧性、自制力、自信心、进取心、机智、勇敢果断、顽强等。
  • 在体育教学中培养学生主体意识的策略 下载全文
  • 主体意识是指学生对自己在教学活动中的主体地位、作用的认识及主观能动性发挥的内在欲求。体育教学中学生主体意识的培养,有以下几种策略:
  • 素质教育中学校体育的地位和体育教师任务 下载全文
  • 《中国教育改革的发展纲要》指出:大中小学要由“应试教育”转向全面提高全体学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生活泼地发展。这是教育领域内的一个极其深刻的变革,是提高国民素质,培养跨世纪人才的必然要求。如今,素质教育已经成为基础教育改革的主旋律。那么,体育在素质教育中的地位如何?体育教师在新的形势下面临着怎样的任务?
  • 加快学校体育教学改革步伐强化终身体育意识 下载全文
  • 全民健身计划是以全国人民为实施对象,以青少年和儿童为重点的社会系统工程,也是跨世纪和造福子孙后代的宏伟大业。学校体育是国民体育的基础,它不仅要增强学生在校期间的体质,而且要注重培养学生锻炼的习惯和能力,树立终身体育锻炼的意识。
  • 武术教学中如何实施素质教育 下载全文
  • 当前,素质教育已成为教育改革的主旋律,那么作为学校体育教学内容的组成部分——武术应如何围绕素质教育进行教学,才能更好地适应时代的需求,这是我们从事武术教学工作者所面临的严峻问题,也是亟待解决的重要问题。
  • 21世纪知识经济时代对体育师资培养方向的若干思考 下载全文
  • 江泽民同志指出,知识经济,创新意识,对于我们21世纪的发展至关重要。新世纪对中国高等教育的挑战,更多的是知识经济对高校的冲击。知识经济就是“以知识为基础的经济”的简称,它是建立在知识和信息的生产、分配、使用和消费之上的经济。它与人类社会出现过的农业经济、工业经济的区别在于以高技术产业为第一产业支柱,以智力资源为首要依托,是一种可持续发展的经济。
  • 体育教师应具备良好的运动能力 下载全文
  • 体育教师的运动能力,既不同于一般人从事身体锻炼的普通运动能力,又不同于专业运动员从事训练和参加比赛时的特殊运动能力,它是一种规范化的、能够与教学手段有机结合的专门能力。这种能力是体育教师从事本职工作的基本能力,也是对体育教师的基本要求。
  • 综合大学体育教学特点的探析 下载全文
  • 综合性大学是培养各类人才的学校,其专业设置多,由于各专业作业的特点不同,对所培养学生具备的身体素质的要求也有所不同,则对公共体育教学提出了更新、更高的要求。将体育教学与职业素质的培养结合起来,强调体育教学的健康性、健身性和终身性,以适应社会对培养人才的需求,这对促进综合大学体育教学改革与发展具有深远的意义。因此,加强对综合大学体育教学特点探讨,促进教学目标、教材、教法的改革,提高教学质量,为培养全面发展的专业人才服务。
  • 2000年广东部分地域城镇中学生对全民健身的态度及研究 下载全文
  • 随着改革开放的不断深入和“奥运争光计划”的逐步实施,我国的竞技体育事业蓬勃发展,水平迅速提高,但我国的全民健身事业与其相比,却呈相对滞后的状态。存在着许多亟待解决的问题:大多数人缺乏增强全民体质,振奋民族精神的意识;对体育锻炼的重视不够而导致糟糕的健康状况,社会投入的不足,场地设备的不理想,繁重的生活、工作、学习压力……
  • [工作指要]
    2001年广东省学校体育卫生与艺术教育工作要点
    [报道]
    广东省2001年度学校体育卫生工作会议在广州召开(春秋)
    广东省教育学会体育卫生专业委员会名单及分工
    广东教育学会体育卫生专业委员会
    当好助手与参谋为推动我省学校体育的发展献计献策——广东省教育学会体育卫生专业委员会体育专业分会会议侧记(张细谦)
    [教学长廊]
    循环练习法在中学体育教学中的应用
    分项上课好处多——对高中学段体育分专项上课的思考(何艺达)
    以“体育成绩多维评价”为突破口全面提高学生身体素质(周俊平)
    调控课堂时态刍议(袁冲)
    体育教学采用成功教育的初探(吴桂花)
    中学体育教学优化刍议(徐秀权)
    [经验点滴]
    浅述体育教学方法相关因素(孙洪霞)
    浅谈小学体育教学中的方法——趣、新、活、美(蔡少龙 黄健启)
    学生自我体育素质能力培养的四环教学模式(张蕾)
    立定跳远教学不应忽略足外翻技术(杜修民)
    浅谈体育教师的身心素质(吴杰婵)
    提高学生自我体育锻炼意识
    [课余训练]
    谈如何利用任意球、角球的进攻以弱胜强(杨晓忠)
    对跳高运动员专项力量素质训练的探讨(李丽华)
    七至十岁儿童乒乓弧圈球打法周期技术训练的探讨
    探讨加速游泳课“差生”技能形成的教法(余顺得 郑松源 吴南斐)
    人盯人防守的基本教学方法(吕海 林昭绒)
    怎样教孩子学游泳出发技术(叶凤玲 叶剑强)
    怎样提高初中女生的短跑速度(周守中)
    [探讨]
    体育教学中的形象教学(罗宏中)
    学生轮流带准备活动对提高体育管理能力的作用(林彦芸)
    [教师论坛]
    开拓学校新体育全面培养新人才
    表象训练在运动员焦虑调节中的运用(廖培 曾永忠)
    试谈提高中小学体育教学质量的途径(谢本祥)
    [素质教育]
    论体育教学与意志品质的培养(刘美森)
    在体育教学中培养学生主体意识的策略(严勇君)
    素质教育中学校体育的地位和体育教师任务
    加快学校体育教学改革步伐强化终身体育意识(李红群 徐燕萍)
    武术教学中如何实施素质教育(梁雪珍)
    [天河瞭望]
    21世纪知识经济时代对体育师资培养方向的若干思考(蔡伟群)
    [师资培养]
    体育教师应具备良好的运动能力(刘平清)
    [各抒己见]
    综合大学体育教学特点的探析(翟庆文)
    [调查研究]
    2000年广东部分地域城镇中学生对全民健身的态度及研究
    《体育师友》封面

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